- Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»

- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"

- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ

Программа разработана на основе требований ФГОС: 08.03.01 Строительство, Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 201, Приказ Минобрнауки России от 31.05.2017 N 481.

Программа сформирована с учётом видов профессиональной деятельности, трудовых функций и уровней квалификации, установленных в профессиональных стандартах:
- Профессиональный стандарт «Специалист в области инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности»

Разработчики:

- Клапова Елена Владимировна/ Преподаватель

- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Преподаватель

2. Цель реализации программы повышения квалификации

Повышение уровня профессиональной компетенции инженеров-конструкторов и других специалистов, связанных с разработкой документации для производства и проектирования изделий. Главной задачей программы является ознакомление участников с основными нормами и правилами инженерной графики, нормативно-технической документацией, а также современными технологиями создания и обработки технических рисунков.
По завершении программы повышения квалификации участники будут обладать новыми знаниями и навыками в области инженерной графики, а также смогут применять современные технологии и методы работы с документацией для производства и проектирования изделий. Это позволит им выполнить качественную работу в своей сфере, устранить ошибки в технической документации, улучшить эффективность рабочего процесса и внедрить новые подходы к проектированию и созданию технических рисунков.

В рамках освоения программы профессиональной переподготовки обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

-проектный;

-изыскательский;

-экспертно-аналитический;

-организационно-управленческий;

-сервисно-эксплуатационный;

-технологический;

-научно-исследовательский;

Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:

1) проектный

Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.

Расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования; Подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ; Обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам.

Участие в проектировании систем автоматизации строительных машин и механизмов.

2) изыскательский

Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований,испытаний).

Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований, испытаний).

Сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест.

Участие в выполнении инженерно-геологических изысканий для строительства автодорог;
Участие в разработке проектов строительства, ремонта и реконструкции автомобильных дорог с использованием средств автоматизированного проектирования.

3) экспертно-аналитический

Критический анализ и оценка технических, технологических и иных решений.

Не заполнена сфера ФГОС

4) организационно-управленческий

Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
Контроль за соблюдением технологической дисциплины;
Обслуживание технологического оборудования и машин;
Организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля и обеспечения качества строительных материалов;
Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе;
Подготовки производства строительных материалов, изделий и конструкций;
Реализация мер экологической безопасности;
Организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам;
Выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации строительных материалов и изделий;
Исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;
Разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;
Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;

5) сервисно-эксплуатационный

Монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием;
Приемка и освоение вводимого технологического оборудования;
Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;
Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Приемка и освоение вводимого технологического оборудования;
Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;
Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

6) технологический

Организация и обеспечение качества результатов технологических процессов.

7) научно-исследовательский

сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников;
участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний;
сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию;
работа с нормативно-технической документации в системе сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки, отчетной документации, записями и протоколами хода и результатов эксперимента, документацией по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности; участие в работе группы специалистов при разработке технических процессов производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий, систем управления технологическими процессами;
ведение делопроизводства, оформление проектной и рабочей технической документации, составление актов записей и протоколов на производственных участках;
выполнение требований нормативной документации при разработке проектной и технической документации;

Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

01 Образование и наука (в сфере научных исследований);

10 Архитектура, проектирование, геодезия, топография и дизайн (в сфере проектирования объектов строительства и инженерно-геодезических изысканий);

16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство (в сфере инженерных изысканий для строительства, в сфере проектирования, строительства и оснащения объектов капитального строительства и жилищно-коммунального хозяйства, в сфере технической эксплуатации, ремонта, демонтажа и реконструкции зданий, сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства, в сфере производства и применения строительных материалов, изделий и конструкций);

17 Транспорт (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции линейных сооружений и объектов инфраструктуры транспорта);

20 Электроэнергетика (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции сооружений и зданий энергетического назначения);

24 Атомная промышленность (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и вывода из эксплуатации зданий и сооружений объектов использования атомной энергии).

Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:

основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов, композитов и гибридных материалов. сверхтвердых материалов, интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий;

методы и средства испытаний и диагностики, исследований и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;

технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления;

системы управления технологическими процессами;

нормативно-техническая документация и системы сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки; отчетная документация, записи и протоколы хода и результатов экспериментов, документация по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;

Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;

Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;

Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;

Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.

Трудовые функции,реализуемые после обучения	Код	Трудовые действия
10.003 Специалист в области инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности
Обобщенные трудовые функции: Проведение прикладных исследований в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности
Проведение прикладных документальных исследований в отношении объекта градостроительной деятельности для использования в процессе инженерно-технического проектирования	A/01.6	-Выбор методики, инструментов и средств выполнения документальных исследований для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Определение критериев анализа в соответствии с выбранной методикой для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Исследование и анализ состава и содержания документации в соответствии с выбранной методикой и критериями для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Документирование результатов исследования для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности в установленной форме
Обобщенные трудовые функции: Разработка проектной продукции по результатам инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности
Разработка и оформление проектных решений по объектам градостроительной деятельности	B/01.6	-Анализ требований задания и собранной информации, включая результаты исследований, для планирования собственной деятельности по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Систематизация необходимой информации для разработки документации для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Определение методов и инструментария для разработки документации для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Выполнение необходимых расчетов для составления проектной и рабочей документации в сфере инженерно-технического проектирования объектов градостроительной деятельности. - Разработка технического предложения в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности в соответствии с установленными требованиями. - Разработка эскизного проекта в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности в соответствии с установленными требованиями. - Разработка технического проекта в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности в соответствии с установленными требованиями. - Разработка рабочей документации в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности. - Формирование проектной продукции по результатам инженерно-технического проектирования
Обобщенные трудовые функции: Регулирование, организация и планирование в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности
Планирование инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности	C/01.7	-Определение критериев анализа задания на инженерно-техническое проектирование для градостроительной деятельности. - Анализ задания по установленным критериям для определения свойств и качеств, общей и частных целей проектирования в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности. - Определение возможности выполнения разработки с учетом требований задания в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности. - Инициирование корректировки или дополнения (изменения) задания в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности в случае необходимости. - Определение методов и ресурсных затрат для производства работ в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности в соответствии с определенными целями проектирования. - Определение источников информации об объекте проектирования в сфере инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности с целью планирования получения такой информации. - Определение потребностей в исследованиях и изысканиях для производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Определение отдельных задач инженерно-технического проектирования для градостроительной деятельности применительно к данному объекту. - Формирование (составление) плана-графика выполнения работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности. - Организация документального оформления результатов производства работ по инженерно-техническому проектированию объектов градостроительной деятельности

Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.

Уровень	Полномочия и ответственность	Характер умений	Характер знаний	Основные пути достижения уровня квалификации
6	Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации.	Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений.	Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации.	Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт.
7	Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений.	Решение задач развития области профессиональной деятельности и (или) организации с использованием разнообразных методов и технологий, в том числе, инновационных. Разработка новых методов, технологий.	Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельности и /или организации.	Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы Практический опыт.

Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников (по типам)

