- Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»

- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"

- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ

Программа разработана на основе требований ФГОС: 08.03.01 Строительство, Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 201, Приказ Минобрнауки России от 31.05.2017 N 481.

Программа сформирована с учётом видов профессиональной деятельности, трудовых функций и уровней квалификации, установленных в профессиональных стандартах:
- Профессиональный стандарт «Специалист по эксплуатации котлов на газообразном, жидком топливе и электронагреве»
- Профессиональный стандарт «Специалист по эксплуатации и обслуживанию многоквартирного дома»

Разработчики:

- Клапова Елена Владимировна/ Преподаватель

- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Преподаватель

2. Цель реализации программы повышения квалификации

Обучение специалистов, ответственных за проектирование, эксплуатацию и ремонт внутренних инженерных систем и оборудования в зданиях и сооружениях, современным методам и технологиям в этой области. Курс предназначен для инженеров, архитекторов, строителей и других специалистов, работающих в сфере проектирования и эксплуатации зданий и сооружений.

В рамках освоения программы профессиональной переподготовки обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

-проектный;

-изыскательский;

-экспертно-аналитический;

-организационно-управленческий;

-сервисно-эксплуатационный;

-технологический;

-научно-исследовательский;

Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:

1) проектный

Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.

Расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования; Подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ; Обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам.

Участие в проектировании систем автоматизации строительных машин и механизмов.

2) изыскательский

Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований,испытаний).

Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований, испытаний).

Сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест.

Участие в выполнении инженерно-геологических изысканий для строительства автодорог;
Участие в разработке проектов строительства, ремонта и реконструкции автомобильных дорог с использованием средств автоматизированного проектирования.

3) экспертно-аналитический

Критический анализ и оценка технических, технологических и иных решений.

Не заполнена сфера ФГОС

4) организационно-управленческий

Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
Контроль за соблюдением технологической дисциплины;
Обслуживание технологического оборудования и машин;
Организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля и обеспечения качества строительных материалов;
Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе;
Подготовки производства строительных материалов, изделий и конструкций;
Реализация мер экологической безопасности;
Организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам;
Выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации строительных материалов и изделий;
Исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;
Разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;
Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;

5) сервисно-эксплуатационный

Монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием;
Приемка и освоение вводимого технологического оборудования;
Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;
Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Приемка и освоение вводимого технологического оборудования;
Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;
Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

6) технологический

Организация и обеспечение качества результатов технологических процессов.

7) научно-исследовательский

сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников;
участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний;
сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию;
работа с нормативно-технической документации в системе сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки, отчетной документации, записями и протоколами хода и результатов эксперимента, документацией по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности; участие в работе группы специалистов при разработке технических процессов производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий, систем управления технологическими процессами;
ведение делопроизводства, оформление проектной и рабочей технической документации, составление актов записей и протоколов на производственных участках;
выполнение требований нормативной документации при разработке проектной и технической документации;

Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

01 Образование и наука (в сфере научных исследований);

10 Архитектура, проектирование, геодезия, топография и дизайн (в сфере проектирования объектов строительства и инженерно-геодезических изысканий);

16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство (в сфере инженерных изысканий для строительства, в сфере проектирования, строительства и оснащения объектов капитального строительства и жилищно-коммунального хозяйства, в сфере технической эксплуатации, ремонта, демонтажа и реконструкции зданий, сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства, в сфере производства и применения строительных материалов, изделий и конструкций);

17 Транспорт (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции линейных сооружений и объектов инфраструктуры транспорта);

20 Электроэнергетика (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции сооружений и зданий энергетического назначения);

24 Атомная промышленность (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и вывода из эксплуатации зданий и сооружений объектов использования атомной энергии).

Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:

основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов, композитов и гибридных материалов. сверхтвердых материалов, интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий;

методы и средства испытаний и диагностики, исследований и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;

технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления;

системы управления технологическими процессами;

нормативно-техническая документация и системы сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки; отчетная документация, записи и протоколы хода и результатов экспериментов, документация по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;

Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;

Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;

Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;

Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.

