Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Худякова Ольга Николаевна, воспитатель
МКУ �Центр содействия семейному устройству детей �Радуга�
Итоговая работа по ручному труду
�Улицы города�
Тема: �Улицы города�
Цель: Формировать у детей представления о городе, в котором мы живем.
- Формировать у детей операции замещения, умение пользоваться символами предметов и объектов.
- Развивать зрительную память, умение работать в коллективе.
- Воспитывать у детей интерес к достопримечательностям города.
Материалы и оборудование:
Бросовый материал, картинки с изображением города, клей, цветная бумага, картон.
Организационная деятельность
- Игровое упражнение �Человек к человеку� По команде воспитателя, дети разбиваются на пары. Далее даются различные команды (нос к носу, ухо к уху, спина к спине и т.д.)дети выполняют.
Ребята, кто знает как называется наш город? А улица на которой мы живем?
Рассказы детей о городе: Какие интересные места есть в нашем городе? Куда мы с вами ходили вместе? (составление небольших рассказов)
Ребята, давайте создадим наш город сами. Он будет совсем маленьким, но в нем будет все, как в настоящем городе.
Дети подходят к столу, на котором расположена небольшая поверхность для макета, коробка с разными предметами – заместителями и т. д.
Наш город расположен на берегу реки. Как называется река? Посмотрите внимательно на предметы. Из чего мы можем сделать реку? (из ленты)
В процессе беседы воспитатель выясняет, что знают дети о городе, о зданиях (для чего предназначены).
Наклеиваем дома, деревья, светофор на перекресток и др. Расставляем машинки на дорогу.
Итог: Посмотрите, каким красивым получился наш родной город. А почему мы говорим �Родной� город? (ответы детей)
Этот макет теперь будет находиться в нашей группе. И вы сможете добавлять, что - то новое, если увидите в нашем городе, когда будем гулять по городу.