Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Развитие речи
На тему: �Составление описательных рассказов по игрушкам�
�Чудесный сундучок�
Воспитатель: Боровых Е.В.
Развитие речи
На тему: �Чудесный сундучок�
Цель: продолжать учить детей ясно, громко и отчетливо произносить знакомые слова, развивать интонационно выразительную речь; воспитывать доброжелательность, вежливость в общении друг с другом.
Словарная работа: сундучок-ящик для хранения вещей с крышкой.
Ход занятия.
Красиво оформленный сундучок ввозят в группу на большой игрушечной машине.
-- Дети, сейчас вы увидите что-то интересное. Видите, сундучок нам хочет что-то показать (слегка покачать) �Как вы думаете, что там такое?� (дать возможность немного погадать детям)
-- Сейчас мы посмотрим, что там может быть (снимаю с сундучка ткань, которой он обернут, и от имени сундучка веду разговор с детьми)
Сундучок: �Я чудесный сундучок,
Вам, ребята, я-дружок.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
-- Здравствуйте, ребята! Примите меня поиграть с вами!
(Дети вместе с воспитателем здороваются с сундучком и принимают его предложение)
-- Дети, давайте спросим у сундучка, что он нам принес.
Сундучок: �Я всем вам принес игрушки�.
-- А какие игрушки ты принес?
Сундучок: �Я принес вам всем игрушки,
Кто захочет, тот возмет,
Тут и кукла с лентой яркой,
Конь, волчок и самолет�.
-- Вам нужно подойти ко мне со словами �Сундучок, сундучок, пожалуйста, откройся и скажи, какие игрушки ты принес?� (брать можно те игрушки, которые назвал сундучок)
-- Я плохо слышу, говорить слова нужно четко, громко, не торопясь, чтобы я все понял о чем вы меня просите.
(Откидывается крышка сундучка и дети берут названные игрушки)
Быстро и оживленно происходит раздача игрушек. Опустевший сундучок закрывается.
Сундучок хочет подарить игрушки детскому саду, напоминает воспитатель, но если вы об этих игрушках что-нибудь расскажите, какие они, как выглядят, чем нравятся.
Если сундучку понравился рассказ составленный по игрушке, он может похвалить ребенка: �Ты так хорошо рассказал про куклу, что я с удовольствием оставляю ее у вас в группе� и т.д.
После того, как дети расскажут об игрушках, сундучок предлагает поиграть полученными игрушками.
Например, если у детей в руках куколки, они могут с ними поплясать; если самолетики, заводят мотор, произнося �трррр…�, а потом �летают высоко� по комнате; получившим зайчиков, прыгают со словами �скок-скок�; те, что имеют уточек, ходят по комнате вразвалочку, произнося �кря-кря� и т.д.
-- Дети, а теперь давайте поводим хоровод вокруг сундучка и споем ему веселую песенку �Улыбка�.
(Дети благодарят за игрушки)
Сундучок прощается и уезжает на машине.