Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика преподавания дисциплин «Биология», «Химия» и «География» в образовательном учреждении
Присваиваемая квалификация:
«Учитель биологии, химии и географии»
В сфере: «образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «образования»
Программа курса Скачать копию программы курса
О программе
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по биологии, химии и географии в образовательных организациях при реализации ФГОС. Учебные предметы естественнонаучного цикла отличаются своеобразием форм и методов преподавания. В нем изучаются конкретные объекты (растения, животные и человек), строение, свойства и превращения веществ, географическая оболочка Земли и сложные явления живой природы и ее развития. Преподавание школьных предметов естественнонаучного цикла – творческий процесс, требующий от учителя превосходного знания программы, постоянного совершенствования своих знаний и умений, приобретения необходимых компетенций, отвечающих современным требованиям теории и методики обучения.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель биологии, химии и географии
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 46 | 5 | 0 | 0 | 0 | 38 | 3 |
| Образование как объект правового регулирования | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Законодательство об образовании | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Правовое положение участников образовательного процесса | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие основы педагогики | 45 | 5 | 0 | 0 | 0 | 37 | 3 |
| Педагогика как наука | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Основные категории педагогики | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Общая психология | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 |
| Психология познавательных процессов | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 29 | 3 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 12 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 28 | 3 | 0 | 0 | 0 | 22 | 3 |
| Организационные формы обучения биологии | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Общая, неорганическая и органическая химия | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 |
| Методы обучения химии | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Общие вопросы теории методики обучения химии в условиях реализации ФГОС | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Специфические методы изучения географии | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 |
| Методика обучения географии | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Проектирование и организация урока географии | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 |
| Визуализация с применением средств ИКТ | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 11. Современные технологии обучения географии в средней школе | 20 | 2 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 |
| Рабочая образовательная программа по географии: структура и требования к результатам обучения | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Мотивационное сопровождение современного урока | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 12. Методика организации внеурочной деятельности | 23 | 3 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 9 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| План внеурочной деятельности | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 31 | 0 | 0 | 0 | 227 | 36 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 94 | 15 | 0 | 0 | 0 | 73 | 6 |
| Образование как объект правового регулирования | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Законодательство об образовании | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Правовое положение участников образовательного процесса | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Общие основы педагогики | 93 | 15 | 0 | 0 | 0 | 72 | 6 |
| Педагогика как наука | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Основные категории педагогики | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Общая психология | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
| Психология познавательных процессов | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 59 | 9 | 0 | 0 | 0 | 44 | 6 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 23 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 6 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 24 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 6 |
| Анатомия и физиология человека | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 7. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 58 | 9 | 0 | 0 | 0 | 43 | 6 |
| Организационные формы обучения биологии | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 8. Общая, неорганическая и органическая химия | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
| Методы обучения химии | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Общие вопросы теории методики обучения химии в условиях реализации ФГОС | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 9. Специфические методы изучения географии | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
| Методика обучения географии | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Проектирование и организация урока географии | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 10. Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
| Визуализация с применением средств ИКТ | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 11. Современные технологии обучения географии в средней школе | 41 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 6 |
| Рабочая образовательная программа по географии: структура и требования к результатам обучения | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| Мотивационное сопровождение современного урока | 17 | 3 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 12. Методика организации внеурочной деятельности | 32 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 6 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 |
| План внеурочной деятельности | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 88 | 0 | 0 | 0 | 428 | 72 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 137 | 20 | 0 | 0 | 0 | 108 | 9 |
| Образование как объект правового регулирования | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Законодательство об образовании | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Правовое положение участников образовательного процесса | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Общие основы педагогики | 136 | 20 | 0 | 0 | 0 | 107 | 9 |
| Педагогика как наука | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Основные категории педагогики | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Общая психология | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 9 |
| Психология познавательных процессов | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 86 | 12 | 0 | 0 | 0 | 65 | 9 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 34 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 9 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 35 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 9 |
| Анатомия и физиология человека | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 7. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 85 | 12 | 0 | 0 | 0 | 64 | 9 |
| Организационные формы обучения биологии | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 8. Общая, неорганическая и органическая химия | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 9 |
| Методы обучения химии | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Общие вопросы теории методики обучения химии в условиях реализации ФГОС | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 9. Специфические методы изучения географии | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 9 |
| Методика обучения географии | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Проектирование и организация урока географии | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 10. Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 9 |
| Визуализация с применением средств ИКТ | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 11. Современные технологии обучения географии в средней школе | 60 | 8 | 0 | 0 | 0 | 43 | 9 |
| Рабочая образовательная программа по географии: структура и требования к результатам обучения | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| Мотивационное сопровождение современного урока | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 21 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 12. Методика организации внеурочной деятельности | 69 | 9 | 0 | 0 | 0 | 51 | 9 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 26 | 4 | 0 | 0 | 0 | 22 | 0 |
| План внеурочной деятельности | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 121 | 0 | 0 | 0 | 653 | 108 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 185 | 28 | 0 | 0 | 0 | 145 | 12 |
| Образование как объект правового регулирования | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Законодательство об образовании | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Правовое положение участников образовательного процесса | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Общие основы педагогики | 184 | 27 | 0 | 0 | 0 | 145 | 12 |
| Педагогика как наука | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Основные категории педагогики | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Общая психология | 81 | 11 | 0 | 0 | 0 | 58 | 12 |
| Психология познавательных процессов | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 116 | 17 | 0 | 0 | 0 | 87 | 12 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 46 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 12 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 47 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 12 |
| Анатомия и физиология человека | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 7. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 115 | 16 | 0 | 0 | 0 | 87 | 12 |
| Организационные формы обучения биологии | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 8. Общая, неорганическая и органическая химия | 81 | 11 | 0 | 0 | 0 | 58 | 12 |
| Методы обучения химии | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Общие вопросы теории методики обучения химии в условиях реализации ФГОС | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 9. Специфические методы изучения географии | 81 | 11 | 0 | 0 | 0 | 58 | 12 |
| Методика обучения географии | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Проектирование и организация урока географии | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 10. Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ | 81 | 11 | 0 | 0 | 0 | 58 | 12 |
| Визуализация с применением средств ИКТ | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 11. Современные технологии обучения географии в средней школе | 81 | 11 | 0 | 0 | 0 | 58 | 12 |
| Рабочая образовательная программа по географии: структура и требования к результатам обучения | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Мотивационное сопровождение современного урока | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 12. Методика организации внеурочной деятельности | 78 | 11 | 0 | 0 | 0 | 55 | 12 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 |
| План внеурочной деятельности | 31 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 165 | 0 | 0 | 0 | 867 | 144 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.