Курсы Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки

Осуществление деятельности педагога-дефектолога с лицами, имеющими нарушения аутистического спектра в специальном образовании

Присваиваемая квалификация: «Педагог-дефектолог»
В сфере: «образования»
Регистрация ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
Образец диплома


Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 23 3 0 0 0 17 3
Образование как объект правового регулирования 7 1 0 0 0 6 0
Законодательство об образовании 6 1 0 0 0 5 0
Организация образовательного процесса в образовательной организации 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 16 2 0 0 0 11 3
Особенности образовательных организаций в системе специального образования 6 1 0 0 0 5 0
Современные подходы к организации и проектированию специального образования 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
3. Общие основы педагогики 35 5 0 0 0 27 3
Педагогика как наука 6 1 0 0 0 5 0
Основные категории педагогики 7 1 0 0 0 6 0
Методология и методы педагогического исследования 6 1 0 0 0 5 0
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика 7 1 0 0 0 6 0
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
4. Общая психология 16 2 0 0 0 11 3
Психология познавательных процессов 7 1 0 0 0 6 0
Индивидуальные особенности личности 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
5. Психология развития и возрастная психология 23 3 0 0 0 17 3
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития 7 1 0 0 0 6 0
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте 6 1 0 0 0 5 0
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
6. Специальная педагогика 16 2 0 0 0 11 3
Инклюзивный подход к образованию в России 6 1 0 0 0 5 0
Формы и средства инклюзивного обучения 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
7. Специальная психология 9 1 0 0 0 5 3
Специальная психология 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
8. Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 23 3 0 0 0 17 3
Анатомия и физиология органов зрения 7 1 0 0 0 6 0
Анатомия и физиология органов слуха 6 1 0 0 0 5 0
Патология органов зрения, слуха и речи 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
9. Психогенетика 9 1 0 0 0 5 3
Психогенетика 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
10. Невропатология, психопатология 16 2 0 0 0 11 3
Невропатология: основы и патологии 7 1 0 0 0 6 0
Психопатология: теория и практика 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
11. Организация среды для работы с детьми c РАС 10 1 0 0 0 6 3
Система работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в ходе реализации требований ФГОС ДО 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
12. Диагностика РАС, оценка уровня развития детей 16 2 0 0 0 11 3
Диагностика расстройства аутистического спектра 6 1 0 0 0 5 0
Оценка уровня развития детей 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
13. Организация эффективных коррекционных и обучающих подходов, технологий и методик в специальном образовании 22 3 0 0 0 16 3
Инклюзивная образовательная среда 6 1 0 0 0 5 0
Социокультурная среда и инклюзивное общество 7 1 0 0 0 6 0
Профессиональна я компетентность педагога инклюзивного образования 6 1 0 0 0 5 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
14. Разработка и реализация коррекционных программ 23 3 0 0 0 17 3
Коррекция интеллектуальных нарушений развития 7 1 0 0 0 6 0
Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ 6 1 0 0 0 5 0
Социальная адаптация и коррекция нарушений развития 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
15. Организация и содержание индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми c РАС 16 2 0 0 0 11 3
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия для детей с РАС 6 1 0 0 0 5 0
Особенности общения и группового поведения детей 7 1 0 0 0 6 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
16. Организация и содержание внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ 21 3 0 0 0 15 3
План внеурочной деятельности 6 1 0 0 0 5 0
Теория и методика внеурочной деятельности 7 1 0 0 0 6 0
Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности 6 1 0 0 0 5 0
Методология проектирования и реализации внеурочной деятельности в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида -1 0 0 0 0 -1 0
Промежуточная аттестация 3 0 0 0 0 0 3
Итоговая аттестация 6 0 0 0 0 0 0
Итого 300 38 0 0 0 208 48
Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 44 6 0 0 0 32 6
Образование как объект правового регулирования 13 2 0 0 0 11 0
Законодательство об образовании 12 2 0 0 0 10 0
Организация образовательного процесса в образовательной организации 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 31 4 0 0 0 21 6
Особенности образовательных организаций в системе специального образования 12 2 0 0 0 10 0
Современные подходы к организации и проектированию специального образования 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
3. Общие основы педагогики 68 10 0 0 0 52 6
Педагогика как наука 12 2 0 0 0 10 0
Основные категории педагогики 13 2 0 0 0 11 0
Методология и методы педагогического исследования 12 2 0 0 0 10 0
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика 13 2 0 0 0 11 0
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
4. Общая психология 31 4 0 0 0 21 6
Психология познавательных процессов 13 2 0 0 0 11 0
Индивидуальные особенности личности 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
5. Психология развития и возрастная психология 44 6 0 0 0 32 6
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития 13 2 0 0 0 11 0
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте 12 2 0 0 0 10 0
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
6. Специальная педагогика 31 4 0 0 0 21 6
Инклюзивный подход к образованию в России 12 2 0 0 0 10 0
Формы и средства инклюзивного обучения 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
7. Специальная психология 18 2 0 0 0 10 6
Специальная психология 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
8. Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 44 6 0 0 0 32 6
Анатомия и физиология органов зрения 13 2 0 0 0 11 0
Анатомия и физиология органов слуха 12 2 0 0 0 10 0
Патология органов зрения, слуха и речи 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
9. Психогенетика 18 2 0 0 0 10 6
Психогенетика 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
10. Невропатология, психопатология 31 4 0 0 0 21 6
Невропатология: основы и патологии 13 2 0 0 0 11 0
Психопатология: теория и практика 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
11. Организация среды для работы с детьми c РАС 19 2 0 0 0 11 6
Система работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в ходе реализации требований ФГОС ДО 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
12. Диагностика РАС, оценка уровня развития детей 31 4 0 0 0 21 6
Диагностика расстройства аутистического спектра 12 2 0 0 0 10 0
Оценка уровня развития детей 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
13. Организация эффективных коррекционных и обучающих подходов, технологий и методик в специальном образовании 43 6 0 0 0 31 6
Инклюзивная образовательная среда 12 2 0 0 0 10 0
Социокультурная среда и инклюзивное общество 13 2 0 0 0 11 0
Профессиональна я компетентность педагога инклюзивного образования 12 2 0 0 0 10 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
14. Разработка и реализация коррекционных программ 44 6 0 0 0 32 6
Коррекция интеллектуальных нарушений развития 13 2 0 0 0 11 0
Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ 12 2 0 0 0 10 0
Социальная адаптация и коррекция нарушений развития 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
15. Организация и содержание индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми c РАС 31 4 0 0 0 21 6
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия для детей с РАС 12 2 0 0 0 10 0
Особенности общения и группового поведения детей 13 2 0 0 0 11 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
16. Организация и содержание внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ 60 9 0 0 0 45 6
План внеурочной деятельности 12 2 0 0 0 10 0
Теория и методика внеурочной деятельности 13 2 0 0 0 11 0
Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности 12 2 0 0 0 10 0
Методология проектирования и реализации внеурочной деятельности в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида 17 3 0 0 0 14 0
Промежуточная аттестация 6 0 0 0 0 0 6
Итоговая аттестация 12 0 0 0 0 0 0
Итого 600 79 0 0 0 413 96
Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 65 9 0 0 0 47 9
Образование как объект правового регулирования 19 3 0 0 0 16 0
Законодательство об образовании 18 3 0 0 0 15 0
Организация образовательного процесса в образовательной организации 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 46 6 0 0 0 31 9
Особенности образовательных организаций в системе специального образования 18 3 0 0 0 15 0
Современные подходы к организации и проектированию специального образования 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
3. Общие основы педагогики 101 15 0 0 0 77 9
Педагогика как наука 18 3 0 0 0 15 0
Основные категории педагогики 19 3 0 0 0 16 0
Методология и методы педагогического исследования 18 3 0 0 0 15 0
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика 19 3 0 0 0 16 0
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
4. Общая психология 46 6 0 0 0 31 9
Психология познавательных процессов 19 3 0 0 0 16 0
Индивидуальные особенности личности 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
5. Психология развития и возрастная психология 65 9 0 0 0 47 9
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития 19 3 0 0 0 16 0
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте 18 3 0 0 0 15 0
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
6. Специальная педагогика 46 6 0 0 0 31 9
Инклюзивный подход к образованию в России 18 3 0 0 0 15 0
Формы и средства инклюзивного обучения 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
7. Специальная психология 27 3 0 0 0 15 9
Специальная психология 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
8. Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 65 9 0 0 0 47 9
Анатомия и физиология органов зрения 19 3 0 0 0 16 0
Анатомия и физиология органов слуха 18 3 0 0 0 15 0
Патология органов зрения, слуха и речи 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
9. Психогенетика 27 3 0 0 0 15 9
Психогенетика 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
10. Невропатология, психопатология 46 6 0 0 0 31 9
Невропатология: основы и патологии 19 3 0 0 0 16 0
Психопатология: теория и практика 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
11. Организация среды для работы с детьми c РАС 28 3 0 0 0 16 9
Система работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в ходе реализации требований ФГОС ДО 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
12. Диагностика РАС, оценка уровня развития детей 46 6 0 0 0 31 9
Диагностика расстройства аутистического спектра 18 3 0 0 0 15 0
Оценка уровня развития детей 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
13. Организация эффективных коррекционных и обучающих подходов, технологий и методик в специальном образовании 64 9 0 0 0 46 9
Инклюзивная образовательная среда 18 3 0 0 0 15 0
Социокультурная среда и инклюзивное общество 19 3 0 0 0 16 0
Профессиональна я компетентность педагога инклюзивного образования 18 3 0 0 0 15 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
14. Разработка и реализация коррекционных программ 65 9 0 0 0 47 9
Коррекция интеллектуальных нарушений развития 19 3 0 0 0 16 0
Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ 18 3 0 0 0 15 0
Социальная адаптация и коррекция нарушений развития 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
15. Организация и содержание индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми c РАС 46 6 0 0 0 31 9
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия для детей с РАС 18 3 0 0 0 15 0
Особенности общения и группового поведения детей 19 3 0 0 0 16 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
16. Организация и содержание внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ 99 15 0 0 0 75 9
План внеурочной деятельности 18 3 0 0 0 15 0
Теория и методика внеурочной деятельности 19 3 0 0 0 16 0
Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности 18 3 0 0 0 15 0
Методология проектирования и реализации внеурочной деятельности в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида 35 6 0 0 0 29 0
Промежуточная аттестация 9 0 0 0 0 0 9
Итоговая аттестация 18 0 0 0 0 0 0
Итого 900 120 0 0 0 618 144
Наименование Всего часов Лекций Семинары Практические Лабораторные Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 89 12 0 0 0 65 12
Образование как объект правового регулирования 26 4 0 0 0 22 0
Законодательство об образовании 25 4 0 0 0 21 0
Организация образовательного процесса в образовательной организации 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 63 8 0 0 0 43 12
Особенности образовательных организаций в системе специального образования 25 4 0 0 0 21 0
Современные подходы к организации и проектированию специального образования 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
3. Общие основы педагогики 139 20 0 0 0 107 12
Педагогика как наука 25 4 0 0 0 21 0
Основные категории педагогики 26 4 0 0 0 22 0
Методология и методы педагогического исследования 25 4 0 0 0 21 0
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика 26 4 0 0 0 22 0
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
4. Общая психология 63 8 0 0 0 43 12
Психология познавательных процессов 26 4 0 0 0 22 0
Индивидуальные особенности личности 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
5. Психология развития и возрастная психология 89 12 0 0 0 65 12
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития 26 4 0 0 0 22 0
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте 25 4 0 0 0 21 0
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
6. Специальная педагогика 63 8 0 0 0 43 12
Инклюзивный подход к образованию в России 25 4 0 0 0 21 0
Формы и средства инклюзивного обучения 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
7. Специальная психология 37 4 0 0 0 21 12
Специальная психология 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
8. Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 89 12 0 0 0 65 12
Анатомия и физиология органов зрения 26 4 0 0 0 22 0
Анатомия и физиология органов слуха 25 4 0 0 0 21 0
Патология органов зрения, слуха и речи 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
9. Психогенетика 37 4 0 0 0 21 12
Психогенетика 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
10. Невропатология, психопатология 63 8 0 0 0 43 12
Невропатология: основы и патологии 26 4 0 0 0 22 0
Психопатология: теория и практика 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
11. Организация среды для работы с детьми c РАС 38 4 0 0 0 22 12
Система работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в ходе реализации требований ФГОС ДО 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
12. Диагностика РАС, оценка уровня развития детей 63 8 0 0 0 43 12
Диагностика расстройства аутистического спектра 25 4 0 0 0 21 0
Оценка уровня развития детей 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
13. Организация эффективных коррекционных и обучающих подходов, технологий и методик в специальном образовании 88 12 0 0 0 64 12
Инклюзивная образовательная среда 25 4 0 0 0 21 0
Социокультурная среда и инклюзивное общество 26 4 0 0 0 22 0
Профессиональна я компетентность педагога инклюзивного образования 25 4 0 0 0 21 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
14. Разработка и реализация коррекционных программ 89 12 0 0 0 65 12
Коррекция интеллектуальных нарушений развития 26 4 0 0 0 22 0
Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ 25 4 0 0 0 21 0
Социальная адаптация и коррекция нарушений развития 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
15. Организация и содержание индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми c РАС 63 8 0 0 0 43 12
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия для детей с РАС 25 4 0 0 0 21 0
Особенности общения и группового поведения детей 26 4 0 0 0 22 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
16. Организация и содержание внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ 103 14 0 0 0 77 12
План внеурочной деятельности 25 4 0 0 0 21 0
Теория и методика внеурочной деятельности 26 4 0 0 0 22 0
Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности 25 4 0 0 0 21 0
Методология проектирования и реализации внеурочной деятельности в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида 15 2 0 0 0 13 0
Промежуточная аттестация 12 0 0 0 0 0 12
Итоговая аттестация 24 0 0 0 0 0 0
Итого 1200 154 0 0 0 830 192

Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению, достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток необходимо оплатить в конце обучения.
300 часов
От 50 дней обучения
3390 pуб.
первоначальный взнос 10%339 pуб.
Записаться на курс
600 часов
От 100 дней обучения
4620 pуб.
первоначальный взнос 10%462 pуб.
Записаться на курс
900 часов
От 150 дней обучения
5660 pуб.
первоначальный взнос 10%566 pуб.
Записаться на курс
1200 часов
От 200 дней обучения
6600 pуб.
первоначальный взнос 10%660 pуб.
Записаться на курс