Трудовые функции,реализуемые после обучения	Код	Трудовые действия
16.012 Специалист по эксплуатации котлов на газообразном, жидком топливе и электронагреве
Обобщенные трудовые функции: Обеспечение эксплуатации котлов на газообразном, жидком топливе и электронагреве
Проверка технического состояния котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования	A/01.5	-Осуществление проверки технического состояния котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики инженерных сетей, зданий и сооружений. - Подготовка предложений для составления текущего и перспективного плана работ по техническому обслуживанию, ремонту котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики, инженерных сетей, зданий и сооружений. - Осуществление проверки наличия и исправности инструмента, материалов, запасных частей, защитных средств, необходимых для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту котельной, работающей на газообразном, жидком топливе и электронагреве. - Составление актов и дефектных ведомостей для планирования работ по капитальному и текущему ремонту котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики, инженерных сетей, зданий и сооружений
Анализ и контроль процесса выработки теплоносителя котлами на газообразном, жидком топливе и электронагреве	A/02.5	-Анализ работы котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, контрольно-измерительных приборов и автоматики, проведение учета выявленных неисправностей и дефектов и отражение результатов в отчетной документации. - Сбор и представление оперативных данных о работе котельной. - Осуществление контроля опробования запуска резервного оборудования, перехода с одного работающего насоса на другой, наличия смазки. - Контроль проведения работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту технологического и вспомогательного оборудования котельной на газообразном, жидком топливе и электронагреве. - Подготовка предложений по пересмотру действующих и разработке новых нормативных документов, касающихся эксплуатации котлоагрегатов. - Контроль чистоты оборудования, помещений, экономного расходования сырья, материалов и топлива
Обобщенные трудовые функции: Руководство производственным коллективом, осуществляющим эксплуатацию котлов на газообразном, жидком топливе и электронагреве
Организация технического и материального обеспечения эксплуатации котельной, работающей на газообразном, жидком топливе и электронагреве	B/02.6	-Определение потребностей в обновлении технологического и вспомогательного оборудования котельной, работающей на газообразном, жидком топливе и электронагреве. - Организация оперативного контроля расхода топлива, материалов и электроэнергии. - Организация обновления котлоагрегатов, вспомогательного оборудования, КИПиА, трубопроводов, инженерных сетей. - Обеспечение ввода в эксплуатацию нового оборудования, систем комплексной механизации и автоматизации технологических процессов. - Приемка котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, КИПиА и трубопроводов после капитального ремонта и монтажа. - Организация поддержания надлежащего санитарного состояния территории котельной и прилегающей территории
Организация работы с персоналом котельной, работающей на газообразном, жидком топливе и электронагреве	B/04.6	-Разработка должностных инструкций с учетом специфики производства, эксплуатации оборудования котельной. - Аттестация и рационализация рабочих мест. - Организация работы с персоналом по повышению его квалификации и аттестации, проведение противоаварийных и противопожарных тренировок с персоналом котельной в соответствии с разработанным планом локализации и ликвидации аварийных ситуаций и аварий. - Подготовка приказов по персоналу согласно специфике выполняемых работ. - Представление предложений о поощрении и наложении дисциплинарных взысканий. - Проведение в составе комиссии расследования несчастных случаев на производстве. - Организация соблюдения установленного порядка допуска персонала к обслуживанию котлоагрегатов, оборудования и трубопроводов котельной. - Контроль прохождения работниками котельной медицинских осмотров в соответствии с утвержденными графиками

Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.

Уровень	Полномочия и ответственность	Характер умений	Характер знаний	Основные пути достижения уровня квалификации
5	Самостоятельная деятельность по решению практических задач, требующих самостоятельного анализа ситуации и ее изменений. Участие в управлении решением поставленных задач в рамках подразделе-ния Ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы работников или подразделения.	Решение различных типов практических задач с элементами проектирования. Выбор способов решения в изменяющихся (различных) условиях рабочей ситуации Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности.	Применение профессиональных знаний технологического или методического характера. Самостоятельный поиск информации, необходимой для решения поставленных профессиональных задач.	Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих). Основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт.
6	Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации.	Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений.	Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации.	Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт.

Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников (по типам)

