Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Менеджмент образовательным учреждением
Присваиваемая квалификация:
«Руководитель образовательной организации»
В сфере: «образования и педагогических наук»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования и педагогических наук»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Понятие «менеджмент» стало привычным в сфере современного российского образования, потому что в образовательную систему нашей страны с каждым годом внедряются всё новые и новые технологии. В общем смысле под понятием «менеджмент» представляется совокупность определенных принципов методов, средств и форм управления, направленных на повышение эффективности работы предприятия. Также, под понятием «менеджмент» понимается область самостоятельных знаний, наука сформировался в конце XIX века. Менеджмент в сфере образования – целый перечень принципов, стандартов организации и технологических способов управления процессом образования, данный комплекс нацелен на повышение степени эффективности работы образовательного учреждения. На сегодняшний день менеджмент – это коммерчески выгодное течение в политике, бизнесе и, даже в образовании, что обусловило актуальность курса.
Данный курс призван научить студента управлять и обеспечивать эффективность деятельности образовательных организаций разной направленности: от детского сада до высшего учебного заведения. Важной составляющей программы является проработка моделей управления современными учебными заведениями. Также программа предусматривает подробное изучение всего необходимого теоретического материала, так как без базовых знаний менеджмент не может быть эффективным. Курс дистанционной переподготовки управление государственным образовательным учреждением даёт возможность овладеть востребованной, интересной и современной профессией.
При обучении на данном дистанционном курсе, вы изучите:
- теорию и практику современного образования;
- основы общей и социальной психологии, социологии и психологии труда, экономики труда, безопасных условий труда;
- знания по педагогике, психологии, физиологии и гигиене как основы для работы в образовательной организации;
- конфликтологию и управление конфликтами в образовательной организации;
- теоретические основы правового управления образовательным учреждением. Законодательные и нормативно-правовые документы в области трудовыхотношений;
- управление персоналом. Документационное обеспечение работы с персоналом. Оценка и аттестация персонала;
- основы менеджмента. Менеджмент в современном образовании и управление проектами. Управление образовательными учреждениями;
- особенности экономики образовательной организации.
Данный курс призван научить студента управлять и обеспечивать эффективность деятельности образовательных организаций разной направленности: от детского сада до высшего учебного заведения. Важной составляющей программы является проработка моделей управления современными учебными заведениями. Также программа предусматривает подробное изучение всего необходимого теоретического материала, так как без базовых знаний менеджмент не может быть эффективным. Курс дистанционной переподготовки управление государственным образовательным учреждением даёт возможность овладеть востребованной, интересной и современной профессией.
При обучении на данном дистанционном курсе, вы изучите:
- теорию и практику современного образования;
- основы общей и социальной психологии, социологии и психологии труда, экономики труда, безопасных условий труда;
- знания по педагогике, психологии, физиологии и гигиене как основы для работы в образовательной организации;
- конфликтологию и управление конфликтами в образовательной организации;
- теоретические основы правового управления образовательным учреждением. Законодательные и нормативно-правовые документы в области трудовыхотношений;
- управление персоналом. Документационное обеспечение работы с персоналом. Оценка и аттестация персонала;
- основы менеджмента. Менеджмент в современном образовании и управление проектами. Управление образовательными учреждениями;
- особенности экономики образовательной организации.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования и педагогических наук
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Руководитель образовательной организации
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования в Российской Федерации | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования детей в Российской Федерации | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Трудовое право | 23 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Основы трудового права | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Трудовой договор | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Общая психология | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Психология познавательных процессов | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Общие основы педагогики | 35 | 5 | 0 | 0 | 0 | 27 | 3 |
| Педагогика как наука | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Основные категории педагогики | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Педагогика высшей школы | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 |
| Педагогика высшей школы | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Психология высшей школы | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 |
| Психология высшей школы | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Психология управления | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 |
| Психология управления в образовательной организации | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Социология управления | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Менеджмент в сфере образования | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Социология управления образовательной организацией | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Маркетинг в образовании | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Основы маркетинга | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Особенности маркетинга и продвижения в сфере образования | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Стратегическое управление персоналом | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Стратегическое планирование и управление человеческими ресурсами | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Управление организационной культурой и поведением сотрудников в рамках стратегии компании | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 11. Управление персоналом в образовательной организации | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Управление персоналом дошкольного образовательного учреждения | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Управление персоналом в бюджетном учреждении | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Трудовая продуктивность и управление персоналом | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 12. Государственное и муниципальное управление | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 |
| Государственное и муниципальное управление | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 13. Управление человеческими ресурсами | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Человеческие ресурсы. Управление человеческими ресурсами | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Цифровизация и автоматизация в управлении человеческими ресурсами | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 14. Организационная культура современных организаций | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Корпоративная и организационная культура | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Коллектив как объект и субъект воспитания | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 15. Менеджмент в образовании | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Менеджмент | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Цели и задачи менеджмента как науки, его место в системе научных знаний | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 16. Оценка и аттестация персонала | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 |
