Особенности воспитательной работы в дошкольном учреждении
В сфере: «дошкольного образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
Программа профессиональной переподготовки «Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО» направлена на изучение эффективной организации воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО, а также на освоение и совершенствование профессиональных навыков специалистов по обучению и воспитанию детей в области дошкольного образования.
Развитие навыков, которые обязательны для осуществления профессиональной практики и роста уровня профессиональных знаний в сфере полученной профессии: использование навыков деятельности с детьми дошкольного возраста в целях выполнения рекомендаций ФГОС ДО.
1. Формирование и ведение нормативных документов;
2. Формирование обучающих курсов развития дошкольников согласно рекомендациям ФГОС ДО;
3. Использование разнообразных вариантов оценки заданий, используемых воспитательским и педагогическим составом ДОУ в целях формирования новых умений у дошкольников;
4. Использование разных типов учебных программ и осуществление оценивания, принимая во внимание специфику взросления и формирования навыков у дошкольников.
По итогам овладения материалами образовательной программы отучившиеся получат:
- Важнейшие определения ФГОС ДО;
- Информацию по осуществлению обучающих уроков в организациях дошкольного образования;
- Правильность формирования программ развития дошкольников с использованием игровых методов.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Нормативное регулирование в сфере образования | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
2. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 49.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 3.0 |
Содержание и направления воспитательной деятельности | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Техники воспитательной работы с дошкольниками | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
3. Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Основы работы в создании развивающей среды. Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
4. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
Общая и прикладная дидактика | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Основы возрастной психологии | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
5. Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
Развитие речи дошкольников | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
6. Теория и методика математического развития | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Теоретические и дидактические основы методик математического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
7. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
Направления физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Направления физического развития детей и взрослых | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
8. Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 71.0 | 11.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 57.0 | 3.0 |
Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Применение воспитательных ресурсов системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих подходов в ходе реализации требований ФГОС ДО | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Создание методических материалов по формированию навыков здоровья у дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
Создание дидактических материалов | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 300 | 44 | 0 | 0 | 0 | 226 | 24 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Нормативное регулирование в сфере образования | 38.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 6.0 |
Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
2. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 100.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 6.0 |
Содержание и направления воспитательной деятельности | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Техники воспитательной работы с дошкольниками | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
3. Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Основы работы в создании развивающей среды. Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
4. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
Общая и прикладная дидактика | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Основы возрастной психологии | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
5. Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста | 38.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 6.0 |
Развитие речи дошкольников | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
6. Теория и методика математического развития | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Теоретические и дидактические основы методик математического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
7. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
Направления физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Направления физического развития детей и взрослых | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
8. Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 136.0 | 21.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 109.0 | 6.0 |
Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Применение воспитательных ресурсов системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих подходов в ходе реализации требований ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
Создание методических материалов по формированию навыков здоровья у дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
Создание дидактических материалов | 36.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 30.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
Итоговая аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 600 | 86 | 0 | 0 | 0 | 454 | 48 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Нормативное регулирование в сфере образования | 57.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 9.0 |
Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
2. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 151.0 | 24.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 118.0 | 9.0 |
Содержание и направления воспитательной деятельности | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Техники воспитательной работы с дошкольниками | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
3. Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах | 104.0 | 16.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 9.0 |
Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Основы работы в создании развивающей среды. Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
4. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 104.0 | 16.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 9.0 |
Общая и прикладная дидактика | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Основы возрастной психологии | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
5. Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста | 57.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 9.0 |
Развитие речи дошкольников | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
6. Теория и методика математического развития | 104.0 | 16.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 9.0 |
Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Теоретические и дидактические основы методик математического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
7. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 104.0 | 16.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 9.0 |
Направления физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Направления физического развития детей и взрослых | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
8. Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 201.0 | 32.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 160.0 | 9.0 |
Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Применение воспитательных ресурсов системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих подходов в ходе реализации требований ФГОС ДО | 48.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 0 |
Создание методических материалов по формированию навыков здоровья у дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
Создание дидактических материалов | 50.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 42.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 900 | 136 | 0 | 0 | 0 | 674 | 72 |
Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Нормативное регулирование в сфере образования | 76.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 12.0 |
Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
2. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 202.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 160.0 | 12.0 |
Содержание и направления воспитательной деятельности | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Техники воспитательной работы с дошкольниками | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
3. Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах | 139.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 107.0 | 12.0 |
Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Основы работы в создании развивающей среды. Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
4. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 139.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 107.0 | 12.0 |
Общая и прикладная дидактика | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Основы возрастной психологии | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
5. Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста | 76.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 12.0 |
Развитие речи дошкольников | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
6. Теория и методика математического развития | 139.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 107.0 | 12.0 |
Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Теоретические и дидактические основы методик математического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
7. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 139.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 107.0 | 12.0 |
Направления физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Направления физического развития детей и взрослых | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
8. Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 266.0 | 40.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 214.0 | 12.0 |
Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Применение воспитательных ресурсов системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих подходов в ходе реализации требований ФГОС ДО | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Создание методических материалов по формированию навыков здоровья у дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 63.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 0 |
Создание дидактических материалов | 64.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 54.0 | 0 |
Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итого | 1200 | 170 | 0 | 0 | 0 | 910 | 96 |
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.