Типы задач профессиональной деятельности	Задачи профессиональной деятельности	Объекты профессиональной деятельности (или области знания)
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 01 Образование и наука (в сфере научных исследований);
научно-исследовательский	сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников; участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний; сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию; работа с нормативно-технической документации в системе сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки, отчетной документации, записями и протоколами хода и результатов эксперимента, документацией по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности; участие в работе группы специалистов при разработке технических процессов производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий, систем управления технологическими процессами; ведение делопроизводства, оформление проектной и рабочей технической документации, составление актов записей и протоколов на производственных участках; выполнение требований нормативной документации при разработке проектной и технической документации;	-основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов, композитов и гибридных материалов. сверхтвердых материалов, интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий;. - методы и средства испытаний и диагностики, исследований и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;. - технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления;. - системы управления технологическими процессами;. - нормативно-техническая документация и системы сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки; отчетная документация, записи и протоколы хода и результатов экспериментов, документация по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 10 Архитектура, проектирование, геодезия, топография и дизайн (в сфере проектирования объектов строительства и инженерно-геодезических изысканий);
изыскательский	Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований, испытаний).	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
экспертно-аналитический	Критический анализ и оценка технических, технологических и иных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство (в сфере инженерных изысканий для строительства, в сфере проектирования, строительства и оснащения объектов капитального строительства и жилищно-коммунального хозяйства, в сфере технической эксплуатации, ремонта, демонтажа и реконструкции зданий, сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства, в сфере производства и применения строительных материалов, изделий и конструкций);
изыскательский	Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований,испытаний).	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
технологический	Организация и обеспечение качества результатов технологических процессов.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
организационно-управленческий	Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; Контроль за соблюдением технологической дисциплины; Обслуживание технологического оборудования и машин; Организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля и обеспечения качества строительных материалов; Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе; Подготовки производства строительных материалов, изделий и конструкций; Реализация мер экологической безопасности; Организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда; Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам; Выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации строительных материалов и изделий; Исполнение документации системы менеджмента качества предприятия; Разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения; Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
экспертно-аналитический		-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 17 Транспорт (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции линейных сооружений и объектов инфраструктуры транспорта);
изыскательский	Участие в выполнении инженерно-геологических изысканий для строительства автодорог; Участие в разработке проектов строительства, ремонта и реконструкции автомобильных дорог с использованием средств автоматизированного проектирования.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Участие в проектировании систем автоматизации строительных машин и механизмов.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 20 Электроэнергетика (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции сооружений и зданий энергетического назначения);
сервисно-эксплуатационный	Монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием; Приемка и освоение вводимого технологического оборудования; Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования; Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт; Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 24 Атомная промышленность (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и вывода из эксплуатации зданий и сооружений объектов использования атомной энергии).
изыскательский	Сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования; Подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ; Обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
сервисно-эксплуатационный	Приемка и освоение вводимого технологического оборудования; Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования; Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт; Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.

3. Требования к квалификации поступающего на обучение

Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:

1) Среднее профессиональное

2) Высшее - бакалавриат

3) Высшее - специалитет

4) Высшее - магистратура

5) Высшее - аспирантура, ординатура

При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.

4. Планируемые результаты обучения

Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.

Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Универсальные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде	Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем.	Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде
Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений	Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы. Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности.	Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта, навыками работы с нормативноправовой документацией
Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач	Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов.	Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач

Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Общепрофессиональные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационная культура
Способен вести обработку, анализ и представление информации в профессиональной деятельности с использованием информационных и компьютерных технологий	Выбор информационных ресурсов, содержащих релевантную информацию о заданном объекте. Обработка и хранение информации в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий. Представление информации с помощью информационных и компьютерных технологий. Применение прикладного программного обеспечения для разработки и оформления технической документации.	Знать: - информационные ресурсы, содержащие релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - базы данных и компьютерные сетевые технологии; - информационные и компьютерные технологии; - прикладное программное обеспечение для разработки и оформления технической документации. Уметь: - выбирать информационные ресурсы, содержащие релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - обрабатывать и хранить информацию в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий; - представлять информацию с помощью информационных и компьютерных технологий; - разрабатывать и оформлять техническую документацию с применением прикладного программного обеспечения. Владеть: - навыком выбора информационных ресурсов, содержащих релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - навыком обработки и хранения информации в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий; - навыком представления информации с помощью информационных и компьютерных технологий; - навыком применения прикладного программного обеспечения для разработки и оформления технической документации.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая профессиональная подготовка
Способен принимать решения в профессиональной сфере, используя теоретические основы и нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства	Способен описать основные сведения об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии. Осуществляет выбор метода или методики решения задачи профессиональной деятельности с использованием теоретических основ и нормативной базы строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства. Применяет знания теоретических основ в решении задач проектирования, строительства, ремонта и реконструкции объектов строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства.	Знать: - профессиональную терминологию строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства; - методики решения задач профессиональной деятельности; - нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилишно-коммунального хозяйства, строительные технологии, особенности возведения зданий и сооружений. Уметь: - проводить анализ нормативно-правовой документации, соответствующей объектам профессиональной деятельности; - осуществлять выбор строительных материалов для строительных конструкций и изделий, современных строительных технологий, машин и механизмов, анализировать условия работы строительных конструкций, влияние объектов строительства на окружающую среду; - применять теоретические знания в проектных разработках. Владеть: - навыком описания основных сведений об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии; - навыком оценки инженерно-геологических условий строительства, выбора мероприятий по борьбе с неблагоприятными инженерно-геологическими процессами и явлениями, выбора планировочной, конструктивной схем здания, определения качества строительных материалов на основе экспериментальных исследований их свойств; - навыком проектирования объектов градостроительной деятельности.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая фундаментальная подготовка
Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе использования теоретических и практических основ естественных и технических наук, а также математического аппарата	Выявление и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности. Определение характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Выбор базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.	Знать: - основные понятия и определения химии; - основные характеристики химических процессов; - методы определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Уметь: - определять и классифицировать основные химические процессы, протекающие на объекте профессиональной деятельности; - определять характеристики химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований; - выбирать базовые химические законы для решения задач профессиональной деятельности. Владеть: - методами выявления и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности; - методами определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований оценки инженерно-геологических условий строительства; - принципами выбора базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Профессиональные компетенции
Код и наименование профессиональной компетенции (ПК)	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения	Основание (профстандарт, анализ опыта)
Тип задач профессиональной деятельности: проектный
Задача профессиональной деятельности: Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.
Объект или область знания: Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов; Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями; Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры; Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства; Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
ПК-1 Способность организовывать производство строительно-монтажных работ в сфере промышленного и гражданского строительства	Владение методами проектирования строительных объектов	Знать: Принципы проектирования промышленных зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования Уметь: Пользоваться нормативной базой в проектировании зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования	16.025 Организатор строительного производства
ПК-2 Способность осуществлять организационно-техническое (технологическое) сопровождение и планирование строительства и реконструкции объектов промышленного и гражданского назначения	Владение технологией проектирования строительных объектов с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования	Знать: Технологию проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием программно-вычислительных комплексов Уметь: Пользоваться универсальными и специализированными программно-вычислительными комплексами и системами автоматизированного проектирования.	16.025 Организатор строительного производства
ПК-3 Способность выполнять обоснование проектных решений зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения	Владение навыками разработки проектно-конструкторских работ	Знать: Как проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений Уметь: Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы	16.025 Организатор строительного производства

