1. Общие положения

Настоящая программа повышения квалификации «Пожарная безопасность для руководителей эксплуатирующих и управляющих организаций» разработана с учетом положений:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификаций в целях разработки проектов профессиональных стандартов»

- Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. N 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»

- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов"

- Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"

- Федеральный закон "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ

Программа разработана на основе требований ФГОС: 20.02.04 Пожарная безопасность, Утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 7 июля 2022 г. N 537.

Программа сформирована с учётом видов профессиональной деятельности, трудовых функций и уровней квалификации, установленных в профессиональных стандартах:
- Профессиональный стандарт «Специалист по пожарной профилактике» Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11.10.2021 № 696н

Разработчики:

- Клапова Елена Владимировна/ Преподаватель

- Сергоманов Дмитрий Николаевич/ Преподаватель

2. Цель реализации программы повышения квалификации

Обучение участников актуальным требованиям государственных стандартов и нормативных документов в области пожарной безопасности, а также в развитии практических навыков управления пожарной безопасностью в организации.
Программа направлена на обучение участников современным методам предотвращения пожаров, оценке рисков возникновения пожаров и взрывов, проектированию и монтажу систем пожарной безопасности, а также на ознакомление с правилами и требованиями по обеспечению безопасности работников и посетителей организации.
Цель программы состоит в том, чтобы подготовить руководителей эксплуатирующих и управляющих организаций к решению сложных задач по обеспечению пожарной безопасности в организации, разрабатывать эффективные меры по управлению рисками, организации профессиональных комиссий по пожарной безопасности и обеспечению финансовой устойчивости системы противопожарной защиты.

В рамках освоения программы повышения квалификации обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

-Организационно-управленческие;

-Профилактические;

-Контрольно-надзорные;

-Эксплуатационно-технические;

-Аварийно-спасательные;

-Производственно-технологические;

-Контрольно-надзорные (контроль качества);

-Обеспечение безопасности труда и производства;

Обучающиеся по программе готовятся к решению следующих задач проффесиональной деятельности:

1) Организационно-управленческие

планирование и организация системы пожарной безопасности; разработка локальных нормативных актов; управление деятельностью по обеспечению пожарной безопасности; координация работы персонала

планирование и организация системы пожарной безопасности; разработка локальных нормативных актов; управление деятельностью по обеспечению пожарной безопасности; координация работы персонала

планирование и организация производственной деятельности; управление персоналом; обеспечение выполнения производственных планов; ведение производственной и отчетной документации

2) Профилактические

проведение противопожарных инструктажей; обучение персонала; разработка профилактических мероприятий; анализ причин пожаров и их предупреждение

проведение противопожарных инструктажей; обучение персонала; разработка профилактических мероприятий; анализ причин пожаров и их предупреждение

3) Контрольно-надзорные

проведение проверок; выявление нарушений; контроль выполнения требований пожарной безопасности; оформление отчетной документации

проведение проверок; выявление нарушений; контроль выполнения требований пожарной безопасности; оформление отчетной документации

4) Эксплуатационно-технические

обслуживание систем пожарной сигнализации; контроль работоспособности противопожарных систем; проведение испытаний и проверок; обеспечение исправного состояния оборудования

обслуживание систем пожарной сигнализации; контроль работоспособности противопожарных систем; проведение испытаний и проверок; обеспечение исправного состояния оборудования

техническое обслуживание оборудования; диагностика неисправностей; обеспечение работоспособности техники; проведение регламентных работ

5) Аварийно-спасательные

участие в тушении пожаров; проведение аварийно-спасательных работ; эвакуация людей и материальных ценностей; минимизация последствий ЧС

участие в тушении пожаров; проведение аварийно-спасательных работ; эвакуация людей и материальных ценностей; минимизация последствий ЧС

6) Производственно-технологические

выполнение технологических операций; контроль параметров производственных процессов; обеспечение качества продукции; соблюдение технологических регламентов

7) Контрольно-надзорные (контроль качества)

проведение контроля качества; выявление отклонений; соблюдение стандартов и нормативов; оформление результатов контроля

