Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитательная деятельность с обучающимися в условиях общежития
Присваиваемая квалификация:
«Воспитатель»
В сфере: «образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Государственная политика Российской Федерации в сфере образования определяет воспитание как приоритетную сферу, обеспечивающую человеческий ресурс социально-экономического развития страны. Приоритетной задачей в сфере воспитания обучающихся является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества. Повышение качества образования предполагает совершенствование воспитательного процесса, который должен соответствовать реалиям жизни, обеспечивать формирование личности, обладающей высоким уровнем культуры и духовности. Современная педагогика рассматривает основное назначение воспитания как создание оптимальных условий для разностороннего и гармоничного развития внутренней свободной личности. Программа профессиональной переподготовки "Воспитательная деятельность с обучающимися в условиях общежития "содержит систематизированный обучающий и практический материал, раскрывающий содержание современного воспитательного процесса студенческой молодежи.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Воспитатель
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Профессиональная компетентность преподавателя - организатора ОБЖ в условиях реализации ФГОС | 63 | 8 | 0 | 0 | 0 | 52 | 3 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Теоретические и методические аспекты организации досуговой деятельности обучающихся в условиях ФГОС | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Современные педагогические технологии в деятельности педагога-организатора | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие основы педагогики | 78 | 10 | 0 | 0 | 0 | 65 | 3 |
| Педагогика как наука | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Основные категории педагогики | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Общие основы психологии | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Основы психологии | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Техники воспитательной работы с дошкольниками | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Теоретические и методические основы организации досуговой деятельности обучающихся | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Современные образовательные технологии | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Современные образовательные технологии на уроках | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Современное образование в условиях реализации требований ФГОС | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Методические основы взаимодействия с родителями обучающихся | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Содержание и формы работы с родителями | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Основы деятельности общественных объединений обучающихся | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Организационно-педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений и самоуправления в образовательной организации | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 36 | 0 | 0 | 0 | 234 | 24 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Профессиональная компетентность преподавателя - организатора ОБЖ в условиях реализации ФГОС | 126 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 | 6 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Теоретические и методические аспекты организации досуговой деятельности обучающихся в условиях ФГОС | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Современные педагогические технологии в деятельности педагога-организатора | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общие основы педагогики | 156 | 25 | 0 | 0 | 0 | 125 | 6 |
| Педагогика как наука | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Основные категории педагогики | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Общие основы психологии | 36 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 |
| Основы психологии | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 66 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 6 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Техники воспитательной работы с дошкольниками | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Теоретические и методические основы организации досуговой деятельности обучающихся | 36 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 |
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Современные образовательные технологии | 66 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 6 |
| Современные образовательные технологии на уроках | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Современное образование в условиях реализации требований ФГОС | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Методические основы взаимодействия с родителями обучающихся | 66 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 6 |
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Содержание и формы работы с родителями | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Основы деятельности общественных объединений обучающихся | 36 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 6 |
| Организационно-педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений и самоуправления в образовательной организации | 30 | 5 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 90 | 0 | 0 | 0 | 450 | 48 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Профессиональная компетентность преподавателя - организатора ОБЖ в условиях реализации ФГОС | 189 | 28 | 0 | 0 | 0 | 152 | 9 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Теоретические и методические аспекты организации досуговой деятельности обучающихся в условиях ФГОС | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Современные педагогические технологии в деятельности педагога-организатора | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общие основы педагогики | 234 | 35 | 0 | 0 | 0 | 190 | 9 |
| Педагогика как наука | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Основные категории педагогики | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Общие основы психологии | 54 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 9 |
| Основы психологии | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 99 | 14 | 0 | 0 | 0 | 76 | 9 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Техники воспитательной работы с дошкольниками | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Теоретические и методические основы организации досуговой деятельности обучающихся | 54 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 9 |
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Современные образовательные технологии | 99 | 14 | 0 | 0 | 0 | 76 | 9 |
| Современные образовательные технологии на уроках | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Современное образование в условиях реализации требований ФГОС | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Методические основы взаимодействия с родителями обучающихся | 99 | 14 | 0 | 0 | 0 | 76 | 9 |
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Содержание и формы работы с родителями | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Основы деятельности общественных объединений обучающихся | 54 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 9 |
| Организационно-педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений и самоуправления в образовательной организации | 45 | 7 | 0 | 0 | 0 | 38 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 126 | 0 | 0 | 0 | 684 | 72 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Профессиональная компетентность преподавателя - организатора ОБЖ в условиях реализации ФГОС | 252 | 40 | 0 | 0 | 0 | 200 | 12 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Теоретические и методические аспекты организации досуговой деятельности обучающихся в условиях ФГОС | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Современные педагогические технологии в деятельности педагога-организатора | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общие основы педагогики | 312 | 50 | 0 | 0 | 0 | 250 | 12 |
| Педагогика как наука | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Основные категории педагогики | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Общие основы психологии | 72 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 12 |
| Основы психологии | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 132 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 | 12 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Техники воспитательной работы с дошкольниками | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Теоретические и методические основы организации досуговой деятельности обучающихся | 72 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 12 |
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Современные образовательные технологии | 132 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 | 12 |
| Современные образовательные технологии на уроках | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Современное образование в условиях реализации требований ФГОС | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Методические основы взаимодействия с родителями обучающихся | 132 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 | 12 |
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Содержание и формы работы с родителями | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Основы деятельности общественных объединений обучающихся | 72 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 12 |
| Организационно-педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений и самоуправления в образовательной организации | 60 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 180 | 0 | 0 | 0 | 900 | 96 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.