Публикации
"Музыкальная капель. Урок-игра"
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Музыкальная капель. Урок-игра"
Автор: Фомина Ольга Вячеславовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Музыкальная капель. Урок-игра"
Автор: Фомина Ольга Вячеславовна
Музыкальная капель урок - игра.
Цель:
создать условия для формирования понятия музыкальная игра, способствовать развитию познавательного интереса к музыкальной игре, понимать смысл использования этого приема; содействовать развитию музыкального слуха, речи, умению работать в коллективе.
Сценарий урока
Учитель: Дорогие друзья сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в Страну музыки. Сейчас мы с вами разделимся на 3 команды и посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей музыки.
У каждой команды есть название, девиз, капитан. Слово предоставляется командам____________
Мы начинаем нашу игру…
I тур. Угадай-ка.
Он церковный наш служитель.
Был для Баха вдохновитель.
Весь оркестр заменит один.
Что ж это за господин?
(Орган)
Шести- и семиструнная,
Легка и хороша,
Всегда необходимая,
Ничем не заменимая
В походах у костра.
(Гитара)
Треугольной формы корпус,
Три струны и звонкий голос.
Ну, попробуй отгадай-ка!
Это наша... (Балалайка).
Марширует дружно в ряд
Пионерский наш отряд.
В ритм шагать нам помогал
С колотушкой... (Барабан).
Бедняком был Папа Карло,
Смастерил он Буратино.
А если б был он музыкантом,
Изобрел бы... (Пианино).
Вышел музыкант со скрипкой,
Не забыл он про улыбку,
Закрутился, как волчок,
Потерял скрипач... (Смычок)
II тур. Имя композитора
На экране будут появляться фотографии великих композиторов. Ваша задача быстрее поднять карточку и дать ответ кто это.
III тур. Великие композиторы
На экране показаны 3 портрета композиторов. Нужно ответить на вопросы, относящиеся к жизни и творчеству этих композиторов.
(В.А.Моцарт, Л.Бетховен, И.С.Бах.)
Кто из данных композиторов написал Лунную сонату?
Этот немецкий композитор, органист, клавесинист родился 31 (21) марта 1685, Эйзенах — 28 июля 1750, Лейпциг. О ком идет речь.
Какому композитору принадлежат оперы Свадьба Фигаро, 1786; Волшебная флейта, 1791?
В последние годы жизни этот композитор сочинял мало. Он испытывал упадок нравственных и творческих сил в связи с глухотой.
Феноменальные способности (абсолютный слух и музыкальная память) у этого композитора проявились очень рано; в пять лет он уже сочинял менуэты, а в шесть играл на клавире.
В творчестве этого композитора основное место принадлежало сочинениям для органа, в их числе многочисленные хоральные прелюдии, органная токката и фуга ре-минор.
Автор и название звучащего произведения (В.А.Моцарт. Симфония № 40, 1 часть)
Автор и название звучащего произведения ( Л.Бетховен Лунная соната)
Автор и название звучащего произведения (И.С.Бах. Токката и фуга ре – минор)
IV тур. Оркестр
В этом туре игрокам предлагается выполнить 2 задания.
Распределить по колонкам названия инструментов (время на выполнение задания 5 минут). Флейта, арфа, виолончель, бубен, гобой, тромбон, литавры, скрипка, барабан, кларнет, ксилофон, альт.
Струнные
Духовые
Ударные
Арфа
Флейта
Бубен
Виолончель
Гобой
Литавры
Скрипка
Тромбон
Барабан
Альт
Кларнет
Ксилофон
Распределите музыкальные инструменты в алфавитном порядке (время на выполнение 5 минуты) За полностью правильно выполненное задание команда получает 6 баллов. За каждую ошибку вычитается 1 балл. Домра, балалайка, орган, арфа, рожок, баян, лира, гитара, аккордеон, дудка, рояль, скрипка, лютня, фортепиано, ложки, гобой, фагот.
V тур. Название музыкального произведения.
Итак, мы переходим к 5 туру. Вам нужно в течении 3 минут составить полные названия музыкальных произведений.
