Публикации Лучший конспект урока

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший конспект урока
Автор: Волгина Татьяна Викторовна

Безличные предложения (1 урок)Цели:

Знакомство с безличными предложениями предложений.

Научить определять грамматическое значение безличных предложений

Задачи

Формировать умение определять безличное предложение и характеризовать его.

Закреплять умение составлять лингвистический рассказ по схеме.

Развивать память, речь, образное мышление учащихся.

Воспитывать чуткое отношение к состоянию природы.

Оборудование: презентация по теме урока, раздаточный материалХОД УРОКА.1. Работа с презентацией к уроку по данной теме. Знакомство с теоретическим материалом учебника.2. Синтаксическая минутка: Продолжите мою мысль

Главный член предложения, отвечающий на вопрос что делает предмет речи?, это…(сказуемое)

В предложении «В классе тихо», слово «тихо» …(сказуемое)

Для пословиц и поговорок типичны … предложения. (обобщенно-личные)

Подлежащее можно легко восстановить в … предложениях. (Определенно-личные)

В неопределенно-личных предложениях сказуемое имеет форму …(3-го лица мн.ч., или прош.вр. мн.ч.)

Объяснительный диктант (с анализом предложений)

1. Приятно пахнет черёмухой2. Нет плохой земли,есть плохие пахари.3. В лесу было удивительно хорошо.4.И вот мне было поручено сформировать новый отряд.5. Тучам солнце не скрыть, войне мир не победить.3. Выполняем упражнение 197.Анализ предложений.1) Мне не сидится в хате тесной, тянет погулять.- О чём здесь говорит нам безличное предложение? (состояние человека)2) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата.- Состояние чего рисует это предложение? (природы) Домашнее задание : п.23,упр 198.