Институт развития образования, повышения
квалификации и переподготовки
квалификации и переподготовки
Профстандарт: 21.001
Дизайнер детской игровой среды и продукции
Область: Легкая и текстильная промышленностьКод ПС: 21.001
Регистрационный номер: 169
Основная цель вида профессиональной деятельности:Разработка методами промышленного дизайна детской игровой среды и продукции, обладающей познавательной и развивающей функциями, с учетом требований безопасности, педагогики, культурологии, эргономики и гигиены детей, а также детской возрастной физиологии и психологии
Вид деятельности: Промышленный дизайн детской игровой среды и продукции
Вид:ОТФ
Уровень: 5
Код для ТФ: A
Другие характеристики:
Название: Выполнение работ по разработке промышленного дизайна детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий: Помощник дизайнера Помощник дизайнера-конструктора детской игровой продукции Помощник дизайнера-конструктора игрового оборудования Помощник дизайнера детских транспортных средств Помощник дизайнера-конструктора детских игр и игрушек Помощник разработчика детской игровой продукции Помощник дизайнера-конструктора детской игровой среды Помощник художника-конструктора игр и игрушек Помощник художника-конструктора детской игровой среды Помощник архитектора-дизайнера детской игровой среды Помощник разработчика детской игровой среды Помощник дизайнера детской мультимедийной продукции Помощник дизайнера детской полиграфической продукции
Особые условия допуска к работе:
Требования к образованию и обучению: Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена
Требования к опыту практической работы:
Трудовые действия:
Вид:ТФ
Уровень: 5
Код для ТФ: A/01.5
Другие характеристики:
Название: Выполнение работ по проведению предпроектных дизайнерских исследований
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Источники и современные технологии сбора информации для дизайнерских исследований Основные приемы и методы художественно-графических работ Классификации детской игровой среды и продукции, игровые технологии развития детей, современные технологии Компьютерные программы, предназначенные для визуализации Категориально-понятийный аппарат дизайнерской деятельности Требования, предъявляемые к разработке и оформлению эскизов, презентаций и отчетной документации
Необходимые умения: Выбирать и систематизировать информацию по теме проектного задания Систематизировать отобранную информацию о существующей детской игровой продукции по заданным дизайнером параметрам (визуальным, контентным, тактильным, функциональным) Моделировать и визуализировать в 2D- и 3D-графике Редактировать отчетную документацию
Трудовые действия: Подбор отчетов о дизайнерских, маркетинговых, социальных и научных исследованиях о рынке и индустрии детской игровой среды и продукции Мониторинг существующих аналогов и лучших мировых образцов детской игровой среды и продукции, выявление продукции с наибольшим потенциалом продаж для последующего анализа Ведение баз данных детской игровой продукции конкурентов Визуализация идей, подготовка презентационных материалов по итогам дизайнерских исследований вручную или с помощью систем автоматизированного проектирования (САПР) Оформление отчетов и презентационных материалов о дизайнерских исследованиях
Вид:ТФ
Уровень: 5
Код для ТФ: A/02.5
Другие характеристики:
Название: Выполнение работ по дизайнерской и инженерно-технической разработке и внедрению в производство детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Основные приемы и методы художественно-графических работ Основы проектирования детской игровой среды и продукции Компьютерные программы, предназначенные для моделирования и визуализации Требования, предъявляемые к разработке и оформлению эскизов, художественных концепций и конструкторско-технологической документации новой детской игровой среды и продукции
Необходимые умения: Прорабатывать конструкторско-технологическую документацию детской игровой среды и продукции Создавать и прорабатывать художественные и технические эскизы от руки и с использованием графических редакторов Визуализировать, моделировать и проектировать детали моделей и прототипов, в том числе с использованием компьютерных технологий визуализации, систем автоматизированного проектирования и оборудования для прототипирования Использовать материалы и инструменты для макетирования, прототипирования Создавать элементы физических моделей и макетов из различных материалов
Трудовые действия: Проработка (уточнение и корректировка) художественных и технических эскизов детской игровой среды и продукции Проработка двухмерных и трехмерных моделей дизайнерских решений детской игровой среды и продукции Создание деталей макетов и физических рабочих проектов моделей Прорисовка чертежей и схем технической, художественно-конструкторской документации на проектируемое изделие Устранение незначительных игровых, конструктивных и технологических дефектов Частичная разработка и оформление комплекта сопроводительных документов и презентационных материалов к дизайн-проекту
Вид:ОТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: B
Другие характеристики:
Название: Проведение предпроектных дизайнерских исследований по значимым для заказчика и потребителей параметрам
Возможные наименования должностей, профессий: Дизайнер-конструктор детской игровой продукции Дизайнер-конструктор игрового оборудования Дизайнер детских транспортных средств Дизайнер-конструктор детских игр и игрушек Разработчик детской игровой продукции Дизайнер-конструктор детской игровой среды Художник-конструктор игр и игрушек Художник-конструктор детской игровой среды Архитектор-дизайнер детской игровой среды Разработчик детской игровой среды Дизайнер детской мультимедийной продукции Дизайнер детской полиграфической продукции
Особые условия допуска к работе:
Требования к образованию и обучению: Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена Дополнительное образование по дизайну детской игровой среды и продукции или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
Требования к опыту практической работы: При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
Трудовые действия:
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: B/01.6
Другие характеристики:
Название: Изучение производственных и экономических требований, предъявляемых к дизайну детской игровой среды и продукции для реализации проекта заказчика
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Требования к структуре и содержанию исходных производственных и экономических данных, необходимых для разработки дизайна детской игровой среды и продукции Критерии оценки потенциала производства и материально-технической базы
Необходимые умения: Анализировать информационные материалы, предоставляемые заказчиком, и определять необходимость запроса дополнительных данных Выстраивать эффективные коммуникации с заказчиком