| Аттестация персонала | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 17. Государственные и муниципальные финансы | 29 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 3 |
| Целевое финансирование учреждений | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Организация эффективного управления финансовыми рисками и финансовой безопасностью | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Анализ финансовой устойчивости, платежеспособности, деловой активности организации | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| Введение в основны финансовой грамотности | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 18. Инновационный менеджмент | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 |
| 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 37 | 0 | 0 | 0 | 203 | 54 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования в Российской Федерации | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования детей в Российской Федерации | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Трудовое право | 44 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 6 |
| Основы трудового права | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Трудовой договор | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Общая психология | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Психология познавательных процессов | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Общие основы педагогики | 68 | 10 | 0 | 0 | 0 | 52 | 6 |
| Педагогика как наука | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Основные категории педагогики | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Педагогика высшей школы | 19 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 6 |
| Педагогика высшей школы | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Психология высшей школы | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 6 |
| Психология высшей школы | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Психология управления | 19 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 6 |
| Психология управления в образовательной организации | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Социология управления | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Менеджмент в сфере образования | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Социология управления образовательной организацией | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Маркетинг в образовании | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Основы маркетинга | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Особенности маркетинга и продвижения в сфере образования | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Стратегическое управление персоналом | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Стратегическое планирование и управление человеческими ресурсами | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Управление организационной культурой и поведением сотрудников в рамках стратегии компании | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 11. Управление персоналом в образовательной организации | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 6 |
| Управление персоналом дошкольного образовательного учреждения | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Управление персоналом в бюджетном учреждении | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Трудовая продуктивность и управление персоналом | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 12. Государственное и муниципальное управление | 19 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 6 |
| Государственное и муниципальное управление | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 13. Управление человеческими ресурсами | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Человеческие ресурсы. Управление человеческими ресурсами | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Цифровизация и автоматизация в управлении человеческими ресурсами | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 14. Организационная культура современных организаций | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Корпоративная и организационная культура | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Коллектив как объект и субъект воспитания | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 15. Менеджмент в образовании | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 6 |
| Менеджмент | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Цели и задачи менеджмента как науки, его место в системе научных знаний | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 16. Оценка и аттестация персонала | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 6 |
| Аттестация персонала | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 17. Государственные и муниципальные финансы | 56 | 8 | 0 | 0 | 0 | 42 | 6 |
| Целевое финансирование учреждений | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Организация эффективного управления финансовыми рисками и финансовой безопасностью | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Анализ финансовой устойчивости, платежеспособности, деловой активности организации | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Введение в основны финансовой грамотности | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 18. Инновационный менеджмент | 36 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 |
| 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 77 | 0 | 0 | 0 | 403 | 108 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования в Российской Федерации | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования детей в Российской Федерации | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Трудовое право | 68 | 9 | 0 | 0 | 0 | 50 | 9 |
| Основы трудового права | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Трудовой договор | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Общая психология | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Психология познавательных процессов | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Общие основы педагогики | 106 | 15 | 0 | 0 | 0 | 82 | 9 |
| Педагогика как наука | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Основные категории педагогики | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Педагогика высшей школы | 29 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 9 |
| Педагогика высшей школы | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Психология высшей школы | 28 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 9 |
| Психология высшей школы | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Психология управления | 29 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 9 |
| Психология управления в образовательной организации | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Социология управления | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Менеджмент в сфере образования | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Социология управления образовательной организацией | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Маркетинг в образовании | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Основы маркетинга | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Особенности маркетинга и продвижения в сфере образования | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Стратегическое управление персоналом | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Стратегическое планирование и управление человеческими ресурсами | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Управление организационной культурой и поведением сотрудников в рамках стратегии компании | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 11. Управление персоналом в образовательной организации | 67 | 9 | 0 | 0 | 0 | 49 | 9 |