8) Обеспечение безопасности труда и производства

соблюдение требований охраны труда; проведение инструктажей; предотвращение аварий и несчастных случаев; контроль безопасных условий труда

Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

12 Обеспечение безопасности

14 Лесное хозяйство, охота

40 Сквозные виды деятельности в промышленности

Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:

организации и их структурные подразделения; документация по пожарной безопасности; системы управления пожарной безопасностью

персонал организаций; население; процессы эксплуатации объектов; факторы риска возникновения пожаров

здания и сооружения; территории; нормативные требования; состояние противопожарной защиты

системы пожарной сигнализации; средства пожаротушения; инженерные системы зданий; оборудование противопожарной защиты

очаги пожаров; зоны чрезвычайных ситуаций; люди, находящиеся в опасности; материальные ценности и имущество

производственные подразделения; персонал; управленческие процессы; производственная документация

технологические процессы; оборудование; сырье и материалы; готовая продукция

промышленное оборудование; инженерные системы; технические средства; инструменты

продукция; технологические параметры; стандарты и нормативные документы; процессы контроля

рабочие места; производственная среда; персонал; факторы производственной опасности

Не заполнены трудовые действия профстандарта

12.013 Специалист по пожарной профилактике
Трудовые функции,реализуемые после обучения	Код	Трудовые действия
Обобщенные трудовые функции: Обеспечение противопожарного режима на объекте
Организация пожарно-профилактической работы на объекте защиты	A/01.5	-Планирование пожарно-профилактических работ на объекте защиты. - Проведение всех видов противопожарных инструктажей с работниками объекта защиты. - Расчет необходимого количества первичных средств пожаротушения на объекте защиты. - Разработка паспортов на постоянные места проведения огневых и других пожароопасных работ. - Обеспечение объекта защиты знаками пожарной безопасности. - Контроль исполнения работниками объекта защиты локальных нормативных актов в области пожарной безопасности
Обобщенные трудовые функции: Проведение независимой оценки пожарного риска (аудит пожарной безопасности)
Проведение необходимых исследований, испытаний, расчетов и экспертиз в области пожарной безопасности объекта защиты	B/03.6	-Проведение исследований, испытаний и экспертиз в области пожарной безопасности объекта защиты. - Выполнение расчетов по оценке пожарного риска. - Оформление результатов расчетов оценки пожарного риска
Обобщенные трудовые функции: Разработка и контроль выполнения мероприятий по противопожарной защите объекта
Координация и контроль деятельности в области пожарной безопасности структурных подразделений объекта защиты	C/03.6	-Организационное и методическое сопровождение работы структурных подразделений по обеспечению пожарной безопасности. - Проверка состояния пожарной безопасности в структурных подразделениях. - Контроль выполнения предписаний об устранении нарушений в области пожарной безопасности. - Контроль содержания в исправном состоянии систем и средств противопожарной защиты
Исследование проектной документации в части, касающейся соблюдения требований пожарной безопасности	C/04.6	-Исследование перечня мероприятий по обеспечению пожарной безопасности в составе проектной документации. - Подготовка предложений по результатам исследования проектной документации
Контроль выполнения проектных решений по пожарной безопасности в строящихся и реконструируемых зданиях объекта защиты	C/05.6	-Контроль проведения мероприятий по предотвращению образования пожаровзрывоопасных сред и ограничению распространения опасных факторов пожара. - Разработка мер по предупреждению распространения пожара на соседние здания и сооружения. - Контроль технического состояния путей эвакуации. - Контроль возможности доступа личного состава подразделений пожарной охраны и доставки средств пожаротушения в любое помещение здания или сооружения. - Техническая диагностика возможности подачи огнетушащих веществ в очаг пожара. - Контроль исполнения мероприятий, направленных на обеспечение безопасности людей и сокращение наносимого пожаром ущерба имуществу физических или юридических лиц
Обобщенные трудовые функции: Руководство службой пожарной безопасности организации (структурных подразделений, филиалов)
Руководство службой пожарной безопасности организации (структурных подразделений, филиалов)	D

Уровень квалификации в соответствии с профессиональным стандартом.