Трудовые действия: Выявление требований заказчика, которые должны быть учтены в процессе вывода на рынок планируемой к разработке детской игровой среды и продукции, или инициативная постановка задач при отсутствии заказчика Изучение специфики производимой детской игровой среды и продукции, а также рыночного, производственного и технологического потенциала организации-заказчика с целью определения дизайнерских и инженерно-технических требований к планируемой к разработке детской игровой среды и продукции Изучение требований к производственной экономичности (затрат на изготовление детской игровой среды и продукции) Уточнение требований и пожеланий заказчика к будущему продукту, запрос дополнительной информации при необходимости
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: B/02.6
Другие характеристики:
Название: Исследование потребностей потребителей детской игровой среды и продукции (родителей, детей и специалистов дошкольных и иных образовательных организаций)
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Методы проведения системно-комплексных дизайнерских исследований Технологии и средства сбора и обработки данных, необходимых для проведения дизайнерских исследований Критерии оценки потребностей целевых аудиторий, на которые рассчитан продукт Основы маркетинга в области детских товаров, экономики, социологии и культурологии Российские и международные требования безопасности к детской игровой среде и продукции, в том числе требования Всемирной торговой организации (ВТО) и других международных торговых союзов и объединений Основы педагогики, возрастной психологии, физиологии, гигиены детей Современные рекомендации педагогов, педиатров, педагогов-психологов, физиологов к безопасности, развивающим и обучающим функциям, гигиеничности, эстетичности и этичности детской игровой среды и продукции
Необходимые умения: Работать с детской и родительской аудиторией, а также с педагогами- психологами, педагогами, социальными работниками и другими специалистами, регулярно взаимодействующими с детьми Осуществлять процедуры сбора, сортировки, анализа, оценки и критического резюмирования больших объемов информации, используемой при принятии дизайнерских решений Определять существующие и прогнозировать будущие тенденции в дизайне детской игровой среды и продукции Определять существующие и потенциальные желания и потребности потребителей и значимые для них характеристики детской игровой среды и продукции Выявлять факторы внешней среды, влияющие на дизайн детской игровой среды и продукции Замечать особенности взаимодействия детей с игровой средой и продукцией, запоминать впечатления от дизайна и игрового процесса (эмоциональная и образная память) Работать с нормативными документами и законодательными актами, исследованиями различного характера, содержащими требования и рекомендации к детским товарам
Трудовые действия: Определение требований к познавательным и развивающим функциям детской игровой продукции, характерных для целевых половой и возрастной групп Изучение игровых элементов культуры и процесса приобретения культурного опыта в ходе игровой деятельности, традиционных для географического региона размещения потенциальной целевой аудитории Изучение предпочтений возрастных групп детей с целью определения наиболее востребованных типов детской игровой среды и продукции и потенциальной потребности в их новых видах Изучение образа жизни, способов проведения досуга детей и их родителей с целью симулирования и сценарного моделирования их действий в процессе выбора, покупки и использования детской игровой среды и продукции Наблюдение за игровой деятельностью детей и определение моделей поведения в процессе игры и влияния детской игровой продукции на всестороннее развитие детей с учетом их возрастно-психологических и индивидуально-психологических особенностей Анализ влияния тенденций в популярной культуре, музыкальных и мультимедийных вкусов пользователей на их предпочтения типов детской игровой среды и продукции Изучение отчетов маркетинговых и социальных исследований потребителей с целью анализа удовлетворенности потребителей рыночным ассортиментом детской игровой среды и продукции и потребительских расходов на их приобретение Отслеживание изменений законодательства Российской Федерации, касающегося санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к детской игровой среде и продукции Определение и ранжирование значимых для потребителей (детей, родителей, сотрудников дошкольных и иных образовательных организаций) характеристик детской игровой среды и продукции, исходя из психофизиологических особенностей возраста (интересов, особенностей восприятия, уровня познавательного развития)
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: B/03.6
Другие характеристики:
Название: Проведение сравнительных исследований детской игровой среды и продукции по визуальным, содержательным, тактильным, функциональным и другим параметрам
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Источники информации для проведения дизайнерских исследований Критерии сравнительной оценки детской игровой среды и продукции Основы педагогики, культурологии, социологии, эргономики Основы возрастной психологии, физиологии, гигиены детей
Необходимые умения: Осуществлять процедуры сбора, сортировки, анализа, оценки и критического резюмирования больших объемов информации Критически оценивать образ, конструкции, контент, функционал, тактильность, безопасность, технологичность, физиологичность детской игровой среды и продукции Владеть методами дизайнерских исследований визуальных, контентных, тактильных, функциональных параметров Запоминать впечатления от дизайна, игрового взаимодействия ребенка с объектом и конструкции (эмоциональная и образная память)
Трудовые действия: Проведение всестороннего самостоятельного анализа кратковременных и долговременных технологических и дизайнерских тенденций; изучение исследований организаций и специалистов, занимающихся экспертным анализом и прогнозированием Проведение анализа и оценки визуального образа детской игровой среды и продукции, ее контента, функционала, игровых возможностей спектра существующих решений по системе критериев с учетом требований безопасности, педагогики, культурологии, эргономики и гигиены детей, а также детской возрастной физиологии и психологии, включая полоролевое самосознание Проведение психологического анализа аналогов детской игровой среды и продукции, определение элементов дизайна, имеющих наибольшую степень воздействия на ребенка Исследование лучших мировых образцов дизайна детской игровой среды и продукции с целью определения факторов дизайна, способствующих их успеху на рынке Детальное исследование дизайна детской игровой среды и продукции конкурентов и процессов их дизайн-коммуникаций с потребителями
