Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Преподавание ногайского языка и литературы
Присваиваемая квалификация:
«Учитель ногайского языка и литературы»
В сфере: «общего образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов)
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов)
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов)
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов)
В сфере: «общего образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Спецкурс повышения профессиональной переподготовки по дисциплинам ногайского языка и литературы в учреждении образования предусматривает углубление и развитие компетенций учащихся по указанным предметам.
Спецкурс повышения профессиональной переподготовки «Преподавание ногайского языка и литературы» предусматривает глубочайшее и полное ознакомление учеников с данным направлением.
Спецкурс повышения квалификационного уровня построен согласно рекомендациям следующих нормативных актов:
- ФГОС ВО по специализации 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Родной язык и литература»;
- Профессионального стандарта «Преподаватель (преподавательская работа в дошкольном, начальном, основном, среднем общем образовании), (педагогическая работа, работа воспитателя)».
В финале освоения курса обучающимся будет выдан диплом установленного вида. Этот документ дает возможность прохождения профессиональной практики, а также позволяет сдать аттестационные экзамены по приобретенной специальности.
Спецкурс повышения профессиональной переподготовки «Преподавание ногайского языка и литературы» предусматривает глубочайшее и полное ознакомление учеников с данным направлением.
Спецкурс повышения квалификационного уровня построен согласно рекомендациям следующих нормативных актов:
- ФГОС ВО по специализации 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Родной язык и литература»;
- Профессионального стандарта «Преподаватель (преподавательская работа в дошкольном, начальном, основном, среднем общем образовании), (педагогическая работа, работа воспитателя)».
В финале освоения курса обучающимся будет выдан диплом установленного вида. Этот документ дает возможность прохождения профессиональной практики, а также позволяет сдать аттестационные экзамены по приобретенной специальности.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области общего образования
Категории обучающихся
Данная программа ориентирована на слушателей, имеющих высшее образование в сфере педагогики по различным предметным направлениям, в том числе: русский язык, литература, риторика, словесность, осуществляющих свою деятельность в образовательных организациях.
Уровень образования: высшее образование
Уровень образования: высшее образование
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель ногайского языка и литературы
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
| Общая трудоемкость, час | Лекции | СРС | ||
| 1. Модуль 1. Нормативно-методологические основы и ключевые особенности ФГОС | 42 | 10 | 31 | Тест |
| 1.1. Государственная образовательная политика в системе образования Российской Федерации | 41 | 10 | 30 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 2. Модуль 2. Совершенствование качества преподавания ногайского языка и литературы. | 84 | 19 | 64 | Тест |
| 2.1. Виды и формы обучения ногайскому языку на современном этапе. | 28 | 6 | 22 | |
| 2.2. Проблемы преемственности преподавания ногайского языка. | 55 | 13 | 41 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 3. Модуль 3. Предметная деятельность | 172 | 40 | 131 | Тест |
| 3.1. Теория и история ногайского языка | 21 | 5 | 16 | |
| 3.2. Компетентностный подход в обучении ногайской литературе | 17 | 4 | 13 | |
| 3.3. Практическая методика преподавания ногайского языка | 19 | 4 | 15 | |
| 3.4. Игровые технологии на уроках ногайского языка и литературы | 19 | 4 | 15 | |
| 3.5. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках ногайской литературы. | 19 | 4 | 15 | |
| 3.6. Теория и методика обучения литературе | 17 | 4 | 13 | |
| 3.7. Система работы учителя литературы по подготовке и проведению контрольных работ | 19 | 4 | 15 | |
| 3.8. Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках ногайского языка и литературы | 19 | 4 | 15 | |
| 3.9. Технология изучения теоретиколитературных понятий | 21 | 7 | 13 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 4. Итоговая аттестация | 2 | Итоговый тест | ||
| Итого часов | 300 | |||
| Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
| Общая трудоемкость, час | Лекции | СРС | ||
| 1. Модуль 1. Нормативно-методологические основы и ключевые особенности ФГОС | 85 | 20 | 64 | Тест |
| 1.1. Государственная образовательная политика в системе образования Российской Федерации | 84 | 20 | 63 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 2. Модуль 2. Совершенствование качества преподавания ногайского языка и литературы. | 170 | 39 | 130 | Тест |
| 2.1. Виды и формы обучения ногайскому языку на современном этапе. | 56 | 13 | 43 | |
| 2.2. Проблемы преемственности преподавания ногайского языка. | 113 | 26 | 86 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 3. Модуль 3. Предметная деятельность | 343 | 79 | 263 | Тест |
| 3.1. Теория и история ногайского языка | 41 | 9 | 32 | |
| 3.2. Компетентностный подход в обучении ногайской литературе | 34 | 8 | 26 | |
| 3.3. Практическая методика преподавания ногайского языка | 38 | 9 | 29 | |
| 3.4. Игровые технологии на уроках ногайского языка и литературы | 38 | 9 | 29 | |
| 3.5. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках ногайской литературы. | 38 | 9 | 29 | |
| 3.6. Теория и методика обучения литературе | 34 | 8 | 26 | |
| 3.7. Система работы учителя литературы по подготовке и проведению контрольных работ | 38 | 9 | 29 | |
| 3.8. Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках ногайского языка и литературы | 38 | 9 | 29 | |
| 3.9. Технология изучения теоретиколитературных понятий | 43 | 9 | 33 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 4. Итоговая аттестация | 2 | Итоговый тест | ||
| Итого часов | 600 | |||
| Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
| Общая трудоемкость, час | Лекции | СРС | ||
| 1. Модуль 1. Нормативно-методологические основы и ключевые особенности ФГОС | 128 | 29 | 98 | Тест |
| 1.1. Государственная образовательная политика в системе образования Российской Федерации | 127 | 29 | 97 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 2. Модуль 2. Совершенствование качества преподавания ногайского языка и литературы. | 256 | 59 | 196 | Тест |
| 2.1. Виды и формы обучения ногайскому языку на современном этапе. | 84 | 19 | 65 | |
| 2.2. Проблемы преемственности преподавания ногайского языка. | 171 | 39 | 131 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 3. Модуль 3. Предметная деятельность | 514 | 118 | 395 | Тест |
| 3.1. Теория и история ногайского языка | 62 | 14 | 48 | |
| 3.2. Компетентностный подход в обучении ногайской литературе | 51 | 12 | 39 | |
| 3.3. Практическая методика преподавания ногайского языка | 57 | 13 | 44 | |
| 3.4. Игровые технологии на уроках ногайского языка и литературы | 57 | 13 | 44 | |
| 3.5. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках ногайской литературы. | 57 | 13 | 44 | |
| 3.6. Теория и методика обучения литературе | 51 | 12 | 39 | |
| 3.7. Система работы учителя литературы по подготовке и проведению контрольных работ | 57 | 13 | 44 | |
| 3.8. Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках ногайского языка и литературы | 57 | 13 | 44 | |
| 3.9. Технология изучения теоретиколитературных понятий | 64 | 15 | 48 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 4. Итоговая аттестация | 2 | Итоговый тест | ||
| Итого часов | 900 | |||
| Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
| Общая трудоемкость, час | Лекции | СРС | ||
| 1. Модуль 1. Нормативно-методологические основы и ключевые особенности ФГОС | 171 | 39 | 131 | Тест |
| 1.1. Государственная образовательная политика в системе образования Российской Федерации | 170 | 39 | 130 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 2. Модуль 2. Совершенствование качества преподавания ногайского языка и литературы. | 342 | 79 | 262 | Тест |
| 2.1. Виды и формы обучения ногайскому языку на современном этапе. | 113 | 26 | 87 | |
| 2.2. Проблемы преемственности преподавания ногайского языка. | 228 | 52 | 175 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 3. Модуль 3. Предметная деятельность | 685 | 158 | 526 | Тест |
| 3.1. Теория и история ногайского языка | 82 | 19 | 63 | |
| 3.2. Компетентностный подход в обучении ногайской литературе | 69 | 16 | 53 | |
| 3.3. Практическая методика преподавания ногайского языка | 75 | 17 | 58 | |
| 3.4. Игровые технологии на уроках ногайского языка и литературы | 75 | 17 | 58 | |
| 3.5. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках ногайской литературы. | 75 | 17 | 58 | |
| 3.6. Теория и методика обучения литературе | 69 | 16 | 53 | |
| 3.7. Система работы учителя литературы по подготовке и проведению контрольных работ | 75 | 17 | 58 | |
| 3.8. Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках ногайского языка и литературы | 75 | 17 | 58 | |
| 3.9. Технология изучения теоретиколитературных понятий | 89 | 22 | 66 | |
| Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
| 4. Итоговая аттестация | 2 | Итоговый тест | ||
| Итого часов | 1200 | |||
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
0+ Свидетельство о регистрации СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление
образовательной деятельности:
№ 2414 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.