Типы задач профессиональной деятельности	Задачи профессиональной деятельности	Объекты профессиональной деятельности (или области знания)
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 01 Образование и наука (в сфере научных исследований);
научно-исследовательский	сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников; участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний; сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию; работа с нормативно-технической документации в системе сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки, отчетной документации, записями и протоколами хода и результатов эксперимента, документацией по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности; участие в работе группы специалистов при разработке технических процессов производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий, систем управления технологическими процессами; ведение делопроизводства, оформление проектной и рабочей технической документации, составление актов записей и протоколов на производственных участках; выполнение требований нормативной документации при разработке проектной и технической документации;	-основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов, композитов и гибридных материалов. сверхтвердых материалов, интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий;. - методы и средства испытаний и диагностики, исследований и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;. - технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления;. - системы управления технологическими процессами;. - нормативно-техническая документация и системы сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки; отчетная документация, записи и протоколы хода и результатов экспериментов, документация по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 10 Архитектура, проектирование, геодезия, топография и дизайн (в сфере проектирования объектов строительства и инженерно-геодезических изысканий);
изыскательский	Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований, испытаний).	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
экспертно-аналитический	Критический анализ и оценка технических, технологических и иных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство (в сфере инженерных изысканий для строительства, в сфере проектирования, строительства и оснащения объектов капитального строительства и жилищно-коммунального хозяйства, в сфере технической эксплуатации, ремонта, демонтажа и реконструкции зданий, сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства, в сфере производства и применения строительных материалов, изделий и конструкций);
изыскательский	Проведение и организационно-техническое сопровождение изысканий (обследований,испытаний).	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
технологический	Организация и обеспечение качества результатов технологических процессов.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
организационно-управленческий	Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; Контроль за соблюдением технологической дисциплины; Обслуживание технологического оборудования и машин; Организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля и обеспечения качества строительных материалов; Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе; Подготовки производства строительных материалов, изделий и конструкций; Реализация мер экологической безопасности; Организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда; Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам; Выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации строительных материалов и изделий; Исполнение документации системы менеджмента качества предприятия; Разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения; Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
экспертно-аналитический		-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 17 Транспорт (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции линейных сооружений и объектов инфраструктуры транспорта);
изыскательский	Участие в выполнении инженерно-геологических изысканий для строительства автодорог; Участие в разработке проектов строительства, ремонта и реконструкции автомобильных дорог с использованием средств автоматизированного проектирования.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Участие в проектировании систем автоматизации строительных машин и механизмов.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 20 Электроэнергетика (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и реконструкции сооружений и зданий энергетического назначения);
сервисно-эксплуатационный	Монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием; Приемка и освоение вводимого технологического оборудования; Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования; Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт; Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда): 24 Атомная промышленность (в сфере инженерных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта и вывода из эксплуатации зданий и сооружений объектов использования атомной энергии).
изыскательский	Сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
проектный	Расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования; Подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ; Обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
сервисно-эксплуатационный	Приемка и освоение вводимого технологического оборудования; Проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования; Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт; Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.	-Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов;. - Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями;. - Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры;. - Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства;. - Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.

3. Требования к квалификации поступающего на обучение

Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:

1) Среднее профессиональное

2) Высшее - бакалавриат

3) Высшее - специалитет

4) Высшее - магистратура

5) Высшее - аспирантура, ординатура

При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.

4. Планируемые результаты обучения

Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.

Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Универсальные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений	Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы. Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности.	Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта, навыками работы с нормативноправовой документацией
Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач	Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов.	Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач

Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Общепрофессиональные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая профессиональная подготовка
Способен принимать решения в профессиональной сфере, используя теоретические основы и нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства	Способен описать основные сведения об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии. Осуществляет выбор метода или методики решения задачи профессиональной деятельности с использованием теоретических основ и нормативной базы строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства. Применяет знания теоретических основ в решении задач проектирования, строительства, ремонта и реконструкции объектов строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства.	Знать: - профессиональную терминологию строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства; - методики решения задач профессиональной деятельности; - нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилишно-коммунального хозяйства, строительные технологии, особенности возведения зданий и сооружений. Уметь: - проводить анализ нормативно-правовой документации, соответствующей объектам профессиональной деятельности; - осуществлять выбор строительных материалов для строительных конструкций и изделий, современных строительных технологий, машин и механизмов, анализировать условия работы строительных конструкций, влияние объектов строительства на окружающую среду; - применять теоретические знания в проектных разработках. Владеть: - навыком описания основных сведений об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии; - навыком оценки инженерно-геологических условий строительства, выбора мероприятий по борьбе с неблагоприятными инженерно-геологическими процессами и явлениями, выбора планировочной, конструктивной схем здания, определения качества строительных материалов на основе экспериментальных исследований их свойств; - навыком проектирования объектов градостроительной деятельности.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая фундаментальная подготовка
Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе использования теоретических и практических основ естественных и технических наук, а также математического аппарата	Выявление и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности. Определение характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Выбор базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.	Знать: - основные понятия и определения химии; - основные характеристики химических процессов; - методы определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Уметь: - определять и классифицировать основные химические процессы, протекающие на объекте профессиональной деятельности; - определять характеристики химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований; - выбирать базовые химические законы для решения задач профессиональной деятельности. Владеть: - методами выявления и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности; - методами определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований оценки инженерно-геологических условий строительства; - принципами выбора базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Профессиональные компетенции
Код и наименование профессиональной компетенции (ПК)	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения	Основание (профстандарт, анализ опыта)
Тип задач профессиональной деятельности: проектный
Задача профессиональной деятельности: Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.
Объект или область знания: Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов; Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями; Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры; Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства; Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
ПК-1 Способность организовывать производство строительно-монтажных работ в сфере промышленного и гражданского строительства	Владение методами проектирования строительных объектов	Знать: Принципы проектирования промышленных зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования Уметь: Пользоваться нормативной базой в проектировании зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования	16.025 Организатор строительного производства
ПК-2 Способность осуществлять организационно-техническое (технологическое) сопровождение и планирование строительства и реконструкции объектов промышленного и гражданского назначения	Владение технологией проектирования строительных объектов с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования	Знать: Технологию проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием программно-вычислительных комплексов Уметь: Пользоваться универсальными и специализированными программно-вычислительными комплексами и системами автоматизированного проектирования.	16.025 Организатор строительного производства
ПК-3 Способность выполнять обоснование проектных решений зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения	Владение навыками разработки проектно-конструкторских работ	Знать: Как проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений Уметь: Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы	16.025 Организатор строительного производства

5. Условия реализации программы

5.1 Особенности организации учебного процесса

Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.

При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.

При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.

Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.

5.2 Порядок передачи Программы другой образовательной организации

Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.

Передача Программы повышения квалификации другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.

5.3 Порядок внесения изменений в Программу

Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.

Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.

Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.

Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.

6. Форма аттестации и оценочные материалы

6.1 Оценка качества освоения Программы

Система оценки качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости (контроль посещаемости и активности на занятиях, опросы в начале очередного учебного дня, контроль выполнения практических и лабораторных работ), промежуточные по завершении освоения каждой учебной дисциплины (модуля, курса) Программы и итоговую аттестацию обучающихся.

Освоение каждой дисциплины (модуля, курса) Программы завершается зачетом (без оценки) в форме теста, который подразумевает ответы на контрольные вопросы по материалу курса. Зачет проводится с использованием электронной системы тестирования (основной вариант) или в бумажной форме (резервный вариант). Зачет принимает преподаватель, ведущий занятия по данной дисциплине.

Если краткосрочная программа повышения квалификации состоит только из одной учебной дисциплины (курса, модуля), то для неё промежуточная аттестация по дисциплине (курсу, модулю) является одновременно и итоговой по Программе.

Для каждого теста разработана система оценки, параметрами которой являются количество вопросов, их сложность, полнота ответа на вопрос. По результатам ответа на вопрос испытуемому присваивается определенное системой оценки количество баллов.

Итоговое решение о прохождении теста принимается на основании превышения суммарно набранного количества баллов по всем вопросам над определенным системой оценки пороговым значением.

При использовании средств электронного тестирования, тесты для промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине (модулю, курсу) содержат от 8 до 30 вопросов. К каждому вопросу предлагается до четырёх вариантов ответов. Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

Итоговая аттестация слушателей проводится в форме тестирования (обычно в электронном виде) по основным темам изученных дисциплин (модулей, курсов).

Тест итоговой аттестации для каждого слушателя формируется индивидуально и содержит до 40 вопросов, выбираемых системой случайным образом из пула в 120 вопросов, сформированного из тестовых вопросов изучаемых дисциплин (модулей, курсов). Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

На прохождение теста отводится 1.0 час(а). По результатам успешного тестирования и собеседования по каждому слушателю оформляется отдельное решение о прохождении (не прохождении) итоговой аттестации.