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: B/04.6
Другие характеристики:
Название: Оформление результатов исследований и формирование предложений по направлениям работ по разработке детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Формы учетных документов и порядок составления отчетности Требования к содержанию дизайн-брифа/технического задания Методики поиска творческих идей
Необходимые умения: Систематизировать, обобщать и представлять полученные данные Адаптировать результаты проведенных исследований к требованиям заказчика Владеть логическими и интуитивными методами поиска новых идей и решений Формулировать и аргументировать предложения в письменной и устной форме
Трудовые действия: Интерпретация результатов исследований и выявление связи между ними Подготовка отчета, в том числе аналитических записок и презентационных материалов, содержащих материалы о проведенных дизайнерских исследованиях с выводами и предложениями по направлениям работ в нескольких вариантах Внесение предложений по корректировке дизайн-брифа/технического задания
Вид:ОТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C
Другие характеристики:
Название: Концептуальная и инженерно-техническая разработка детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий: Дизайнер-конструктор детской игровой продукции Дизайнер-конструктор игрового оборудования Дизайнер детских транспортных средств Инженер-конструктор детских транспортных средств Дизайнер-конструктор детских игр и игрушек Разработчик детской игровой продукции Дизайнер-конструктор детской игровой среды Художник-конструктор игр и игрушек Художник-конструктор детской игровой среды Архитектор-дизайнер детской игровой среды Разработчик детской игровой среды Дизайнер детской мультимедийной продукции Дизайнер детской полиграфической продукции
Особые условия допуска к работе:
Требования к образованию и обучению: Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена Дополнительное образование по дизайну детской игровой среды и продукции или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
Требования к опыту практической работы: При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
Трудовые действия:
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/01.6
Другие характеристики:
Название: Концептуальная проработка вариантов детских игр и игрушек
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Принципы, подходы и средства концептуальной проработки игрового дизайна Игровые технологии развития детей Психолого-педагогические и культурологические требования к игровому процессу на различных этапах пользования для детей различных возрастов, групп детей, для использования в семье и образовательных учреждениях различного типа Методики поиска творческих идей Основные приемы и методы художественно-графических работ Основы скульптуры Методы инженерного творчества Современные классификации игр/игрушек Способы мотивации игровой деятельности Условия формирования и развития различных типов мышления у детей посредством игровой деятельности Особенности игрового мышления и восприятия игровых технологий детьми различного возраста Психологические возрастные особенности игровой деятельности детей Дизайнерские способы, инструменты и методы, которые позволяют активировать детское состояние взрослых Требования гигиены, физиологии, педагогики, эргономики к детской игровой продукции Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений Возрастно-психологический и психолого-педагогический подходы к обеспечению информационно-психологической безопасности детей и подростков Современные технологии, конструкции, материалы Категориально-понятийный аппарат дизайнерской деятельности Требования, предъявляемые к разработке и оформлению документации дизайн-концепта Компьютерные программы, предназначенные для моделирования, визуализации и автоматизированного проектирования
Необходимые умения: Владеть логическими и интуитивными методами поиска новых идей и решений Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Переносить в игру и на игрушки образы персонажей из объектов культуры (книг, фильмов, анимации) и жизни Создавать эмоционально отзывчивые образы, которые приводят к возникновению положительных чувств у детей Придумывать новые игровые концепции, способные заинтересовать ребенка и привлечь его внимание Разрабатывать различные виды детской игровой продукции под уже созданный образ и концепцию, создавая из них единую развивающую среду с различным функционалом и педагогическими, культурологическими отличиями Создавать и прорабатывать художественные и технические эскизы от руки и с использованием графических редакторов Создавать дизайнерские решения, соответствующим пожеланиям заказчиков Воплощать в художественно-изобразительной форме свои творческие замыслы Адаптировать новые образы под требования заказчиков и нужды потребителей Видеть окружающую среду с точки зрения ребенка Создавать образ по словесному описанию Моделировать и визуализировать в 2D- и 3D-графике Создавать макеты простыми способами и средствами
Трудовые действия: Определение жанра детской игры/типа детской игрушки Проработка смысловой идеи и культурно-художественной основы игры/игрушки Разработка структуры/содержания игры Определение временной длительности игровой сессии, соответствующей возрастным особенностям детей Разработка игрового процесса (сюжет, игровые ситуации, игровые роли, сценарии, условия проведения, этапы игры, уровни сложности), направленного на развитие и развлечение ребенка/детей и поддержание интереса в течение определенной временной длительности игровой сессии Определение функционала игр и игрушек с учетом требований безопасности, культурологии, эргономики и гигиены детей, а также детской возрастной физиологии и психологии, включая полоролевое самосознание Разработка понятного детям и/или родителям/педагогам краткого и грамотно написанного свода правил игры Оценка принципиальной осуществимости дизайн-концепции в разных материалах и технологиях Поиск стилевой и технологической концепции Определение степени реалистичности игровых персонажей Проработка общей компоновки Выполнение черновых поисковых и демонстрационных, художественных и технических эскизов игры/игрушки и передача их на уточнение и корректировку Трехмерное эскизное моделирование игрового поля, игровых персонажей, элементов, механизмов Проектирование серии продуктов одного семейства (коллекции), обладающих схожими характеристиками и индивидуальными особенностями внутри серии Поиск цветографического решения и подбор материалов Макетирование простыми способами и средствами Обсуждение вариантов и согласование дизайнерских решений игр и игрушек со специалистами заказчика Создание двухмерных и трехмерных моделей дизайнерских решений игр и игрушек Подготовка пояснительной записки к дизайн-концепту, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторические предпосылки эволюционного развития проектируемого вида продукции, обоснование приемов формообразования, цвет графической концепции и стилистики, описание преимуществ разрабатываемой детской игровой продукции по отношению к существующим аналогам
