Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Дополнительное образование в сфере физической культуры и спорта
Присваиваемая квалификация:
«Педагог дополнительного образования»
В сфере: «образования и педагогических наук»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования и педагогических наук»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Обновление системы образования в Российской Федерации заставляет преподавателей повышать уровень своих профессиональных навыков, реорганизовывать весь процесс обучения. Появление федеральных государственных стандартов влияет на все учебные дисциплины, в том числе на дисциплину "Физическая культура". Этот факт повышает уровень требований к преподавателям физической культуры.
Деятельность педагога дополнительного образования в области физической культуры и спорта представляет одну из актуальных направленностей профессиональной деятельности. Качественное физическое развитие населения является целью государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Основная идея курса заключена в освоении слушателями основных принципов и правил ведения педагогической деятельности в рамках дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
Деятельность педагога дополнительного образования в области физической культуры и спорта представляет одну из актуальных направленностей профессиональной деятельности. Качественное физическое развитие населения является целью государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Основная идея курса заключена в освоении слушателями основных принципов и правил ведения педагогической деятельности в рамках дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования и педагогических наук
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Педагог дополнительного образования
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы деятельности педагога дополнительного образования в области физической культуры | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры и спорта | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие основы педагогики | 50 | 7 | 0 | 0 | 0 | 40 | 3 |
| Педагогика как наука | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Основные категории педагогики | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Введение в возрастную психологию | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Возрастная психология как наука | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Категории развития в возрастной психологии, его факторы, движущие силы и условия психического развития | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Проблема возраста и возрастной периодизации | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Основы коррекционной психологии и педагогики | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Организация коррекционного - развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Организация коррекционно-образовательного процесса с детьми с ОВЗ | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Педагогика физической культуры и спорта | 32 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 3 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Педагогика дополнительного образования детей | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 32 | 3 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей дошкольного возраста | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Основы анатомии и физиологии человека | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Основы валеологии | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Организм человека и его здоровье | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Валеология | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Основы биомеханики | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 11. Гигиена физической культуры и спорта | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Гигиена физической культуры и спорта | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 12. Организация и осуществление учебного-тренировочного процесса и спортивно-массовых мероприятий | 22 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 3 |
| Методика разработки программы и сценария спортивно-массовых мероприятий | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 13. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | -2 | 3 |
| Особенности современного урока физической культуры | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | -2 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 41 | 0 | 0 | 0 | 214 | 39 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы деятельности педагога дополнительного образования в области физической культуры | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры и спорта | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общие основы педагогики | 98 | 15 | 0 | 0 | 0 | 77 | 6 |
| Педагогика как наука | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Основные категории педагогики | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Введение в возрастную психологию | 62 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 6 |
| Возрастная психология как наука | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Категории развития в возрастной психологии, его факторы, движущие силы и условия психического развития | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Проблема возраста и возрастной периодизации | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Основы коррекционной психологии и педагогики | 61 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 6 |
| Организация коррекционного - развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Организация коррекционно-образовательного процесса с детьми с ОВЗ | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Педагогика физической культуры и спорта | 62 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 6 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Педагогика дополнительного образования детей | 80 | 12 | 0 | 0 | 0 | 62 | 6 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей дошкольного возраста | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 24 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 6 |
| Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Основы анатомии и физиологии человека | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Анатомия и физиология человека | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Основы валеологии | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 6 |
| Организм человека и его здоровье | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Валеология | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Основы биомеханики | 24 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 6 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 11. Гигиена физической культуры и спорта | 25 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 6 |
