Педагогика и методика преподавания в начальном образовании в рамках реализации ФГОС НОО
В сфере: «общего образования»

Программа курса Скачать копию программы курса
Учитель начальных классов дает школьникам базовые знания. Он не только обучает, но и воспитывает. Учителя младших классов уделяют все свое время детям: кроме уроков, это и классные часы, и внеклассные мероприятия. Обучающиеся получают возможность:
- Выполнять основные учебные обязанности
- Выполнять домашнее задание и получать при этом квалифицированную помощь педагога;
- Заниматься интеллектуальной и развивающей игровой и творческой деятельностью
Цель данной программы - ознакомить и научить слушателей современным методикам и техникам обучения в начальном образовании согласно требованиям ФГОС.
1. Ознакомить с деятельностью по художественно-эстетическому образованию в комплексе.
2. Обучить регламентированные методикам.
3. Обучить регламентированные стратегиям.
4. Научить применять современные подходы в обучении художественно-эстетическому восприятию.
5. Ознакомить с формированием конспектов, семинарских занятий для воспитателей по приведенной теме спецкурса.
6. Обучить проектированию и реализации задач художественно-эстетического развития.
Данный спецкурс даст обучающимся возможность овладеть современными методиками и техниками преподавания на начальном этапе образования. Они научатся применению в обучающей деятельности новейшие методики и техники для воспитания и обучения учеников начальных классов.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.




Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 42 | 10 | 31 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 41 | 10 | 30 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса в начальной школе | 84 | 19 | 64 | Тест |
2.1. Общая и прикладная дидактика | 28 | 6 | 22 | |
2.2. Основы возрастной психологии | 55 | 13 | 41 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 172 | 40 | 131 | Тест |
3.1. Методика формирования метапредметных и личностных результатов деятельности у обучающихся в начальной школе | 57 | 13 | 44 | |
3.2. Методика преподавания естественно-научных дисциплин в начальном образовании | 52 | 12 | 40 | |
3.3. Методика преподавания в начальном образовании | 62 | 15 | 46 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 300 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 85 | 20 | 64 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 84 | 20 | 63 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса в начальной школе | 170 | 39 | 130 | Тест |
2.1. Общая и прикладная дидактика | 56 | 13 | 43 | |
2.2. Основы возрастной психологии | 113 | 26 | 86 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 343 | 79 | 263 | Тест |
3.1. Методика формирования метапредметных и личностных результатов деятельности у обучающихся в начальной школе | 113 | 26 | 87 | |
3.2. Методика преподавания естественно-научных дисциплин в начальном образовании | 103 | 24 | 79 | |
3.3. Методика преподавания в начальном образовании | 126 | 29 | 96 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 600 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 128 | 29 | 98 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 127 | 29 | 97 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса в начальной школе | 256 | 59 | 196 | Тест |
2.1. Общая и прикладная дидактика | 84 | 19 | 65 | |
2.2. Основы возрастной психологии | 171 | 39 | 131 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 514 | 118 | 395 | Тест |
3.1. Методика формирования метапредметных и личностных результатов деятельности у обучающихся в начальной школе | 170 | 39 | 131 | |
3.2. Методика преподавания естественно-научных дисциплин в начальном образовании | 154 | 35 | 119 | |
3.3. Методика преподавания в начальном образовании | 189 | 44 | 144 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 900 |
Наименование дисциплин | По учебному плану с использованием дистанционных образовательных технологий, час | форма контроля | ||
Общая трудоемкость, час | Аудиторная работа (семинарские занятия) | Внеаудиторная (самостоятельная работа) | ||
1. Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 171 | 39 | 131 | Тест |
1.1. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 170 | 39 | 130 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
2. Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса в начальной школе | 342 | 79 | 262 | Тест |
2.1. Общая и прикладная дидактика | 113 | 26 | 87 | |
2.2. Основы возрастной психологии | 228 | 52 | 175 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
3. Модуль 3. Предметная деятельность | 685 | 158 | 526 | Тест |
3.1. Методика формирования метапредметных и личностных результатов деятельности у обучающихся в начальной школе | 226 | 52 | 174 | |
3.2. Методика преподавания естественно-научных дисциплин в начальном образовании | 206 | 47 | 159 | |
3.3. Методика преподавания в начальном образовании | 252 | 59 | 192 | |
Промежуточная аттестация | 1 | 1 | ||
4. Итоговая аттестация | 2 | Квалификационный экзамен | ||
Итого часов | 1200 |



Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.