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/02.6
Другие характеристики:
Название: Концептуальная проработка вариантов детского игрового оборудования (включая спортивный инвентарь и тренажеры), а также предметно-пространственной игровой среды в целом
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Принципы, подходы и средства концептуальной проработки дизайна игровой среды и оборудования, ориентированного на развитие и тренировку одного или нескольких физических навыков, а также интеллекта ребенка Игровые технологии развития детей Творческие источники дизайнерских идей Основные приемы эскизирования Методы инженерного творчества Основы физического воспитания и развития детей Особенности жизнедеятельности ребенка в игровой среде Современные классификации детского игрового оборудования, развивающей предметно-пространственной среды Способы организации игрового пространства с целью мотивации игровой деятельности Условия формирования и развития различных типов мышления у детей посредством игровой деятельности Особенности игрового мышления и восприятия игровых технологий детьми различного возраста Психологические возрастные особенности игровой деятельности детей Дизайнерские способы, инструменты и методы, которые позволяют активировать детское состояние взрослых Требования безопасности, эргономики, физиологии, педагогики, гигиены детей различного возраста Психолого-педагогические и культурологические требования к игровому процессу на различных этапах пользования для детей различных возрастов, групп детей, для использования в семье и образовательных учреждениях различного типа Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений Основные принципы построения развивающих сред и игрового оборудования Современные технологии, конструкции, материалы Требования, предъявляемые к разработке и оформлению документации дизайн-концепта Компьютерные программы, предназначенные для моделирования, визуализации и автоматизированного проектирования
Необходимые умения: Владеть логическими и интуитивными методами поиска новых идей и решений Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Придумывать новые игровые концепции, в том числе игровое пространство, игровой процесс, игровые элементы и механизмы, способные заинтересовать ребенка и привлечь его внимание Переносить на игровое оборудование и предметно-пространственную игровую среду персонажей из объектов культуры (книг, фильмов, анимации) и жизни Воплощать свои творческие замыслы в реальные объекты игровой среды Создавать и прорабатывать художественные и технические эскизы от руки и с использованием графических редакторов Создавать макеты простыми способами и средствами Видеть окружающую среду с точки зрения ребенка Создавать образ по словесному описанию Моделировать и визуализировать в 2D- и 3D-графике
Трудовые действия: Определение функционала детского игрового оборудования и предметно-пространственной игровой среды с учетом требований безопасности, культурологии, эргономики и гигиены детей, а также детской возрастной физиологии и психологии, включая полоролевое самосознание Проведение анализа архитектурно-пространственных условий размещения детской игровой среды Определение климатических особенностей в географическом регионе проживания потенциальных потребителей Определение типологии средовых игровых объектов и систем, эмоционально-образных установок детского средового дизайна Определение размеров и степени трудности детского игрового оборудования в соответствии с возрастной группой детей и требованиями безопасности Поиск стилевой и технологической концепции детского игрового оборудования (включая спортивный инвентарь и тренажеры), предметно-пространственной игровой среды Зонирование игровых сред (рабочая, спокойная, активная зоны) Разработка игрового процесса (предметно-пространственных игровых ситуаций, сценариев подвижных игр, условий проведения, этапов игры), направленных на развитие и развлечение ребенка и обеспечивающих индивидуальную и/или групповую игровую деятельность Разработка художественных и технических эскизов детского игрового оборудования (включая спортивный инвентарь и тренажеры), предметно-пространственной игровой среды Разработка предметного окружения с учетом возможности изменения организации пространства в течение определенного периода Планирование схем движения и взаимодействия детей в игровой среде на разных этапах игрового процесса Трехмерное эскизное моделирование игрового оборудования, предметно-пространственной игровой среды Разработка вариантов оформления и комплектации игровых зон Поиск цветографического решения и подбор материалов Макетирование простыми способами и средствами Оценка принципиальной осуществимости дизайн-концепции в разных материалах и технологиях Обсуждение вариантов и согласование дизайнерских решений детского игрового оборудования и предметно-пространственной игровой среды со специалистами заказчика Создание двухмерных и трехмерных моделей художественно-конструкторских решений детского игрового оборудования (включая спортивный инвентарь и тренажеры), предметно-пространственной игровой среды Подготовка пояснительной записки к дизайн-концепту, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторических предпосылок эволюционного развития проектируемого вида продукции, обоснование приемов формообразования, цвет графической концепции и стилистики, описание преимуществ разрабатываемой детской игровой продукции по отношению к существующим аналогам
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/03.6
Другие характеристики:
Название: Концептуальная проработка вариантов детской игровой полиграфической и мультимедийной продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Принципы, подходы и средства концептуальной проработки игрового дизайна, дизайн средств коммуникаций Игровые технологии развития детей Основные приемы и методы художественно-графических работ Методы инженерного творчества Творческие способы и методы, которые позволяют представить эмоциональное и физическое восприятие окружающей среды ребенком Способы мотивации игровой деятельности Условия формирования и развития различных типов мышления у детей посредством игровой деятельности Особенности игрового мышления и восприятия игровых технологий детьми различного возраста Психологические возрастные особенности игровой деятельности детей Психолого-педагогические и культурологические требования к игровому процессу на различных этапах пользования для детей различных возрастов, групп детей, для использования в семье и образовательных учреждениях различного типа Требования гигиены, физиологии, педагогики, эргономики к информационным каналам воздействия на детей Возрастно-психологический и психолого-педагогический подходы к обеспечению информационно-психологической безопасности детей и подростков Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений Компьютерные программы, предназначенные для моделирования, визуализации, полиграфии, телекоммуникационные средства Основы типографии и подготовки макетов Современные технологии, конструкции, материалы Стандарты и технические условия по дизайнерскому оформлению и содержанию изданий детской игровой полиграфической и мультимедийной продукции