5. Условия реализации программы

5.1 Особенности организации учебного процесса

Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.

При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.

При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.

Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.

5.2 Порядок передачи Программы другой образовательной организации

Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.

Передача Программы повышения квалификации другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.

5.3 Порядок внесения изменений в Программу

Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.

Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.

Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.

Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.

6. Форма аттестации и оценочные материалы

6.1 Оценка качества освоения Программы

Система оценки качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости (контроль посещаемости и активности на занятиях, опросы в начале очередного учебного дня, контроль выполнения практических и лабораторных работ), промежуточные по завершении освоения каждой учебной дисциплины (модуля, курса) Программы и итоговую аттестацию обучающихся.

Освоение каждой дисциплины (модуля, курса) Программы завершается зачетом (без оценки) в форме теста, который подразумевает ответы на контрольные вопросы по материалу курса. Зачет проводится с использованием электронной системы тестирования (основной вариант) или в бумажной форме (резервный вариант). Зачет принимает преподаватель, ведущий занятия по данной дисциплине.

Если краткосрочная программа повышения квалификации состоит только из одной учебной дисциплины (курса, модуля), то для неё промежуточная аттестация по дисциплине (курсу, модулю) является одновременно и итоговой по Программе.

Для каждого теста разработана система оценки, параметрами которой являются количество вопросов, их сложность, полнота ответа на вопрос. По результатам ответа на вопрос испытуемому присваивается определенное системой оценки количество баллов.

Итоговое решение о прохождении теста принимается на основании превышения суммарно набранного количества баллов по всем вопросам над определенным системой оценки пороговым значением.

При использовании средств электронного тестирования, тесты для промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине (модулю, курсу) содержат от 8 до 30 вопросов. К каждому вопросу предлагается до четырёх вариантов ответов. Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

Итоговая аттестация слушателей проводится в форме тестирования (обычно в электронном виде) по основным темам изученных дисциплин (модулей, курсов).

Тест итоговой аттестации для каждого слушателя формируется индивидуально и содержит до 40 вопросов, выбираемых системой случайным образом из пула в 120 вопросов, сформированного из тестовых вопросов изучаемых дисциплин (модулей, курсов). Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

На прохождение теста отводится 1.0 час(а). По результатам успешного тестирования и собеседования по каждому слушателю оформляется отдельное решение о прохождении (не прохождении) итоговой аттестации.

В случае неуспешной попытки сдачи итогового теста, слушателю предоставляется время на самоподготовку и возможность повторно пройти тестирование.

Лицам, успешно освоившим Программу повышения квалификации, выполнившим все требования учебного плана и прошедшим итоговую аттестацию, выдается Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или показавшим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также слушателям, освоившим лишь часть Программы и/или отчисленным из организации, выдается справка об обучении (а также Свидетельства о прохождении обучения по отдельным модулям (курсам) Программы).

При освоении Программы слушателем параллельно с получением высшего образования Удостоверение о повышении квалификации выдаётся ему после получения соответствующего документа об основном образовании и о квалификации.