Уровень	Полномочия и ответственность	Характер умений	Характер знаний	Основные пути достижения уровня квалификации
5	Самостоятельная деятельность по решению практических задач, требующих самостоятельного анализа ситуации и ее изменений. Участие в управлении решением поставленных задач в рамках подразделе-ния Ответственность за решение поставленных задач или результат деятельности группы работников или подразделения.	Решение различных типов практических задач с элементами проектирования. Выбор способов решения в изменяющихся (различных) условиях рабочей ситуации Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности.	Применение профессиональных знаний технологического или методического характера. Самостоятельный поиск информации, необходимой для решения поставленных профессиональных задач.	Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих). Основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт.
6	Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации.	Разработка, внедрение, контроль, оценка и корректировка направлений профессиональной деятельности, технологических или методических решений.	Применение профессиональных знаний технологического или методического характера, в том числе, инновационных Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации.	Образовательные программы высшего. образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт.
7	Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений.	Решение задач развития области профессиональной деятельности и (или) организации с использованием разнообразных методов и технологий, в том числе, инновационных. Разработка новых методов, технологий.	Понимание методологических основ профессиональной деятельности. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития области профессиональной деятельности и /или организации.	Образовательные программы высшего образования – программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы Практический опыт.

Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников (по типам)

Типы задач профессиональной деятельности	Задачи профессиональной деятельности	Объекты профессиональной деятельности (или области знания)
Область профессиональной деятельности: 12 Обеспечение безопасности
Организационно-управленческие	планирование и организация системы пожарной безопасности; разработка локальных нормативных актов; управление деятельностью по обеспечению пожарной безопасности; координация работы персонала	-организации и их структурные подразделения; документация по пожарной безопасности; системы управления пожарной безопасностью
Профилактические	проведение противопожарных инструктажей; обучение персонала; разработка профилактических мероприятий; анализ причин пожаров и их предупреждение	-персонал организаций; население; процессы эксплуатации объектов; факторы риска возникновения пожаров
Контрольно-надзорные	проведение проверок; выявление нарушений; контроль выполнения требований пожарной безопасности; оформление отчетной документации	-здания и сооружения; территории; нормативные требования; состояние противопожарной защиты
Эксплуатационно-технические	обслуживание систем пожарной сигнализации; контроль работоспособности противопожарных систем; проведение испытаний и проверок; обеспечение исправного состояния оборудования	-системы пожарной сигнализации; средства пожаротушения; инженерные системы зданий; оборудование противопожарной защиты
Аварийно-спасательные	участие в тушении пожаров; проведение аварийно-спасательных работ; эвакуация людей и материальных ценностей; минимизация последствий ЧС	-очаги пожаров; зоны чрезвычайных ситуаций; люди, находящиеся в опасности; материальные ценности и имущество
Область профессиональной деятельности: 14 Лесное хозяйство, охота
Организационно-управленческие	планирование и организация системы пожарной безопасности; разработка локальных нормативных актов; управление деятельностью по обеспечению пожарной безопасности; координация работы персонала	-организации и их структурные подразделения; документация по пожарной безопасности; системы управления пожарной безопасностью
Профилактические	проведение противопожарных инструктажей; обучение персонала; разработка профилактических мероприятий; анализ причин пожаров и их предупреждение	-персонал организаций; население; процессы эксплуатации объектов; факторы риска возникновения пожаров
Контрольно-надзорные	проведение проверок; выявление нарушений; контроль выполнения требований пожарной безопасности; оформление отчетной документации	-здания и сооружения; территории; нормативные требования; состояние противопожарной защиты
Эксплуатационно-технические	обслуживание систем пожарной сигнализации; контроль работоспособности противопожарных систем; проведение испытаний и проверок; обеспечение исправного состояния оборудования	-системы пожарной сигнализации; средства пожаротушения; инженерные системы зданий; оборудование противопожарной защиты
Аварийно-спасательные	участие в тушении пожаров; проведение аварийно-спасательных работ; эвакуация людей и материальных ценностей; минимизация последствий ЧС	-очаги пожаров; зоны чрезвычайных ситуаций; люди, находящиеся в опасности; материальные ценности и имущество
Область профессиональной деятельности: 40 Сквозные виды деятельности в промышленности
Организационно-управленческие	планирование и организация производственной деятельности; управление персоналом; обеспечение выполнения производственных планов; ведение производственной и отчетной документации	-производственные подразделения; персонал; управленческие процессы; производственная документация
Производственно-технологические	выполнение технологических операций; контроль параметров производственных процессов; обеспечение качества продукции; соблюдение технологических регламентов	-технологические процессы; оборудование; сырье и материалы; готовая продукция
Эксплуатационно-технические	техническое обслуживание оборудования; диагностика неисправностей; обеспечение работоспособности техники; проведение регламентных работ	-промышленное оборудование; инженерные системы; технические средства; инструменты
Контрольно-надзорные (контроль качества)	проведение контроля качества; выявление отклонений; соблюдение стандартов и нормативов; оформление результатов контроля	-продукция; технологические параметры; стандарты и нормативные документы; процессы контроля
Обеспечение безопасности труда и производства	соблюдение требований охраны труда; проведение инструктажей; предотвращение аварий и несчастных случаев; контроль безопасных условий труда	-рабочие места; производственная среда; персонал; факторы производственной опасности