Необходимые умения: Владеть логическими и интуитивными методами поиска новых идей и решений Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Придумывать новые игровые концепции, способные заинтересовать ребенка и привлечь его внимание Разрабатывать игровой процесс, игровые элементы и механизмы Создавать и прорабатывать эскизы от руки и с использованием графических редакторов Создавать дизайнерские решения, соответствующим пожеланиям заказчиков Воплощать в художественно-изобразительной форме свои творческие замыслы Создавать визуальный и музыкальный образ по словесному описанию Реализовать музыкальные знания и умения в дизайне Находить дизайнерские решения и адаптировать их под требования заказчиков и нужды потребителей Видеть окружающую среду с точки зрения ребенка Создавать эмоционально отзывчивые образы, которые приводят к возникновению положительных чувств у детей Передавать визуальные сигналы, понятные и привлекательные для детей целевой возрастной группы Создавать макеты простыми способами и средствами Создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты с помощью компьютерных средств
Трудовые действия: Разработка визуального образа обложки и внутреннего оформления издания с учетом модных тенденций, физиологических и психологических возрастных особенностей детей Разработка и/или подбор элементов контента будущей продукции (текста, изображений, графики, аудио- и видеоматериалов) или подготовка технического задания на их разработку для соответствующих специалистов Проектирование безопасных интерактивных элементов и/или игровых механизмов, обладающих необходимыми познавательными и развивающими функциями Подбор материалов и цветовых решений с учетом требований безопасности, эстетики, физиологических и психологических возрастных особенностей детей Проектирование серии продуктов одного семейства (коллекции), обладающих схожими характеристиками и индивидуальными особенностями внутри серии Подготовка шаблонов и макетов простыми способами и средствами Обсуждение вариантов и согласование дизайнерских решений детской игровой полиграфической и мультимедийной продукции со специалистами заказчика Создание двухмерных и трехмерных моделей дизайнерских решений детской игровой полиграфической и мультимедийной продукции Подготовка пояснительной записки к дизайн-концепту, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторических предпосылок эволюционного развития проектируемого вида продукции, обоснование приемов формообразования, цвет графической концепции и стилистики, описание преимуществ разрабатываемой детской игровой полиграфической и мультимедийной продукции по отношению к существующим аналогам
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/04.6
Другие характеристики:
Название: Концептуальная проработка вариантов детских транспортных средств
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Основные приемы и методы художественно-графических работ Методы инженерного творчества Современные тенденции формообразования детского транспорта Типология детских транспортных средств Современные технологии, технические средства, конструкции и материалы Аэродинамика и архитектурное строение транспортных средств Требования безопасности, эргономики, физиологии, педагогики, гигиены детей к детским транспортным средствам Основы физического воспитания и развития детей Психологические возрастные особенности игровой деятельности детей Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений Инженерно-технологические основы дизайна Компьютерные программы, предназначенные для моделирования, визуализации и автоматизированного проектирования
Необходимые умения: Владеть логическими и интуитивными методами поиска новых идей и решений Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Создавать новые концепции детского игрового транспорта, способные заинтересовать ребенка и привлечь его внимание Создавать и прорабатывать художественные и технические эскизы от руки и с использованием графических редакторов Вырабатывать новые приемы и принципы формообразования на основе современных тенденций развития детских транспортных средств Воплощать в художественно-изобразительной форме свои творческие замыслы Адаптировать новые образы под требования заказчиков и нужды потребителей Видеть окружающую среду с точки зрения ребенка Создавать образ по словесному описанию Моделировать и визуализировать в 2D- и 3D-графике Строить перспективные и ортогональные проекции Разрабатывать конструкции и формы Создавать макеты простыми способами и средствами
Трудовые действия: Определение функционала детских транспортных средств с учетом требований безопасности, культурологии, эргономики и гигиены детей, а также детской возрастной физиологии и психологии, включая полоролевое самосознание Определение климатических особенностей и смены времен года в географическом регионе размещения потенциальных потребителей Определение желательного срока службы детского транспорта Поиск стилевой и технологической концепции детских транспортных средств Составление динамичной композиции детского транспортного средства Поиск функциональных форм, позволяющих реализовать требования к детским транспортным средствам Трехмерное эскизное моделирование Поиск цветографического решения и подбор материалов Макетирование простыми способами и средствами Оценка принципиальной осуществимости дизайн-концепции в разных материалах и технологиях Обсуждение вариантов художественно-конструкторских решений с командой клиента и внесение корректировок Обсуждение вариантов и согласование дизайнерских решений детского транспорта со специалистами заказчика Подготовка пояснительной записки к дизайн-концепту, включающей обоснование основной идеи проекта, культурно-исторических предпосылок эволюционного развития проектируемого вида продукции, обоснование формообразования, цветографическую концепцию и стиль, описание преимуществ разрабатываемого детского товара по отношению к существующим аналогам
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/05.6
Другие характеристики:
Название: Инженерно-техническая проработка согласованных вариантов детской игровой продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Принципы работы, условия монтажа и технической эксплуатации детской игровой среды и продукции Прогрессивные методы, инструментарий инженерно-технической проработки детской игровой среды и продукции Инженерно-технологические основы дизайна Характеристики и свойства материалов, применяемых в проектируемых конструкциях, технологии производства изделий из них Приемы формирования, придающие целостность готовому дизайнерскому решению Современные технологии и конструкции, применимые к детскому игровому оборудованию Основные требования, которые необходимо учитывать в процессе проектирования (функциональные, технико-конструктивные, эргономические, эстетические, физиологические, гигиенические, психологические) Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений Компьютерные программы, предназначенные для моделирования, визуализации и автоматизированного проектирования
Необходимые умения: Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Владеть разнообразными изобразительными и техническими приемами и средствами Выбирать оптимальные конструктивные и технические решения для создания безопасной, многофункциональной, увлекательной и эстетичной детской игровой среды и продукции Владеть основными графическими компьютерными программами и программами моделирования Соединять в целостной структуре и гармоничной форме все необходимые свойства и требования, предъявляемые к проектируемой детской игровой среде и продукции Разрабатывать и обосновывать технические и конструктивные решения детской игровой среды и продукции Визуализировать, моделировать и проектировать модели и прототипы детской игровой среды и оборудования, в том числе с использованием компьютерных технологий визуализации, систем автоматизированного проектирования и оборудования для прототипирования Владеть методами проведения технических расчетов в процессе дизайнерской разработки
Трудовые действия: Разработка и обоснование технического и конструктивного решения детской игровой среды и продукции Проработка компоновочных и композиционных решений Детализация форм и детальная разработка конструкций детской игровой продукции с учетом требований безопасности, функциональности и эргономики Моделирование игровой деятельности с учетом психологических особенностей возрастных групп детей Выполнение необходимых конструктивных расчетов Подбор конструкционно-отделочных материалов в соответствии с требованиями безопасности Разработка технологического процесса и схем сборки изделия Проектирование упаковки детской игровой среды и продукции Разработка понятного, краткого и грамотно написанного свода правил эксплуатации детского игровой продукции Проведение виртуальных испытаний конструкции изделия в автоматизированных программах проектирования Разработка комплекта чертежей и схем технической, художественно-конструкторской документации на проектируемое изделие
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/06.6
Другие характеристики:
Название: Макетирование, моделирование и/или прототипирование проектов дизайнерских решений детской игровой среды и продукции в различных материалах и технологиях
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Основные приемы и технологии макетирования Основные приемы и технологии создания физических моделей Принципы технического производства прототипа Характеристики и свойства материалов, применяемых в проектируемых конструкциях, технологии производства изделий из них
Необходимые умения: Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Подбирать и использовать соответствующие материалы, инструменты и технологии для макетирования, прототипирования Создавать элементы физических моделей и макетов из различных материалов
Трудовые действия: Создание эскизных и рабочих чертежей для макетирования и прототипирования Создание макетов Создание физических рабочих проектов моделей Создание прототипа, вариативного ряда и типологических решений Приведение модели/прототипа конструкции изделия в соответствие эргономическим требованиям
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/07.6
Другие характеристики:
Название: Тестирование дизайнерских решений детской игровой продукции и подготовка дизайн-проекта к рассмотрению и защите
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Основные методы и процедуры тестирования макетов/прототипов детской игровой продукции Критерии оценки макетов/прототипов детской игровой продукции
Необходимые умения: Работать с детской и родительской аудиторией, а также педагогами- психологами, педагогами, социальными работниками и другими специалистами, регулярно взаимодействующими с детьми Замечать особенности взаимодействия детей с игровой продукцией Находить и устранять игровые, конструктивные и технологические дефекты
Трудовые действия: Подготовка макетов/прототипов детской игровой среды и продукции к апробации, тестирование технических параметров: работоспособности, безопасности, устойчивости, прочности конструктивных элементов Устранение существенных конструктивных и технологических дефектов Проведение виртуальной экспресс-оценки реальными потребителями качеств продукта с помощью интернет-технологий посредством многопользовательских виртуальных сред Проведение серии тестирования в контролируемых условиях безопасности с целевыми группами (родителями, педагогами- психологами, педагогами, социальными работниками и другими специалистами, регулярно взаимодействующими с детьми) первоначально с участием взрослых и с постепенным вовлечением детей Наблюдение за действиями и реакциями детей/взрослых в процессе игровой деятельности, в том числе анализ их поведения во время игр и оценка влияния детской игровой продукции на процесс обучения и развития Проведение опросов тестируемых потенциальных потребителей с целью совершенствования апробируемого продукта Выявление игровых недостатков дизайн-проекта в игровой деятельности детей Заказ независимых экспертиз опытного образца на соответствие требованиям безопасности, детской возрастной физиологии и психологии, гигиены, функциональности и эстетики Составление замечаний и предложений по изменению дизайна и конструкции прототипов и устранение недостатков Внесение необходимых изменений в дизайн-проект Оформление единого комплекта документов, состоящего из пояснительной записки к дизайн-проекту, визуализации, презентационных материалов, комплекта чертежей и других сопроводительных документов Проведение презентации продукта на всех уровнях управления Передача законченного дизайн-проекта заказчику для реализации на производстве
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: C/08.6
Другие характеристики:
Название: Модификация и доработка существующей детской игровой продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Методы и процедуры сбора информации об игровом опыте Дизайнерские и технологические тренды, тенденции совершенствования проектируемой детской игровой продукции Знание передовых технологий, материалов и производственных возможностей Методы инженерного творчества Основные требования, которые необходимо учитывать в процессе проектирования изделий (функциональные, технико-конструктивные, эргономические, эстетические, безопасности) Российские и международные требования безопасности к детской игровой продукции, в том числе требования ВТО и других международных торговых союзов и объединений
Необходимые умения: Работать с детской и родительской аудиторией, а также педагогами- психологами, педагогами, социальными работниками и другими специалистами, регулярно взаимодействующими с детьми Свободно оперировать пространственными образами предметов, процессов и явлений (объемно-пространственное мышление) Адаптировать существующую детскую игровую продукцию к новым требованиям Находить дизайнерские решения, усовершенствующие детскую игровую среду и продукцию Владеть методами инженерного творчества, логического и интуитивного поиска дизайнерских и технических решений Владеть разнообразными изобразительными и техническими приемами и средствами, графическими компьютерными программами и программами автоматизированного проектирования
Трудовые действия: Выявление новых требований и пожеланий заказчика к модификации продукта Определение современных требований к редизайну с учетом изменения потребностей потребителей, требований и действующих нормативных актов по безопасности, педагогике, культурологии, эргономике и гигиене детей, а также детской возрастной физиологии и психологии, в зависимости от половой принадлежности Изучение отзывов об игровом опыте пользователей в существующей детской игровой среде и продукции Проведение анализа существующей детской игровой продукции на наличие слабых мест и проблем Внесение предложений по изменению ассортимента, улучшению качества, оформления детской игровой продукции в соответствии с новыми требованиями и производственными возможностями Внесение изменений в дизайн существующей детской игровой среды и продукции
Вид:ОТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: D
Другие характеристики:
Название: Внедрение в производство и контроль изготовления детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий: Дизайнер-конструктор детской игровой продукции Дизайнер-конструктор игрового оборудования Дизайнер детских транспортных средств Инженер-конструктор детских транспортных средств Дизайнер-конструктор детских игр и игрушек Разработчик детской игровой продукции Дизайнер-конструктор детской игровой среды Художник-конструктор игр и игрушек Художник-конструктор детской игровой среды Архитектор-дизайнер детской игровой среды Разработчик детской игровой среды Дизайнер детской мультимедийной продукции Дизайнер детской полиграфической продукции
Особые условия допуска к работе:
Требования к образованию и обучению: Высшее образование - бакалавриат, в исключительных случаях среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена Дополнительное образование по дизайну детской игровой продукции или психологии и физиологии детей (повышение квалификации)
Требования к опыту практической работы: При наличии высшего образования требования к опыту работы не предъявляются, при наличии среднего профессионального образования стаж работы в должностях 5-го уровня квалификации не менее трех лет
Трудовые действия:
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: D/01.6
Другие характеристики:
Название: Адаптация утвержденного дизайн-проекта детской игровой среды и продукции к технологическому процессу производства
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Особенности технологических процессов Основы профессиональной терминологии конструкторов, технологов и инженеров Единая система конструкторской и технологической документации
Необходимые умения: Адаптировать дизайн-проект к возможностями производства Выстраивать эффективные коммуникации с конструкторами и технологами
Трудовые действия: Определение технологической цепочки изготовления детской игровой среды и продукции Совместно с конструкторами, технологами и инженерами производства определение элементов дизайнерского решения, требующих корректировки в соответствии с требованиями технологического процесса Внесение необходимых изменений (доработка и исправление) в дизайн-проект для серийного (массового) производства с учетом материалов и оборудования Внесение предложений по модификации производственных технологий и оборудования Координирование и согласование рабочей документации в процессе совместной разработки с конструкторами и технологами Создание и утверждение промышленного (эталонного) образца Постановка технических заданий для производства
Вид:ТФ
Уровень: 6
Код для ТФ: D/02.6
Другие характеристики:
Название: Авторский надзор, контроль производства опытных образцов детской игровой продукции на соответствие дизайн-проекту
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Процедуры и методы авторского дизайнерского контроля изготовления Порядок проведения дизайнерской и независимых экспертиз проектов изделий, критерии эстетической и качественной оценки детской игровой продукции Порядок аттестации, сертификации качества промышленной продукции, оформления заявок на промышленные образцы
Необходимые умения: Контролировать и инспектировать изготовление опытных образцов детской игровой продукции Предвидеть и предупреждать возможные причины отклонений от дизайн-проекта Предпринимать корректирующие действия в рабочем процессе
Трудовые действия: Проведение плановых посещений производства при испытаниях и доводке опытных образцов изделий до серийного (массового) производства Контроль соответствия внешнего вида опытной партии детской игровой продукции эталонному образцу Проверка функциональных качеств и работоспособности финальных образцов Постоянный мониторинг и контроль выполнения требований дизайн-проекта (проведение измерений, дизайнерских исследований, дизайн-анализа) с целью предупреждения или корректировки возможных изменений определенных параметров промышленного (эталонного) образца при серийном производстве Консультирование заказчика и его представителей по всем возникающим вопросам, касающимся дизайна переданной в производство детской игровой среды и продукции Согласование изменений/дополнений в проектные решения Подготовка материалов по отличительным особенностям дизайнерского решения при оформлении заявок на промышленные образцы и представлении вновь освоенных изделий на аттестацию и сертификацию Осуществление авторского надзора мерчендайзинга
Вид:ОТФ
Уровень: 7
Код для ТФ: E
Другие характеристики:
Название: Управление процессом создания дизайна детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий: Креативный директор Арт-директор Старший дизайнер-конструктор Главный архитектор Руководитель группы/сектора/отдела дизайна