Времена
горного короля
Женитьба
- экспромт
Картинки
косаря
В пещере
Фигаро
Волшебное
года
Песнь
царь
Фантазия
с выставки
Лесной
озеро
Цель:
создать условия для формирования понятия музыкальная игра, способствовать развитию познавательного интереса к музыкальной игре, понимать смысл использования этого приема; содействовать развитию музыкального слуха, речи, умению работать в коллективе.
Сценарий урока
Учитель: Дорогие друзья сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в Страну музыки. Сейчас мы с вами разделимся на 3 команды и посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей музыки.
У каждой команды есть название, девиз, капитан. Слово предоставляется командам____________
Мы начинаем нашу игру…
I тур. Угадай-ка.
Он церковный наш служитель.
Был для Баха вдохновитель.
Весь оркестр заменит один.
Что ж это за господин?
(Орган)
Шести- и семиструнная,
Легка и хороша,
Всегда необходимая,
Ничем не заменимая
В походах у костра.
(Гитара)
Треугольной формы корпус,
Три струны и звонкий голос.
Ну, попробуй отгадай-ка!
Это наша... (Балалайка).
Марширует дружно в ряд
Пионерский наш отряд.
В ритм шагать нам помогал
С колотушкой... (Барабан).
Бедняком был Папа Карло,
Смастерил он Буратино.
А если б был он музыкантом,
Изобрел бы... (Пианино).
Вышел музыкант со скрипкой,
Не забыл он про улыбку,
Закрутился, как волчок,
Потерял скрипач... (Смычок)
II тур. Имя композитора
На экране будут появляться фотографии великих композиторов. Ваша задача быстрее поднять карточку и дать ответ кто это.
III тур. Великие композиторы
На экране показаны 3 портрета композиторов. Нужно ответить на вопросы, относящиеся к жизни и творчеству этих композиторов.
(В.А.Моцарт, Л.Бетховен, И.С.Бах.)
Кто из данных композиторов написал Лунную сонату?
Этот немецкий композитор, органист, клавесинист родился 31 (21) марта 1685, Эйзенах — 28 июля 1750, Лейпциг. О ком идет речь.
Какому композитору принадлежат оперы Свадьба Фигаро, 1786; Волшебная флейта, 1791?
В последние годы жизни этот композитор сочинял мало. Он испытывал упадок нравственных и творческих сил в связи с глухотой.
Феноменальные способности (абсолютный слух и музыкальная память) у этого композитора проявились очень рано; в пять лет он уже сочинял менуэты, а в шесть играл на клавире.
В творчестве этого композитора основное место принадлежало сочинениям для органа, в их числе многочисленные хоральные прелюдии, органная токката и фуга ре-минор.
Автор и название звучащего произведения (В.А.Моцарт. Симфония № 40, 1 часть)
Автор и название звучащего произведения ( Л.Бетховен Лунная соната)
Автор и название звучащего произведения (И.С.Бах. Токката и фуга ре – минор)
IV тур. Оркестр
В этом туре игрокам предлагается выполнить 2 задания.
Распределить по колонкам названия инструментов (время на выполнение задания 5 минут). Флейта, арфа, виолончель, бубен, гобой, тромбон, литавры, скрипка, барабан, кларнет, ксилофон, альт.
Струнные
Духовые
Ударные
Арфа
Флейта
Бубен
Виолончель
Гобой
Литавры
Скрипка
Тромбон
Барабан
Альт
Кларнет
Ксилофон
Распределите музыкальные инструменты в алфавитном порядке (время на выполнение 5 минуты) За полностью правильно выполненное задание команда получает 6 баллов. За каждую ошибку вычитается 1 балл. Домра, балалайка, орган, арфа, рожок, баян, лира, гитара, аккордеон, дудка, рояль, скрипка, лютня, фортепиано, ложки, гобой, фагот.
V тур. Название музыкального произведения.
Итак, мы переходим к 5 туру. Вам нужно в течении 3 минут составить полные названия музыкальных произведений.
Времена
горного короля
Женитьба
- экспромт
Картинки
косаря
В пещере
Фигаро
Волшебное
года
Песнь
царь
Фантазия
с выставки
Лесной
озеро