3. Требования к квалификации поступающего на обучение

Лица, желающие освоить Программу, должны иметь или получать (проходить обучение в настоящее время) одно из следующих уровней образования:

1) Среднее профессиональное

2) Высшее - бакалавриат

3) Высшее - специалитет

4) Высшее - магистратура

5) Высшее - аспирантура, ординатура

При условии, что они получат дипломы о первичном образовании в период прохождения обучения по Программе. Кандидаты на зачисление на обучение по данной Программе документально подтверждают свой уровень образования, предоставляя копии и предъявляя документы об образовании государственного или установленного образца.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимые для освоения программы: владение навыками пользования персональным компьютером или мобильным устройством для выхода в сеть Интернет, информационнокоммуникационными технологиями для взаимодействия в Сети, в том числе офисными приложениями, аналогичными интернетресурсами и сервисами для онлайн-работы.

4. Планируемые результаты обучения

Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы.

5. Условия реализации программы

5.1 Особенности организации учебного процесса

Обучение по Программе осуществляется единовременно (без разрывов), в порядке, определённом образовательной программой на основе договоров об обучении. Форма обучения и конкретные сроки освоения Программы определяются с учётом расписания курсов и указываются в договоре об обучении.

При использовании дистанционных образовательных технологий (онлайн-вебинаров) слушатели из других часовых поясов должны учитывать, что занятия с онлайн-трансляцией (онлайн-вебинары) проводятся по рабочим дням с 10:00 до 17:30 по московскому времени.

При наличии групп слушателей из удалённых регионов (одного или смежных часовых поясов) для них занятия могут быть проведены в иное, специально назначенное для этого, время (с учётом сдвига по времени). Доступ к электронным учебным пособиям, к системе тестирования, а также к стендам (виртуальным машинам в центре обработки данных - ЦОД) для дистанционного выполнения лабораторных (практических) работ должен предоставляется слушателям круглосуточно.

Предоставление прав и реквизитов удалённого доступа обучающихся к их «личным кабинетам» и назначенным им курсам и тестам целесообразно осуществлять на весь период обучения по Программе. Контроль за прохождением этапов обучения слушателей должен вестись как лицами, ответственными за СДО и обеспечение проведения занятий с применением дистанционных технологий, и преподавателями, ведущими занятия, так и менеджерами, отвечающими за договора об обучении конкретных слушателей.

5.2 Порядок передачи Программы другой образовательной организации

Передача настоящей дополнительной профессиональной программы другим образовательным организациям не предусматривается.