| Гигиена физической культуры и спорта | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 12. Организация и осуществление учебного-тренировочного процесса и спортивно-массовых мероприятий | 43 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 6 |
| Методика разработки программы и сценария спортивно-массовых мероприятий | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 13. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 6 |
| Особенности современного урока физической культуры | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 83 | 0 | 0 | 0 | 427 | 78 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы деятельности педагога дополнительного образования в области физической культуры | 37 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры и спорта | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общие основы педагогики | 146 | 20 | 0 | 0 | 0 | 117 | 9 |
| Педагогика как наука | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Основные категории педагогики | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Введение в возрастную психологию | 92 | 12 | 0 | 0 | 0 | 71 | 9 |
| Возрастная психология как наука | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Категории развития в возрастной психологии, его факторы, движущие силы и условия психического развития | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Проблема возраста и возрастной периодизации | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Основы коррекционной психологии и педагогики | 91 | 12 | 0 | 0 | 0 | 70 | 9 |
| Организация коррекционного - развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Организация коррекционно-образовательного процесса с детьми с ОВЗ | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Педагогика физической культуры и спорта | 92 | 12 | 0 | 0 | 0 | 71 | 9 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Педагогика дополнительного образования детей | 119 | 16 | 0 | 0 | 0 | 94 | 9 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей дошкольного возраста | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 36 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 9 |
| Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Основы анатомии и физиологии человека | 37 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Анатомия и физиология человека | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Основы валеологии | 64 | 8 | 0 | 0 | 0 | 47 | 9 |
| Организм человека и его здоровье | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Валеология | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Основы биомеханики | 36 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 9 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 11. Гигиена физической культуры и спорта | 37 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 9 |
| Гигиена физической культуры и спорта | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 12. Организация и осуществление учебного-тренировочного процесса и спортивно-массовых мероприятий | 64 | 8 | 0 | 0 | 0 | 47 | 9 |
| Методика разработки программы и сценария спортивно-массовых мероприятий | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 13. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 31 | 4 | 0 | 0 | 0 | 18 | 9 |
| Особенности современного урока физической культуры | 22 | 4 | 0 | 0 | 0 | 18 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 112 | 0 | 0 | 0 | 653 | 117 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы деятельности педагога дополнительного образования в области физической культуры | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 12 |
| Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры и спорта | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общие основы педагогики | 194 | 30 | 0 | 0 | 0 | 152 | 12 |
| Педагогика как наука | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Основные категории педагогики | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Введение в возрастную психологию | 122 | 18 | 0 | 0 | 0 | 92 | 12 |
| Возрастная психология как наука | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Категории развития в возрастной психологии, его факторы, движущие силы и условия психического развития | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Проблема возраста и возрастной периодизации | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Основы коррекционной психологии и педагогики | 121 | 18 | 0 | 0 | 0 | 91 | 12 |
| Организация коррекционного - развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Организация коррекционно-образовательного процесса с детьми с ОВЗ | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Педагогика физической культуры и спорта | 122 | 18 | 0 | 0 | 0 | 92 | 12 |
| Особенности деятельности педагога по физической культуре в условиях реализации ФГОС | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Общая физическая подготовка | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Педагогика физической культуры и спорта | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Педагогика дополнительного образования детей | 158 | 24 | 0 | 0 | 0 | 122 | 12 |
| Учебное занятие в системе дополнительного образования детей. Требования к занятию | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования детей дошкольного возраста | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 12 |
| Основы проектирования дополнительной общеразвивающей программы | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Основы анатомии и физиологии человека | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 12 |
| Анатомия и физиология человека | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Основы валеологии | 85 | 12 | 0 | 0 | 0 | 61 | 12 |
| Организм человека и его здоровье | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Валеология | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Основы биомеханики | 48 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 12 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 11. Гигиена физической культуры и спорта | 49 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 12 |
| Гигиена физической культуры и спорта | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 12. Организация и осуществление учебного-тренировочного процесса и спортивно-массовых мероприятий | 85 | 12 | 0 | 0 | 0 | 61 | 12 |
| Методика разработки программы и сценария спортивно-массовых мероприятий | 36 | 6 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Осуществление учебно-тренировочного процесса и спортивная подготовка спортсмена | 37 | 6 | 0 | 0 | 0 | 31 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 13. Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности | 46 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 12 |
| Особенности современного урока физической культуры | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 167 | 0 | 0 | 0 | 853 | 156 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.