Можно сказать, что ребенок, не понимающий и не осознающий задачи учебы, не сможет продуктивно обучаться. Для достижения этих целей нужны такие методы и техники осуществления образовательной деятельности, которые помогли бы ученику осознать необходимость в таком виде работы, в ее итогах. Нужно беспрестанно соотносить каждый педагогический акт, каждый его шаг с необходимостями и интересами ученика.
Рост уровня профессиональных знаний преподавателей начальной школы в области проблематики формирования мотивации на занятиях математикой у учеников младших школьных классов согласно рекомендациям ФГОС НОО.
1. Овладеть сутью определения «учебная деятельность» ученика младших школьных классов;
2. Провести анализ содержания и важнейших элементов мотивации образовательной работы ученика младших классов школы;
3. Рассмотреть проблематику воздействия мотивации на эффективность образовательной работы учеников младших школьных классов;
4. Овладеть важнейшим педагогическим инструментарием изучения мотивационного уровня образовательной работы учеников младших школьных классов;
5. Определить степень формирования мотивационной составляющей образовательной работы учеников младших школьных классов;
6. Определить актуальные мотивирующие техники для проведения занятий математикой;
7. Выявить мотивирующие возможности в ходе проведения занятий математикой;
8. Рассмотреть процесс взаимной работы с законными представителями учеников по мотивационной проблематике и желании заниматься формированием знаний и умений учеников младших классов в сфере математики.
По итогам овладения материалами обучающей программы отучившиеся получат:

знания:
- важнейшие определения: "образовательная работа", "актуальные техники и методики", "мотивационная работа", "психологическая и педагогическая среда" и т.п.;
- в сфере педагогики и психологии по формированию мотивирующих возможностей для овладения учениками более стойких образовательных компетенций.

умения:
- Ставить задачи использования разнообразных техник в ходе занятий математикой;
- формировать собственный план деятельности при учете индивидуальной специфики и возраста учеников;
- умение самому формировать игровые ресурсы с учетом необходимостей учеников;
- организовывать взаимную мотивационную деятельность всех членов обучающего процесса.

навыки:
- создание психологических и педагогических возможностей формирования мотивации образовательной работы в ходе занятий математикой у учеников младших школьных классов согласно рекомендациям ФГОС НОО.

Учителя начальных классов общеобразовательных учреждений, работающие по ФГОС НОО, психологи.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).