Передача Программы повышения квалификации другой образовательной организации допускается при создании необходимых условий её реализации и соблюдении требований законодательства Российской Федерации о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения и наличии разрешения органов управления, в ведении которых находятся организации, осуществляющие образовательную деятельность.

5.3 Порядок внесения изменений в Программу

Внесение изменений в настоящую дополнительную профессиональную программу осуществляются в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Перечень основной литературы может дополняться руководителями образовательных организаций при поступлении новых (уточненных) учебных пособий.

Перечень дополнительной литературы подлежит обновлению и (или) уточнению, с учетом введения в действие новых и утративших актуальность нормативных правовых актов и методических документов.

Незначительные правки, вызванные изменениями в нормативной базе или в составе учебных дисциплин (модулей, курсов) вносятся в рабочем порядке.

Существенные изменения в программу рассматривается Методическим советом, а сама Программа повторно утверждается директором и проходит процедуру согласования в установленном порядке.

Не заполнена почасовка промежуточной аттестации

6. Форма аттестации и оценочные материалы

6.1 Оценка качества освоения Программы

Система оценки качества освоения Программы включает текущий контроль успеваемости (контроль посещаемости и активности на занятиях, опросы в начале очередного учебного дня, контроль выполнения практических и лабораторных работ), промежуточные по завершении освоения каждой учебной дисциплины (модуля, курса) Программы и итоговую аттестацию обучающихся.

Освоение каждой дисциплины (модуля, курса) Программы завершается зачетом (без оценки) в форме теста, который подразумевает ответы на контрольные вопросы по материалу курса. Зачет проводится с использованием электронной системы тестирования (основной вариант) или в бумажной форме (резервный вариант). Зачет принимает преподаватель, ведущий занятия по данной дисциплине.

Если краткосрочная программа повышения квалификации состоит только из одной учебной дисциплины (курса, модуля), то для неё промежуточная аттестация по дисциплине (курсу, модулю) является одновременно и итоговой по Программе.

Для каждого теста разработана система оценки, параметрами которой являются количество вопросов, их сложность, полнота ответа на вопрос. По результатам ответа на вопрос испытуемому присваивается определенное системой оценки количество баллов.

Итоговое решение о прохождении теста принимается на основании превышения суммарно набранного количества баллов по всем вопросам над определенным системой оценки пороговым значением.

При использовании средств электронного тестирования, тесты для промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине (модулю, курсу) содержат от 8 до 30 вопросов. К каждому вопросу предлагается до четырёх вариантов ответов. Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

Итоговая аттестация слушателей проводится в форме тестирования (обычно в электронном виде) по основным темам изученных дисциплин (модулей, курсов).

Тест итоговой аттестации для каждого слушателя формируется индивидуально и содержит до 40 вопросов, выбираемых системой случайным образом из пула в 120 вопросов, сформированного из тестовых вопросов изучаемых дисциплин (модулей, курсов). Проходной бал зачёта 2/3 правильных ответов.

На прохождение теста отводится 0 час(а). По результатам успешного тестирования и собеседования по каждому слушателю оформляется отдельное решение о прохождении (не прохождении) итоговой аттестации.

В случае неуспешной попытки сдачи итогового теста, слушателю предоставляется время на самоподготовку и возможность повторно пройти тестирование.

Лицам, успешно освоившим Программу повышения квалификации, выполнившим все требования учебного плана и прошедшим итоговую аттестацию, выдается Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или показавшим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также слушателям, освоившим лишь часть Программы и/или отчисленным из организации, выдается справка об обучении (а также Свидетельства о прохождении обучения по отдельным модулям (курсам) Программы).

При освоении Программы слушателем параллельно с получением высшего образования Удостоверение о повышении квалификации выдаётся ему после получения соответствующего документа об основном образовании и о квалификации.

6.2 Оценочные материалы

Оценочные материалы по Программе включают наборы тестовых вопросов, используемые для контроля усвоения материала при проведении промежуточных аттестаций по каждой учебной дисциплине (курсу, модулю), а также скомпонованный из них пул тестов итоговой аттестации, реализуемые в рамках системы дистанционного тестирования на базе сервера управления обучением и тестированием Учебного центра.