| Управление персоналом дошкольного образовательного учреждения | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Управление персоналом в бюджетном учреждении | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Трудовая продуктивность и управление персоналом | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 12. Государственное и муниципальное управление | 29 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 9 |
| Государственное и муниципальное управление | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 13. Управление человеческими ресурсами | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Человеческие ресурсы. Управление человеческими ресурсами | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Цифровизация и автоматизация в управлении человеческими ресурсами | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 14. Организационная культура современных организаций | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Корпоративная и организационная культура | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Коллектив как объект и субъект воспитания | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 15. Менеджмент в образовании | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 9 |
| Менеджмент | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Цели и задачи менеджмента как науки, его место в системе научных знаний | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 16. Оценка и аттестация персонала | 28 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 9 |
| Аттестация персонала | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 17. Государственные и муниципальные финансы | 87 | 12 | 0 | 0 | 0 | 66 | 9 |
| Целевое финансирование учреждений | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Организация эффективного управления финансовыми рисками и финансовой безопасностью | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Анализ финансовой устойчивости, платежеспособности, деловой активности организации | 20 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 |
| Введение в основны финансовой грамотности | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 18. Инновационный менеджмент | 27 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 9 |
| 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 111 | 0 | 0 | 0 | 609 | 162 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования в Российской Федерации | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования детей в Российской Федерации | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Трудовое право | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 12 |
| Основы трудового права | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Трудовой договор | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Человек как субъект трудовой деятельности | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Общая психология | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Психология познавательных процессов | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Общие основы педагогики | 139 | 20 | 0 | 0 | 0 | 107 | 12 |
| Педагогика как наука | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Основные категории педагогики | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Педагогика высшей школы | 38 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 12 |
| Педагогика высшей школы | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Психология высшей школы | 37 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 12 |
| Психология высшей школы | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Психология управления | 38 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 12 |
| Психология управления в образовательной организации | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Социология управления | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Менеджмент в сфере образования | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Социология управления образовательной организацией | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Маркетинг в образовании | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Основы маркетинга | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Особенности маркетинга и продвижения в сфере образования | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Стратегическое управление персоналом | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Стратегическое планирование и управление человеческими ресурсами | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Управление организационной культурой и поведением сотрудников в рамках стратегии компании | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 11. Управление персоналом в образовательной организации | 88 | 12 | 0 | 0 | 0 | 64 | 12 |
| Управление персоналом дошкольного образовательного учреждения | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Управление персоналом в бюджетном учреждении | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Трудовая продуктивность и управление персоналом | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 12. Государственное и муниципальное управление | 38 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 12 |
| Государственное и муниципальное управление | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 13. Управление человеческими ресурсами | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Человеческие ресурсы. Управление человеческими ресурсами | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Цифровизация и автоматизация в управлении человеческими ресурсами | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 14. Организационная культура современных организаций | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Корпоративная и организационная культура | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Коллектив как объект и субъект воспитания | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 15. Менеджмент в образовании | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 12 |
| Менеджмент | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Цели и задачи менеджмента как науки, его место в системе научных знаний | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 16. Оценка и аттестация персонала | 37 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 12 |
| Аттестация персонала | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 17. Государственные и муниципальные финансы | 114 | 16 | 0 | 0 | 0 | 86 | 12 |
| Целевое финансирование учреждений | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Организация эффективного управления финансовыми рисками и финансовой безопасностью | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Анализ финансовой устойчивости, платежеспособности, деловой активности организации | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Введение в основны финансовой грамотности | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 18. Инновационный менеджмент | 54 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 12 |
| 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 | |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 151 | 0 | 0 | 0 | 809 | 216 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.