В случае неуспешной попытки сдачи итогового теста, слушателю предоставляется время на самоподготовку и возможность повторно пройти тестирование.

Лицам, успешно освоившим Программу повышения квалификации, выполнившим все требования учебного плана и прошедшим итоговую аттестацию, выдается Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или показавшим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также слушателям, освоившим лишь часть Программы и/или отчисленным из организации, выдается справка об обучении (а также Свидетельства о прохождении обучения по отдельным модулям (курсам) Программы).

При освоении Программы слушателем параллельно с получением высшего образования Удостоверение о повышении квалификации выдаётся ему после получения соответствующего документа об основном образовании и о квалификации.

6.2 Оценочные материалы

Оценочные материалы по Программе включают наборы тестовых вопросов, используемые для контроля усвоения материала при проведении промежуточных аттестаций по каждой учебной дисциплине (курсу, модулю), а также скомпонованный из них пул тестов итоговой аттестации, реализуемые в рамках системы дистанционного тестирования на базе сервера управления обучением и тестированием Учебного центра.

Основные вопросы, включаемые в оценочные материалы промежуточных аттестаций приведены в соответствующих Рабочих программах по данным дисциплинам (модулям, курсам).

7. Организационно-педагогические условия

7.1 Кадровое обеспечение программы

Реализация программы повышения квалификации обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.

7.2 Организационное обеспечение программы

Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.

Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.

8. Учебный план программы профессиональной переподготовки

8.1.Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

8.2.Продолжительность обучения: 36 часов.

8.3.Режим занятий: 6 часов учебных занятий в день.

8.4.План учебного процесса

Наименование учебных дисциплин	Всего часов	Лекций	Семинары	Практические	Лабор.	Самост. работа
Основные методы оформления чертежей	6.0	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Методы и средства конструирования	5.0	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Изображения. Правила нанесения размеров	4.0	2.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Чертежи деталей и сборочный чертеж	5.0	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Эскизы деталей и правила их изображения	6.0	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0
Строительное черчение	9.0	5.0	0.0	0.0	0.0	4.0
Итоговая аттестация	1.0	0	0	0	0	0
Итого	36	21	0	0	0	14

8.6. Сводные данные по бюджету времени

Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов)			Распределение учебного времени (количество часов)
Всего	Из них		Всего часов учебных занятий	В том числе		Время на самостоятельную работу	Итоговая аттестация	Резерв учебного времени
	Выходные, праздничные дни	Учебное время		Учебные занятия по расписанию	Практика
6/36	0	6/36	36	21	0.0	14.0	1.0	-

9.Календарный учебный график

Срок обучения – 1 неделя.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 Неделя (36 часов, 6 часов в день)
Основные методы оформления чертежей	6.0	6
Методы и средства конструирования	5.0		5.0
Изображения. Правила нанесения размеров	4.0		1	3
Чертежи деталей и сборочный чертеж	5.0			3	2
Эскизы деталей и правила их изображения	6.0				4	2
Строительное черчение	9.0					4	5
Итоговая аттестация	1.0						1
Итого	36	1 Неделя (36 часов, 6 часов в день)

10. Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика»

10.1. Цель дисциплины заключается в обучении и повышении профессиональных навыков специалистов в области инженерного проектирования и визуализации технических объектов с использованием современных графических инструментов и стандартов.

Основные задачи освоения дисциплины:

- Ознакомление с основными принципами и методами инженерной графики, включая проекционные методы и правила выполнения чертежей.
- Изучение графических инструментов и программного обеспечения для создания технических чертежей и моделей.
- Разбор типовых графических задач и упражнений для развития навыков проектирования и визуализации.
- Обучение правилам использования масштабов и размерных линий, а также норм и стандартов инженерной графики.
- Практические занятия по созданию чертежей различных деталей, механизмов и конструкций.
- Развитие навыков чтения и интерпретации технических чертежей и схем.
- Ознакомление с основами трехмерного моделирования и создания 3D-моделей объектов.
- Применение инженерной графики для решения практических инженерных задач и задач проектирования.