Основные вопросы, включаемые в оценочные материалы промежуточных аттестаций приведены в соответствующих Рабочих программах по данным дисциплинам (модулям, курсам).

7. Организационно-педагогические условия

7.1 Кадровое обеспечение программы

Реализация программы повышения квалификации обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу могут быть привлечены преподаватели из числа специалистов профильных организаций и учреждений.

7.2 Организационное обеспечение программы

Образовательная организация располагает необходимой материально-технической базой, включая аудитории, мультимедийную аппаратуру, оргтехнику, копировальные аппараты. Материальная база соответствует санитарным и техническим нормам и правилам и обеспечивает проведение всех видов подготовки слушателей, предусмотренных учебным планом реализуемой дополнительной профессиональной программы. Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационной образовательной среде, содержащей необходимые электронные образовательные ресурсы, перечисленные в модулях дополнительной профессиональной программы. Материалы для обучения размещены в электронной образовательной системе образовательной организации. Обучение осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг. В Личном кабинете обучение осуществляется посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Виды и количество электронных учебных занятий по каждому разделу данной образовательной программы указаны в учебно-тематическом плане. Слушатель получает возможность получения консультаций преподавателя посредством заочного общения через электронную почту, а также онлайн консультаций. Большое внимание должно уделено практическим занятиям. Под практическими занятиями, указанными в учебном плане подразумевается самостоятельная работа слушателя, которую он выполняет по заданию куратора курса в off line режиме. Система позволяет осуществлять текущий контроль посредством контроля посещения слушателем личного кабинета и представленных модулей, промежуточный контроль осуществляется посредством проведения тестирования.

Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: самостоятельное изучение материала, лекции, практические и семинарские занятия, и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

В качестве текущего контроля предусмотрены тестовые задания, рефераты, творческие работы, своевременное выполнение заданий для самостоятельной работы, участие в лекционных и практических занятиях, проводимых в заочном режиме.

8. Учебный план программы профессиональной переподготовки

8.1.Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

8.2.Продолжительность обучения: 0 none.

8.3.Режим занятий: 6 часов учебных занятий в день.

8.4.План учебного процесса

Наименование учебных дисциплин	Всего часов	Лекций	Семинары	Практические	Лабор.	Самост. работа	Промежуточная аттестация
Итого	0	0	0	0	0	0	0

8.5. Сводные данные по бюджету времени

Общий объем времени, отводимого на освоение программы (календарных дней/часов)			Распределение учебного времени (количество часов)
Всего	Из них		Всего часов учебных занятий	В том числе		Время на самостоятельную работу	Итоговая аттестация	Резерв учебного времени
	Выходные, праздничные дни	Учебное время		Учебные занятия по расписанию	Практика
0/0	0	0/0	0	0			0	-

9.Календарный учебный график

Срок обучения – 0.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов
Итого	0

10. Рабочая программа учебной дисциплины «Пожарная безопасность для руководителей организации, индивидуальных предпринимателей»

10.1. Целью дисциплины является обучение руководителей и предпринимателей основам пожарной безопасности, чтобы они могли эффективно организовывать и обеспечивать безопасные условия труда для сотрудников и клиентов.

Основные задачи освоения дисциплины:

- Ознакомление с основными принципами пожарной безопасности, законодательными и нормативными актами в области пожарной безопасности.
- Изучение опасностей, которые могут возникнуть в процессе работы организации или предприятия, и принципов их предотвращения.
- Обучение основным правилам поведения в случае возникновения пожара и проведения эвакуации сотрудников и клиентов.
- Разработка навыков по планированию и проведению пожарных учений и тренировок для персонала.
- Освоение процедур проверки и обслуживания пожарной техники и оборудования.
- Развитие умений по организации и ведению документации по пожарной безопасности.
- Подготовка к взаимодействию с пожарной службой и другими экстренными службами в случае чрезвычайных ситуаций.
- Повышение осознанности руководителей и предпринимателей о важности пожарной безопасности и их ответственности за обеспечение безопасных условий труда для всех работников и посетителей организации.

