Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Профессиональная деятельность педагога-воспитателя группы продленного дня
Присваиваемая квалификация:
«Педагог-воспитатель группы продлённого дня»
В сфере: «общего образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «общего образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
С этапа начального общего образования начинается первое знакомство ребенка со школьной скамьей и его адаптация к учебе в совершенно новых для него условиях. Важнейшую роль в становлении ребенка как школьника играет первый учитель. Именно поэтому родители передают друг другу информацию о талантливых педагогах, способных привить любовь к знаниям и создать дружную атмосферу в классе. Воспитатель группы продлённого дня (ГПД) организует свободное время обучающихся после основной части учебного процесса, заполняя его полезной и познавательной деятельностью. Находясь в группе продленного дня под руководством квалифицированного педагога, обучающиеся получают возможность:
- Выполнять основные учебные обязанности
– Выполнять домашнее задание и получать при этом квалифицированную помощь педагога;
- Заниматься интеллектуальной и развивающей игровой и творческой деятельностью.
- Выполнять основные учебные обязанности
– Выполнять домашнее задание и получать при этом квалифицированную помощь педагога;
- Заниматься интеллектуальной и развивающей игровой и творческой деятельностью.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области общего образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Основы общей педагогики | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Основы общей педагогики | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Педагогика как наука | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Дошкольная педагогика | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 3 |
| Введение в педагогическую профессию | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Общие основы педагогики | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Теория обучения | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Теория воспитания | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Детская психология | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Психологические особенности младенческого и раннего возраста | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Профессиональная характеристика педагога-воспитателя | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 |
| Педагогическая культура воспитателя | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Роль педагога-воспитателя в деятельности детских общественных организаций | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Педагог-воспитатель в детских ОО | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Роль и обязанности педагога-воспитателя в детских ОО | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 |
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 |
| Общая и прикладная дидактика | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Управление временем педагога-воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | 51 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 3 |
| Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Тайм-менеджмент | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Инструментарий тайм-менеджмента | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Методическое сопровождение организации временного пространства | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 44 | 0 | 0 | 0 | 220 | 30 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Основы общей педагогики | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Основы общей педагогики | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Педагогика как наука | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Дошкольная педагогика | 102 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 6 |
| Введение в педагогическую профессию | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Общие основы педагогики | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Теория обучения | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Теория воспитания | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Детская психология | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Психологические особенности младенческого и раннего возраста | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Профессиональная характеристика педагога-воспитателя | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 6 |
| Педагогическая культура воспитателя | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Роль педагога-воспитателя в деятельности детских общественных организаций | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Педагог-воспитатель в детских ОО | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Роль и обязанности педагога-воспитателя в детских ОО | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 6 |
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 54 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 6 |
| Общая и прикладная дидактика | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Управление временем педагога-воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | 102 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 6 |
| Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Тайм-менеджмент | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Инструментарий тайм-менеджмента | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Методическое сопровождение организации временного пространства | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 88 | 0 | 0 | 0 | 440 | 60 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Основы общей педагогики | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Основы общей педагогики | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Педагогика как наука | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Дошкольная педагогика | 153 | 24 | 0 | 0 | 0 | 120 | 9 |
| Введение в педагогическую профессию | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Общие основы педагогики | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Теория обучения | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Теория воспитания | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Детская психология | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Психологические особенности младенческого и раннего возраста | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Профессиональная характеристика педагога-воспитателя | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 9 |
| Педагогическая культура воспитателя | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Роль педагога-воспитателя в деятельности детских общественных организаций | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Педагог-воспитатель в детских ОО | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Роль и обязанности педагога-воспитателя в детских ОО | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС | 45 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 9 |
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 81 | 12 | 0 | 0 | 0 | 60 | 9 |
| Общая и прикладная дидактика | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Управление временем педагога-воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | 153 | 24 | 0 | 0 | 0 | 120 | 9 |
| Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Тайм-менеджмент | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Инструментарий тайм-менеджмента | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Методическое сопровождение организации временного пространства | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 132 | 0 | 0 | 0 | 660 | 90 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Основы общей педагогики | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Основы общей педагогики | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Педагогика как наука | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Дошкольная педагогика | 204 | 32 | 0 | 0 | 0 | 160 | 12 |
| Введение в педагогическую профессию | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Общие основы педагогики | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Теория обучения | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Теория воспитания | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Детская психология | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Психологические особенности младенческого и раннего возраста | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Профессиональная характеристика педагога-воспитателя | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 12 |
| Педагогическая культура воспитателя | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Роль педагога-воспитателя в деятельности детских общественных организаций | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Педагог-воспитатель в детских ОО | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Роль и обязанности педагога-воспитателя в детских ОО | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 12 |
| Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 108 | 16 | 0 | 0 | 0 | 80 | 12 |
| Общая и прикладная дидактика | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Управление временем педагога-воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | 204 | 32 | 0 | 0 | 0 | 160 | 12 |
| Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Тайм-менеджмент | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Инструментарий тайм-менеджмента | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Методическое сопровождение организации временного пространства | 48 | 8 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 176 | 0 | 0 | 0 | 880 | 120 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.