10.2.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.

Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Универсальные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) универсальных компетенций: Разработка и реализация проектов
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений	Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы. Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности.	Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта, навыками работы с нормативноправовой документацией
Категория (группа) универсальных компетенций: Системное и критическое мышление
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач	Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности. Имеет практический опыт работы с информационными объектами и сетью Интернет, опыт научного поиска, опыт библиографического разыскания, создания научных текстов.	Знать: методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач

Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Общепрофессиональные компетенции
Код и наименование компетенции	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая профессиональная подготовка
Способен принимать решения в профессиональной сфере, используя теоретические основы и нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства	Способен описать основные сведения об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии. Осуществляет выбор метода или методики решения задачи профессиональной деятельности с использованием теоретических основ и нормативной базы строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства. Применяет знания теоретических основ в решении задач проектирования, строительства, ремонта и реконструкции объектов строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства.	Знать: - профессиональную терминологию строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства; - методики решения задач профессиональной деятельности; - нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилишно-коммунального хозяйства, строительные технологии, особенности возведения зданий и сооружений. Уметь: - проводить анализ нормативно-правовой документации, соответствующей объектам профессиональной деятельности; - осуществлять выбор строительных материалов для строительных конструкций и изделий, современных строительных технологий, машин и механизмов, анализировать условия работы строительных конструкций, влияние объектов строительства на окружающую среду; - применять теоретические знания в проектных разработках. Владеть: - навыком описания основных сведений об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии; - навыком оценки инженерно-геологических условий строительства, выбора мероприятий по борьбе с неблагоприятными инженерно-геологическими процессами и явлениями, выбора планировочной, конструктивной схем здания, определения качества строительных материалов на основе экспериментальных исследований их свойств; - навыком проектирования объектов градостроительной деятельности.
Категория (группа) общепрофессиональных компетенций: Теоретическая фундаментальная подготовка
Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе использования теоретических и практических основ естественных и технических наук, а также математического аппарата	Выявление и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности. Определение характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Выбор базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.	Знать: - основные понятия и определения химии; - основные характеристики химических процессов; - методы определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований. Уметь: - определять и классифицировать основные химические процессы, протекающие на объекте профессиональной деятельности; - определять характеристики химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований; - выбирать базовые химические законы для решения задач профессиональной деятельности. Владеть: - методами выявления и классификация химических процессов, протекающих на объекте профессиональной деятельности; - методами определения характеристик химического процесса (явления), характерного для объектов профессиональной деятельности, на основе экспериментальных исследований оценки инженерно-геологических условий строительства; - принципами выбора базовых химических законов для решения задач профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Профессиональные компетенции
Код и наименование профессиональной компетенции (ПК)	Наименование индикатора достижения компетенции	Результаты обучения	Основание (профстандарт, анализ опыта)
Тип задач профессиональной деятельности: проектный
Задача профессиональной деятельности: Выполнение и организационно-техническое сопровождение проектных работ. Выполнение обоснования проектных решений.
Объект или область знания: Системы теплогазоснабжения, электроснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения зданий, сооружений и населенных пунктов; Природоохранные объекты и объекты природной среды, взаимодействующие со зданиями и сооружениями; Объекты недвижимости, земельные участки, городские территории, объекты транспортной инфраструктуры; Объекты городской инфраструктуры и жилищно-коммунального хозяйства; Машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве, эксплуатации, обслуживании, ремонте и реконструкции строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, а также при производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
ПК-1 Способность организовывать производство строительно-монтажных работ в сфере промышленного и гражданского строительства	Владение методами проектирования строительных объектов	Знать: Принципы проектирования промышленных зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования Уметь: Пользоваться нормативной базой в проектировании зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования	16.025 Организатор строительного производства
ПК-2 Способность осуществлять организационно-техническое (технологическое) сопровождение и планирование строительства и реконструкции объектов промышленного и гражданского назначения	Владение технологией проектирования строительных объектов с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования	Знать: Технологию проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием программно-вычислительных комплексов Уметь: Пользоваться универсальными и специализированными программно-вычислительными комплексами и системами автоматизированного проектирования.	16.025 Организатор строительного производства
ПК-3 Способность выполнять обоснование проектных решений зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения	Владение навыками разработки проектно-конструкторских работ	Знать: Как проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений Уметь: Разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы	16.025 Организатор строительного производства