10.2.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен получить знания, умения и навыки, которые позволят сформировать соответствующие компетенции для его нового вида профессиональной деятельности. Перечень развиваемых и контролируемых в образовательном процессе знаний, умений и навыков формируется на основе нижеприведенного списка.

10.3.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общий объем времени, отводимого на освоение учебной дисциплины, составляет часа(ов).

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	0
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СР, всего),
Промежуточная аттестация	0
Общая трудоемкость

10.4. Содержание учебной дисциплины

10.4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела

10.4.2. Разделы учебной дисциплины и виды занятий

№ п/п

№ (наименование) раздела (темы) учебной дисциплины (модуля))

Л

ПЗ

ЛР

С

СР

Всего

10.5. Лабораторный практикум

Лабораторные практикумы программой не предусмотрены.

10.6. Cеминары

Семинары программой не предусмотрены.

10.7. Практические занятия

Практические занятия программой не предусмотрены.

10.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

а) основная литература:

-Постановление Правительства РФ от 12.04.2012 N 290 (ред. от 15.11.2024) "О федеральном государственном пожарном надзоре" (вместе с "Положением о федеральном государственном пожарном надзоре")

-Информационные и справочные (лекционные) материалы для обучения руководителей и должностных лиц, осуществляющих деятельность в зданиях, предназначенных для постоянного проживания и временного пребывания людей (категория зданий класса функциональной пожарной опасности Ф1). - М.: ФГБУ ВНИИПО, 2012.- 464 с.

-Коноваленко, П. Н.  Организация службы и подготовки в пожарной охране : учебное пособие для вузов / П. Н. Коноваленко, А. В. Ермилов. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 263 с. 

-Пожарная безопасность конструктивных решений проектируемых и реконструируемых зданий : [учеб. пособие] / Л. А. Гинзберг, П. И. Барсукова ; [науч. ред. Н. Н. Каганович] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. — 54 с.

б) дополнительная литература:

- В. А. Пучков / Пожарная безопасность / – М. : Академия ГПС МЧС России, 2014 г. – 877 стр.

- Федеральный закон от 22.07.2008 N 123-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности"

- "СП 9.13130.2009. Свод правил. Техника пожарная. Огнетушители. Требования к эксплуатации" (утв. Приказом МЧС РФ от 25.03.2009 N 179)

- СП 486.1311500.2020 Системы противопожарной защиты. Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и системами пожарной сигнализации. Требования пожарной безопасности (с Изменением № 1) / Применяется с 01.03.2021

- СВОД ПРАВИЛ СП 2.13130 / СИСТЕМЫ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЫ / Обеспечение огнестойкости объектов защиты / 41 с.

- Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности / 7 с.

- Федеральный закон от 21.12.1994 N 69-ФЗ (ред. от 07.07.2025) "О пожарной безопасности"

- Государственный пожарный надзор: учебное пособие / С. В. Макаркин [и др.]. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. – 248 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Использование баз данных, информационно-справочных и поисковых систем для данной програмы не предусмотренно.

10.9. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Дополнительная профессиональная программа обучения обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам.

Предполагается, что каждый обучающийся обеспечивается доступом к информационно-образовательной среде, содержащей необходимую учебную и учебно-методическую литературу.

Учебно-методические материалы, необходимые для изучения программы, представляется слушателям в личном кабинете системы, на электронном носителе, а также посредством предоставления доступа к электронной библиотеке, что позволяет обеспечить освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам основной части цикла.

В образовательной организации предоставлен доступ к сети «Интернет» для административно-управленческой деятельности и учебного процесса. Все компьютеры в образовательной организации имеют выход в интернет и соединены в локальную вычислительную сеть.

Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:

а) Каналы связи.

б) Компьютерное оборудование.

в) Периферийное оборудование.

г) Программное обеспечение.

д) Систему дистанционного обучения, обеспечивающую формирование информационной образовательной среды.

