Занятия с одарёнными детьми раннего возраста с учётом ФГОС ДОО

В современном обществе возрастает потребность в людях необычно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. Детская одаренность – сложное явление. Поэтому возникает острая необходимость в научно-обоснованных методах работы с детьми с различными видами одаренности.

Приобретение слушателями компетенций, необходимых для подготовки детей дошкольного возраста к школе путем совершенствования талантов дошкольника; развитие квалификационных навыков преподавателей в сфере применения программ и методик для подготовки и реализации в дошкольном образовательном учреждении работы по совершенствованию и поддержке одаренности, создания интерактивных материалов, электронных ресурсов, усиления мотивационной составляющей учителей дошкольных образовательных учреждений, дошкольников и их родителей.
1. Сравнение передовых практических и теоретических подходов по отношению к одаренным дошкольникам в образовательном учреждении, структурирование опыта применения таких методов в преподавательской работе.
2. Выявление требований общегосударственного стандарта дошкольных учреждений к результатам обучения школьников по текущей программе.
3. Улучшение компетенций преподавателей в сфере применения передовых подходов и курсов по совершенствованию одаренных детей дошкольного возраста в дошкольных учреждениях, организации взаимодействия, совместной обработке данных, их структурированию, созданию ресурсов для развития.
4. Иллюстрация использования развивающих аспектов и методик для совершенствования дошкольников и их способностей в создании портрета выпускника дошкольного образовательного учреждения.
По окончании удаленного курса преподаватели приобретут следующие:
Знания:
-О ресурсах образования и программах, необходимых для совершенствования талантов и подготовке к школе в ДОУ.
-Возможности, передовые тенденции применения ресурсов образования по совершенствованию и поддержке одаренных дошкольников в ДОУ.
-Особенностей и возможностей долгосрочного применения подходов образования в процессе подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе.
-Методы обеспечения эвристики, познавательного, творческого процессов детей дошкольного возраста с применением особых курсов.
-Особенности дидактики исследования и использования ресурсов образования в ДОУ в процессе реализации программ совершенствования талантов детей дошкольного возраста.
-Умение формулировать и ставить цели применения ресурсов образования для детей дошкольного возраста в процессе развития и поддержки талантливых детей.
-Способность системно видеть ресурсы образования, применяемые в определенной методике или программе по совершенствованию талантов и подготовке детей дошкольного возраста к школе.
-Создание заданий для обучения и контроля на основе дошкольного образовательного учреждения.
Навыки:
-Системная практика с детьми дошкольного возраста по линии подготовки их в реализации и совершенствовании творческих мыслительных навыков.
-Разработка электронных презентаций, текстов, таблиц для расширения практики взаимодействия с детьми дошкольного возраста в сфере совершенствования одаренности.
Совместная организация (с прочими преподавателями) сбора методик и научных данных по осуществлению развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста (документация, курсы, видеоролики, отчетность, дидактический и игровой материалы и пр.).
Профессиональные компетенции:
-Готовность использования передовых технологий и способов, включая образовательные, для поддержки качественного процесса образования дошкольников определенного дошкольного образовательного учреждения и совершенствования у учеников одаренности в разных сферах образования.
-Способность применения возможностей среды образования для создания зоны актуализации развития детей дошкольного возраста;
-Разработка учебных мультимедиа-пособий, материалов по дидактике, интернет-решений для расширения учебной среды в дошкольном образовательном учреждении.
-Умение налаживать взаимодействие между учителями дошкольного образовательного учреждения;
-Способность поддерживать самостоятельность дошкольников, их интерес, активность, творческие возможности.

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).