10.3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет 35.0 часа(ов).

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	21
лекции (Л)	21.0
практические занятия (ПЗ)	0.0
семинары (С)	0.0
лабораторные работы (ЛР)	0.0
Самостоятельная работа (СР, всего),	14.0
Промежуточная аттестация	0
Общая трудоемкость	35.0

10.4. Содержание учебной дисциплины

10.4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела
1.	Основные методы оформления чертежей	Чертежные принадлежности. Чертежные инструменты. Форматы. Масштабы. Линии чертежа. Выполнение надписей. Правила нанесения размеров на чертеж. Рекомендации по выполнению чертежа. Порядок обводки чертежа
2.	Методы и средства конструирования	Ознакомление с принципами конструирования. Определение условий технологичности изготовления и ремонта. Рассмотрение основных этапов процесса конструирования. Виды методов конструирования. Виды средств конструирования. Характеристика целей опытно-конструкторских работ. Анализ автоматизированного проектирования. .
3.	Изображения. Правила нанесения размеров	Форматы. Масштабы. Линии. Шрифты чертежные. Обозначение материалов на чертежах.
4.	Чертежи деталей и сборочный чертеж	Общие сведения о сборочных чертежах. Общие правила выполнения сборочных чертежей. Основные условности и упрощения на сборочных чертежах. Чтение сборочных чертежей. Деталирование. Порядок выполнения сборочного чертежа. Графическая работа «Деталирование».
5.	Эскизы деталей и правила их изображения	Общие сведения о деталях. Содержание рабочего чертежа детали. Изображения на чертежах деталей. Нанесение размеров на чертеже. Шероховатость поверхностей. Надписи, таблицы и технические требования на чертежах деталей. Чертежи деталей, ограниченных преимущественно по- верхностями вращения. Чертежи литых деталей. Эскизирование деталей. Элементы деталей.
6.	Строительное черчение	Строительные чертежи. Виды строительных чертежей и нормативные документы. Стадии проектирования. Наименование и маркировка строительных чертежей. Модульная координация размеров в строительстве (МКРС). Общие правила графического оформления строительных чертежей. Краткие сведения об основных конструктивных и архитектурных элементах здания. Элементы конструкций (изделия) и их маркировка.

10.4.3. Разделы учебной дисциплины и виды занятий

№ п/п	№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля))	Л	ПЗ	ЛР	С	СР	Всего
1	Основные методы оформления чертежей	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0	6.0
2	Методы и средства конструирования	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0	5.0
3	Изображения. Правила нанесения размеров	2.0	0.0	0.0	0.0	2.0	4.0
4	Чертежи деталей и сборочный чертеж	3.0	0.0	0.0	0.0	2.0	5.0
5	Эскизы деталей и правила их изображения	4.0	0.0	0.0	0.0	2.0	6.0
6	Строительное черчение	5.0	0.0	0.0	0.0	4.0	9.0

10.5. Лабораторный практикум

Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.

10.6. Cеминары

Семинары программой не предусмотрены.

10.7. Практические занятия

Практические занятия программой не предусмотрены.

10.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

а) основная литература:

-Н.В. Филисюк / Инженерная графика. Строительное черчение / - Тюмень 2012 г. - 115 стр.