10.10. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины

Используются традиционные образовательные технологии на основе объяснительно-иллюстративного метода обучения, в форме информационной лекции и практических занятий на персоональных компьютерах.

Формирование профессиональных компетенций обеспечивается использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

10.11. Форма аттестации и оценочные материалы

Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий. Он проводится в ходе всех видов занятий в форме, избранной преподавателем.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по учебной дисциплине и проводится в форме зачёта. Зачет принимается преподавателями, читающими лекции по данной учебной дисциплине в соответствии с перечнем основных вопросов, выносимых для контроля знаний обучающихся.

Перечень тестов:

1. Какие документы по пожарной безопасности должны быть разработаны для каждого объекта, в том числе отдельно для каждого пожаровзрывоопасного и пожароопасного помещения категории В1 производственного и складского назначения?

a) Правила пожарной безопасности

б) Инструкции о мерах пожарной безопасности

в) Производственные инструкции

г) Технологические регламенты

2. С какой периодичностью руководителем организации должна проводиться проверка состояния огнезащитной обработки (пропитки) при отсутствии в инструкции сроков периодичности?

a) Не реже 1 раза в год

б) Не реже 1 раза в полугогодие

в) Не реже 1 раза в два года

г) Не реже 1 раза в квартал

3. Кто несет персональную ответственность за обеспечение пожарной безопасности в организации?

a) Руководитель организации

б) Специалист по пожарной безопасности организации

в) Служба охраны труда организации во главе с ее руководителем

г) Руководители подразделений

4. Какие обязанности из перечисленных возлагаются на руководителя организации в области пожарной безопасности?

a) Проведение работ по установлению причин и обстоятельств пожаров, происшедших на предприятиях

б) Установление мер социального и экономического стимулирования обеспечения пожарной безопасности

в) Внесение в органы государственной власти и органы местного самоуправления предложений по обеспечению пожарной безопасности

г) Проведение противопожарной пропаганды, а также обучение своих работников мерам пожарной безопасности

5. К какой ответственности могут быть привлечены должностные лица организации за нарушение требований пожарной безопасности?

a) Только к дисциплинарной

б) Только к уголовной

в) Только к административной

г) К любой ответственности из перечисленных

6. Какое количество исправных электрических фонарей должен обеспечивать руководитель организации на объектах с массовым пребыванием людей?

a) 1 фонарь на 50 человек

б) 2 фонаря на 50 человек

в) 1 фонарь на 60 человек

г) 2 фонаря на 60 человек

7. С какой периодичностью в организации должны проводиться работы по очистке вентиляционных камер, циклонов, фильтров и воздуховодов от горючих отходов с составлением соответствующего акта?

a) Не реже двух раз в год

б) Не реже одного раза в год

в) Не реже одного раза в два года

г) Не реже трех раз в два года

8. С какой периодичностью руководитель организации должен организовывать перекатку пожарных рукавов?

a) Не реже двух раз в полугодие

б) Не реже двух раз в год

в) Не реже одного раза в два года

г) Не реже одного раза в год

Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Критерии оценки выполнения задания
Тестовое задание	Тестирование – это форма оперативного, объективного и сплошного измерения знаний обучающихся, выполняющая не только диагностическую функцию, нацеленную на выявлении уровня знаний, умений, навыков студента, но и обучающую и воспитательную функции, что, несомненно, повышает прикладную ценность тестирования. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании студента к активизации работы по усвоению учебного материала, с одной стороны, а с другой стороны, позволяет ему, задействовав резервы памяти, не только вспомнить, но и закрепить изучаемый материал.Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля, что дисциплинирует и организует работу студентов, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях. Тестирование формируют навыки по работе с учебным материалом и извлечению информации.	- оценка «отлично» (86 баллов и выше) выставляется студенту, если 90% теста выполнено верно; – оценка «хорошо» (66-86 баллов), если 80% теста выполнено верно; – оценка «удовлетворительно» (51-66 баллов), если не менее 60% теста выполнено верно; – оценка «неудовлетворительно» (0-51 балла), если 60% теста выполнено не верно.