Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Содержание и методика преподавания учебной дисциплины «Технология» в условиях реализации ФГОС общего образования
Присваиваемая квалификация:
«Учитель, преподаватель технологии»
В сфере: «образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Учебный предмет «Технология», с позиции социализации учащихся, занимает одно из ключевых мест в системе общего образования. Актуальность учебного предмета «Технология» заключается в подготовке учащихся к преобразовательной деятельности, жизненному и профессиональному самоопределению и адаптации к новым социально-экономическим условиям. Этот предмет обеспечивает формирование политехнических и общетрудовых знаний в области технологии, экономики, организации и экологии современного производства, представлений о перспективах его развития, о мире профессий, об основах предпринимательства, ведении домашнего хозяйства, вооружает опытом самостоятельной практической деятельности, содействует развитию у обучающихся творческого мышления.
Программа профессиональной переподготовки раскрывает особенности ведения и развития учебного процесса в контексте реализации обновленного ФГОС и направлена на формирование у слушателей профессиональных компетенции, обеспечивающих выполнение нового вида профессиональной деятельности в области преподавания предмета «Технология» в образовательной организации. В программе рассматриваются общая характеристика учебного предмета «Технология», структура и методы технологической подготовки обучающихся общеобразовательных организаций, организационно-методическое обеспечение учебного процесса по предмету «Технология».
Программа профессиональной переподготовки раскрывает особенности ведения и развития учебного процесса в контексте реализации обновленного ФГОС и направлена на формирование у слушателей профессиональных компетенции, обеспечивающих выполнение нового вида профессиональной деятельности в области преподавания предмета «Технология» в образовательной организации. В программе рассматриваются общая характеристика учебного предмета «Технология», структура и методы технологической подготовки обучающихся общеобразовательных организаций, организационно-методическое обеспечение учебного процесса по предмету «Технология».
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель, преподаватель технологии
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие вопросы педагогики в образовании | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Государственная политика РФ в сфере образования | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогика как наука | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Профессиональный стандарт педагога: требования к современному педагогу | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Основы педагогической психологии | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Теория и методика обучения технологии | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Методика обучения предмету "Технология" | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей и взрослых | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Основы предметной области "Технология" в начальной школе | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Новые технологии обучения в начальной школе | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Предмет "Технология" | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс | 108 | 17 | 0 | 0 | 0 | 88 | 3 |
| Функциональная грамотность школьника как совокупность предметных и интегративных компонентов | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Развитие речи | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Современные подходы к управлению проектами | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Подвижные спортивные игры | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Программа «AutoCAD»: черчение и моделирование в условиях реализации ФГОС СОО | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Лоскутная флористика | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методика как отрасль педагогической науки | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 3 |
| «Создание изделий из древесины». Резьба по дереву как вид художественной обработки древесины | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 42 | 0 | 0 | 0 | 222 | 30 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общие вопросы педагогики в образовании | 65 | 9 | 0 | 0 | 0 | 50 | 6 |
| Государственная политика РФ в сфере образования | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Педагогика как наука | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Профессиональный стандарт педагога: требования к современному педагогу | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Основы педагогической психологии | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Теория и методика обучения технологии | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Методика обучения предмету "Технология" | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей и взрослых | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Основы предметной области "Технология" в начальной школе | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| Новые технологии обучения в начальной школе | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Предмет "Технология" | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс | 221 | 33 | 0 | 0 | 0 | 182 | 6 |
| Функциональная грамотность школьника как совокупность предметных и интегративных компонентов | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Развитие речи | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Современные подходы к управлению проектами | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Подвижные спортивные игры | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Программа «AutoCAD»: черчение и моделирование в условиях реализации ФГОС СОО | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 6 |
| «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Лоскутная флористика | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Методика как отрасль педагогической науки | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву | 27 | 3 | 0 | 0 | 0 | 18 | 6 |
| «Создание изделий из древесины». Резьба по дереву как вид художественной обработки древесины | 21 | 3 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 81 | 0 | 0 | 0 | 447 | 60 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общие вопросы педагогики в образовании | 98 | 15 | 0 | 0 | 0 | 74 | 9 |
| Государственная политика РФ в сфере образования | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Педагогика как наука | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Профессиональный стандарт педагога: требования к современному педагогу | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Основы педагогической психологии | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Теория и методика обучения технологии | 38 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Методика обучения предмету "Технология" | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей и взрослых | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Основы предметной области "Технология" в начальной школе | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Новые технологии обучения в начальной школе | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Предмет "Технология" | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс | 334 | 55 | 0 | 0 | 0 | 270 | 9 |
| Функциональная грамотность школьника как совокупность предметных и интегративных компонентов | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Развитие речи | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Современные подходы к управлению проектами | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Подвижные спортивные игры | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии | 38 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Программа «AutoCAD»: черчение и моделирование в условиях реализации ФГОС СОО | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Лоскутная флористика | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Методика как отрасль педагогической науки | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву | 34 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 9 |
| «Создание изделий из древесины». Резьба по дереву как вид художественной обработки древесины | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 134 | 0 | 0 | 0 | 658 | 90 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 12 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общие вопросы педагогики в образовании | 131 | 18 | 0 | 0 | 0 | 101 | 12 |
| Государственная политика РФ в сфере образования | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Педагогика как наука | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Профессиональный стандарт педагога: требования к современному педагогу | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Основы педагогической психологии | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 12 |
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Теория и методика обучения технологии | 51 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 12 |
| Методика обучения предмету "Технология" | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 12 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей и взрослых | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Основы предметной области "Технология" в начальной школе | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 12 |
| Новые технологии обучения в начальной школе | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Предмет "Технология" | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс | 447 | 66 | 0 | 0 | 0 | 369 | 12 |
| Функциональная грамотность школьника как совокупность предметных и интегративных компонентов | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Развитие речи | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Современные подходы к управлению проектами | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Подвижные спортивные игры | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии | 51 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 12 |
| Программа «AutoCAD»: черчение и моделирование в условиях реализации ФГОС СОО | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 67 | 12 |
| «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Лоскутная флористика | 40 | 6 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Методика как отрасль педагогической науки | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву | 41 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 12 |
| «Создание изделий из древесины». Резьба по дереву как вид художественной обработки древесины | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 161 | 0 | 0 | 0 | 895 | 120 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.