Публикации
Использование информационно коммуникативных технологий согласно действующих образовательных стандартов (ФГОС)
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование информационно коммуникативных технологий согласно действующих образовательных стандартов (ФГОС)
Автор: Салугина Яна Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование информационно коммуникативных технологий согласно действующих образовательных стандартов (ФГОС)
Автор: Салугина Яна Леонидовна
Использование мультимедийных технологий в ДОУ
Головешкина Юлия Леонидовна
учитель-логопед
Салугина Яна Леонидовна-
инструктор по физической культуре
ГБОУ СОШ №16 СПДС Красная Шапочка
Об обучающих возможностях игр известно уже давно. Используя игры, как средство обучения, многие педагоги отмечают, что они содержат большие возможности для учебного процесса. И это понятно. В игре особенно полно проявляются способности ребёнка.
Игры могут использоваться во всех возрастных группах, но характер игры и её задачи меняются в зависимости от возрастных особенностей детей. Наши мультимедийные игры отличаются от игр - презентаций тем, что помимо игрового плана имеют обучающий план и преследуют конкретную методическую цель. Для детей, как правило, учебная игра остается развлечением, обучение отодвигается на второй план. Для нас, как для педагогов, учебная игра может быть средством изучения нового материала, отработки уже полученных навыков, умений, а так же средство для обобщения и систематизации знаний. Мы должны всегда чётко и точно представляет себе, какую учебную цель преследует та или иная игра, как с её помощью сфокусировать неустойчивое внимание детей. Специфика использования учебных игр состоит в том, что мы не указываем детям на истинную цель использования игры. В противном случае игра превратится в обычное упражнение.
Стоит отметить, что в данный комплект игр входит серия игр. И наш мультимедийный Игровой экспресс путешествует по всем областям в соответствии с ФГОС ДО.
- Лесная сказка
-Играем в математику
- Магазин игрушек
- Сказочный мир
- Калейдоскоп и т.д.
Особенности игрового пособия
универсальность в использовании, т.к. подходят к любой образовательной программе для занятий с детьми от 3 лет
пособия можно применять при индивидуальной работе с детьми, в парах, в малых и больших группах, в разновозрастных группах.
материал и форма игр позволяет использовать их в коррекционной работе с детьми любого возраста
лексический материал в играх подобран с учетом преемственности дошкольного образования
игры наполнены богатым лексическим материалом,который развивает языковое чутье, обогащаетсловарный запас и развивает мышление
в каждом пособии заложены задания разного уровня сложности, что позволяет в игре учитывать индивидуальные возможности каждого ребенка
большая вариативность - к каждой игре прилагается подробная инструкция, где полностью описана игра. В одной игре могут сочетаться разные игровые формы.
Игры имеют доступную для педагогов и детей проверку, что позволяет у детей формировать самостоятельность, воспитывать уверенность в собственных действиях
высокий художественный уровень исполнения рисунков позволяет развить художественный вкус и чувство юмора
Игры могут быть использованы как специалистами, так и родителями
исполнение, оформление и подбор игрового материал позволяет использовать его не только в рамках обучающих занятий, но и на тематических праздниках в виде интересных, познавательных заданий для команд и отдельных участников
Игры носят оздоровительный характер - в них включены: гимнастики для глаз, физкультминутки, логоритмика, динамические паузы.
.
Головешкина Юлия Леонидовна
учитель-логопед
Салугина Яна Леонидовна-
инструктор по физической культуре
ГБОУ СОШ №16 СПДС Красная Шапочка
Об обучающих возможностях игр известно уже давно. Используя игры, как средство обучения, многие педагоги отмечают, что они содержат большие возможности для учебного процесса. И это понятно. В игре особенно полно проявляются способности ребёнка.
Игры могут использоваться во всех возрастных группах, но характер игры и её задачи меняются в зависимости от возрастных особенностей детей. Наши мультимедийные игры отличаются от игр - презентаций тем, что помимо игрового плана имеют обучающий план и преследуют конкретную методическую цель. Для детей, как правило, учебная игра остается развлечением, обучение отодвигается на второй план. Для нас, как для педагогов, учебная игра может быть средством изучения нового материала, отработки уже полученных навыков, умений, а так же средство для обобщения и систематизации знаний. Мы должны всегда чётко и точно представляет себе, какую учебную цель преследует та или иная игра, как с её помощью сфокусировать неустойчивое внимание детей. Специфика использования учебных игр состоит в том, что мы не указываем детям на истинную цель использования игры. В противном случае игра превратится в обычное упражнение.
Стоит отметить, что в данный комплект игр входит серия игр. И наш мультимедийный Игровой экспресс путешествует по всем областям в соответствии с ФГОС ДО.
- Лесная сказка
-Играем в математику
- Магазин игрушек
- Сказочный мир
- Калейдоскоп и т.д.
Особенности игрового пособия
универсальность в использовании, т.к. подходят к любой образовательной программе для занятий с детьми от 3 лет
пособия можно применять при индивидуальной работе с детьми, в парах, в малых и больших группах, в разновозрастных группах.
материал и форма игр позволяет использовать их в коррекционной работе с детьми любого возраста
лексический материал в играх подобран с учетом преемственности дошкольного образования
игры наполнены богатым лексическим материалом,который развивает языковое чутье, обогащаетсловарный запас и развивает мышление
в каждом пособии заложены задания разного уровня сложности, что позволяет в игре учитывать индивидуальные возможности каждого ребенка
большая вариативность - к каждой игре прилагается подробная инструкция, где полностью описана игра. В одной игре могут сочетаться разные игровые формы.
Игры имеют доступную для педагогов и детей проверку, что позволяет у детей формировать самостоятельность, воспитывать уверенность в собственных действиях
высокий художественный уровень исполнения рисунков позволяет развить художественный вкус и чувство юмора
Игры могут быть использованы как специалистами, так и родителями
исполнение, оформление и подбор игрового материал позволяет использовать его не только в рамках обучающих занятий, но и на тематических праздниках в виде интересных, познавательных заданий для команд и отдельных участников
Игры носят оздоровительный характер - в них включены: гимнастики для глаз, физкультминутки, логоритмика, динамические паузы.
.
