Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Консультация-тренинг для родителей �Воспитание по правилам�
Взрослый – воспитатель. От действий, поведения взрослого зависит поведение ребенка. Задача родителей – научиться формулировать разумные правила и сделать так, чтобы ребенок их принял, запомнил и вполнял.
Задайте себе вопрос и ответьте, что вы хотите от своего ребенка?
Конкретное поведение в каждом случае.
1.Учимся описывать поведение ребенка. Описываем поведение ребенка в конкретной ситуации. Первый навык для родителей.
2.Ясность. Четко озвучиваем, что ждем от ребенка.
Вместо размытой фразы: веди при гостях себя прилично. Четко озвучиваем: хочу, когда придут гости, чтобы ты с ними поздоровался и не раскидывал игрушки по комнатам.
3. Предупредить, что последует за хорошим поведением, а что будет после отрицательного поведения.
4. Быть последовательным. Применить последствие после поведения ребенка.
План взрослого на поведение ребенка
Что есть → Что хотим воспитать
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ �ПОСЛЕДСТВИЯ�,
КОТОРЫЕ НЕ БУДУТ СТОИТЬ ВАМ НИ КОПЕЙКИ:
Позвольте ребенку попозже лечь спать
Устройте игры с папой, мамой или друзьями
Разрешите спать с включенным магнитофоном
Разрешите позвать в гости друга
Позвольте подольше гулять на улице
Увеличьте время просмотра телевизора
Освободите от какой-то из домашних обязанностей
Устройте поездку за город, пикник
Разрешите поиграть в видеоигру
Разрешите почитать подольше
Разрешите встать позже
Позвольте погулять с друзьями
Вместе пройдитесь перед сном
Почитайте на ночь какую-нибудь сказку
Позвольте прокатиться у папы на плечах
Поиграйте с ним в настольные игры
Угостите чем-нибудь �вкусненьким�
Сходите вместе в парк
Разрешите покататься на велосипеде
Пример: Ребенок после прогулки помыл руки, умылся (закрепляем положительное поведение) →
Проговариваем, что он умница и разрешаем поиграть в видеоприставку.
Ребенок аккуратно сложил свою одежду → отмечаем хорошее поведение, разрешаем позвать друга в гости.
Отрицательные последствия:
Тайм-аут
Это делается так: как только ребенок совершает проступок, вы говорите ему, что он сделал неправильно и отсылаете (или ведете) его на �тайм-аут�. Говорите спокойно и только один раз. Не уговаривайте его вести себя лучше, не угрожайте и не шлепайте. Постарайтесь в это время не уделять ему слишком много внимания.
Найдите подходящее для �тайм-аута� место. Необязательно всегда использовать одно и то же место. Подойдет кухонный стул, диван, маленькая скамеечка или кресло. Обратите внимание на то, что это место должно быть безопасным, хорошо освещенным и расположенным вдали от таких отвлекающих вещей, как телевизор или игрушки. : �Когда я попрошу тебя убрать игрушки, а ты вместо этого начнешь их разбрасывать и кричать, тебе придется пойти на кухню и посидеть там три минуты на стуле. Я поставлю будильник, и когда он зазвонит, ты можешь встать со стула�. На протяжении �тайм-аута� ребенок должен оставаться на своем месте. Если он решает, что с него хватит, и встает, спокойно верните ребенка обратно. Если это происходит несколько раз (а так обычно и бывает, когда вы впервые прибегаете к этому методу), продолжайте возвращать ребенка на стул. Если вы устали, или срочные дела мешают вам довести дело до конца, можно разрешить ребенку встать со стула и применить другое �последствие�, например, запретить играть с игрушкой или друзьями, смотреть в течение какого-то времени телевизор.
Разобрать выстиранное белье.
Застелить постель сестры или брата.
Пропылесосить в комнате.
Вынести мусор.
Прополоть сорняки на грядке.
Помочь сестре или брату с домашними обязанностями.
Вытереть пыль.
Подмести пол.
Убрать на балконе, в кладовке.
Помочь брату или сестре убрать игрушки.
Помыть посуду.
Вытереть и убрать на место посуду.
Вымыть пол на кухне. Убрать в гостиной или спальне.
Вымыть ванну или раковину.
Вымыть пол в ванной.
Вытрясти дорожки.
Составлено по материалам книги : �Воспитание на основе здравого смысла� Рэй Берк, Рон Херон.