Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Преподавание биологии в образовательном учреждении
Присваиваемая квалификация:
«Учитель биологии»
В сфере: «общего образования»
Регистрация
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов) - 3390 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (600 часов) - 4620 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (900 часов) - 5660 Руб.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (1200 часов) - 6600 Руб.
В сфере: «общего образования»
Программа курса
О программе
Программа профессиональной переподготовки направлена на формирование профессиональных компетенций, необходимых для осуществления педагогической деятельности по преподаванию биологии в образовательных учреждениях общего образования. В рамках программы рассматриваются теоретические основы биологической науки, методика обучения биологии, современные педагогические технологии, а также требования к результатам обучения в условиях реализации действующих образовательных стандартов.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области общего образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель биологии
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Психология и педагогика | 138 | 20 | 0 | 0 | 0 | 115 | 3 |
| Общая характеристика психологии как науки | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 44 | 6 | 0 | 0 | 0 | 35 | 3 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 17 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 30 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 3 |
| Организационные формы обучения биологии | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования | 49 | 7 | 0 | 0 | 0 | 39 | 3 |
| Современные проблемы методики обучения биологии | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 |
| Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 41 | 0 | 0 | 0 | 235 | 18 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Психология и педагогика | 281 | 40 | 0 | 0 | 0 | 235 | 6 |
| Общая характеристика психологии как науки | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 2. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 89 | 12 | 0 | 0 | 0 | 71 | 6 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 33 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 6 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 4. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 34 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 6 |
| Анатомия и физиология человека | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 5. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 61 | 8 | 0 | 0 | 0 | 47 | 6 |
| Организационные формы обучения биологии | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 6. Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования | 90 | 13 | 0 | 0 | 0 | 71 | 6 |
| Современные проблемы методики обучения биологии | 27 | 4 | 0 | 0 | 0 | 23 | 0 |
| Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС | 28 | 4 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Итоговая аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 81 | 0 | 0 | 0 | 471 | 36 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Психология и педагогика | 424 | 70 | 0 | 0 | 0 | 345 | 9 |
| Общая характеристика психологии как науки | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 2. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 134 | 21 | 0 | 0 | 0 | 104 | 9 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 3. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 50 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 9 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 4. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 51 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 9 |
| Анатомия и физиология человека | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 5. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 92 | 14 | 0 | 0 | 0 | 69 | 9 |
| Организационные формы обучения биологии | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 6. Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования | 131 | 20 | 0 | 0 | 0 | 102 | 9 |
| Современные проблемы методики обучения биологии | 41 | 7 | 0 | 0 | 0 | 34 | 0 |
| Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС | 42 | 7 | 0 | 0 | 0 | 35 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 39 | 6 | 0 | 0 | 0 | 33 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| Итоговая аттестация | 18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 139 | 0 | 0 | 0 | 689 | 54 |
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Психология и педагогика | 567 | 90 | 0 | 0 | 0 | 465 | 12 |
| Общая характеристика психологии как науки | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 2. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 179 | 27 | 0 | 0 | 0 | 140 | 12 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 3. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 67 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 12 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 4. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 68 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 12 |
| Анатомия и физиология человека | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 5. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 123 | 18 | 0 | 0 | 0 | 93 | 12 |
| Организационные формы обучения биологии | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| 6. Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования | 172 | 26 | 0 | 0 | 0 | 134 | 12 |
| Современные проблемы методики обучения биологии | 55 | 9 | 0 | 0 | 0 | 46 | 0 |
| Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС | 56 | 9 | 0 | 0 | 0 | 47 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 49 | 8 | 0 | 0 | 0 | 41 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| Итоговая аттестация | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 179 | 0 | 0 | 0 | 925 | 72 |
Лицензия №2414
Выдана 01.02.2021 г. Министерством образования и науки Республики Хакасия, бессрочно
Контакты службы поддержки +7 (953) 255-99-00 info@ropkip.ru
Доступна оплата в рассрочку
Первый взнос рассрочки: 10%
Второй взнос рассрочки: 90%
Для того, чтобы приступить к обучению,
достаточно оплатить 10% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток
необходимо оплатить в конце обучения.
16+ Регистрационный номер СМИ:
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
№Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
Свидетельство о регистрации в Национальном
центре ISSN (присвоен Международный
стандартный номер сериального издания:
№ 2686-9985 от 7.11.2019)
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.