Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Критерии оценивания проектов учащихся
Формы и методы контроля: защита проектов. Оценку проектов проводят учащиеся (самооценка) и учитель.
Критерии оценки проекта
Содержание критерия оценки
Количество баллов
Актуальность поставленной проблемы
Насколько работа интересна в практическом или теоретическом плане?
От 0 до 1
Насколько работа является новой? обращается ли автор к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов?
От 0 до 1
�
Верно ли определил автор актуальность работы?
От 0 до 1
Верно ли определены цели, задачи работы?
От 0 до 2
Теоретическая и \ или практическая ценность
Результаты исследования доведены до идеи (потенциальной возможности) применения на практике.
От 0 до 2
Проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале проблемные теоретические вопросы в определенной научной области
От 0 до 2
Автор в работе указал теоретическую и / или практическую значимость
От 0 до 1
Методы исследования
Целесообразность применяемых методов
1
Соблюдение технологии использования методов
1
Качество содержания проектной работы
выводы работы соответствуют поставленным целям
2
оригинальность, неповторимость проекта
2
� в проекте есть разделение на части, компоненты, в каждом из которых освещается отдельная сторона работы
1
есть ли исследовательский аспект в работе
2
есть ли у работы перспектива развития
1
Качество продукта проекта (презентации, сайта, информационного диска)
интересная форма представления, но в рамках делового стиля
От 0 до 2
логичность, последовательность слайдов, фотографий и т.д.
От 0 до 2
форма материала соответствует задумке
1
текст легко воспринимается,
1
отсутствие грамматических ошибок, стиль речи.
1
Компетентность участника при защите работы
Четкие представления о целях работы, о направлениях ее развития, критическая оценка работы и полученных результатов
От 0 до 2
Докладчик изъясняется ясно, четко, понятно, умеет заинтересовать аудиторию, обращает внимание на главные моменты в работе
От 0 до 2
Докладчик опирается на краткие тезисы, выводы, оформленные в презентации, и распространяет, объясняет их аудитории.
От 0 до 2
Докладчик выдержал временные рамки выступления и успел раскрыть основную суть работы.
От 0 до 2
Докладчик смог аргументировано ответить на заданные вопросы либо определить возможные пути поиска ответа на вопрос (если вопрос не касается непосредственно проделанной работы). Если проект групповой – то вопросы задаются не только докладчику, но и остальным авторам проекта.
От 0 до 2