-Основы конструирования и технологии производства РЭС : учебное пособие / Е. И. Кротова ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2013. – 192 с

-Эскизы и рабочие чертежи деталей: методическое пособие для студентов всех специальностей дневной и вечерней форм обучения /НГТУ; сост.: Т.В.Кирилловых и др. Н. Новгород, 2011, 32 с.

-Сборочные чертежи/ сост. Е.К.Торхова, И.В.Пчельников; под ред. Е.К.Торховой. Ижевск, 2012. – 100 с.: ил.

-Хейфец, А. Л. Инженерная графика для строителей : учебник для среднего профессионального образования / А. Л. Хейфец, В. Н. Васильева, И. В. Буторина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 258 с.

-Гулина Н. И. Правила оформления чертежей и рекомендации по их построению. Методическое пособие. — М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана. 2009.

б) дополнительная литература:

- С.Г. Янчукович. Строительное проектирование зданий и сооружений: учебное пособие / СПб ГТУРП. – СПб., 2013. - 114 с.

- Ф.И. Пуйческу / Инженерная графика / Москва 2012 г. - 313 стр.

- О. А. Оганесов / Инженерная графика / Москва 2013 г. - 94 стр.

- Н.А. Антипина / Инженерная графика / - Томск 2013 г. - 168 стр.

- Ибрагим Габибов / Инженерная графика / - Баку 2011 г. - 174 стр.

- А.В. Кузин / Инженерная графика / Москва 2009 г. - 369 стр.

- П.Г. Талалай / Инженерная графика: общие правила выполнения чертежей / Санкт-Петербург 2010 г. - 72 стр.

- Гольдшмидт М. Г. Методология конструирования: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 173 с.

- Эскизы и рабочие чертежи деталей: методическое пособие для студентов всех специальностей дневной и вечерней форм обучения /НГТУ; сост.: Т.В.Кирилловых и др. Н. Новгород, 2011, 32 с.

в) программное обеспечение:

не требуется.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.

10.9. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.

Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.

Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.

В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.

Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:

а) Каналы связи.

б) Компьютерное оборудование.

в) Периферийное оборудование.

г) Программное обеспечение.

д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.

10.10. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины

Используются традиционные образовательные технологии на основе объяснительно-иллюстративного метода обучения, в форме информационной лекции и практических занятий на персоональных компьютерах.

Формирование профессиональных компетенций обеспечивается использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

10.11. Форма аттестации и оценочные материалы

Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.

Перечень тестов:

1. Штрихпунктирная линия предназначена для:

a) линий сечения

б) осевых и центровых линий

в) линий выносных, размерных, штриховки, выноски

г) линий обрыва, линий разграничения вида и разреза

2. При пересечении плоскостью P, параллельной оси конуса образуется:

a) парабола

б) гипербола

в) эллипс

г) окружность

3. Величину, характеризующую наклон одной прямой линии к другой прямой называют:

a) конусностью

б) уклоном

в) наклон

г) угол

4. Уклон 20% есть уклон:

a) 1:5

б) 1:2

в) 5:2

г) 1:4

5. При выполнении наглядного изображения ось Y проводят к оси X:

a) под углом 30°

б) под углом 45°

в) под углом 60°

г) под углом 80°

6. На комплексном чертеже откладываются:

a) по каждой оси действительные размеры

б) по осям X и Z без искажения их действительной величины, а по оси Y с уменьшением в два раза

в) по осям Y и Z без искажения их действительной величины, а по оси X с уменьшением в два раза

г) по осям X и Y без искажения их действительной величины, а по оси Z с уменьшением в три раза

7. Изделия, не соединенные на предприятии изготовителе сборочными операциями, но предназначены для выполнения эксплуатационных функций

a) сборочная единица

б) деталь

в) комплект

г) комплекс

8. Документ, содержащий изображение сборочной единицы и другие данные, необходимые для её сборки и контроля:

a) чертёж детали

б) сборочный чертёж

в) габаритный чертёж

г) чертёж общего вида

Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Критерии оценки выполнения задания
Тестовое задание	Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации.	- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно.