Педагог-психолог и его профессиональная деятельность
В сфере: «Психолого-педагогическая деятельность»

Программа курса Скачать копию программы курса
В системе образования учитель-психолог анализирует отношения и связь в дошкольных и школьных группах, выполняет разные типы мероприятий в пределах профессиональных навыков по усовершенствованию и налаживанию отношений между группами или личностями отдельно, содействует защите психического благополучия и поддерживает формирование личности обучающегося. Психолого-педагогическое образование является одним из востребованных программ профессиональной переподготовки.
Основные задачи педагога-психолога:
- обеспечить благоприятные и комфортные условия для обучения и развития воспитанников;
- выявить причины конфликтов между учениками;
- оказать психологическую поддержку ребятам, которые в этом нуждаются;
- помогать учащимся в адаптации к правилам обучающего заведения и к коллективу сверстников;
- разработать коррекционные и развивающие психологические программы;
- контролировать процесс обучения;
- проводить консультации преподавателей и родителей в вопросах развития и адаптации учащихся;
- анализировать уровень успеваемости каждого ребенка;
- оценивать эффективность работы педагогов и их соответствие занимаемой должности.
После прохождения данного дистанционного курса, слушатели научатся:
- обеспечивать благоприятные и комфортные условия для обучения и развития воспитанников;
- выявлять причины конфликтов между учениками;
- оказывать психологическую поддержку ребятам, которые в этом нуждаются;
- помогать учащимся в адаптации к правилам обучающего заведения и к коллективу сверстников;
- разрабатывать коррекционные и развивающие психологические программы;
- контролировать процесс обучения;
- проводить консультации преподавателей и родителей в вопросах развития и адаптации учащихся;
- анализировать уровень успеваемости каждого ребенка;
- оценивать эффективность работы педагогов и их соответствие занимаемой должности.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.




Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 42 | 10 | 31 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 14 | 3 | 11 | |
1.2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 27 | 6 | 20 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогический | 84 | 19 | 64 | Тест |
2.1. Основы общей педагогики | 28 | 6 | 22 | |
2.2. Психология развития и возрастная психология | 25 | 6 | 19 | |
2.3. Педагогическая психология | 30 | 7 | 22 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 172 | 40 | 131 | Тест |
3.1. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления | 22 | 5 | 17 | |
3.2. Социальная психология образования | 22 | 5 | 17 | |
3.3. Психолого-педагогическая диагностика | 19 | 4 | 15 | |
3.4. Психологическая служба в системе образования | 19 | 4 | 15 | |
3.5. Возрастно-психологическое консультирование | 19 | 4 | 15 | |
3.6. Методы коррекционно-развивающей работы психолога | 21 | 5 | 16 | |
3.7. Исследование проблем семьи и семейное консультирование | 19 | 4 | 15 | |
3.8. Теория и методика преподавания психологии | 30 | 9 | 20 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 300 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 85 | 20 | 64 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 28 | 6 | 22 | |
1.2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 56 | 13 | 42 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогический | 170 | 39 | 130 | Тест |
2.1. Основы общей педагогики | 56 | 13 | 43 | |
2.2. Психология развития и возрастная психология | 51 | 12 | 39 | |
2.3. Педагогическая психология | 62 | 14 | 47 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 343 | 79 | 263 | Тест |
3.1. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления | 45 | 10 | 35 | |
3.2. Социальная психология образования | 45 | 10 | 35 | |
3.3. Психолого-педагогическая диагностика | 38 | 9 | 29 | |
3.4. Психологическая служба в системе образования | 38 | 9 | 29 | |
3.5. Возрастно-психологическое консультирование | 38 | 9 | 29 | |
3.6. Методы коррекционно-развивающей работы психолога | 41 | 9 | 32 | |
3.7. Исследование проблем семьи и семейное консультирование | 38 | 9 | 29 | |
3.8. Теория и методика преподавания психологии | 59 | 14 | 44 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 600 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 128 | 29 | 98 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 42 | 10 | 32 | |
1.2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 85 | 20 | 64 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогический | 256 | 59 | 196 | Тест |
2.1. Основы общей педагогики | 84 | 19 | 65 | |
2.2. Психология развития и возрастная психология | 77 | 18 | 59 | |
2.3. Педагогическая психология | 94 | 22 | 71 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 514 | 118 | 395 | Тест |
3.1. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления | 67 | 15 | 52 | |
3.2. Социальная психология образования | 67 | 15 | 52 | |
3.3. Психолого-педагогическая диагностика | 57 | 13 | 44 | |
3.4. Психологическая служба в системе образования | 57 | 13 | 44 | |
3.5. Возрастно-психологическое консультирование | 57 | 13 | 44 | |
3.6. Методы коррекционно-развивающей работы психолога | 62 | 14 | 48 | |
3.7. Исследование проблем семьи и семейное консультирование | 57 | 13 | 44 | |
3.8. Теория и методика преподавания психологии | 89 | 22 | 66 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 900 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 171 | 39 | 131 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 56 | 13 | 43 | |
1.2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога | 114 | 26 | 87 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогический | 342 | 79 | 262 | Тест |
2.1. Основы общей педагогики | 113 | 26 | 87 | |
2.2. Психология развития и возрастная психология | 103 | 24 | 79 | |
2.3. Педагогическая психология | 125 | 29 | 95 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 685 | 158 | 526 | Тест |
3.1. Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления | 89 | 20 | 69 | |
3.2. Социальная психология образования | 89 | 20 | 69 | |
3.3. Психолого-педагогическая диагностика | 75 | 17 | 58 | |
3.4. Психологическая служба в системе образования | 75 | 17 | 58 | |
3.5. Возрастно-психологическое консультирование | 75 | 17 | 58 | |
3.6. Методы коррекционно-развивающей работы психолога | 82 | 19 | 63 | |
3.7. Исследование проблем семьи и семейное консультирование | 75 | 17 | 58 | |
3.8. Теория и методика преподавания психологии | 124 | 31 | 92 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 1200 |



Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.