Построение иллюстраций из песка развивает воображение ребенка, предоставляет возможность почувствовать собственный внутренний мир, который анализируется в совокупности созданных ребенком ландшафтов и миниатюр людей, представителей флоры и фауны, архитектурных строений, машин, мостов, религиозной символики и т.п. Методика работы с песком является невербальной стороной психотерапии.
Такая методика выделяется отдельно от иных методик арт-терапии своей легкостью использования, правом на изобретение иных направлений, быстротой восприятия созданных фигур. Допустимость разрушения созданных построений из песка, их преобразование и постоянная разработка иных тематик добавляет такой методике смысл определенной церемонии. Изображение взаимосвязанных иллюстраций из песка определяет динамичность психологического здоровья ребенка, позволяет проследить динамику психических изменений ребенка.

Сформировать проф. навыки, которые будут необходимы для освоения способов оказания психологической поддержки детям путем «игры в песок». 1. Рассмотреть теории возникновения и практику педагогов по данной тематике.
2. Определить отличительные черты различных возрастов дошкольников.
3. Раскрыть принципы применения «игры в песок» у детей.
По прохождению данного курса обучающиеся оценят преимущества песочной терапии и проанализируют способы внедрения данной методики в свою проф. психологическую деятельность.

Психологи, педагоги дошкольных заведений, учителей начальной школы, выпускники  педагогических вузов и лиц, заинтересованных в овладении новым дополнительным методом – песочной терапией для детей.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России (доставка бесплатна).