6.2 Оценочные материалы

Оценочные материалы по Программе включают наборы тестовых вопросов, используемые для контроля усвоения материала при проведении промежуточных аттестаций по каждой учебной дисциплине (курсу, модулю), а также скомпонованный из них пул тестов итоговой аттестации, реализуемые в рамках системы дистанционного тестирования на базе сервера управления обучением и тестированием Учебного центра.

Основные вопросы, включаемые в оценочные материалы промежуточных аттестаций приведены в соответствующих Рабочих программах по данным дисциплинам (модулям, курсам).

7. Организационно-педагогические условия

7.1 Кадровое обеспечение программы

Реализация программы повышения квалификации обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.

7.2 Организационное обеспечение программы

Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.

Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.

8. Учебный план программы профессиональной переподготовки

8.1.Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

8.2.Продолжительность обучения: 36 часов.

8.3.Режим занятий: 6 часов учебных занятий в день.

8.4.План учебного процесса

Наименование учебных дисциплин	Всего часов	Лекций	Семинары	Практические	Лабор.	Самост. работа
Основы программных требований. Методы и средства управления требованиями	6.0	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Методы и средства конструирования	5.0	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Тестирование программного обеспечения. Методы и средств тестирования	4.0	2.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Управление программной инженерией (SWEBOK). Методы и инструменты управления	5.0	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Качество программной продукции. Методы и инструменты управления качеством программного обеспечения	6.0	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Командный метод разработки программ. Методы и инструменты	9.0	5.0	0.0	0.0	0.0	4.0
Итоговая аттестация	1.0	0	0	0	0	0
Итого	36	21	0	0	0	14

8.6. Сводные данные по бюджету времени

Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов)			Распределение учебного времени (количество часов)
Всего	Из них		Всего часов учебных занятий	В том числе		Время на самостоятельную работу	Итоговая аттестация	Резерв учебного времени
	Выходные, праздничные дни	Учебное время		Учебные занятия по расписанию	Практика
6/36	0	6/36	36	21	0.0	14.0	1.0	-

9.Календарный учебный график

Срок обучения – 1 неделя.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 Неделя (36 часов, 6 часов в день)
Основы программных требований. Методы и средства управления требованиями	6.0	6
Методы и средства конструирования	5.0		5.0
Тестирование программного обеспечения. Методы и средств тестирования	4.0		1	3
Управление программной инженерией (SWEBOK). Методы и инструменты управления	5.0			3	2
Качество программной продукции. Методы и инструменты управления качеством программного обеспечения	6.0				4	2
Командный метод разработки программ. Методы и инструменты	9.0					4	5
Итоговая аттестация	1.0						1
Итого	36	1 Неделя (36 часов, 6 часов в день)

10. Рабочая программа учебной дисциплины «Внутренние инженерные системы и оборудование»

10.1. Цель дисциплины состоит в обучении участников эффективной работе с внутренними инженерными системами и оборудованием в различных объектах, таких как здания, сооружения, предприятия и другие. Основной целью является приобретение профессиональных знаний и навыков по проектированию, монтажу, эксплуатации и обслуживанию внутренних инженерных систем.

Основные задачи освоения дисциплины:

- Изучение основных видов внутренних инженерных систем, таких как отопление, вентиляция, кондиционирование воздуха, водоснабжение, канализация, электроснабжение, их устройство и принцип работы.
- Познакомить с требованиями к проектированию внутренних инженерных систем с учетом нормативных и законодательных актов.
- Разработка навыков анализа и оптимизации работы внутренних инженерных систем с целью повышения эффективности и экономии ресурсов.
- Ознакомление с основными методами обслуживания и ремонта внутренних инженерных систем.
- Практические занятия с использованием современного оборудования и программного обеспечения для проектирования и анализа внутренних инженерных систем.
- Повышение квалификации участников в области применения современных технологий и решений в работе с внутренними инженерными системами.
- Развитие навыков командной работы и сотрудничества с другими специалистами, такими как архитекторы, строители и др., в рамках выполнения проектных работ с внутренними инженерными системами.

10.2.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.

Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Универсальные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) универсальных компетенций: Командная работа и лидерство
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде	Знает: типологию и факторы формирования команд, способы социального взаимодействия. Умеет: действовать в духе сотрудничества; принимать решения с соблюдением этических принципов их реализации; проявлять уважение к мнению и культуре других; определять цели и работать в направлении личностного, образовательного и профессионального роста. Владеет: навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия; методами оценки своих действий, планирования и управления временем.	Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде
Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений	Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы. Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности.	Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта, навыками работы с нормативноправовой документацией
Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач	Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов.	Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач

Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Общепрофессиональные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Информационная культура
Способен вести обработку, анализ и представление информации в профессиональной деятельности с использованием информационных и компьютерных технологий	Выбор информационных ресурсов, содержащих релевантную информацию о заданном объекте. Обработка и хранение информации в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий. Представление информации с помощью информационных и компьютерных технологий. Применение прикладного программного обеспечения для разработки и оформления технической документации.	Знать: - информационные ресурсы, содержащие релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - базы данных и компьютерные сетевые технологии; - информационные и компьютерные технологии; - прикладное программное обеспечение для разработки и оформления технической документации. Уметь: - выбирать информационные ресурсы, содержащие релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - обрабатывать и хранить информацию в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий; - представлять информацию с помощью информационных и компьютерных технологий; - разрабатывать и оформлять техническую документацию с применением прикладного программного обеспечения. Владеть: - навыком выбора информационных ресурсов, содержащих релевантную информацию об объекте профессиональной деятельности; - навыком обработки и хранения информации в профессиональной деятельности с помощью баз данных и компьютерных сетевых технологий; - навыком представления информации с помощью информационных и компьютерных технологий; - навыком применения прикладного программного обеспечения для разработки и оформления технической документации.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая профессиональная подготовка
Способен принимать решения в профессиональной сфере, используя теоретические основы и нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства	Способен описать основные сведения об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии. Осуществляет выбор метода или методики решения задачи профессиональной деятельности с использованием теоретических основ и нормативной базы строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства. Применяет знания теоретических основ в решении задач проектирования, строительства, ремонта и реконструкции объектов строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства.	Знать: - профессиональную терминологию строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства; - методики решения задач профессиональной деятельности; - нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилишно-коммунального хозяйства, строительные технологии, особенности возведения зданий и сооружений. Уметь: - проводить анализ нормативно-правовой документации, соответствующей объектам профессиональной деятельности; - осуществлять выбор строительных материалов для строительных конструкций и изделий, современных строительных технологий, машин и механизмов, анализировать условия работы строительных конструкций, влияние объектов строительства на окружающую среду; - применять теоретические знания в проектных разработках. Владеть: - навыком описания основных сведений об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии; - навыком оценки инженерно-геологических условий строительства, выбора мероприятий по борьбе с неблагоприятными инженерно-геологическими процессами и явлениями, выбора планировочной, конструктивной схем здания, определения качества строительных материалов на основе экспериментальных исследований их свойств; - навыком проектирования объектов градостроительной деятельности.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая фундаментальная подготовка
Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе использования теоретических и практических основ естественных и технических наук, а также математического аппарата	Выявление и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности. Определение характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Выбор базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.	Знать: - основные понятия и определения химии; - основные характеристики химических процессов; - методы определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Уметь: - определять и классифицировать основные химические процессы, протекающие на объекте профессиональной деятельности; - определять характеристики химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований; - выбирать базовые химические законы для решения задач профессиональной деятельности. Владеть: - методами выявления и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности; - методами определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований оценки инженерно-геологических условий строительства; - принципами выбора базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Профессиональные компетенции
Код и наименование профессиональной компетенции (ПК)	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения	Основание (профстандарт, анализ опыта)
Тип задач профессиональной деятельности: проектный
Задача профессиональной деятельности: Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.
Объект или область знания: Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов; Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями; Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры; Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства; Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
ПК-1 Способность организовывать производство строительно-монтажных работ в сфере промышленного и гражданского строительства	Владение методами проектирования строительных объектов	Знать: Принципы проектирования промышленных зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования Уметь: Пользоваться нормативной базой в проектировании зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования	16.025 Организатор строительного производства
ПК-2 Способность осуществлять организационно-техническое (технологическое) сопровождение и планирование строительства и реконструкции объектов промышленного и гражданского назначения	Владение технологией проектирования строительных объектов с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования	Знать: Технологию проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием программно-вычислительных комплексов Уметь: Пользоваться универсальными и специализированными программно-вычислительными комплексами и системами автоматизированного проектирования.	16.025 Организатор строительного производства
ПК-3 Способность выполнять обоснование проектных решений зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения	Владение навыками разработки проектно-конструкторских работ	Знать: Как проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений Уметь: Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы	16.025 Организатор строительного производства

10.3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 35.0 часа(ов).