Особые условия допуска к работе:
Требования к образованию и обучению: Высшее образование - бакалавриат Дополнительное образование по дизайну детской игровой продукции или психологии и физиологии детей (повышение квалификации) Дополнительное образование по менеджменту (повышение квалификации или профессиональная переподготовка)
Требования к опыту практической работы: Опыт руководства творческими коллективами не менее трех лет
Трудовые действия:
Вид:ТФ
Уровень: 7
Код для ТФ: E/01.7
Другие характеристики:
Название: Планирование разработки дизайн-проектов детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Специализированные программы планирования Основы бухучета и финансового планирования Основы ведения проектной деятельности Методы и механизмы планирования процессов разработки дизайн-проекта Особенности дизайнерской деятельности в индустрии товаров и услуг для детей Функциональные обязанности сотрудников творческого коллектива/структурного подразделения/организации
Необходимые умения: Ставить и решать задачи с позиций системного подхода Систематизировать информацию для достижения поставленных целей и задач Определять порядок выполнения отдельных видов работ по созданию дизайн-проекта Предвидеть перспективы и направления развития детской игровой продукции в будущем Оценивать последствия предпринимаемых действий Систематизировать и распределять действия подчиненных
Трудовые действия: Формулирование и согласование с заказчиком цели дизайн-проекта и сроков его реализации Составление смет расходов по статьям, оценка сроков разработки продукта и утверждение их у заказчика Определение основных этапов работ, сфер ответственности, предельных сроков для исполнителя и заказчика Проведение совещаний с участниками проекта с целью учета всех деталей при планировании
Вид:ТФ
Уровень: 7
Код для ТФ: E/02.7
Другие характеристики:
Название: Организация работ по выполнению дизайн-проекта детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Дизайн-менеджмент в индустрии детских товаров Особенности законодательного регулирования индустрии товаров и услуг для детей Правила по охране труда, гражданское и патентное право Управленческая структура организации: функции и их распределение, иерархия должностей и лиц, процессы и процедуры управления Категориально-понятийный аппарат дизайнерской деятельности Детская возрастная физиология, психология, гигиена детей Системы сертификации и лицензирования, патентоведения детской игровой продукции Основы ведения творческой проектной деятельности
Необходимые умения: Понимать и анализировать современные концепции организации дизайнерской деятельности Формировать творческий коллектив и управлять им Использовать основные теории мотивации и лидерства для решения управленческих задач Организовывать конструктивное межличностное взаимодействие Владеть методами и навыками постановки задач и обеспечения их решения путем организации конструктивного сотрудничества руководителей, специалистов и исполнителей Принимать организационно-управленческие решения, предварительно оценивать последствия различных вариантов Применять информационные технологии для решения управленческих задач Разрабатывать и реализовывать мероприятия, направленные на улучшение творческого процесса Консультировать по вопросам создания разработки дизайна детской игровой среды и продукции
Трудовые действия: Прием заказов на разработку детской игровой продукции, а также учет пожеланий и требований, необходимых для их создания Определение комплекса дизайнерских функций и содержательное наполнение каждой из них Создание команды (творческого коллектива/структурного подразделения/организации) для разработки детской игровой продукции Распределение работ над дизайн-проектом среди структурных подразделений и членов творческого коллектива, закрепление их соответствующими должностными инструкциями Объяснение специалистам основной идеи, цели и задач проекта и основных направлений его реализации Обеспечение соответствия реализации дизайн-проекта правовым, нормативным, этическим и социальным требованиям к работе с социально чувствительной аудиторией Определение функциональных связей между сотрудниками, реализующими дизайнерские функции Создание систем взаимодействия специалистов, отвечающих за дизайн, с другими специалистами организации, обеспечение координации дизайнерской и других функциональных сфер деятельности организации (межфункциональных связей) Мотивирование команды, работающей над дизайн-проектом Управление бюджетом дизайн-проекта Выбор и организация работ с подрядчиками и другими сторонними организациями, привлекаемыми к реализации дизайн-проекта Управление рисками дизайн-проекта Создание методик промышленного дизайна детской игровой продукции Оформление и согласование проектной документации
Вид:ТФ
Уровень: 7
Код для ТФ: E/03.7
Другие характеристики:
Название: Контроль над реализацией дизайн-проекта детской игровой среды и продукции
Возможные наименования должностей, профессий:
Особые условия допуска к работе:
Необходимые знания: Методы и критерии оценки эффективности дизайнерской деятельности Методы мониторинга и сравнительного анализа Требования к разработке моделей/коллекций детской игровой продукции Методы управления творческим коллективом Категориально-понятийный аппарат дизайнерской деятельности
Необходимые умения: Контролировать процесс выполнения работ Работать в соответствии с нормативными документами и законодательными актами Разрабатывать процедуры и методы контроля Проводить мониторинг и анализ дизайнерской деятельности и использовать его результаты для подготовки управленческих решений Оценивать усилия, приложенные сотрудниками для достижения поставленных перед ними задач Мотивировать сотрудников к достижению поставленных целей и преодолению проблемных ситуаций
Трудовые действия: Формирование ключевых показателей эффективности дизайнерской деятельности Проведение регулярного мониторинга реализации дизайн-проекта Определение контрольных показателей, промежуточных этапов контроля, масштабов допустимых отклонений Проведение анализа результатов реализации и их сопоставление с поставленными целями и задачами дизайн-проекта, оценка его эффективности Проведение анализа соответствия дизайна-проекта потребностям целевых групп потребителей детской игровой продукции (детей, родителей, детских учреждений) и требованиям заказчика Сопоставление реальных результатов с контрольными показателями Контроль и разрешение проблемных ситуаций Контроль исполнения договорных отношений с подрядчиками и другими сторонними организациями Оценивание качества дизайна и успеха разработанной детской игровой среды и продукции Определение необходимых корректирующих действий и разработка мер по повышению эффективности