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	21
лекции (Л)	21.0
практические занятия (ПЗ)	0.0
семинары (С)	0.0
лабораторные работы (ЛР)	0.0
Самостоятельная работа (СР, всего),	14.0
Промежуточная аттестация	0
Общая трудоемкость	35.0

10.4. Содержание учебной дисциплины

10.4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела
1.	Основы программных требований. Методы и средства управления требованиями	Цели и задачи программной инженерии. Понятие программного обеспечения. Шесть принципов эффективного использования программного обеспечения. Виды программного обеспечения: общесистемное, сетевое и прикладное. Принципы построения программного обеспечения. Типы программного обеспечения. Проблемы современных проектов разработки ПО. Причины неудач программных проектов. Ошибки требований и стоимость переделок. Основная фундаментальная идея программной инженерии. Типы нефункциональных и эксплуатационных требований к программному обеспечению.
2.	Методы и средства конструирования	Ознакомление с принципами конструирования. Определение условий технологичности изготовления и ремонта. Рассмотрение основных этапов процесса конструирования. Виды методов конструирования. Виды средств конструирования. Характеристика целей опытно-конструкторских работ. Анализ автоматизированного проектирования. .
3.	Тестирование программного обеспечения. Методы и средств тестирования	Различие между отладкой и тестированием программы, возможные ошибки и оценка правильности работы. Средства и методики отладки, подходы к данному процессу. Рекомендации по тестированию программ, анализ полноты проверки, определение необходимости повтора. Отладка программ. Ошибки в описании задач. Ошибки в выборе алгоритма. Ошибки, не обнаруживаемые компилятором. Тестирование программ. Технические требования к тестированию. Методы тестирования. Нисходящее тестирование. Модифицированный нисходящий метод.
4.	Управление программной инженерией (SWEBOK). Методы и инструменты управления	Понятие производства программного обеспечения и принципы его разработки. Основные направления интенсивного развития технологий программирования и способы повышения их эффективности. Стандарты программной инженерии. Кодекс этики программной инженерии. Исследование роли и места системной и программной инженерии в процессе создания сложных систем. Рассмотрение и характеристика особенностей компьютерной программы. Анализ понятия модели программного процесса, как упрощенного описания программного процесса.
5.	Качество программной продукции. Методы и инструменты управления качеством программного обеспечения	Системы управления качеством. Стандартизация качества ПО. Оценка и анализ качества программных систем. Показатели надежности технических средств. Расчеты надежности технической системы. Особенности программного обеспечения как объекта надежности. Ошибки ПО. Методы оценки показателей качества ПО. Качество и жизненный цикл программных систем.
6.	Командный метод разработки программ. Методы и инструменты	Введение в технологии разработки программного обеспечения. Процессы командной разработки программного обеспечения MSF. Гибкие технологии разработки ПО. Управление жизненным циклом приложений. Архитектура и функциональные возможности Visual Studio и Team Foundation Server. Организация командной разработки на базе Visual Studio и Team Foundation Server. Проектирование, внедрение и эксплуатация системного и прикладного программного обеспечения.

10.4.3. Разделы учебной дисциплины и виды занятий

№ п/п	№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля))	Л	ПЗ	ЛР	С	СР	Всего
1	Основы программных требований. Методы и средства управления требованиями	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0	6.0
2	Методы и средства конструирования	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0	5.0
3	Тестирование программного обеспечения. Методы и средств тестирования	2.0	0.0	0.0	0.0	2.0	4.0
4	Управление программной инженерией (SWEBOK). Методы и инструменты управления	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0	5.0
5	Качество программной продукции. Методы и инструменты управления качеством программного обеспечения	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0	6.0
6	Командный метод разработки программ. Методы и инструменты	5.0	0.0	0.0	0.0	4.0	9.0

10.5. Лабораторный практикум

Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.

10.6. Cеминары

Семинары программой не предусмотрены.

10.7. Практические занятия

Практические занятия программой не предусмотрены.

10.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

а) основная литература:

-П.В. Балабанов / Методы и средства контроля и диагностики аппаратного и программного обеспечения компьютерных сетей / Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. – 20 стр.

-Лаврищева Е.М. / Методы и средства инженерии программного обеспечения / Москва 2006 г. - 304 стр.

-Основы конструирования и технологии производства РЭС : учебное пособие / Е. И. Кротова ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2013. – 192 с

-Технология командной разработки программных систем [электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / О.В. Свиридова, А.А. Рыбанов, Л.А. Макушкина ; ВПИ (филиал) ВолгГТУ, – Электрон. текстовые дан. (1 файл: 673 КБ). – Волжский, 2019.

-Качество и надежность программных систем : учеб. пособие / А. Г. Белик, В. Н. Цыганенко ; Минобрнауки России, ОмГТУ. – Омск : Изд – во ОмГТУ, 2018. – 80 с. : ил.

-Вигерс Карл, Битти Джой Разработка требований к программному обеспечению. 3-е изд., дополненное / Пер. с англ. — М. : Издательство «Русская редакция» ; СПб. : БХВ-Петербург, 2014. — 736 стр. : ил.

б) дополнительная литература:

- С.Г. Янчукович. Строительное проектирование зданий и сооружений: учебное пособие / СПб ГТУРП. – СПб., 2013. - 114 с.

- Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения: учебное пособие / А.Ю. Парфенова. – Самара: Издательство Самарского университета, 2023. – 84 с.

- Андон Ф.И / Основы инженерии качества программных систем / - К.: Академпериодика, 2007. – 679 стр.

- Вигерс Карл / Разработка требований к программному обеспечению/Пер, с англ. — М.: Издательсш-торговый дом «Русская Редакция», 2004. —576 стр.

- О. А. Оганесов / Инженерная графика / Москва 2013 г. - 94 стр.

- Гольдшмидт М. Г. Методология конструирования: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 173 с.

- Технологии програмирования: от теории к практике: учеб. пособие / Е.В. Киргизова. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021. – 124 с.

- Управление качеством программного обеспечения: учебник / Б.В. Черников. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2012. – 240 с.: ил.

- Черткова, Е. А. Программная инженерия. Визуальное моделирование программных систем : учебник для вузов / Е. А. Черткова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 146 с.

- Основы тестирования программного обеспечения [Электронный ресурс]: учебное электронное пособие для для обучающихся Института математики и информационных технологий / К. А. Кулаков, В. М. Димитров; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозавод. гос. ун-т. — Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2018

- Пероцкая, В. Н. Основы тестирования программного обеспечения : учеб. пособие / В. Н. Пероцкая, Д. А. Градусов ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2017. – 100 с.

- Проектирование программного обеспечения : учеб. пособие / Т. В. Черушева. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2014. – 172 с.

в) программное обеспечение:

не требуется.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.

10.9. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.

Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.

Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.

В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.

Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:

а) Каналы связи.

б) Компьютерное оборудование.

в) Периферийное оборудование.

г) Программное обеспечение.

д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.

10.10. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины

Используются традиционные образовательные технологии на основе объяснительно-иллюстративного метода обучения, в форме информационной лекции и практических занятий на персоональных компьютерах.

Формирование профессиональных компетенций обеспечивается использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

10.11. Форма аттестации и оценочные материалы

Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.

Перечень тестов:

1. Главными областями программной инженерии являются:

a) конструирование ПО и инженерия требований

б) управление проектами

в) инженерия качества ПС

2. Организационными областями программной инженерии являются:

a) тестирование ПО

б) сопровождение ПО

в) управление конфигурацией и процесс инженерии ПС

3. Требования - это:

a) высокоуровневое представление структуры системы и спецификация ее компонентов

б) свойства, которыми должно обладать ПО для адекватного определения функций, условий и ограничений выполнения ПО, а также объемов данных, технического обеспечения и среды функционирования

в) совокупность действий по обеспечению работы ПО

4. Валидация требований - это:

a) процесс формализованного описания функциональных и нефункциональных требований

б) процесс проверки правильности спецификаций требований на их соответствие, непротиворечивость, полноту и выполнимость, а также на соответствие стандартам

в) проверка изложенных в спецификации требований, выполняющаяся для того, чтобы путем отслеживания источников требований убедиться, что они определяют именно данную систему

5. Процесс проверки правильности спецификаций требований на их соответствие, непротиворечивость, полноту и выполнимость, а также на соответствие стандартам - это:

a) валидация требований

б) верификация требований

в) спецификация требований к ПО

6. Проектирование ПО - это:

a) процесс определения архитектуры, компонентов, интерфейсов, других характеристик системы и конечного состава программного продукта

б) мероприятия по анализу сформулированных в требованиях атрибутов качества, оценки различных аспектов ПО

в) создание работающего ПО с привлечением методов верификации, кодирования и тестирования компонентов

7. Высокоуровневое представление структуры системы и спецификация ее компонентов - это:

a) схема проекта

б) компонентная организация проекта

в) архитектура проекта

8. Метод проектирования UML предназначен для:

a) сценарного моделирования проекта в наглядном диаграммном виде

б) идентификации функций и их уточнения сверху-вниз

в) формального описания функций и данных программы, с которыми эти функции оперируют

9. Для герметизации резьбового соединения дополнительно применяют ...

a) клеи

б) пайку

в) сварку

10. Для закрепления подшипника на валу при действии значительных осевых нагрузок применяют ...

a) круглую шлицевую гайку

б) пружинное стопорное кольцо

в) шплинт

11. Для обеспечения долговечности работы цепной передачи наиболее важным является наличие смазки ...

a) в шарнирах

б) на пластинах

в) на ролике

12. Одним из основных назначений штифтового соединения корпусных деталей является ...

a) фиксация деталей от действия сдвигающих нагрузок

б) фиксация деталей от действия изгибающих нагрузок

в) дополнительное упрочнение соединяемых деталей

Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Критерии оценки выполнения задания
Тестовое задание	Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации.	- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно.