Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

ПЛАНЫ
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПОДГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ
ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Сентябрь
Подготовка к постановке звука С.
Артикуляционная гимнастика в сентябре — упражнения 1,2, 6, 7, 13, 14, 15;
Пальчиковая гимнастика — упражнения 1,2,3,4,6,10.
Занятие 1
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук и буква У.
3. Припоминание рассмотренных на фронтальных занятиях картинок на У — игра "Телефон".
4. Игра на развитие внимания и памяти с четырьмя картинками на звук У "Что изменилось?".
5. Упражнение на развитие звукового анализа (выделение I ударного гласного) "Назови I звук" (в словах ухо, умный, утка, улей, улица, умница).
6. Развитие пассивной лексики — припоминание и классификация названий овощей и фруктов — дидактическая игра "Сад-огород".
Занятие 2
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Упражнения (игры) на развитие внимания и памяти с четырьмя картинками на звук У "Отгадай указанную картинку", "Что изменилось?".
Х) Задания по рисованию, аппликации, лепке и конструированию выполняются с воспитателями и родителями во второй половине дня.
3. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений "Футбол". "Заморозим пальчики". "Почистим нижние зубы"
4. Упражнение на развитие звукового анализа — выделение I безударного гласного в словах утюг, умывальник, удав, улитка, утята.
5. Закрепление названий овощей и фруктов — дидактическая игра "Собери овощи (фрукты) в корзинку"
Занятие 3
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений "Футбол", "Заморозим пальчики", "Почистим нижние зубы".
3. Звук и буква А.
4. Припоминание картинок на звук А, рассмотренных на фронтальном занятии, — игра в мяч.
5. Упражнение на развитие звукового анализа — выделение I гласного в словах антенна, айва, ателье, альбом, атомоход.
6. Закрепление названий овощей и фруктов — игра с муляжами "Четвертый лишний"
логопед: ребенок:
яблоко, груша, тыква, слива тыква
чеснок, картофель, редиска, айва айва
кабачок, банан, баклажан, морковь банан
дыня, абрикос, слива, персик дыня
7. Игра на развитие внимания и памяти "Запомни, повтори"
тыква— айва— банан— дыня (менять порядок слов).
8. Припоминание этих четырех предметов и аппликация одного из них (по выбору ребенка).
Занятие 4
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Подготовка к пос1ановке звука С — отработка упражнений "Фокус". "Желобок"
3. Игры на развитие внимания и памяти с пятью картинками на звук А — "Что изменилось?", "Чего не стало?", "Что прибавилось?"
4. Звуковой анализ ряда из двух гласных АУ, УА "Назови первый гласный", "Назови последний гласный", "Сосчитай, сколько я произнесла гласных".
Занятие 5
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Припоминание рассмотренных на фронтальных занятиях кар-тинок на У — игра "Телефон".
3. Игра на развитие внимания и памяти с шестью картинками на звук У "Что изменилось?", "Отгадай указанную картинку".
4. Упражнение на развитие звукового анализа (выделение I удар-
ного гласного) "Назови I звук" (в словах ухо, умный, утка, улей, улица, умница, утюг, умывальник, удав, улитка, утята).
Занятие 6
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Припоминание картинок на звук А, рассмотренных на фронтальном занятии, — игра в мяч.
3. Упражнение на развитие звукового анализа "Назови I звук" (выделение I гласного в словах антенна, айва, ателье, альбом, атомоход).
4. Игры на развитие внимания и памяти с шестью картинками на звук А — "Что изменилось?", "Чего не стало?", "Что прибавилось?"
5. Звуковой анализ ряда из двух гласных АУ, УА "Назови первый гласный", "Назови последний гласный", "Сосчитай, сколько я произнесла гласных".
Занятие 7
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений "Футбол", "Заморозим пальчики", "Почистим нижние зубы", "Фокус", "Желобок"
3. Звук и буква И.
4. Припоминание рассмотренных на фронтальном занятии картинок на звук И — игра "Телефон".
5. Игры на развитие внимания и памяти с шестью картинками "Отгадай указанную картинку", "Запомни, назови"
6. Упражнения на звуковой анализ
"Назови I гласный в слове" (ива, Инна, Иван, индюк, иней); "Сосчитай и назови звуки" {ЛУИ, ЛИУ, ИЛУ, ИУА, УАИ, УИА).
Занятие 8
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Подготовка к постановке звука С.
3. Звуки П, П', буква П.
4. Припоминание картинок на П, П', рассмотренных на фронтальном занятии, — игра в мяч.
5. Игра на развитие внимания и памяти "Запомни, повтори"
пион— петух— пень— петунья панама— попугай— паук— подкова (менять порядок слов).
6. Звуковой анализ и синтез обратного слога (АП, УП, ИП).
7. Воспроизведение слоговых рядов:
an-yn-un yn-un-an un-an-у n
8. Составление короткого рассказа по опорным словам
Петя, Поля, дом, пень, петух, липа.
Октябрь
Постановка и начало автоматизации звука С.
Артикуляционная гимнастика — упражнения 1,2,3,4,5, 6, 7,8, 18, 19, 20, 21.
Пальчиковая гимнастика — упражнения 1,2,3, 4,5, 6,8, 10,11.
Занятие 9
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Звук и буква Т.
4. Припоминание 7-8 картинок на звук Т, рассмотренных на фронтальном занятии, — игра в мяч.
5. Звуковой анализ обратных слогов (am, ym, ит). Складывание
их из разрезной азбуки.
6. Воспроизведение слоговых рядов
ат-от-ут-ит
от-ут-ит-ат
Занятие 10
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Преобразование слогов
ат-та, ап-па
ут-ту, уп~пу
ит-ти, ип-пи
4. Воспроизведение слоговых рядов
та~то-ту-ти па~по-пу-пи
то-ту-ти-та по-пу-пи-па
ту~ти-та-то пу-пи-па-по
ти-та-то-ту пи-па-по-пу
5. Звуковой анализ — выделение последнего глухого согласного Т, П в словах лифт, бинт, бант, кот, хобот, топ, туп. хомут.
6. Развитие внимания и памяти — игра "Запомни, повтори"
утка— попугай— танк— петух (менять порядок слов)
Занятие 11
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Звуковой анализ обратных слогов an, am, ym, yn, un, urn.
4. Преобразование этих слогов (упражнения с разрезной азбукой)
5. Печатание слогов АП, А Т, УТ, УП, ИП, ИТ.
6. Игра "Закончи слово"
бин., баи., то, хобо., лиф., mono., сно.,хло., ко., кн., сто..
7. Развитие внимания и памяти — игра "Отгадай указанную картинку" (6-7 картинок на звуки П, Т).
8. Согласование количественных числительных и существительных — игра "1-2-5" (утка, петух, попугай, танк).
Занятие 12
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Развитие внимания и памяти — игра "Что изменилось?" с семью картинками на звуки П, Т
петух, попугай, танк, плита, кот, пулемет.
4. Звуковой анализ прямых слогов та, па, пу, ту, ты, пи;
упражнения с разрезной азбукой; печатание этих слогов.
5. Образование и употребление притяжательных прилагательных с суффиксом -ин. Составление предложений по картинкам петух, попугай, утка, бант, кот по данному образцу
У Томы утка. — Это Томина утка. У Пети петух. — это Петин петух.
Занятие 13
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Звуковой анализ обратных и прямых слогов (см. занятия 9-12); упражнения с разрезной азбукой;
печатание лих слогов.
4. Развитие внимания и памяти — игры "Запомни, повтори". "Что изменилось?", "Отгадай указанную картинку" (см. занятия 9-12).
5. Игра "Закончи слово"
бин., бан., то., хобо., mono., сно., ко., ки., сто..
Занятие 14
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Выделение звука С на слух
а) из слогов: ас, ос, ус, ыс, ис;
б) из слов: нос, квас, лес, пес.
4. Воспроизведение слоговых рядов
ак-ок-ук-ык ка-ко-ку-ки
ок-ук-ык-ак ко-ку-ки-ка
ук-ык-ак-ок ку-ки-ка-ко
ык-ак-ок-ук ки-ка-ко-ку
5. Звуки К, К' и буква К.
6. Различение К - К' — группировка картинок {мак, кот, венок, кегли, кубики, коньки, дубки, лютик, конь, индюк, книга, охотники, утки).
7. Развитие внимания и памяти — игра "Запомни, повтори"
мак— венок— дубки— книга (менять порядок слов).
Занятие 15
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С.
3. Выделение на слух звука С
а) из слогов са, со, су, сы;
б) из слов сам, сом, суп, сын.
4. Воспроизведение слоговых рядов
па-та-ка-ха та-ка-ха-па ка-ха-па-та ха-па-та-ка
5. Развитие внимания и памяти — игра с 7-8 картинками на К "Что изменилось?"
6. Составление предложений по картинкам на К, К' со словом нет по данному образцу:
У Кати нет венка.
У Толи нет дубка (мака, кепки, книги).
Занятие 16
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Постановка звука С
3. Звуковой анализ — выделение гласного после согласного в словах сом, сон, нос, сох, сок.
4. Звук и буква О.
5. Воспроизведение слоговых рядов
по-то-ко-хо то-ко-хо-по ко-хо-по-то хо-по-то-ко
6. Употребление родительного падежа множественного числа существительных — составление предложений со словом много по предметным картинкам (конь, окно, венок, двойка, пион) но образцу
В табуне много коней.
7. Развитие внимания и памяти — шра с шестью картинками "Отгадай указанную картинку" (венок, пион, книги, дубок, ноготок, кит).
Занятие 17
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук и буква С.
Артикуляционная поза звука С. рассматривание профиля: губы растянуты в улыбку, зубы заборчиком со щелью, кончик языка за нижними зубами,
воздушная струя холодная, направленная вниз — свист длительный.
3. Автоматизация звука С в слоге са
са-са-са— медленно и длительно
са-са— са-са— са-са са-са-са— са-са-са— са-са-са са-са — са-са-са са-са-са— са-са
4. Введение слога са в слова сад, сани
са-са-са— сад, сад, сад;
са-са-са— сани, сани, сани (Саня).
5. Автоматизация звука С в словах сад, сани
а) игры "Много — нет", "1-2-5-9";
б) проговаривание предложений
У Сани сад. Саня идет в сад. Саня поливает сад. Саня в саду.
Занятие 18
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С — С - С (длительно свистеть).
3. Автоматизация в слогах са, сы и словах с ними
а ) са-са-са— самбо сы-сы-сы— сын
са-са-са— сапоги сы-сы-сы— сыт
са-са-са— самокат сы-сы-сы— сыпать
са-са-са— самоходка сы-сы-сы— сынок
б) игра "1-2-5-9" со словами сапоги, самокат, сын, сынок, самоходка, сад, сани.
4. Развитие внимания и памяти — игра "Запомни, повтори":
са-са-сы сы-са-са
са-сы-сы сы-сы-са
са-сы-са сы-са-сы
сад — сани — сапоги — самокат
сани — сапоги — самокат — сад (менять порядок слов).
5. Звуковой анализ слов сын, сам.
Занятие 19
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С — С — С (длительно свистеть).
3. Слоги и слова
са-са-са — оса, коса, касса
сы-сы-сы— бусы, осы, усы, косы
4. Игра "Запомни, повтори"
оса — косы — касса — усы (менять порядок слов).
" При отсутствии деффекта произношения звука Л'.
5. Определение места звука С (см. п. 4).
6. Заучивание чистоговорки
Са-са-са — у Сани сад, са-са-са — в саду оса, сы-сы-сы— у Сани бусы, сы-сы-сы— у осы усы.
7. Припоминание названий деревьев, словообразование относительных прилагательных от названий деревьев — игра "Какой лист?", "Какая ветка?"0
у клена— кленовый,кленовая у липы — у дуба — у тополя — у калины —
8. Рисование листьев по контуру карандашом, штриховка.
Занятие 20
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С - С — С (длительно свистеть).
3. Автоматизация в слогах и словах
со-со-со — сом, сок, Соня, сода, песок, носок;
су-су-су — суп, сук, сумка, сундук, несу, посуда.
4. Воспроизведение слоговых рядов и рядов слов
а) са-со-су-сы со-су-сы-са су-сы-са-со сы-са-со-су
б) сом — суп — песок — посуда (менять порядок слов).
5. Упражнение в согласовании количественных числительных м существительных — игра "1-2-5-9": 1 сом— 2 сома— 5 сомов— 9 сомов (сумка, сундук, носок).
6. Проговаривание предложений
У Сони сок. Соня пьет сок. У Сони сумка. В сумке посуда.
7. Заучивание скороговорки
Са-са-са— Соня идет в сад,
са-са-са— в саду оса,
со-со-со— оса пьет сок,
су-су-су— Соня видит осу,
сы-сы-сы — у осы усы.
Занятие 21
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С - С - С (длительно свистеть).
3. Автоматизация в обратных слогах и словах с ними
а) ас-ас-ас — ас-ас— ас-ас-ас
б) ас-ас-ас— квас
ос-ос-ос— ос-ос— ос-ос-ос ос-ос-ос — нос
ус-ус-ус— ус-ус— ус-ус-ус ос-ос-ос— кокос
ыс-ыс-ыс— ыс-ыс— ыс-ыс-ыс ус-ус-ус — фокус
ес-ес-ес— ес-ес— ес-ес-ес ыс-ыс-ыс— кумыс
4. "Запомни, повтори"
а) кактус— автобус— ананас— квас (менять порядок слов)
б) ас-ос-ус-ыс ос-ус-ыс-ас ус-ыс-ас-ос ыс-ас-ос-ус
5. Проговаривание и заучивание чистоговорки, выделение слое со звуком С
Ас-ас-ас— у нас дома квас,
ас-ас-ас — у нас дома ананас,
ос-ос-ос— в саду много ос,
ус-ус-ус— у Сони кактус,
ус-ус-ус— у Сани новый автобус,
ыс-ыс-ыс— Денис пьет кумыс.
Занятие 22
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С - С - С (длительно свистеть).
3. Слоги и слова (проговаривание и определение места звука С
ста-ста-ста — стакан, станок, стадо, стадион, капуста, паста, невеста;
сто-сто-сто— место, тесто, пусто, густо, стон;
сту-сту-сту стук, ступка, ступеньки, пастух; сты-сты-сты — кусты, мосты, хвосты, аисты.
4. Воспроизведение слоговых рядов
ста-сто-сту-сты сто-сту-сты-ста сту-сты-ста-сто сты-ста-сто-сту
5. Согласование местоимений мой, моя, мое, мои с существительными (см. слова из п. 3) — игра "Эхо"
логопед: ребенок: и наоборот логопед: ребенок:
стакан — мой мой — станок
капуста— моя моя — невеста
стадо — мое мое — место
и т.д.
6. Рисование "Листопад".
7. Подготовка к постановке звука Л'.
Упражнения "Улыбка", "Лопатка", "Болтушка", "Барабан", "Накажем непослушный язык".
Занятие 23
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С — С — С (длительно свистеть).
3. Слоговые ряды, припоминание слов и проговаривание скороговорок из занятий 18-22.
4. Звуковой анализ, преобразование слогов, слов
ас-са-со-ос-ус-су-си-ис ус -су -суп -сук -сух ос-со-сок-сох
5. Упражнения с разрезной азбукой (см. п. 3).
6. Печатание слогов и слов
УС-СУ-СУП-СУК ОС-СО-СОК.
Отработка произношения слогов и слов
а) аст-аст-аст— наст
ост-ост-ост— мост
ост-ост-ост— хвост
уст-уст-уст— куст
Ноябрь
Постановка и автоматизация звуков С, Ц, 3, 3". С ноября артикуляционная и пальчиковая гимнастика проводится во время режимных моментов по 3-5 раз в день.
Занятие 29
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Повторение звука С
а) слоговые ряды;
б) припоминание слов со звуком С
в начале слова в конце в середине;
в) проговаривание чистоговорок на С (см. занятия 19, 20, 21, 24, 25).
3. Мягкий звук С (многократное и длительное произнесение, наблюдение за положением артикуляционных органов, особенно языка).
4. Слоги
ся-ся— ся-ся-ся
се-се— се-се-се
сю-сю— сю-сю-сю
си-си— си-си-си
сё-сё— сё-сё-сё
5. Слоговые ряды
ся-се-сю-си сю-си-ся-се
се-сю-си-ся си-ся-се-сю
6. Слова
сядь ясень гуси
гусята осень такси
лисята лесенка сидеть
семь песенка Максим
восемь сито носить
сено синий косить
сети осина весить
7. Игра "Запомни, повтори" с выделенными словами.
8. Заучивание скороговорки, выделение слов со звуком С
Мы сидим на лесенке, И поем мы песенки. Все поют, и я пою Песню новую свою.
9. Словообразование по образцу относительных прилагательных (словосочетаний с ними) — игра в мяч
осень— осенний день
(лист, ясень, дуб, липа, погода, небо).
10. Закрепление образования и употребления относительных прилагательных от слов осина, ясень — игра "Какой лист, какая ветка, какое полено?"
Занятие 30
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С (мягкий) (многократное и длительное произнесение)
3. Слоговые ряды
вся-все-всю-вси все-всю-вси-вся всю-вси-вся-всв вси-вся-все-всю
4. Заучивание чистоговорок "Васенька", "Котята"
Непоседа Васенька не сидит на месте, Непоседа Васенька всюду с нами вместе. Есть усы у Васеньки, на усах сединки, Хвост дугой у Васеньки и пятно на спинке.
На скамейке семь котят, Все котята есть хотят. В миску мы Kucejib нальем — Вот вам миска с киселем. Под скамейкой семь котят Есть из миски не хотят. (Обратить внимание на скрытый смысл).
5. Упражнения с деформированной фразой
Васенька место сидит не— Васенька не сидит на месте.
котята хотеть семь есть—
гуси Люся лес пасти в —
пастись гусята гуси с вместе —
есть лисята хотеть —
кисель семь не котята есть хотеть—
скамейка миска на синяя стоит кисель в —
6. Договаривание предложений (косвенные падежи количественного числительного и существительного)
На скамейке сидят семь котят.
Мы любуемся...
Вася заботится о...
Максим дает миску с киселем...
На скамейке нет...
7. Иллюстрация к одной из чистоговорок.
Занятие 31
1. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
2. Звук С (многократное и длительное произнесение).
3. Слоговые ряды
ась-ось-усь-ись ось-усь-ись-ась усь-ись-ась-ось ись-ась-ось-усь
4. Слова
гусь тесьма боюсь
весь восьмой моюсь
авось письмо умываюсь
авоська письма одеваюсь
моська Васька (кот) письменный
5. Заучивание отрывка из стихотворения 3. Александровой "Мой мишка"
Ты не бойся: это гусь.
Я сама его боюсь.
Выделение слов со звуком С (гусь, бойся, боюсь).
6. Звуковой анализ слова гусь (гуси).
7. Родственные слова к слову гусь
гусь (гуси)— гусенок (гусята),гусыня,гусак,гусиный.
8. Преобразование деформированной фразы:
лес гусь в пастись —
гусь гусенок у есть маленький —
гусыня лесок гусята идти с —
Люся гуси гусята с пасти —
Вася пух мягкий нести гусиный -
Занятие 32
1. Звук С (многократное и длительное произнесение).
2. Слоговые ряды
стя-сте-стю-сти асть-ость-усть-исть
сте-стю-сти-стя ость-усть-исть-асть
стю-сти-стя-сте усть-исть-асть-ость
сти-стя-сте-стю исть-асть-ость-усть
3. Слова
стена кости кость
степь гости гость
стихи вести весть
Степан напасти напасть
4. Повторение знакомых чистоговорок на звук С (см. занятия 29, 30, 31).
5. Заучивание новой чистоговорки
Вместе с мамой я встаю,
Сам постель свою стелю,
Умываюсь, одеваюсь,
С мамой в детский сад иду.
6. Припоминание слов на звук С
в начале слова в конце в середине
_____________ ____________ _______________
_____________ _____________ _______________
_____________ _____________ _______________
7. Составление и заучивание рассказа по сюжетной картинке "Осень" с использованием опорных слов: осень, осенний, ясень, осина, листопад, листья, Сима, Сеня, Вася.
8. Рисование "Лес в осеннем уборе".
Занятие 33
1. Постановка звука Ц (по подражанию, от ТС).
2. Автоматизация в обратных слогах
ац-ац— ац-ац-ац иц-иц— иц-иц-иц
оц-оц— оц-оц-оц ец-ец— ец-ец-ец
уц-уц— уц-уц-уц яц-яц— яц-яц-яц
3. Введение звука Ц в слова с обратными слогами
ац-ац-ац— бац ец-ец-ец—удалец
ец-ец~ец— боец ец-ец-ец— беглец
ец-ец-ец—леденец ец-ец-ец—палец
ец-ец-ец—пехотинец ец-ец-ец— танец
ец-ец-ец— отец ец-ец-ец— мизинец
ец-ец-ец— гонец ец-ец-ец— наконец
ец-ец-ец— конец ец-ец-ец— кузнец
ец-ец-ец— певец яц-яц-яц— заяц
4. "Запомни, повтори" — упражнение на развитие внимания и памяти (слова см. п. 3).
5. Упражнение с разрезной азбукой — составление и преобразование слогов
ац-оц-уц-иц-ыц
6. Печатание буквы Ц;
печатание слогов АЦ, ОЦ, УЦ, ИЦ, ЫЦ.
7. Проговаривание предложений
Заяц сидит под кустом.
У Сони отец— пехотинец.
А у Сани отец — певец.
Певец исполняет веселую песню.
Наконец Васе дали леденец.
Собака кусает за палец, особенно за мизинец.
Занятие 34
1. Звук Ц (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
ац-оц-уц-иц оц-уц-иц-ац уц-иц-ац-оц иц-ац-оц-уц
3. Слоги и слова
ца-ца-ца — птица цы-цы-цы — птицы
ца-ца-ца — куница цы-цы-цы — куницы
ца-ца-ца — лисица цы-цы-цы — лисицы
ца-ца-ца — улица цы-цы-цы — улицы
ца-ца-ца — мельница цы-цы-цы — мельницы
ца-ца-ца — мыльница цы-цы-цы — мыльницы
ца-ца-ца — станица цы-цы-цы — станицы
ца-ца-ца — певица цы-цы-цы — певицы
ца-ца-ца — теплица цы-цы-цы — теплицы
ца-ца-ца — овца цы-цы-цы — овцы
ца-ца-ца — водица цы-цы-цы — водицы
ца-ца-ца — больница цы-цы-цы — больницы
ца-ца-ца — умница цы-цы-цы — умницы
ца-ца-ца — пуговица цы-цы-цы — пуговицы
ца-ца-ца — синица цы-цы-цы — синицы
ца-ца-ца — девица цы-цы-цы — девицы
ца-ца-ца — спица цы-цы-цы — спицы
ца-ца-ца — колесница цы-цы-цы — колесницы
4. Игра "Запомни, повтори" (слова см. п. 3).
5. Заучивание потешки
Выбегает девица на улицу по водицу, А водица далека, а бадейка велика. Ты, девица, не ходи, ты, девица, посиди.
6. Игра "И я тоже" — упражнение в словообразовании существительных женского рода по образцу
умник — умница воспитатель — писатель — охотник— садовник — модник-затейник —
7. Рисование красками "Птицы улетают на юг".
Занятие 35
1. Звук Ц (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
цо-цо-цо— лицо це-це-це— цепь
цо-цо-цо— яйцо це-це-це— оценка
цо-цо-цо— кольцо це-це-це— цены
цо-цо-цо— письмецо це-це-це— зацепка
3. Слоговые ряды:
ца-цо~цу-цы цо-цу~цы~ца цу-цы-ца-цо цы-ца-цо-цу
4. "Запомни, повтори"
лицо— цепь— яйцо— кольцо (менять порядок слов).
5. Игра "Эхо" — словообразование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ц-, -иц-, -ец-
логопед: ребенок: логопед: ребенок:
тело — тельце здание — зданьице
дело — задание —
село — письмо —
сало — объявление—
мыло — знание —
пальто — объяснение —
6. Заучивание потешки "Цыплятки"
Цып-цып-цып! Цыплятки! Вот бегут цыплятки —
Есть водица в кадке. Не боятся Натки.
Кто меня боится, Возле кадки блюдце—
Тому не дам водицы. Все они напьются.
Задание 36
1. Звук Ц (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
цма-цмо-цму-цмы ацм-оцм-уцм-ыцм
цмо-цму-цмы-цма оцм-уцм-ыцм-ацм
цму-цмы-цма-цмо уцм-ыцм-ацм-оцм
цмы-цма-цмо-цму ыцм-ацм-оцм-уцм
3. Повторение потешек и скороговорок на Ц.
4. Заучивание чистоговорки "Метелица".
Пусть метет метелица,
Легким снегом стелется.
Зайцы бегали в лесу, Т
ам заметили лису,
На сосне сидит синица,
Под сосной стоит лисица.
5. Припоминание слов на звук Ц — игра в мяч.
6. Игра "1-2-5-9" со словами (картинками)
заяц, цапля, яйцо, птенец, птица, овца, цыпленок, боец, улица, мыльница, пуговица, хлебница, гиацинт, певец.
7. Родственные слова (по образцу)
хлеб — хлебный, хлебница
суп — суповой, супница
салфетка— салфетница конфета — конфетный, конфетница лист — лиственный, лиственница мыло — мыльный, мыльница
8. Преобразование предложений (упражнение в употреблении притяжательных прилагательных с суффиксом -ин-)\
У Сони хлебница. — Это Сонина хлебница.
У Сани салфетница. —
У Васи в саду лиственница. —
У Симы стеклянная конфетница.—
У Люси синяя пуговица.—
У Ас и фаянсовая супница. —
9. Иллюстрация к чистоговорке "Метелица".
Занятие 37
1. Звуки С - Ц (попеременное произнесение).
2. Повторение звука С: слоговые ряды, слова, чистоговорки, потешки.
3. Повторение звука Ц: слоговые ряды, слова, чистоговорки, потешки.
4. Сопоставление звуков С — Ц — игра "Наоборот"
а) в слогах
са-са-са— ца-ца-ца ас-ас-ас— ац-ац-ац
со-со-со— ос-ос-ос —
су -су -су— ус -ус -ус —
сы-сы-сы— ыс-ыс-ыс —
б) в словах
цок— сок цвет —
цели — цапля —
бац — цветик —
цена — бутсы —
5. Звуко-слоговой анализ, составление схем слов цок, сок, бац, бас.
6. Упражнения с разрезной азбукой (составление, преобразование слов — см. п. 5).
7. Печатание слов ЦОК, СОК, БАЦ, БАС
8. Родственные слова: свет-цвет—
9. Игра "Закончи слово"
насо., пехотине., бое., пылесо., но., зая., кузне., пё., ледене., ква., анана., оте., коне., подно., птене., автобу..
Занятие 38
1. Звуки С — Ц (попеременное произнесение) .
2. Слоговые ряды
ас-ас-ац ац-ац-ас ца~ца-са са-са-ца
ас-ац-ац ац-ас-ас ца-са-са са-ца-ца
ас-ац-ас ац-ас-ац ца-са-ца са-ца-са
3. Упражнения с картинками на С, Ц
а) отбор картинок на оба звука типа солнце;
б) отбор картинок на С,
в) отбор картинок на Ц
(картинки: спица, пылесос, лестница, солнце, сосна, сцена, цветы, птенец, колесница, певец, песцы, станция, овца, акация, куст, маска, скамейка, гиацинт).
4. Игры "Что изменилось?", "Отгадай картинку", "Запомни, назови" с картинками на оба звука (см. п. За).
5. Звуко-слоговой анализ, схемы слов цепи, овца.
6. Повторение чистоговорок на С, Ц.
Занятие 39
1. Звуки С - Ц (попеременное произнесение).
2. Слоговые ряды
ста-ста-цта цта-цта-ста ацт-ацт-аст аст-аст-ацт ста-цта-цта цта-ста-ста
ацт-аст-аст аст-ацт-ацт ста-цта-ста цта-ста-цта ацт-аст-ацт аст-ацт-аст
3. Сопоставление звуков С — Ц — игра "Наоборот" (см. занятие 37, п. 4).
4. Игра "Закончи слово" (см. занятие 37, п. 9).
5. Игра с картинками "1-2-5-9" (см. занятие 38, п. 3).
6. Договаривание предложений по этим картинкам
Это Сонин (Сонино) ... Это Санин (Санина, Санино) ... Это Светин (Светина, Светино) ...
Занятие 40
Звук 3 — по подражанию, аналогии со звуком С,
с тактильно-вибрационным контролем (рука на горле).
2. Слоги
за-за— за-за-за зо-зо— зо-зо-зо зу-зу— зу-зу-зу зы-зы— зы-зы-зы
3. Слоги и слова
за-за-за — зайка зы-зы-зы— тазы
за-за-за — закат зы-зы-зы — возы
за-за-за — запах зы-зы-зы — язык
за-за-за— завод зы-зы-зы— козы
за-за-за— замок зы-зы-зы— вазы
за-за-за— забава зы-зы-зы— музыка за-за-за — загадка за-за-за— ваза
зо-зо-зо— Зоя зу-зу-зу— зубы
зо-зо-зо— зонт зу-зу-зу— зубок
зо-зо-зо— зов зу-зу-зу— зубной
зо-зо-зо— зонтик зо-зо-зо— газон зо-зо-зо— возок
4. Слоговые ряды
за-зо-зу-зы зо-зу-зы-за зу-зы-за-зо зы-за-зо-зу
5. Игры с картинками на 3 "Запомни, назови, положи", "1-2-5-9"
(фазан, незабудки, мимоза, зонт, знамя, звезда).
6. Буква 3.
7. Упражнение с разрезной азбукой по следам анализа {тазы, козы), составление схем этих слов.
8. Печатание слов ТАЗЫ, КОЗЫ, ТАЗ, КОЗА.
9. Заучивание шутки
За-за-за— у Зои коза,
зо-зо-зо— у Зои зонт,
зу-зу-зу— Зоя под зонтом пасет козу,
зы-зы-зы— у Зои нет ни зонта, ни козы.
Занятие 41
1. Звук 3 (длительное произнесение).
2. Слоговые ряды: зда-здо-зду-зды здо-зду-зды-зда зду-зды-зда-здо зды-зда-здо-зду
3. Повторение шутки о Зое и козе.
4. Заучивание новой шутки о Зое, зайке и козе
Зайка не спит, Зою зовет, Зайке коза спать не дает. Возьмите козу, замкните козу, И заинька мой заснет в тазу. Зайка зевнет— и Зоя зевнет. .Зайка заснет— и Зоя заснет: Зоя — зайки на хозяйка, Спит в тазу у Зои зайка.
5. Выделение слов на звук 3 из этой шутки.
6. Игра "Назови ласково" — закрепление употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов -ок, -ек, -ик, знакомство с правописанием сомнительных согласных
таз— тазик насос —
воз— покос—
обоз — квас —
7. Иллюстрация к прослушанной сказке И.Соколова-Мики-то ва "Листопадничек"
Занятие 42
1. Звук 3 (длительное произнесение).
2. Слоговые ряды
зна-зно-зну-зны азн-озн-узн-ызн
зно -зну-зны -зна озн -узн - ызн -азн
зну-зны-зна-зно узн-ызн-азн-озн
зны-зна-зно-зну ызн-азн-озн-узн
3. Слова
знать бездна заноза
знания белизна звезда
знамя казна звездолет
знакомый зной звездопад
знак знойный нефтебаза
4. Спряжение (без II лица единственного числа) а) в будущем времени
познакомиться с Зоей в поезде; а) в настоящем времени
узнавать знакомые звезды в бездне неба.
5. Употребление предлогов за, из-за, из-под — упражнения с деформированной фразой
зайка куст сидит за (под) —
зайка куст выглянуть из-за (из-под) —
зайка куст вылезть из-за —
незабудки Лиза за посадить изба —
Зоя сосна стоять за—
Зоя сосна выглянуть из-за —
Зоя сосна выходить из-за —
коза пастись лес за —
зонт спина Лиза у за —
зонт спина Лиза вынимать из-за —
6. Игра "Закончи слово" (правописание сомнительных согласных)
та., но., во., насо., обо., коко., ква., вя., у., анана., наво., ее., не'., поко., автобус, Кама., га...
7. Повторение слов на звук 3 — игра в мяч или прыжки со скакалкой.
8. Повторение шуток, потешек на звук 3.
9. Звуко-слоговой анализ, печатание и схема слова зонт.
10. Подготовка к постановке звука Ш. Упражнения "Вкусное варенье", "Чашечка", "Грибок", "Индюк", "Фокус", "Погреем руки".
Занятие 43
1. Звук 3' (мягкий) — вызывается по подражанию.
2. Слоговые ряды
зя-зе-зю-зи зе-зю-зи-зя зю-зи-зя-зе зи-зя-зе-зю
3. Слова
газета зяблик изюм
музеи бузина обезьяна
землянка бензин позёмка
земляника магазин зябнуть
вазелин зима хозяин
4. Преобразование предложений по образцу
У Зины газета. — Это Зинина газета. У Зины земляника. — У Зины зяблик. — У Зины вазелин. — У Зины изюм. —
5. "Запомни, повтори" (см. подчеркнутые слова из задания 4).
6. Звуко-слоговой анализ, упражнение с разрезной азбукой, составление схем слов и печатание: Зина, зима. Правописание большой буквы в именах.
7. Заучивание стихотворения-шутки "Зеленая песенка"
В зеленом, зеленом, зеленом лесу Зеленый листок земляники ъесу. Зеленая ветка под елью не спит, Зеленая музыка где-то звенит, Зеленый козленок в зеленой листве, Поет он зеленую песенку мне.
8. Выделение слов со звуком 3' (мягким) из "Зеленой песенки".
9. Упражнение в согласовании прилагательного зеленый, зеленая, зеленое с существительными — игра "Эхо"
логопед: ребенок: логопед: ребенок:
банан — зеленый яблоко —зеленое
листва — кузнечик —
лист — земляника —
пальто — зяблик —
панама — дерево —
скамейка — ясень —
змея — липа —
10. Постановка звука Ш.
Занятие 44
1. Звук 3' (мягкий) (длительное многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
зля-зле-злю-зли азль-озль-узль-изль
зле-злю-зли-зля озль-узль-изль-азль
злю-зли-зля-зле узль-изль-азль-озль
зли-зля-зле-злю изль-амь~озль-узль
зня-зне-зню-зни азнь-ознь-узнь-изнь
зне-зню-зни-зня ознь-узнь-изнь-азнь
зню-зни-зня-зне узнь-изнь-азнь-ознь
зни-зня-зне-зню изнь-азнь-ознь-узнь
3. Припоминание слов на 3' — игра в мяч.
4. Повторение "Зеленой песенки".
5. Родственные слова
зима — зимний, озимые, зимовать, зимовка, озимь.
6. Согласование прилагательных зимний, зимняя, зимнее с существительными — игра "Эхо" (по образцу)
логопед: ребенок: логопед: ребенок:
костюм — зимний небо-
пальто — вьюга —
одежда — солнце-
день— метель-
воздух— ветер-
погода — сказка —
7. Составление и заучивание рассказа "Зима" по опорным словам
зима, снег, сад, санки, Зоя, Зина, Лиза, Сима, возить, Тузик, снеговик, сделать, зовут, взяли, зимний.
8. Заучивание четверостишья "Зима"
Зябнет нос, идет зима. В зимней сказке лес, дома. Все позёмкой занесет: Землю, степи и завод.
9. Рисование свечой "Зимняя сказка".
Занятие 45
1. Звуки С — 3 (попеременное произнесение).
2. Повторение звука С, слогов, слоговых рядов, слов, чисто-говорок, потешек, шуток.
3. Повторение звука 3, слогов, слоговых рядов, слов, чисто-говорок, стишков, шуток.
4. Слоговые ряды
са-са-за за-за-са
са-за-за за-са-са
са-за-са за-са-за
5. Преобразование слогов, слов — игра "Наоборот"
а) ста— зда зма— сма
сто— змо—
сту— зму—
сты — змы— и т.д.
б) Зоя— соя зуб-коза— Лиза— зайка —
6. Группировка картинок — игра "Подарим картинки Зое и Соне"
Зое на 3 Соне на С
(собака, замок, ваза, зонт, сумка, носки, коляска, капуста, коза, незабудки, скамейка, пыгесос, азбука, соска, мимоза, мозаика).
7. По результатам п. 6 составление и преобразование словосочетаний (предложений) с притяжательными прилагательными по образцу
У Зои зонт. — Это Зоин зонт.
У Сони капуста. — Это Сонина капуста.
8. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, схемы и печатание слов косы— козы, коса— коза.
9. Спряжение в настоящем времени (без II лица единственного числа)
любоваться листопадом в осеннем лесу любоваться снегопадом в зимнем саду наблюдать за звездопадом в темном небе.
10. Постановка звука Ш.
Занятие 46
1. Звуки С — 3 (попеременное произнесение).
2. Повторение материала занятия 45 п.п. 2-9.
3. Слова
засуха заносы сазан
засов засада сказать
завеса засыпать сказка
занавеска записать созвать
4. Игра "1-2-5-9" (знакомая сказка, увлекательная сказка).
5. Рисование или аппликация "Снегопад".
Занятие 47
1. Звуки С - 3' (попеременное произнесение).
2. Повторение звука С, слогов, слоговых рядов, слов, чисто-говорок.
3. Повторение звука 3', слогов, слоговых рядов, слов, чисто-говорок.
4. Слоговые ряды
ся-ся-зя сля-сля-зля сня-сня-зня
ся-зя-зя сля-зля-зля сня-зня-зня
ся-зя-ся сля-зля-сля сня-зня-сня
зя-зя-ся зля-зля-сля зня-зня-сня
зя-ся-ся зля-сля-сля зня-спя-сня
зя-ся-зя зля-сля-зля зня-сня-зня
аснь-аснь-азнь асль-асль-азль асчь-асмь-азмь
аснь-азнь-азнь асль-азль-азль асмь-азмь-азмь
аснь-азнь-аснь асль-азль-асль асмь-азмь-асмь
азнь-азнь-аснь азль-азль-асль азмь-азмь-асмь
азнь-аснь-аснь азль-асль-асль азмь-асмь-асмь
азнь-аснь-азнь азль-асль-азль азмь-асмь-азмъ
5. Преобразование слогов — игра "Наоборот"
зя-зя-зя— ся-ся-ся стя-стя-стя— здя-здя-здя
зе-зе-зе— сте-сте-сте— зде-зде-зде
зю-зю-зю— стю-стю-стю— здю-здю-здю
зи-зи-зи — сти-сти-сти— зди-зди-зди
зё-зё-зё— стё-стё-стё— здё-здё-эдё
6. Группировка картинок — игра "Подарим картинки"
Симе Зине
(листья, снеговик, зяблик, апельсин, магазин, газета, музей, васшек, гусь, письмо, земляника).
7. Упражнение в употреблении притяжательных прилагательных Симин, Симина, Симино, Зинин, Зимина, Зининос картинками (см. п. 6).
8. Повторение четверостишия и рассказа "Зима" (см. занятие 44).
9. Выделение из них слов на звуки С, 3'.
10 Аппликация "Зина и Сима слепили снеговика"
11. Подготовка к постановке звука Л.
Декабрь
Постановка и автоматизация звуков III, Л.
Занятие 48
1. Звук Ш — рассматривание положения артикуляционных органов, �убы слегка вытянуты и округлены, зубы "заборчиком со щелью", язык поднят вверх, воздух теплый, струя направлена вверх.
2. Слоги и слова
ша-ша-ша — шапка шо-шо-шо— шов
ша-ша-ша— шаль шо-шо-шо— шёпот
ша-ша-ша— шахматы шо-шо-шо — шок
ши-ши-ши~ шина шу-шу-шу — шуба
ши-иш-ши — шипы шу-шу-шу— шутка
ши-ши-ши~ шиповник шу-шу-шу— шум
3. Слоговые ряды
ша-шо-шу-ши шу-ши-ша-шо
шо-шу-ши-ша ши-ша-шо-шу
4. Слова и предложения
а) Маша наши Даша ваши наша уши каша шея
б) Маша под душем моет шею и уши. Наша Маша nor душем моет шею и уши. Даша под душем моет шею и уши.
5. Буква Ш.
6. Работа с разрезной азбукой по следам анализа, чтение и печатание слогов и слов
ша — каша, Маша, Наташа;
ши — уши, наши, мыши.
Правило нравоописания ши
Большая буква в именах.
7. Припоминание слов со звуком Ш — игра в мяч.
8. 'Запомни, повтори": шапка— шуба— и.иповник— шепот (менять порядок слов).
9. Заучивание скороговорки
Тише, мыши, тише, мыши. Кот сидит и еле дышит.
Занятие 49
1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).
2. Слоги и слова
аш-аш-аш— ваш уш-уш-уш~ мушка
аш-аш-аш — наш уш-уш-уш~ ушки
аш-аш-аш— башня уш-уш-уш— пушка
аш-аш-аш — кашка иш-иш-иш— мишка
ош-ош-ош— кошка ыш-ыш-ыш— мышка
ош-ош-ош— мошка ыш-ыш-ыш— пышка
3. Слоговые ряды
аш -ош -уш - ыш уш - ыш-аш -ош
ош-уш-ыш-аш ыш-аш~ош-уш
4. Упражнения с разрезной азбукой — преобразование слов
кашка— Пашка— пушка— мушка Машка — мышка — мошка — кошка.
5. "Запомни, повтори" — упражнения с этими словами.
6. Заучивание скороговорки
Кошка в окошке шапку шьет, Мышка в сапожках избушку метет.
7. Спряжение в настоящем времени
шить шапку для кошки в окошке.
8. Заучивание рассказа "Кошка и мышка".
Все ушли из дома. Одна кошка сидит на окошке. Кошка видит мышку. Л мышка не видит кошку. Мышка шмыг на кухню. Там на столе пышка. Мышка ест пышку. Л кошка — с окошка и за мышкой.
Занятие 50
1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
шка-шко-шку-шки ашк-ошк-ушк-ишк
шко-шку-шки-шка ошк-ушк-ишк-ашк
шку - шки - шка - шко ушк-ишк-ашк -ошк
шки-шка-шко-шку ишк-ашк-ошк-ушк
кша-кшо-кшу-кши акш-окш-укш-ыкш
кшо-кшу-кши-кша окш-укш~ыкш-акш
кшу-кши-кша-кшо укш-ыкш-акш-окш
кши-кша-кшо-кшу ыкш-акш-окш-укш
3. Повторение скороговорки про кошку и мышку.
4. Заучивание новых скороговорок о мышках
Тише, мышки, не шумите, Кошку Машку не будите.
Мышонку шепчет мышь:
— Ты все шумишь, шумишь. Мышонок шепнет мыши:
— Шуметь я буду тише.
5. Выделение из этих скороговорок слов на Ш.
6. Родственные слова
мышь— мышка, мышонок (мышата), мышиный, мышастик.
7. Звуко-слоговой анализ, составление из разрезной азбуки, печатание слов мыши, мышка, мышки.
8. Игра "1-2-5-9" {мышь, мышка, мышонок).
9. Спряжение в настоящем времени: дышать в ушко кошке Машке.
Занятие 51
1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
шта~што-шту-шты ашт-ошт-ушт-ышт
што~шту-шты-шта ошт-ушт-ышт-ашт
шту~шты-шта-што ушт-ышт-ашт-ошт
шты-шта-што-шту ышт-ашт-ошт-ушт
тша-тшо-тшу-тши атш-отш-утш-ытш
тшо-тшу-тши-тша отш-утш-ытш-атш
тшу-тши-тша-тшо утш-ытш-атш-отш
тиш-тша-тшо-тшу ытш-атш~отш-утш
3. Заучивание скороговорок о мишке
Плюшевому мишке Маша штопает штанишки.
У плюшевого мишки новые штанишки.
4. Выделение из этих скороговорок слов со звуком Ш.
5. Игра "1-2-5-9" {плюшевый мишка, пушистая кошка).
6. Спряжение в настоящем времени
шить штанишки плюшевому мишке штопать штанишки плюшевому мишке.
7. Звуко-слоговой анализ, схемы слов, печатание по следам анализа мишка, Машка, мышка.
8. Подбор предметов к признакам
плюшевый плюшевая плюшевое
пушистый пушистая пушистое
Проговаривание образованных словосочетаний.
9. Составление рассказа по опорным словам с использованием сюжетной картинки "Мишка" (Алеша, машина, шесть, бабушка, дедушка, мишка, плюшевый).
Занятие 52
1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).
2. Слоговые ряды (см. занятие 50 п. 2).
3. Игры "У кого кто?", "Кто с кем?" (мышка, лягушка, кукушка) — подбор детенышей (кукушка с кукушонком...).
4. Родственные слова: кукушка — кукушонок, кукушата лягушка — мышка ~
5. Заучивание чистоговорки "Кукушонок"
Кукушка кукушонку шьет новый капюшон.
Надень, кукушонок, капюшон
Как в капюшоне ты смешон.
6. Упражнение в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов — игра "Назови ласково"
воля— волюшка хлеб—
доля— изба —
дума — хозяйка —
кума — штаны —
зима — мать —
камень — тетя —
солнце — дядя —
7. Повторение чистоговорок, потешек на звук Ш (см. занятия 48, 49, 50, 51).
8. Выделение слов со звуком Ш из чистоговорки "Кукушонок", деление их на слоги.
9. Иллюстрация к этой чистоговорке.
10. Подготовка к постановке звука Р. Упражнения "Чашечка", "Лошадки", "Грибок", "Барабан", "Гармошка".
Занятие 53
1. Звуки С — Ш (попеременное произнесение).
2. Повторение звука С, слоговых рядов, слов, чистоговорок.
3. Повторение звука Ш, слоговых рядов, слов, чистоговорок.
4. Слоговые ряды
са-ша ша-са са-са-ша ша-ша-са
со-шо шо-со са-ша-ша ша-са~са
су-шу шу-су са-ша-са ша-са-ша
сы-иш ши-сы
5. Игра "Подарим картинки Сане и Маше"
(носки, аист, коляска, шуба, шкаф, мышь, сумка, вишни, ступеньки, мешок, стакан, космонавт, подушка, спутник, кувшин, кукушка, сосна, пы\есос, шишка).
6. Игры на развитие внимания и памяти с этими картинками "Что изменилось?", "Отгадай указанную картинку".
7. Упражнение в согласовании — игра "1-2-5-6-7-8-9-10" с этими картинками.
8. Заучивание скороговорок
Шашки на столе, шишки на сосне.
Шапкой Сашка шишки сшиб.
9. Звуковой анализ, упражнения с разрезной азбукой, печатание и составление схем слов шишка, шишки, сосны.
10. Спряжение в настоящем времени
сшибать шишки с сосны.
11. Рисование "Сосновые шишки".
12. Подготовка к постановке звука Р. Упражнения "Чашечка"; "Лошадки", "Грибок", "Барабан", "Гармошка"
Занятие 54
1. Звуки С - Ш (попеременное произнесение).
2. Игра "Наоборот"
а) слоги: са-са-са— ша-ша-ша аш-аш-аш— ас-ас~ас
со-со-со— ош-ош-ош —
су-су ~су — уш-уш-уш —
сы-сы-сы — иш-иш-иш —
б) слова: уши— усы вас— ваш
шутки — посол —
кашка— масса—
Машка— Сашка —
Мишка— саман—
шины — басня—
наш — мыс —
3. Заучивание чистоговорки
Наша большая пушистая кошка сидит на окошке, А ваша маленькая смешная кошка уходит с окошка.
4. Подбор признаков и действий на звуки С, Ш к предмету
Кошка большая спешит
пушистая дышит
смешная шалит
ушастая спит
плюшевая ест
5. Спряжение в настоящем времени
спешить к окошку с пушистой кошкой.
6. Упражнения с разрезной азбукой по следам анализа, чтение, печатание предложения, схема
Кошка дышит. Повторение правописания ши.
7. Игра "Отгадай слово" (пропущены С или Ш)
.апка .умка .оль .ум анана.
.анки .лем .умит .патъ камы.
.уба .ова .ок ду. компа.
.ом .айба .уп ква. мы.
8. Подготовка к постановке звука Л. Упражнения "Улыбка", "Лопатка", "Накажем непослушный язык".
Занятие 55
1. Звуки С — Ш (попеременное произнесение).
2. Слоговые ряды
сна-сно-сну-сны асн-осн-усн-ысн
сно-сну-сны-сна осн-усн-ысн-асн
сну-сны-сна-сно усн-ысн-асн-осн
сны-сна-сно-сну ысн-асн-осн-усн
шна-шно-шну-шны ашн-ошн-ушн-ышн
шно-шну-шны-шна ошн-ушн-ышн-ашн
шну-шны-шна-шно ушн-ышн-ашн-ошн
шны-шна-шно-шну ышн-ашн-ошн-ушн
сна-шна~шна шна-шна-сна
сна-сна-шна шна-сна-сна
сна-шна-сна шна-сна-шна
3. Проговаривание чисто- и скороговорок на С, Ш (см. занятия 53, 54)
4. Рассказ "Сосна" (заучивание или пересказ)
Саша и Маша пошли в лес за сосновыми шишками. Вот и опушка леса. На опушке стоит высокая сосна. На сосне густые пушистые ветки. А высоко, на самой макушке,— большие шишки. Шишки с шумом падают вниз, на землю. Под сосной много шишек. Саша и Маша поднимают шишки. С пакетом шишек они спешат домой. А сзади доносится шум соснового леса.
5. Выделение из рассказа слов
а) со звуками С, Ш в одном слове;
б) со звуком С;
в) со звуком Ш.
6. Игра "1-2-5-6-7-8-9" со словосочетаниями
пушистая сосна сосновая шишка
7. Спряжение в настоящем времени
спешить в лес за сосновыми шишками спешить из леса домой с сосновыми шишками.
8. Рисование "Пушистая сосна".
9. Подготовка к постановке звука Л. Упражнения "Улыбка", "Лопатка", "Накажем непослушный язык".
Занятие 56
1. Звуки С - Ш (попеременное произнесение).
2. Слоговые ряды
сма-смо-сму-смы асм-осм-усм-ысм
смо-сму-смы-сма осм-усм-ысм-асм
сму-смы-сма-смо усм-ысм-асм-осм
смы-сма-смо-сму ысм-асм-осм-усм
шма-шмо-шму-шмы ашм-ошм-ушм-ышм
шмо-шму-шмы-шма ошм-ушм-ышм-ашм
шму-шмы-шма-шмо ушм-ышм-ашм-ошм
шмы-шма-шмо-шму ышм-ашм-ошм-ушм
сма-сма-шма асм-асм-ашм
сма-шма-шма асм-ашм-ашм
сма-шма-сма асм-ашм-асм
шма-шма-сма ашм-ашм-асм
шма-сма-сма ашм-асм-асм
шма-сма-шма ашм-асм-ашм
3. Проговаривание слов по картинкам: Саша, шесть, сушки, шоссе,
солнышко, машинист, шестнадцать, штепсель, шестьдесят, шахматист, шестьсот, путешественник, пастушок, пастушка.
4. Игры на развитие внимания и памяти с этими картинками "Что изменилось?", "Запомни, повтори, положи", "Отгадай указанную картинку".
5. Проговаривание предложений
Саша спешит по шоссе и несет сушки. Машинист спешит по шоссе и ест сушки. Путешественник спешит по шоссе и несет сушки Пастушок спешит по шоссе и ест сушки. Пастушка спешит по шоссе и ест сушки.
6. Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" со словами сушка, шоссе, солнышко, машинист, штепсель, шахматист, путешественник, пастушок, пастушка.
7. Спряжение в настоящем времени
спешить по шоссе и есть сушки.
8. Упражнение в употреблении словосочетания пушистый хвост
У... пушистый хвост, (собака, кошка, лиса, белка)
9. Повторение чисто- и скороговорок на С и Ш.
10. Аппликация "Светит солнышко в ясный зимний день".
11. Постановка звука Л.
Занятие 57
1. Звуки С — Ш (попеременное произнесение).
2. Припоминание слов (картинок)
а) на звук С;
б) на звук Ш.
3. Деление этих слов на слоги — игра "Телеграф".
4. Повторение чисто- и скороговорок на С и Ш (см. занятия 53, 54).
5. Родственные слова
смешить— смех, смешок, смешинка, смешной, насмешка,
усмешка, смешно; спешить — спешка, поспешно, поспешный
6. Подбор предметов к признакам
смешной смешная смешное
душистый душистая душистое
бесшумный бесшумная бесшумное
7. Спряжение в настоящем и будущем времени
шептать на ушко бабушке смешной стишок шептать дедушке на ушко смешную сказку сушить пуховые подушки на солнышке.
9. Повторение правописания ши (упражнения с разрезной азбукой, печатание)
ши— шина— машина ши— шипы— шипит ши— дыши— дышит ши — уши — суши
10. Постановка звука Л.
Занятие 58
1. Звук Л - Л - Л (многократное произнесение). Артикуляционная поза:
Кончик языка прижат к альвеолам,
по бокам языка образуется щель, в которую проходит
воздух, губы открыты, зубы разомкнуты.
2. Слоги и слова (проговаривание по 3-5 раз)
ал-ал-ал бал— вал— мал— пал— зал
ол-ол-ол бол—вол—мол—пол—зол
у л-ул-ул бул— вул— мул— пул— зул
ыл-ыл-ыл был— выл— мыл— пыл— зыл
ил-ил-ил бил— вил— мил— пил— зил
ел-ел-ел бел— вел— мел— пел— зел
ял-ял-ял бял— вял— мял— пял— зял
3. Отработка произношения слов (перед зеркалом)
стул, Павел, забыл, пенал, пол.
4. Скороговорка
Ал-ал-ал— пенал на пол упал, ол-ол-ол — пенал упал на пол, ул-ул-ул — пенал упал на стул, ыл-ыл-ыл — Павел пенал забыл.
5. Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" со словами пенал, стул, зал.
Занятия 59-60
1. Звук Л — Л — Л (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
ал-ол-ул-ыл ол-ул-ыл-ал ул-ыл-ал-ол ыл-ал-ол-ул
3. Слова
пал— палка укол бутылка
гал— галка бокал фиалка
бел— белка дятел косилка
пол— полка вокзал скакалка
бул— булка козел молния
вил— вилка футбол сеялка
бал— балкон пенал солдат
4. Игры "Эхо" (именительный падеж мн.числа), "1-2-5-6-7-8-9-10", "Что изменилось?", "Чего не стало?", "Запомни, назови", "Телеграф" (используются подходящие слова — см. п. 3).
5. Скороговорка
Ал-ал-ал— Павел днем не спал, ол-ол-ол— Павел видел футбол, ул-ул-ул— Павел сел на стул, ил-ил-ил— Павел гол забил, ыл-ыл-ыл— у нас суп остыл, ел-ел-ел— Павел суп не ел, ёл-ёл-ёл— Павел пол подмёл.
6. Выделение из скороговорки слов со звуком Л.
7. Буква Л.
8. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, чтение, печатание, составление схем
бал — балка бел— белка бул— булка вил— вилка гал— галка пал— палка пол— полка
9. Скороговорка "Скакалка"
(адаптированный текст по стихотворению И.Демьянова "Скакалочка")
Очень любит Галка
Веселую скакалку.
Скок да скок, скок да скок!
Галке не жалко ног.
А бывает жалко
Веселую скакалку.
— Отдохни, скакалка,—
Еле шепчет Галка.
Занятие 61
1. Звук Л - Л — Л (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
ла-ла-ла — лапы ло-ло-ло— лом
ла-ла-ла— лампа ло-ло-ло—лось
ла-ла-ла— лама ло-ло-ло—локоть
ла-ла-ла— лапша ло-ло-ло—лошадь
ла-ла-ла— юла ло-ло-ло—ложка
ла-ла-ла— пила ло-ло-ло—лото
ла-ла-ла— акула ло-ло-ло—лодка
ла-ла-ла— школа ло-ло-ло—мыло
ла-ла-ла — халат ло-ло-ло— одеяло
ла-ла-ла— скала ло-ло-ло— калоши
лы-лы-лы— лыко лу-лу-лу — лук
лы-лы-лы— волы лу-лу-лу—луна
лы-лы-лы— столы лу-лу-лу— лупа
лы-лы-лы— вилы лу-лу-лу— колун
лы-лы-лы— полы лу-лу-лу— голубь
лы-лы-лы — малы лу-лу-лу— лукошко
лы-лы-лы— малыш лу-лу-лу— шалун
лы-лы-лы— скалы лу-лу-лу— тулуп
3. Игра "Телеграф" — деление слов на слоги (см. п. 2.).
4. Игра "Запомни, назови" (см. п. 2.).
5. Стихотворение "Зима"
Все бело, бело, бело. Много снегу намело. Вот веселые деньки — Все на лыжи и коньки!
6. Повторение скороговорок на звук Л (см. занятия 58, 59-60).
7. Аппликация "Зима".
Занятие 62
1. Звук Л — Л - Л (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
ал-ол-ул-ыл ла-ло-лу-лы
ол-ул-ыл-ал ло-лу-лы-ла
ул-ыл-ал-ол лу-лы-ла-ло
ыл-ал-ол-ул лы-ла-ло-лу
3. Игра "Раз-два-три" — припоминание картинок, слов на Л
в конце слова в середине слова в начале слова.
4. Повторение стихов и скороговорок на Л (см. занятия 58, 59-60, 61).
5. Заучивание новых скороговорок
Белый снег, белый мел, Белый заяц тоже бел. А вот белка не бела, Белой белка не была.
— Заяц белый, заяц белый! Ты куда за лыком бегал? Заяц белый зашептал:
— Я не бегал, я скакал!
6. Слова на Л из скороговорки, деление их на слоги (игра "Телеграф")
7. Печатание по следам анализа 2-3 слов из скороговорки.
Занятие 63
1. Звук Л — Л - Л (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
кла-кло-клу-клы акл-окл-укл-ыкл
кло-клу-клы~кла окл-укл-ыкл-акл
клу-клы-кла~кло укл-ыкл-акл-окл
клы-кла-кло-клу ыкл-акл~окл-укл
лка-лко-лку-лкы алк-олк-улк-ылк
лко-лку-лкы-лка олк-улк-ылк-алк
лку-лкы-лка-лко улк-ылк-алк-олк
лкы-лка-лко-лку ылк-алк-олк-улк
3. Слова
Клава клок клык
класс клуб свекла
кладовка клумба Клаша
класть клубок клуша
клад клубника Фекла
клавиши клоун закладка
4. Игры с этими словами "Телеграф" (деление на слоги), "Запомни, повтори" (на внимание и память), "1-2-5-6-7-8-9-10" (счет без "3" и "4").
5. Составление и проговаривание словосочетаний со словами из п. 3 с притяжательным прилагательным Клавин
Это Клавин класс.
Это Клавина клумба и т.д.
6. Заучивание скороговорок
Клава клала лук на полку, Позвала к себе Николку.
Клава, Клава, глянь в окно, Сколько снегу намело, И в лесу, и в саду Сосны, елки все в снегу.
7. Спряжение
а) в настоящем и прошедшем времени
класть лук на полку;
б) в будущем и прошедшем времени
полоть гладиолусы на клумбе.
Занятие 64
1. Звук Л - Л — Л (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
сла-сло-слу-слы асл-осл-усл-ысл
сло-слу-слы-сла осл-усл-ысл-асл
слу-слы-сла-сло усл-ысл-асл-осл
слы-сла-сло-слу ысл-асл-осл-усл
лса-лсо-лсу-лсы алс-олс-улс-ылс
лсо-лсу-лсы-лса олс-улс-ылс-алс
лсу-лсы-лса-лсо улс-ылс-алс-олс-
лсы-лса-лсо-лсу ылс-алс-олс-улс
То же самое со звуком 3
(зла-зло-злу-злы азл-озл-узл-ызл и т.д.
лза-лзо-лзу-лзы алза-олза-улза-ылза и т.д.).
3. Слова
слон слово Слава
слоненок слоги сладкий
слонята весло сласти
слониха слух слабый
слоник слушать послать
слоновый заслуга злой
слоновник слышать узлы
4. Выделение и проговаривание родственных слов (см. п. 3).
5. Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" со словами слон, слониха, слоненок, слоник.
6. Упражнения с разрезной азбукой, печатание слов, составление схем по следам звуко-слогового анализа
слон, слоны, слоник. Ударение. Правописание безударной гласной.
7. Заучивание серии стишков о слонах
Слоны умны, слоны сильны,
Слоны спокойны, веселы.
Головой кивает слон —
Он слонихе шлет поклон.
Спит в углу моя слониха,
Двое маленьких слонят
Спать давным-давно хотят.
Спит спокойно сытый слон,
Стоя спать умеет он.
Занятие 65
1. Звук Л — Л - Л (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
гла-гло-глу-глы абл~обл-убл~ыбл
гло-глу-глы-гла обл-убл-ыбл-абл
глу-глы-гла-гло убл-ыбл-абл-обл
глы-гла-гло~глу ыбл-абл-обл-убл
лпа-лпо-лпу-лпы алф-олф~улф-ылф
лпо-лпу-лпы-лпа олф-улф~ылф-алф
лпу-лпы-лпа-лпо улф-ылф-алф-олф
лпы-лпа-лпо-лпу ылф-алф-олф-улф
3. Слова
платье плов флаг
платок плохо флакон
плакат пломба флот
платан плуг флотилия
пластик плыть флоксы
пластилин каблук глаза
пластмасса блуза гладиолус
плавать яблоко гладкий
пловец блокнот гладить
заплатка хлопать глупый
плавник хлыст глубокий
4. Подбор предметов к признакам.
голубой голубая голубое
пластмассовый пластмассовая пластмассовое
белый белая белое
глупый глупая глупое
глубокий глубокая глубокое
спелый спелая спелое
Проговаривание полученных словосочетаний.
5. Спряжение в прошедшем времени
заблудиться в глухом лесу
полоскать голубое платье в холодной воде
6. Рассказ "Белка и волк" (по Л.Н. Толстому)
а) пересказ;
б) выделение слов со звуком Л;
в) родственные слова: белка— волк —
7. Иллюстрация к рассказу "Белка и волк".
Занятие 66
1. Звуки Л, Ш (произнесение звуков).
2. Слоговые ряды
шла-шло-шлу-шлы ашл-ошл-ушл-ышл
шло-шлу-шлы-шла ошл-ушл-ышл-ашл
шлу-шлы-шла-шло ушл-ышл-ашл-ошл
шлы-шла-шо-шлу ышл-ашл-ошл-ушл
лша-лшо-лшу-лши алш-олш-улш-ылш
лшо-лшу-лши-лша олш-улш-ылш-алш
лшу-лши-лша-лшо улш-ылш-алш-олш
лши-лша-лшо-лшу ылш-алш-олш-улш
3. Слова
шла шлак
вышла шланг
вошла шлагбаум
зашла шлакобетон
подошла шлакоблок
отошла шлаковый
обошла нашла
4. Выделение приставочных глаголов (от глагола шла).
5. Составление предложений с этими глаголами о Клаве и шлагбауме.
6. Скороговорка
Шла Клава по шоссе и нашла булавку.
7. Рассказ по Л.Н. Толстому "Хотела галка пить" (адаптированный).
Хотела галка пить. Видит стоит кувшин. А в нем вода. Подошла галка к кувшину. А в нем воды на самом донышке. Скакала,скакала галка— никак не достала. Отошла галка. Подумала и стала поднимать камешки и кидать в кувшин. Вода поднялась высоко, и галка напилась. Заучивание рассказа, выделение слов со звуком Л.
8. Иллюстрация к рассказу "Хотела галка пить".
9. Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" (галкин голубой кувшин).
10. Постановка звука Ж (вызывание по подражанию с тактильно-вибрационным контролем).
Январь
Постановка и автоматизация звуков Ж, Р.
Занятие 67
1. Звук Ж — Ж — Ж (длительное произнесение).
2. Слоговые ряды
жа-жа— жа-жа-жа жа-жо-жу-жи
жо-жо— жо-жо-жо жо-жу-жи-жа
жу-жу— жу~жу~жу жу-жи-жа-жо
жи-жи— жи-жи-жи жи-жа-жо-жу
3. Слова
жаба жёлудь жук
кожа жёлтый ежи
лужа флажок ужи
лежать снежок лыжи
ножи лужок скажи
4. Родственные слова
уж ~ ужонок (ужата), ужиха, ужиный;
ёж — ежонок (ежата), ежиха, ёжик, ежиный, ежевика.
5. Игра "Запомни, повтори" (слова см. п. 3).
6. Прямой и обратный счет 1<->10 (слова см. п. 4 выборочно)
7. Договаривание предложений (добавляется словосочетание ежиха с ежатами в разных падежах):
Женя побежал к лесу и увидел...
Он подбежал поближе к...
От Жени убежали в глубь леса...
Женя обежал всю опушку и не нашел...
Женя очень жалел, что не может показать, где живут...
8. Заучивание скороговорок о еже
Ель на ёжика похожа, Ель в иголках, ёжик тоже.
Бедный ёжик ёжится — Всё ему неможется. И синеет кожица — Так ему неможется.
9. Выделение из скороговорок слов со звуком Ж, звуко-слого-вой анализ, схемы этих слов.
10. Иллюстрация к скороговорке о еже.
11. Подготовка к постановке звука Р. Упражнения "Чашечка", "Барабан", "Гармошка", "Лошадки", Грибок", "Пулемет".
Занятие 68
1. Звук Ж - Ж - Ж (длительное произнесение).
2. Слоговые ряды
жла-жло-жлу-жлы адкл-ожл-ужл-ыжл
жло-жлу-жлы-жла ожл-ужл-ыжл-ажл
жлу-жлы-жла-жло ужл-ыжл-ажл-ожл
жлы-жла-жло-жлу ыжл-ажл-ожл-ужл
лжа -лжо -лжу -лжи лжо-лжу-лжи-лжа лжу-лжи -лжа-лжо лжи -лжа -лжо -лжу
3. Заучивание скороговорок о жуке
Жук жужжит: "Жу-жу-жу!"
Я живу, не тужу,
Я на ветке сижу
И жужжу, жужжу, жужжу".
Жук упал и встать не может: Ждет он, кто ему поможет.
Жужжит над жимолостью жук, Тяжелый на жуке кожух.
4. Выделение слов на звук Ж из скороговорок о жуке.
5. Подбор признаков и действий к предмету
Жук маленький летит
жужжащий сидит
живой жужжит и т.д.
6. Спряжение в настоящем времени
слушать жужжание жука бежать за жужжащим жуком.
7. Печатание
а) буквы Ж;
б) слогов ЖА, ЖО, ЖУ, ЖИ;
в) слов: ЖУК, ЕЖИ, ЁЖ, УЖ, УЖИ. Правило правописания жи.
8. Прямой и обратный счет 1-10 (исключить 3, 4)
со словосочетанием жужжащий жук.
9. Аппликация "Жук".
10. Подготовка к постановке звука Р. Упражнения "Чашечка", "Барабан", "Гармошка", "Лошадки", Грибок", "Пулемет".
Занятие 69
1. Звук Ж - Ж - Ж (длительное произнесение).
2. Слоговые ряды
жда-ждо-жду~жды джа-джо-джу-джи
ждо -жду-жды -жда джо~джу-джи -джа
жду-жды-жда-ждо джу-джи-джа-джо
жды-жда-ждо-жду джи-джа-джо-джу
ажн-ожн-ужн-ыжн жна-жно-жну-жны
ожн-ужн-ыжн-ажн жно-жну-жны-жна
ужн-ыжн-ажн-ожн жну-жны-жна-жно
ыжн-ажн-ожн-ужн жны-жна-жно-жну
нжа-нжо-нжу-нжи нжо-нжу-нжи-нжа нжу-нжи-нжа-нжо нжи-нжа-нжо-нжу
3. Припоминание слов на звук Ж — игры "Телефон", "Телеграф" (деление на слоги), "1-2-3" (определение места звука в слове).
4. Звуковой анализ, печатание слов
уж, ёж, нож, свеж (ужи, ножи, ежи, свежи). Повторение правил правописания сомнительной согласной, правописания жи.
5. Упражнение в образовании и проговаривании действительных причастий настоящего времени — игра "Эхо"0
жужжать— жужжащий (жук) визжать— визжащая (пила) жить— живущие (ежи) лежать— лежащий (уж) бежать— бегущая (женщина) ждать— ждущие (дети)
6. Повторение скороговорок на звук Ж. (см. занятия 67, 68)
7. Заучивание скороговорки "Дождик"
Дождик, дождик, не дожди.
Дождик, дождик, подожди.
Дай дойти до дому Дедушке седому.
Дождик, дождик, не дожди.
Не дожди ты, подожди.
Выйди, выйди, солнышко,
Золотое донышко.
8. Спряжение в будущем времени
подождать дождика.
9. Постановка звука Р.
Занятие 70
1. Звуки Ж - Ш (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Ж, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука Ш, слогов, слов, скороговорок.
4. Слоговые ряды
ша-жа-жа жа-жа-ша
ша-ша-жа жа-ша-ша
ша-жа-ша жа-ша-жа
5. Игра "Наоборот" — преобразование слогов и слов
" Это упражнение выполняется, если по подражанию после звука Ш появляется Щ.
а) ша-ша-ша— жа-жа-жа жла-жла-жла — шла-шла-шла шо-шо-шо — жло-жло-жло—
шу-шу-шу — жлу-жлу-жлу —
ши-ши-ши — жлы-жлы-жлы —
в) ужи—уши лужа— Луша
жить— шить жалить— шалить
житьё— шитьё жил— шил
жутко— шутка жило— шило
жаль— шаль наживка— нашивка
6. Отгадывание и заучивание загадки
Кому нужны иголки для житья? А кому нужны иголки для шитья?
7. Составление предложений с парами слов (см. п. 5 в).
8.Группировка картинок на Ш, Ж — игра "Подарим картинки Маше и Жанне"
(жук, ежик, шапка, шахматы, ножи, шина, шуба, медвежонок, лыжи, уши, мышка, кошка, желудь, жаба).
9. Упражнение в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов — игра "Эхо"
снег— снежок утюг— утюжок
стог— стожок луг— лужок
сапог— сапожок смех— смешок
флаг— флажок посох— посошок
10. Постановка звука Р.
11.Рассказ В. Бианки "Купание медвежат"
а) выделение слов со звуками Ш, Ж;
б) подбор предметов к признакам
неуклюжий неуклюжая неуклюжее
смешной смешная смешное
в) пересказ.
12. Иллюстрация к рассказу В. Бианки "Купание медвежат".
Занятие 71
1. Звуки Ж — 3 (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Ж, слогов, скороговорок.
3. Повторение звука 3, слогов, скороговорок.
4. Игра "Наоборот"
а) за-за-за— жа-жа-жа злу-злу-злу— жлу-жлу-жлу
зо-зо-зо— злы-злы-злы — зу-зу-зу—
азл-азл-азл — зы -зы -зы — озл -озл-озл —
зла-зла-зла— узл -узл -узл —
зло-зло-зло— ызл-ызл-ызл—
б) ужи— узы кожи— козы жал— зал
жевать— зевать кожа — коза рожок — разок
5. Слоговые ряды
жа-за-за за-за-жа
жа-жа-за за-жа-жа
жа-за-жа за-жа-за
6. Различение звуков Ж — 3 по картинкам — игра "Четвертый лишний"
зайка, замок, жаба, зубы— жаба
жук, ежик, одежда, фазан— фазан
зонт, пижама, гвоздика, незабудки— пижама ваза, ежевика, ужи, ножи— ваза
7. Звуковой анализ, печатание, чтение пар слов
ужи — узы, кожи — козы, кожа — коза.
8. Игра "До-между-за" — закрепление названий времен года.
9. Упражнение в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных — игра "Эхо"
снег — снежок глаз — глазок, глазик
стог — стожок воз — возок
сапог — сапожок обоз — обозик
утюг — утюжок таз — тазик
10. Постановка звука Р.
Занятие 72
1. Звук Р - Р - Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоги и слова
ра-ра-ра— рак нора РУ-РУ>-РУ— руки кору
ра-ра-ра— рама гора ру-ру-ру— руль гору
ра-ра-ра— радио кора ру-ру-ру— рукав дыру
pa-pa-pa~ ракета пора ру-ру-ру— рубанок кенгуру
ра-ра-ра — работа дыра
ро-ро~ро—рот огород ро-ро-ро—рыба норы
ро-ро~ро—Рома перо ро-ро-ро—рысь горы
ро-ро~ро—робот урок ро-ро-ро— рыбак дыры
ро~ро~ро— роза горох ро-ро-ро— рынок шары
3. Слоговые ряды
ра-ро-ру-ры ро-ру-ры-ра ру-ры-ра-ро ры-ра-ро-ру
4. Ряды слов (см. п. 2).
5. Скороговорка
Ра-ра-ра— высокая гора, ра-ра-ра— глубокая нора, ра-ра-ра— старая кора, ро-ро-ро— новое перо, ро-ро-ро— Рома,вымой рот, ру-ру-ру— скачет кенгуру, ры-ры-ры— Рома видит рыб.
6. Выделение из скороговорки слов со звуком Р.
7. Прямой и обратный счет (1<->10) со словами
рак, рама, робот, роза, руки, рыба, рубанок.
8. Деление этих слов на слоги — игра "Телеграф". 9.'Буква Р.
10. Звуко-слоговой анализ, печатание слов (см. п. 7).
11. Спряжение в настоящем времени
хорошо работать на огороде.
Занятие 73
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
ра-ро-ру-ры ро-ру-ры-ра ру-ры~ра-ро ры-ра-ро-ру
3. Слова
а) см. занятие 72 п. 2.
б) баран сорока кукуруза детвора ворона топоры гитара корова комары барабан мороз корыто жираф народ парус
муравей творог русский карандаш пирог
помидоры пирамида ворота дворы
4. "Запомни, повтори" (см. п. 3 б).
5. Счет 1-10 — барабан, гитара, муравей.
6. Спряжение в настоящем времени
барабанить на барабане.
7. Родственные слова
барабан — барабанить, барабанище, барабанчик, барабанщик.
8. Скороговорка
Тара-тара-тара-ра — Поднимайся, детвора! Поднимайся, детвора,— В детский сад идти пора!
Туру-туру-туру-ру -
Поднимаем детвору.
Поднимаем детвору—
Туру-туру-туру-ру!
Тыры-ры, тыры-ры! Нету дома детворы.
9. Игра "Телеграф" — деление слов на слоги (см. п. 3 б).
10. Игра в мяч — припоминание слов на Р.
Занятия 74-75
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоги и слова
ар-ар-ар— пар up-up-up—мир
ар-ар-ар— удар ир-ир-ир— пир
ар-ар-ар— санитар ир-ир-ир— тир
ар-ар-ар— комар ир-ир~ир— кефир
ар-ар-ар— загар . ир-ир-ир — зефир
ар-ар-ар— овар ир-ир-ир— командир
ор-ор-ор— бор ер-ер-ер— веер
ор-ор-ор— хор ер-ер-ер— катер
ор-ор-ор— сор ер-ер-ер— ветер
ор-ор-ор— топор ер-ер-ер— пионер
ор-ор-ор— мотор ер-ер-ер— пенсионер
ор-ор-ор— помидор ер-ер-ер— тостер
ор-ор-ор— мухомор ер-ер-ер— мастер
ер-ер-ер— ковёр ёр-ёр-ёр— актёр
ёр-ёр-ёр— шофёр ёр-ёр-ёр— боксёр
ёр-ёр-ёр— костёр ёр-ёр-ёр— шахтёр
ёр-ёр-ёр— монтёр ёр-ёр-ёр— фантазёр
3. Деление слов на слоги — игра "Телеграф".
4. Счет 1-10 (см. п. 2, выборочно).
5. Спряжение в настоящем времени
кормить кур дергать за шнур.
6. Печатание слов по следам анализа, составление схем (см. п. 2, выборочно).
7. Скороговорки
Вечером над озером ходит белый пар — Это рыбы в озере ставят самовар.
В яркой куртке мухомор гордо сел на косогор. Нам не нужен мухомор— не пойдем на косогор.
8. Выделение из скороговорки слов со звуком Р.
9. Аппликация "Мухомор".
Занятие 76
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
ар-ор-ур-ыр ра-ро-ру-ры
ор-ур-ыр-ар ро-ру-ры-ра
ур-ыр-ар-ор ру-ры-ра-ро
ыр-ар-ор-ур ры-ра-ро-ру
3. Слова
карта горка дырка Мурка
парта корка верба бурка
марка орден первый шкурка
картина арбуз персик терка
фартук гармонь термос пятерка
бархат карман ферма мирный
4. Счет 1-10 (см. п. 3, выборочно).
5. Игра "Телеграф" — см. 3.
6. Спряжение в настоящем времени
держать в руках гармонь работать на ферме кормить на ферме кур.
7. Рассказ К.Д. Ушинского "Рыжик" (адаптированный).
8. Выделение слов на звук Р из рассказа.
9. Родственные слова
рыжий— Рыжик, Рыжуха, порыжеть; кормить — корм, кормление, кормушка, прикорм, прикармливать.
10. Иллюстрация к рассказу "Рыжик".
11. Припоминание слов на звук Р — игра в мяч.
12. Повторение скороговорок на звук Р (см. занятия 72, 73, 74-75).
Занятия 77-78
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
тра-тро-тру-тры атр-отр-утр-ытр
тро-тру-тры-тра отр-утр-ытр-атр
тру-тры-тра-тро утр-ытр-атр-отр
тры-тра-тро-тру ытр-атр-отр-утр
рта-рто-рту-рты арт-орт-урт-ырт
рто-рту-рты -рта орт -урт-ырт -арт
рту -рты -рта -рто урт-ырт -арт-орт
рт ы -рта-рто-рту ырт-арт -орт -урт
3. Слова
трава трос труд метр
трамвай тройка трус фетр
трап метро труба Петр
тетрадь матрос петрушка осетр
астра тропка ватрушка литр
люстра патрон струна центр
завтра стройка струя театр
страна строить стружки осмотр
страус страница трудный министр
завтрак утро трудиться монстр
4. Упражнения со словами "Запомни, повтори", "Телеграф", "Телефон", "1-3-4-10"
(труба, астра, тетрадь, люстра, страус).
5. Родственные слова
труба — строить— трава —
6. Спряжение в настоящем времени
трубить в трубу строить детский театр.
7. Заучивание скороговорок
Трое трубачей трубят в трубы.
Труба трубит, труба поет, Трубач по городу идет.
Тра-тра-тра— в детский сад идем с утра. Тро-тро-тро — в садик ехали в метро. Тры-тры-тры— в сказках гномики хитры.
8. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, печатание слов (см. п. 3, выборочно).
9. Признаки и действия к предмету астра.
10. Чтение слов по карточкам с пропущенной буквой Р.
Занятие 79
1. Звук Р - Р - Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
дра-дро-дру-дры адр-одр-удр-ыдр
дро-дру-дры-дра одр-удр-ыдр-адр
дру-дры-дра-дро удр-ыдр-адр-одр
дры-дра-дро-дру ыдр-адр-одр-удр
рда-рдо -рду-рды
рдо-рду-рды-рда
рду-рды-рда-рдо
рды-рда-рдо-рду
3. Слова
дрова дрозд друг
драка ведро подруга
дранка бедро друзья
драп аэродром дружить
драчун мудрость дружно
выдра космодром дружба
пудра дровосек кадры
квадрат дроворуб кедры
4. Лексические и грамматические упражнения
а) прямой и обратный счет (1<-�10 ) — см.п. 3 (выборочно);
б) деление слов на слоги (см. п. 3);
в) родственные слова дрова— друг—…
г) признаки и действия к предмету (друг, дроворуб, дрозд).
5. Заучивание скороговорок
На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора.
Два дровосека, два дроворуба
На дворе дрова топорами рубят:
— Раз— дрова! Два— дрова!..
6. Выделение и запоминание слов на Р из этих скороговорок, игры в мяч, "Запомни, повтори".
7. Повторение скороговорок на Р (см. занятия 72-75, 77-78).
8. Спряжение в настоящем времени
строить космодром (аэродром) с друзьями слушать с друзьями дружное пение дроздов.
9. Постановка звука Р'.
Занятие 80
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
здра -здро -здру -здры аздр-оздр -уздр - ыздр
здро-здру-здры-здра оздр-уздр-ыздр-аздр
здру-здры-здра-здро уздр-ыздр-аздр-оздр
здры -здра -здро -здру ыздр-аздр -оздр -уздр
здар -здор -здур -здыр
здор -здур -здыр -здар
здур -здыр -здар -здор
здыр -здар-здор -здур
3. Слова
здоровье здороваться здравие
здоров здравствуй заздравный
здорова здравствуйте оздоровительный
здоровы здороветь оздоровление
здоровый выздороветь оздоравливать
4. Составление предложений с подчеркнутыми словами.
5. Сказка "В гостях у дедушки Мороза".
6. Родственные слова
Зима — зимний, озимые, зимующие, зимовать, зимовка, зимородок; мороз— морозить, морозный, заморозки, изморозь, морозец, морозилка, подмораживать.
7. Счет 1-10 (зимородок).
8. Стихотворение И.С. Никитина "Встреча зимы".
9. Спряжение
а) в настоящем времени
радостно здороваться с гостьей-зимой; а) в прошедшем и будущем времени
Радостно поздороваться с гостьей-зимой.
10. Иллюстрация к сказке или стихотворению "Встреча зимы".
11. Постановка звука Р'.
Занятие 81
1. Звук Р - Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
кра-кро- кру -кры акр- окр -укр -ыкр
кро-кру-кры-кра окр-укр-ыкр-окр
кру-кры-кра-кро укр-ыкр-акр-окр
кры-кра-кро-кру ыкр-акр-окр-укр
рка-рко -рку -рк ы ар к- орк -урк - ырк
рко -рку -ркы-рка орк -урк - ырк - ар к
рку-ркы-рка-рко урк-ырк-арк-орк
ркы-рка -рко-рку ырк-арк-орк -урк
3. Слова
край кровь круг акробат
кран крот кружок крыса
краб кросс кружка крыша
краска крошки крупа крышка
красный кровать крутой Крым
крапива микроб кругом закрытый
красавица кроссовки крупный открыть
4. Лексико-грамматические упражнения
а) "Запомни, повтори";
б) "Телеграф";
в) счет 1^10 {крот, красавица, кровать);
г) признаки и действия {крот);
д) спряжение в будущем времени
раскрыть рот широко раскрыть рот;
е) родственные слова
круг-акробат—
5. Заучивание скороговорки "Крот"
К нам во двор пробрался крот, Роет землю у ворот. Что же надо там кроту? Потемнее темноту.
6. Заучивание отрывка (по выбору) из стихотворения В. Маяковского "Что такое хорошо, что такое плохо?"
Занятие 82
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение грбмко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
гра-гро-гру-гры агр-огр-угр-ыгр
гро -гру-гры -гра огр -угр - ыгр-агр
гру-гры-гра-гро угр-ыгр-агр-огр
гры-гра-гро-гру ыгр-агр-огр-угр
рга-рго-ргу-ргы рго-ргу-ргы-рга ргу -ргы -рга -рго ргы -рга -рго -ргу
3. Слова
град гром груша игра
грамм громко груз фотограф
графин грохот грузди фотография
градусник гроза грузовик фотографировать
граната грохотать грузить программа
грамота грозный грустный разгружать
4. Лексико-грамматические упражнения с данными словами
а) 'Запомни, повтори";
б) счет 1<-�10 {градусник, груша, грузовик);
в) спряжение в настоящем времени
слушать, как громыхает гром разгружать грузовик
играть на трубе (тромбоне, гармони, духовых, эстрадных инструментах) фотографировать грозу.
5. Заучивание скороговорки
В небе гром, гроза. Закрывай глаза. Грома нет, трава блестит, В небе радуга горит.
6. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, печатание, составление схем слов
гром, град, гроза, игра, груз.
7. Закрепление правописания безударных гласных, сомнительных согласных.
8. Рисование "В небе радуга горит".
9. Повторение скороговорок и стихов на звук Р.
10. Постановка звука Р'.
Занятие 83
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Слоговые ряды
пр а -про-пру-пры апр-опр -упр - ыпр
про-пру-пры-пра опр-упр-ыпр-апр
пру-пры-пра-про упр-ыпр-апр-опр
пры-пра-про-пру ыпр-апр-опр-упр
рп а -рп о -рпу -рп ы арп - орп -урп - ырп
рпо-рпу-рпы-рпа орп -урп-ырп-арп
рпу -рп ы -рп а -рп о урп- ырп - арп - орп
рпы-рпа-рпо-рпу ырп-арп-орп-урп
бра-бро-бру-бры абр-обр-убр-ыбр
бро-бру-бры-бра обр-убр-ыбр-абр
бру-бры-бра-бро убр-ыбр-абр-обр
бры-бра-бро-бру ыбр-абр-обр-убр
3. Слова
брат обрыв брови пруд
браво брызги право прут
кобра брызгать правда прутик
зебра брынза направо пружина
брошь бобры пробка прыгать
брусника добры провод прыгун
брусок бросить простыня прыжок
4. Лексико-грамматические упражнения
а) родственные слова зебра —
бобр—
б) счет 1-10 {зебра, бобр, брошь, бровь, брат, простыня);
в) признаки и действия к предмету (зебра, бобр);
г) спряжение в настоящем времени
прыгать в пруд с крутого обрыва;
5. Заучивание скороговорки
Все бобры добры для своих бобрят.
6. Чтение и пересказ отрывка из сказки И.Соколова-Микито-ва "Листопадничек" (о жизни зайчонка у бобров).
7. Повторение стихов о зиме А.С. Пушкина и И.С. Никитина.
8. Аппликация "Зебра" или иллюстрация к отрывку сказки "Листопадничек".
9. Постановка звука Р'.
Занятия 84-85
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Повторение слоговых рядов.
3. Игра "Телефон" — припоминание слов на Р
а) в конце слова;
б) в начале слова;
в) в середине слова.
4. Повторение всех скороговорок на Р (см. занятия 72-75, 77-79,81-83).
5. Слова
рупор оркестр квартира
температура размер храбрый
тротуар раствор фарфор
барометр термометр маршрут
трактор конструктор аэродром
разговор скороговорка литература
Составление предложений с этими словами, проговари-вание их.
Чтение слов по карточкам (с пропущенной буквой Р).
6. Счет 1<^10 {трактор, скороговорка, оркестр, конструктор).
7. Спряжение в настоящем времени
проговаривать скороговорки маршировать по дороге с оркестром разрабатывать маршрут экскурсии конструировать трактор.
8. Заучивание скороговорок
Скоро мы все скороговорки выскороговорим.
Проворонила ворона вороненка.
9. Родственные слова
ворона— вороненок (воронята),вороний,проворонить;
говорить — разговор, говор, скороговорка, говорливый, разговорчивый, выговаривать.
10. Сказка "Ворона и рак" (по Л.Н. Толстому).
11. Иллюстрация к сказке "Ворона и рак".
Занятие 86
1. Звук Р — Р — Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Повторение слоговых рядов, скороговорок (в быстром темпе).
3. Припоминание и проговаривайие слов — игра "Телеграф"
а) в 1 слог;
б) в 2 слога;
в) в 3 слога.
4. Родственные слова
храбрый — храбрец, расхрабриться, храбрость.
5. Синонимы
храбрый— бесстрашный, смерти, мужественный, отважный.
6. Антонимы храбрый— трусливый.
7. Спряжение
а) в настоящем времени
раскрашивать иллюстрацию к литературному произведению
а) в будущем времени
протараторить отработанную скороговорку расхрабриться вместе с храброй вороной.
8. Подбор предметов к признакам
храбрый храбрая храброе
9. Признаки и действия к предметам ворона, лиса.
10. Припоминание названий зимующих птиц.
И. Игры "У кого что?", "Кто с кем?", "Кто как кричит?" (зимующие птицы).
12. Игра "Отгадай слово"
.ысь, забо., .ыба, .ак, .уки, ша., .обот, па., .адио, шну., .адуга, мет., .ыбак, теат., маете., .акета, .убашка.
13. Рассказ по серии сюжетных картин "Хитрая лиса".
14. Иллюстрация к этому рассказу.
15. Постановка звука Р'.
Занятия 87-88
1. Звук Р - Р - Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).
2. Проговаривание слоговых рядов, скороговорок на Р.
3. Повторение стихов о зиме.
4. Пересказ рассказа К.Д. Ушинского "Проказы старухи зимы"
('опорные слова: прорубь, пробраться, проворно, раздразнить, раскраснеться, заморозить, разозлилась, морозы, разгореться...).
5. "Запомни, повтори"
раздразнить— раскраснеться— прорубь— проворно (менять порядок слов).
6. Заучивание стихотворения Саши Черного (о зимних развлечениях)
Мчусь, как ветер, на коньках Вдоль лесной опушки, Рукавицы на руках, Шапка на макушке.
— Раз-два — вот и поскользнулся,
— Раз-два— чуть не кувыркнулся,
— Раз-два— крепче на носках! Выделение слов на звук Р из этого стихотворения.
7. Спряжение в настоящем и будущем времени
кувыркаться на турнике.
8. Повторение названий животных наших лесов, зимующих птиц — игры "У кого кто?", "Кто с кем?", "Кто где живет?", "Кто как зимует?".
9. Чтение слов на звук Р (сложной звуко-слоговой структуры) по карточкам.
10. Стихотворение Н.А. Некрасова "Мороз-воевода" (беседа, заучивание).
11. Иллюстрация к нему.
Февраль
Постановка и автоматизация звуков Р', Ч.
Занятия 89-90
1. Звук Р' — Р' — Р' (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
а) ря-ря-ря — ряд ри-ри-ри — рис
ря-ря-ря— зарядка ри-ри-ри— Римма
рё-рё-рё— рёва ре-ре-ре— репа
рё-рё-рё— Бурёнка ре-ре-ре— ребус
рю-рю-рю— рюкзак ре-ре-ре— редька
б) слоговые ряды
ря -ре -рю -ри рю -ри -ря -ре
ре-рю-ри-ря ри-ря-ре-рю
3. Слова
моряк рисунок ребёнок веревка серебро
нарядный старик редиска береза мандарин
гиря фабрика резать орех ириска
буря аквариум рейка вперед деревня
снаряд турист огурец Сережа ребята
нырять курица варенье сережка кубарем
горячий река сирень хорек отряд
порядок резинка орех пузырек подряд
рюкзак дерево борец зверек заря
4. Лексико-грамматические упражнения с этими словами:
а) счет 1-10 (выборочно существительные);
б) "Запомни, повтори" (по 4 слова);
в) спряжение в настоящем времени
нырять в быструю речку (синее море, озеро) ремонтировать сережки (аквариум);
г) подбор предметов к признакам
нарядный нарядная нарядное
резиновый резиновая резиновое
горячий горячая горячее
5. Деление слов на слоги — "Телеграф".
6. Словообразование отглагольных прилагательных:
варить — вареный жарить — дарить — парить —
7. Скороговорки
У моей сестры Марины щеки словно мандарины, А сама сестра Марина чуть побольше мандарина.
Посмотрите на Иринку: ест Иринка мандаринку, Съест Иринка мандаринку— бросит корочки в корзинку.
8. Стихотворения А. Барто "Барабан", "Резиновая Зина" (заучивание).
9. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, печатание, составление схем слов
ряд— ряды, моряк— море, заря, наряд, река.
Занятие 91
1. Звук Р' — Р' — Р' (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды (см. занятия 89-90).
3. Стихотворение С.А.Есенина "Береза"
а) беседа по содержанию;
б) заучивание;
в) выделение слов со звуком Р' (береза, при накрылась, серебром, горят, заря);
г) признаки и действия береза.
4. Подбор предметов к признакам.
серебряный серебряная серебряное
серебристый серебристая серебристое
Проговаривание образованных словосочетаний.
5. Спряжение в будущем и прошедшем времени
принакрыться серебряным нарядным покрывалом.
6. Родственные слова
береза — березка,березонька, березовый, подберезовик, березняк.
7. Иллюстрация к стихотворению С.А.Есенина "Береза".
Занятие 92
1. Звук Р' — Р' - Р' (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
арь-арь-арь — букварь, сухарь орь-орь-орь~ хорь ерь-ерь-ерь — зверь, дверь ирь-ирь-ирь— снегирь
3. Слоговые ряды
арь-орь-урь-ирь урь-ирь-арь-орь
орь-урь-ирь-арь ирь-арь-орь-урь
4. Слова:
январь пахарь корь
сухарь пекарь Тверь
фонарь писарь Игорь
дикарь токарь Сибирь
янтарь слесарь якорь
календарь снегирь горько
словарь богатырь зорька
пескарь теперь борьба
глухарь поверь серьги
5. Повторение названий зимующих птиц (снегирь, тетерев, глухарь).
6. Подбор признаков и действий
снегирь красногрудый перелетает
замерзший клюет
6. Счет 1-10 (см. п. 4 богатырь, снегирь, глухарь и т.д.).
7. Стихотворение С.Я. Маршака "Январь".
8. Шутка "Снегири"
Снегири к и-снегири на дворике у двери. Я насыпал за порог гречку, семечки, творог. А когда я выше,! в сад, то от них услышал: — Ты добрее всех ребят и резвее, Гриша!
9. Выделение слов на звук Р' из шутки "Снегири" и стихотворения "Январь".
10. Родственные слова снегирь-глухарь —
11. Иллюстрация к шутке "Снегири".
Занятие 93-94
1. Звук Р' - Р' - Р' (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
тря -тре-трю -три атрь -отрь-утрь-итрь
тре-трю-три-тря отрь-утрь-итрь-атрь
трю-три-тря-тре утрь-итрь-атрь-отрь
три-тря-тре-трю итрь-атрь-отрь-утрь
кря-кре-крю-кри акрь-окрь-укрь-икрь
кре-крю-кри-кря окрь-укрь-икрь-акрь
крю-кри-кря-кре укрь-икрь-акрь-окрь
кри-кря -кре -крю икрь-акрь-окрь -укрь
гря-гре-грю-гри гре-грю-гри-гря грю -гри -гря -грв гри -гря -гре-грю
3. Слова
три тряпка крем
тринадцать трюм кресло
тридцать матрешка греть
трибуна дряхлый грелка
треска дремать гречка
ястреб Андрюша грядка
стрела Андрей грязь
стрелять крик гриб
стремя крепкий грива
дрессировать крякать гребень
иллюстрировать электричество погремушка
4. Счет 1-10 {матрешка, гриб, гребень, погремушка).
5. Спряжение в настоящем времени
дремать в кресле январским вечером иллюстрировать стихотворение дрессировать зверей в цирке тараторить скороговорки.
6. "Запомни, повтори" (см. п. 3).
7. Деление слов на слоги — "Телеграф".
8. Заучивание скороговорок
33 вагона в ряд тараторят, тарахтят.
Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
9. Слова на звук Р' из скороговорок (выделение, проговаривание).
10. Заучивание стихотворения С.Дрожжина "Дедушка Мороз".
11. Иллюстрация к нему.
12. Чтение слов по карточкам с пропущенной буквой Р.
Занятие 95
1. Звук Р' - Р' - Р' (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
пря -пре-прю-при апрь-опрь-упрь-ипрь
пре-прю-при-пря опръ-упрь-ипрь-апрь
прю-при-пря-пре упрь-ипрь-апрь-опрь
при-пря-пре-прю ипрь-апрь-опрь-упрь
бря-бре-брю-бри абрь-обрь-убрь-ибрь
бре-брю-бри-бря обрь-убрь-ибрь-абрь
брю-бри-бря-бре убрь-ибрь-абръ-рбръ
бри-бря-бре-брю ибрь-абрь-обрь-убрь
3. Слова
пряник брить пригрозить
прямо бритва распрягать
упрямый бригада притворяться
природа абрикос прикрепить
приемник бряк спрятать
пристань брюки привыкать
приказ бред примерить
фабрика бредень приветствовать
4. Лексико-грамматические упражнения
а) счет 1-10 (см. п. 3, выборочно);
б) спряжение в будущем времени
примерить коричневые брюки в настоящем времени
примерять нарядные брюки распрягать упряжку вороных.
5. Заучивание скороговорки "Перепелка"
За деревней, за поселком Пела, пела перепелка. Перепел прилетел — Перепелку перепел.
6. Выделение (и проговаривание) из скороговорки слов на звук Р'.
7. Игра "Запомни, повтори" (слова со звуком Р' из этой скороговорки).
8. Заучивание стихотворения А.С. Пушкина "Вот Север, тучи нагоняя..."
10. Распространение предложений — игра "Скажи дальше".
Пришла зима.
К нам пришла зима.
К нам пришла волшебница-зима.
К нам пришла волшебница-зима с вьюгами, метелями и крепкими морозами.
Трещат морозы.
На дворе трещат морозы.
На дворе трещат суровые январские морозы. (И т.д.)
Занятие 96
1. Звук Р' — Р' — Р' (многократное произнесение).
2. Повторение всех слоговых рядов на Р' в быстром темпе.
3. Повторение всех скороговорок на Р' в быстром темпе.
4. Припоминание слов на Р'
а) в конце слова;
б) в начале слова;
в) в середине слова.
5. Деление слов на слоги — игра "Телеграф".
6. Повторение стихов о зиме — игра "Отгадай, из какого стихотворения строчка и назови поэта"
"А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром. " ("Береза" С.А. Есенина)
"Нам не стать привыкать, пусть мороз твой трещит,
Наша русская кровь на морозе горит ". ("Встреча зимы" И. С. Никитина)
"Брега с недвижною рекою Сровняла пышной пеленою."
("Вот север, тучи нагоняя..." АС Пушкина)
"Ходит, бородою белою трясет, Топает ногою, только треск идет.
("Дедушка Мороз" С.Дрожжина) и Т.Д.
7. Приметы зимы в этих стихах.
8. Какое из стихотворений о зиме больше понравилось? Объяснить почему.
9. Повторение стихотворения И.З. Сурикова "Детство".
Занятие 97
1. Звуки Р' — Р' — Р' (многократное произнесение).
2. Повторение звука Р', слогов, слов и скороговорок.
3. Повторение звука Р, слогов, слов и скороговорок.
4. Слоговые ряды
ра-ра-ря ря-ря-ра ар-ар-арь арь-арь-ар
ра-ря-ря ря-ра-ра ар-арь-арь аръ-ар-ар
ра-ря-ра ря-ра-ря ар-арь-ар арь-ар-аръ
5. Преобразование слогов и слов
а) ра-ра-ра—ря-ря-ря кра-кра-кра— кря-кря-кря
ро -ро -ро — кро-кро-кро —
ру-ру-ру— кру-кру-кру —
ры-ры-ры — кры-кры-кры —
б) рад—ряд пар— горка —
ров — брак — зорко —
рысь — удар — жар —
6. Счет 1-10 {дирижер, оранжерея, портрет, радиоприемник, репродуктор, регулировщик, режиссер, стерилизатор).
7. Игра "Запомни, повтори'4 (см.п. 6).
8. Спряжение в настоящем времени
иллюстрировать интересный рассказ дирижировать президентским оркестром ремонтировать радиоприемник (репродуктор, оранжерею) репетировать на сцене театра.
9. Игра "Телеграф" — деление слов на слоги.
10. Постановка звука Ч (по подражанию, от Т'Ш).
Занятие 98
1. Звуки Р — Л (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Р, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука Л, слогов, слов, скороговорок.
4. Преобразование слогов, слов.
а) слоги
ра-ра-ра — л а-л а-л а
ар-ар-ар — ал-ал-ал
шла-има-шла — шра-шра-шра
ашр-ашр-ашр — ашл-аим-ашл и т.д.
б) лак — рак бурки — булки
лов — рожки —
юла — Прошка —
Лука — порка —
укол - роза —
балка— рад —
лоза — рама —
5. Слоговые ряды
кла-кла-кра кра-кра-кла акр-акр-акл акл-акл-акр
кла-кра-кра кра-кла-кла акр-акл-акл акл-акр-акр
кла-кра-кла кра-кла-кра акр-акл-акр акл-акр-акл
6. Слова
раскладушка крокодил рыболов радиатор
спортзал берлога полотер горло
эскалатор рулон зеркало рассол
журнал крыло мармелад планер
7. Составление предложений с этими словами.
8. Игра "Запомни, повтори" (см. п. 6).
9. Лексико-грамматические упражнения
а) счет 1-10 (крокодил, крыло, эскаватор);
б) спряжение в будущем времени расколоть зеркало;
б) спряжение в настоящем времени раскладывать раскладушку
в) родственные слова рыболов —
10. Постановка звука Ч.
Занятие 99-100
1. Звук Ч (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
ач-ач-ач— врач уч-уч-уч—луч
ач-ач-ач— грач уч-уч-уч— тучка
ач-ач-ач— ткач уч-уч-уч— внучка
ач-ач-ач — пачка ич~ич-ич— дичь
ач-ач-ач— дачка ич-ич-ич— дичка
оч-оч-он— ночь еч-еч-еч— меч
оч-оч-оч— дочь еч-еч-еч— печь
оч-оч-оч— ночка еч-еч-еч— печка
оч-оч-оч— точка еч-еч-еч—речка
3. Слоговые ряды
ач-оч-уч-ыч уч-ич-ач-оч
оч-уч-ич-ач ич-ач-оч-уч
4. Слова
качка яичко девочка
кочка овечка ласточка
бочка колечко обруч
тачка уздечка удочка
квочка вечно тапочки
внучка кирпич бабочка
колючка ключ очки
5. Игра "Запомни, повтори" (см.п. 4).
6. "Телеграф" — деление слов на слоги (см. п. 2, 4).
7. Употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных — "Назови ласково" (женский и средний род)
блюдце— блюдечко рукавица —
овца — вилка —
собака — галка —
белка— сани—
ложка— шапка —
кольцо— коса—
пуговица — сумка—
8. Составление предложений с этими парами слов (выборочно).
9. Словообразование отчеств мужского рода — игра "Эхо"
Иван— Иванович Роман- Петр— и т.д.
10. Буква Ч.
11. Звуко-слоговой анализ, упражнения с разрезной азбукой, печатание, чтение слов, составление схем: врач, грач, мяч, луч, ласточка.
12. "Отгадай слово"
ме., пе.., мя., ера., гра., тка., но.., до.., лу., могу., жгу., колю., горя., обру., кирпи.,ре.., би., ди.., те.., стере..
13. Загадка
Что это у Галочки? Ниточка на палочке. Палочка в руке. Ниточка в реке.
14. Стихотворение И. Демьянова "Скакалочка"
Очень любит Галочка
Быструю скакалочку.
Скок да скок, скок да скок —
Галочке не жалко ног.
А бывает жалко
Быструю скакалку:
— Отдохни, скакалочка,—
Еле шепчет Галочка.
15. Родственные слова
грач — грачиха, грачонок (грачата), грачиные, грачевник.
16. Признаки и действия грач, ласточка.
Занятие 101-102
1. Звуч Ч (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
ча-ча-ча — чай чи-чи-чи — чисто
ча-ча-ча — чайник чи-чи-чи — чиж
ча-ча-ча — чайка чи-чи-чи — зайчик
ча-ча-ча — дача чи-чи-чи — мальчик
ча-ча-ча — туча чи-чи-чи — колючий
чу-чу-чу — чудо че-че-че — чей
чу-чу-чу — чуб че-че-че — чек
чу-чу-чу — чугун че-че-че — печенье
чу-чу-чу — чудак че-че-че — ученье
чу-чу-чу — жемчуг че-че-че — качели
3. Слоговые ряды
ча-чо-чу-чи чу-чи-ча-чо
чо-чу-чи-ча чи-ча-чо-чу
4. Ряды слов
чашка — значок — чулки — ручей — чучело
бахча— плечо— кольчуга— печенка— овчарка мочалка— пчелы— каучук— личинка— черепаха удача— крючок— чудеса— пончик— одуванчик (менять порядок слов).
5. Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных мужского рода — игра "Большой — маленький"
мяч— мячик чулан— колокол —
заяц— чуб— звонок-
стул— чудак— песок—
стакан— ютюч— пояс—
замок— пенек— сын—
чулок — носок — самовар —
палец — кувшин — сарафан —
6. Деление слов на слоги — игра "Телеграф".
7. Спряжение в настоящем времени
включать электрический чайник хотеть научиться читать.
8. Родственные слова
учить — учитель, учительница, ученик, ученица, учение, учеба, ученый, учебник, учебный, учащийся, училище, учительская, научный, наука.
читать — читатель, читательница, читальный, читальня, читающий, прочитанный, чтение, чтец, чтиво...
волк — волчиха, волчица, волчонок (волчата), волчье, волчок, волчище...
заяц — зайчиха,зайчик, зайчонок (зайчата),заячий,зайчишка, зайчатина...
белка— бельчонок (бельчата),белочка,беличий...
Составление предложений с данными словами (выборочно).
9. Притяжательные прилагательные на -ий, -ья, -ье — игры "Чей хвост лучше?", "Чья голова умнее?", "Чье ухо лучше слышит?"
заяц, волк, белка, бык, теленок.
10. Заучивание скороговорок и загадки
Встретил ежика бычок и лизнул его в бочок. И, лизнув его в бочок, уколол свой язычок. А колючий еж смеется: "В рот не суй, что попадется!"
Наша Таня громко гыачет: Уронила в речку мячик. — Тише, Танечка, не плачь! Не утонет в речке мяч!
Пять мальчиков, пять чуланчиков.
Разошлись мальчики в темные чуланчики —
Каждый мальчик в свой чуланчик. (Пальцы и перчатка)
11. Составление по опорным словам рассказа "Очки" с использованием сюжетной картинки
Вовочка, очки, стульчик, читать, научиться.
12. Припоминание слов на Ч — игра "Телефон"
в конце слова в середине слова в начале слова
… … …
13. Печатание под диктовку слов (по следам анализа)
туча, чашка, чудо, дача, удача, чулок. Правописание ча, чу.
14. Счет 1-10 (слова на звук Ч выборочно).
15. Иллюстрация к одной из скороговорок.
Занятие 103
1. Звук Ч (многократное произнесение).
2. Слоговые ряды
чта-что-чту-чты ачт-очт-учт-ычт
что-чту-чты-чта очт-учт-ычт-ачт
чту-чты-чта-что учт-ычт-ачт-очт
чты-чта-что-чту ычт-ачт-очт-учт
тча-тчо-тчу-тчи атч-отч-утч-итч
тчо-тчу-тчи-тча отч-утч-итч-атч
тчу-тчи-тча-тчо утч-итч-атч-отч
тчи-тча-тчо-тчу итч-атч-отч-утч (то же со слогами чна, чма, чла).
3. Слова
почта почтительный
мачта чтение
мечта почва
почтальон потчевать
почтовый чукча
почтарь отличник
почтение отличный
4. Лексико-грамматические упражнения
а) родственные слова:
почта — чтение—
б) счет 1-10 (почтальон, отшчник, отличница):
в) спряжение в настоящем времени
потчевать опыичным печеньем вручать почтовые карточки хотеть учиться опыично;
г) словообразование существительных (лиц по их занятиям)
учит — учитель читает — читатель
летает— летчик переводит— переводчик"
трубит— трубач переплетает— переплетчик
работает в буфете— буфетчик ходит в разведку — разведчик работает на пасеке— пасечник стреляет из пулемета— пулеметчик
д) составление предложений с образованными словами.
5. Повторение скороговорок на звук Ч (см. занятия 99-102).
6. Стихотворение-шутка "Барсучата" Т. Белозерова
Барсучиха-бабушка испекла оладышки, Угостила трех внучат — трех драчливых барсучат. А внучата не наелись— с ревом блюдцами стучат.^ Ну-ка, сколько барсучат ждут добавки и молчат? а) заучивание;
б) выделение слов со звуком Ч;
в) родственные слова
барсук —
г) договаривание сложноподчиненных предложений
Барсучиха-бабушка испекла оладышков, чтобы... Внучата-барсучата стучат блюдцами, потому что... Барсучиха-бабушка испекла оладышков, потому что... Барсучиха-бабушка угостила оладышками барсучат, потому что... Барсучата ждут добавки, потому что... Барсучата стучат блюдцами, чтобы...
7. Припоминание слов со звуком Ч — игры "Телеграф", "Телефон".
Занятие 104
1. Звучи Ч - С (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Ч, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука С, слогов, слов, скороговорок.
4. Преобразование слогов, слов — игра "Наоборот"
а) слоги
ся-ся-ся — ча-ча-ча ач-ач-ач — ась-ась-ась
се-се-се — оч-оч-оч —
сю-сю-сю— уч-уч-уч —
си-си-си — ич-ич-ич —
се-се-се — еч-еч-еч —
б) слова оси —очи
соси — носи —
5. Воспроизведение слоговых рядов
ся-ся-Ча ча-ча-ся ась-ась-ач ач-ач-ась
ся-ча-ча ча-ся-ся ась~ач-ач ач-ась-ась
ся-ча-ся ча-ся-ча ась-ач-ась ач-ась-ач
6. Классификация картинок
а) на оба звука в одном слове;
б) на звук Ч;
в) на звук С;
(почтальон, васильки, свечи, тысяча, косички, черепаха, бабочка, листья, сверчок, одуванчик, гусята, свисток, письмо, спички, пасечник, Снегурочка, лисята, удочка, лисички, перчатка, косичка).
7. Игра "Запомни, повтори" (см.п. 6 а).
8. Заучивание скороговорок
Подогрела чайка чайник, Пригласила десять чаек. Прилетели все на чай Сколько чаек, отвечай.
Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу: — Ох, доска кончается — Сейчас я упаду.
9. Выделение из этих скороговорок слов на Ч, С.
10. Иллюстрация к одной из скороговорок.
11. "Отгадай слово"
ее.., ме., кара.., ера., гус, ры.., мя., но.., до.., пе.., .емь, .ем, .ода, .удо, .еять,. айка, .еснок, .удеса, .емечки, .ито, .исто, мрень, .асики.
12. Печатание по следам анализа: свеча, тысяча, свечу, тысячу. Правописание ча, чу.
Занятие 105
1. Звук Ч - Т' (попеременное произнесение).
2. Припоминание слов, картинок на ТЛ
3. Припоминание слов, картинок на Ч.
4. Упражнение в дифференциации
а) различение на слух в слогах;
б) различение на слух в словах;
в) упражнение с картинками — игра "Четвертый лишний"
тень, пять, костюм, тачка — тачка
одуванчик, тюльпан, утюг, сеть — одуванчик
грач, утята, бочка, бабочка — утята
ручка, кисточка, телефон, чашка — телефон
г) воспроизведение слоговых рядов
тя-тя-ча ча-ча-тя ать-ать-ач ач-ач-ать
тя-ча-ча ча-тя-тя ать-ач-ач ач-ать-ать
тя-ча-тя ча-тя-ча ать-ач-ать ач-ать-ач
д) игра "Наоборот"
ча—тя мять— мяч
чу— бить —
чи — телка —
че— петь—
чё— Петька —
ич— тявкать—
ач— сеть—
еч — ткать —
уч— тесать—
5. Повторение загадки "Пять мальчиков, пять чуланчиков", выделение из нее слов на Ч, затем на Т'.
6. Упражнение на развитие внимания и памяти с картинками на ЧиГ "Что изменилось?", "Отгадай указанную картинку".
7. Спряжение в настоящем времени
хотеть выучить наизусть несколько стихотворений Федора Ивановича Тютчева.
8. Договаривание сложноподчиненных предложений
Чтобы научиться читать, надо ...
Чтобы отлично учиться, надо ...
Надо быть усидчивым и внимательным, чтобы ...
Надо знать буквы, чтобы ...
Петя отлично учится, потому что ...
Дети любят читать русские народные сказки, потому
что ... Катя и Витя любят читать стихи Федора Ивановича
Тютчева, потому что ... Чтобы научиться играть в мяч, надо ...
9. Чтение слов по карточкам
а) сначала на Т';
б) затем на Ч.
Март
Постановка и автоматизация звука Щ.
Занятие 106
1. Звук Щ (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
ащ-ащ-ащ — плащ ощ-ощ-ощ — хвосц, овощ, помощь ещ-ещ-ещ— вещь, лещ ящ-ящ-ящ— хрящ ющ-ющ-ющ— плющ
3. Слоговые ряды
ащ-ощ-ущ-ищ ущ-ищ-ащ-ощ
ощ-ущ-ищ-ащ ищ-ащ-ощ-ущ
4. Слова
борщ хищный мощный
клещ хищник овощной
прыщ товарищ вездесущ
мощь помощник сведущ
5. Скороговорка
Ащ-ащ-ащ— у Тани новый плащ, вщ-ещ-ещ— в реке плывет лещ, ощ-ощ-ощ— у нас вкусный борщ, ющ-ющ-ющ — на стенке вьется плющ.
6. Игра "Запомни, повтори" (см. п.п. 2, 4).
7. Подбор предметов по признакам
хищный хищная хищное
мощный мощная мощное
овощной овощная овощное
8. Составление предложений со словами (см. п.п. 2, 4).
9. Печатание буквы Щ, слогов ащ, ощ, ущ, ыщ, ищ, ещ, ящ; слов плащ, лещ, борщ, помощь, овощ, вещь.
Занятия 107-109
1. Звук Щ (многократное произнесение).
2. Слоги и слова
ща-ща-ща — щавель, роща, пищать щи-щи-щи— щит, ищи щу-щу-щу— щука, щупальцы щё-щё-щё— щётка, щёки, ещё, щёлкать ще-ще~ще— щель, щепка, щенок, щебечет.
3. Слоговые ряды
ща-що-щу-щи що-щу-щи-ща щу-щи-ща-що щи-ща-що-щу
4. Слова
площадь щипцы возвращаться защитник
роща клещи восхищаться факельщик
ущелье ящик прощать трещина
пещера пищать прощение гонщик
ящерица трещать вращение пища
щеколда угощать сварщик щупальцы
кющадка угощение восхищение прищепка
5. Счет 1-10 (см. п.п. 2, 4, выборочно).
6. Игра "Запомни, повтори" (см. п.п. 2, 4).
7. Спряжение в настоящем времени
Защищать тщедушного щенка Возвращаться из экскурсии в пещеры Восхищаться праздничной площадью.
8. "Телеграф" — деление слов на слоги (см. п.п. 2, 4).
9. Заучивание скороговорок
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Ты нас, мама, не ищи: щиплем щавель мы на щи.
Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.
Щенок жалобно пищит: тащит он тяжелый щит.
А. Барто, "Щенок"
Щенок такой тщедушный был. Его я щами все кормил, От злющей стужи защищал, Щенок от радости пищал. Еще бы! Он счастливым рос! Теперь мой щен— не щен, а пес. Настоящий! Выделение и проговаривание слов со звуком Щ.
10. Печатание по следам анализа
роща, пища, гуща, щука, пищат, ищут, чаща. Правописание ща, щу.
11. Словообразование существительных, обозначающих профессии людей — игра "Кто это?"
работает на экскаваторе— экскаваторщик работает на подъемном кране — работает на автокаре — дрессирует животных— чистит обувь — играет на барабане — делает кровлю — делает кладку из камня — стеклит окна — точит ножи —
регулирует уличное движение — Составление предложений с образованными словами.
12. Упражнение в употреблении увеличительных суффиксов существительных по образцу
кулак — кулачище ремень-
сила — топор —
рука — нога—
сапог — глаза —
голос— нос-
карман — усы —
Составление предложений с парами слов.
13. Упражнение в образовании и употреблении действительных причастий настоящего времени — игра "Эхо"
журчать— журчащий (ручей) идти —
свистеть— свистящий (звук) защищать —
шипеть— шипящая (змея) щебетать —
блестеть — пищать —
читать— дрожать-
сверкать — играть —
кричать— восхищаться —
летать— возвращаться —
кипеть— бурлить —
нести— дымиться —
14. Образование и употребление отглагольных существительных (составление и проговаривание предложений).
освещать — освещение — На площади яркое освещение.
возвращаться — посвящать — восхищаться — прощаться — посещать — совещаться — извещать — вещать — вращать— смущать-возвращаться — возмущаться — просвещать — похищать — прощать— угощать —
15. Упражнение в образовании и употреблении синонимов
Птицы прилетают с юга— возвращаются; весело поют— щебечут; строят гнезда в роще — жилища; добывают корм птенцам— пищу.
16. Русская народная сказка "Заяц-хваста".
Занятия 110-114
1. Звуки Ч — Щ (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Ч, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука Щ, слогов, слов, скороговорок.
4. Преобразование слогов, слов — игра "Наоборот"
а) ча-ча-ча— ща-ща-ща ащ-ащ-ащ — ач-ач-ач и т.д.
б) точу— тащу печать— пищать четко —
точить — помечать — лечи —
моченый — получить —
5. Воспроизведение слоговых рядов
ча-ча-ща ща-ша-ча
ча-ща-ща ща-ча-ча
ча-ща-ча ща-ча-ща
6. Счет 1�-�10 (пищащий щеночек, чистая дощечка, копченая щука, сочный овощ, скучающий учащийся, хлопочущий чистильщик).
7. Игра "Запомни, повтори"
чудесное угощение — копченая щука — чистое помещение —
почтовый ящик прочный щит — молочная пища — овощная пища — колючая
щетка чистая дощечка — скучающий учащийся — птичий щебет —
сочные овощи.
8. Спряжение в настоящем времени
чистить щеткой щенка
чистить сочные овощи для угощения
чистить копченую щуку для угощения.
9. Словообразование действительных причастий настоящего времени
читать— читающие учащиеся
скучать— скучающая девочка
трещать— трещащие сучья
хлопотать — хлопочущий учитель
кричать— кричащий человек
скучать— скучающая женщина
точить— точащий инструмент точильщик
10. Повторение названий профессий — игра "Кто это?"
точит ножи— точильщик чинит часы— часовщик чистит обувь— чистильщик Составление предложений с образованными словами.
11. Вставить пропущенные слова в следующие предложения
Внучка приготовила для бабушки угощение— чудесный торт с кремом из... молока. К столу подали... картофель и... щуку. На десерт были... яблоки. Бабушка купила внучке кофточку из ... шерсти. Телега громыхала по ... мостовой. Хорошо писать на .... бумаге. Посреди комнаты стоят стол и стулья с ... ножками. Слова для вставки: сгущенный, печеный, копченый, моченый,
лощеный, мощеный, крученый, точеный.
12. Образование слов с уменьшительно-ласкательным значением — игра "Назови ласково"
щука— щучка щепка—
щенок — доска —
вещь— щель-
щека— щипцы —
плащ — щетка —
ящик — лещ —
13. Заучивание скороговорок
Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход. В дымоходе чернота, отыщи-ка там кота!
Ученик учил уроки — у него в чернилах щеки.
Не кричи,не пищи— червячка поищи.
А под старым кирпич ищем мы с тобой вдвоем поищем.
Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
14. Выделение из заученных скороговорок слов
а) на звук Щ;
б) на звук Ч.
15. Стихи ФИ. Тютчева "Весна", АН. Плещеева "Весна". С.Я. Маршака "Весенняя песенка"
16. Приметы весны в этих стихах.
17. Выделение, печатание слов на Ч, Щ (из этих стихотворений), составление схем под ними.
18. Упражнение в правописании ча, ща, чу, щу (придумывание и печатание слов на это правило).
19. Аппликация к стихам (см. п. 15).
Занятия 115-116
1. Звуки Щ - С (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Щ, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука С, слогов, слов, скороговорок.
4. Игра "Наоборот"
ся-ся-ся— ща-ща-ща ащ-ащ-ащ— ась-ась-ась
се-се-се— ощ-ощ-ощ—
сю-сю-сю— ущ-ущ-ущ —
си-си-си— ищ-ищ-ищ —
сё-сё-сё— ещ-ещ-ещ—
ысь-ысь-ысь— ящ-ящ-ящ—
5. "Запомни, повтори"
а) ся-ся-ща ща-ща-ся ась-ась-ащ ащ-ащ-ась ся-ща-ща ща-ся-ся ась-ащ-ащ ащ-ась-ась ся-ща-ся ща-ся-ща ась-ащ-ась ащ-ась-ащ
б) хвостище — усищи — блестящий — освещение стекольщик — следующий — носильщик — светящийся
(менять порядок слов).
6. Дифференциация Щ — С в упражнении с картинками — "Четвертый лишний"
сирень, васильки, плющ, листья — плющ
щегол, гусь, снегирь, синица — щегол
свекла, овощ, слива, апельсин — овощ
ящерица, щука, щенок, гусенок — гусенок
щипцы, клещи, сеялка, ящик — сеялка
7. Спряжение в настоящем времени
посвящать песенку возвращающейся весне
посещать весеннюю рощу
любоваться весенней рощей
восхищаться веселым щебетанием возвращающихся птиц.
8. Родственные слова
весна— весной,весенний,веснушка,веснушчатая, "Веснянка".
9. Признаки и действия
весна веселая восхищает
восхитительная превращает
красивая возвращается
ранняя сияет
10. Подбор предметов к признакам
весенний весенняя весеннее
11. Стихи Ф.И. Тютчева "Весенние воды", А.Н. Плещеева "Сельская песенка"
а) заучивание;
б) выделение, проговаривание и печатание слов, совтав-ление схем
на Щ на С
12. Припоминание картинок из игры "Четвертый лишний".
13. Счет 1-10 (см. результаты игры "Четвертый лишний").
14. Игра "Закончи слово" (по карточкам для чтения)
ры.., ло.., ле., помо.., ее.., пла., паю., пове.., .и, хво., укра.., ово., бою.., сме.., бор., мо.., купаю.., смею...
15. Рисование иллюстраций к изучаемым стихам Ф.И.Тютчева и А.Н.Плещеева.
Занятия 117-118
1. Звуки Щ - Т' (попеременное произнесение).
2. Игра "Наоборот"
тя-тя-тя— ща-ща-ща ащ-ащ-ащ— ать-ать-ать
те-те-те— ощ-ощ-ощ —
тю-тю-тю— ущ-ущ-ущ —
ти-ти-ти— ищ-ищ-ищ —
те-те-те — ещ -ещ -ещ —
3. Преобразование глаголов совершенного вида в несовершенный по образцу
восхитить— восхищать смутить —
осветить — возмутить —
возвратить — простить —
известить— возмутиться —
посетить— возвратиться —
посвятить — запретить —
Составление предложений с парами слов (выборочно).
4. "Запомни, повтори"
а) стя-стя-ща ащ-ащ-асть стя~ща-стя ащ-асть-асть стя~ща-ща ащ-асть-ащ ща-ща-стя асть-асть-ащ ща-стя-стя асть-ащ-ащ ща-стя-ща асть-ащ-асть
б) щетинка— трещать— щипать— пищать щебетать— тащить— угощать— выращивать (менять порядок слов).
5. Спряжение в настоящем времени
выращивать овощи в теплице
угощать гостей выращенными в теплице овощами
посвящать стихи возвращающимся из теплых стран птицам.
6. Припоминание слов на звуки Т', Щ
а) "Телефон" — слова на Щ в конце, в середине, в начале слова;
б) "Телеграф" — слова на Т' — деление на слоги.
7. Распространение предложений — игра "Волшебная цепочка"
Птицы щебечут Птицы весело щебечут.
Возвратившись из теплых стран, птицы весело щебечут. Возвратившись из теплых стран ранней весной, птицы весело щебечут в роще.
Птицы возвращаются Ранней весной птицы возвращаются. Ранней весной птицы возвращаются в родные края. Ранней весной птицы возвращаются в родные края из теплых стран.
Волки рыщут
Зимой волки рыщут.
Зимой голодные волки рыщут.
Зимой голодные волки рыщут в степи.
Зимой голодные волки рыщут в степи в поисках добычи.
Волны хлещут. —
Звезды блещут. —
8. Повторение всех скороговорок на звук Щ (см. занятия 106-
114).
9. Повторение стихов Ф.И. Тютчева и АН. Плещеева о весне.
10. Чтение слов по карточкам с пропущенными буквами Т, Щ
.ень, .ука, кос.юм, пе.ера, ле., лес.ь, ро.а, у.юг, девя.ь, .елефон, .етка, .етя, .епка, .ебень, .авель, .ихо, .еперь, пла., .егол, .енки.
11. Печатание слов и предложений, составление схем (см. п.п. 7, Ю).
Занятия 119-120
1. Звуки Ш — Щ (попеременное произнесение).
2. Повторение звука Ш, слогов, слов, скороговорок.
3. Повторение звука Щ, слогов, слов, скороговорок.
4. Преобразование слогов, слов — игра "Наоборот"
а) ша — ща аш — ащ то— ош— шу— уш— ши— иш— ше— еш—
б) чаща — чаша по роще — пороша щелк — помещать — пищу— укрощать — прощу — защита — пищи— вещать— погощу— навещать —
5. Чтение слов по карточкам с пропущенными буквами Ш, Щ
.ар, .апка, .уба, ду., ланды., кало.и, ко.ка, рома.ка, .ель, .епка, .енок, .ука, пла., ово., ви.ня, ее.и и т.д.
6. "Запомни, повтори"
шагающий экскаватор — шумящий камыш — пишущая машинка— шуршащая мышь.
7. Составление предложений с парами слов (см. п. 4 б).
8. Образование и употребление действительных причастий настоящего времени
шагать — шагающий экскаватор шуршать — шуршащая мышь шептать— шепчущая старушка
шуметь— шумящий ветер писать— пишущая машинка шелестеть— шелестящие листья,капли дождя дышать — дышащая жабрами рыба слушать — слушающий урок ученик шевелить — шевелящий усами жук вешать— вешающая шубу женщина шепелявить— шепелявящий ребенок шипеть— шипящий гусь,звук
9. Спряжение в настоящем времени
укрощать хищных зверей укрощать разбушевавшуюся стихию слушать шелестящие капли дождя.
10. Счет 1-10 (см. п. 6).
11. Заучивание стихотворения А. Барто "Щегол"
Целый день поет щегол в клетке на окошке, Третий год щеглу пошел, а он боится кошки. А Маша не боится ни кошки, ни щегла. Щеглу дала напиться, а кошку прогнала.
12. Признаки и действия
щегол краснощекий щебечет
шустрый строит жилище
щебечущий ищет пищу
шумный ловит мошек
летящий летает и т.д.
13. Родственные слова
Щегол— щегленок (щеглята),щеглиха,щеглиный.
14. Распространение предложений
Возвращаются щеглы. Ранней весной возвращаются щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу краснощекие щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу и начинают строить жилища краснощекие щеглы.
15. Повторение стихов о весне.
Занятия 121-122
1. Звуки Ч - Щ - С - Т (попеременное произнесение).
2. Повторение стихов о весне — отгадывание стихотворения по данной строчке
"...Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят... "("Весенние воды" ФИ. Тютчева)
"Зима еще хлопочет и на весну ворчит,
Та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит... "
("Весна" ФИ. Тютчева) "...небо стало выше, Зачирикал воробей веселей на крыше... "
("Весенняя песенка" С.Я. Маршака)
"...солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит... " ("Сельская песенка" АН. Плещеева)
"Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!.. " ("Весна" АН. Плещеева)
3. Заучивание стихотворения А.К.Толстого "Вот уж снег последний в поле тает...".
4. Выделение слов с изучаемыми звуками из повторенных стихов.
5. Распространение предложений
Снег тает.
Снег последний тает.
Снег последний в поле тает.
Кувшинчик расцветает. Кувшинчик синий расцветает. Кувшинчик синий расцветает в поле. Кувшинчик синий расцветает в поле весной.
Пар восходит.
Пар восходит от земли.
Теплый пар восходит от земли.
Лес ждет. Юный лес ждет.
Юный лес, в зеленый дым одетый, ждет гроз. Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет.
6. Упражнение в употреблении синонимов с желательным использованием изучаемых звуков Ч, Щ, С, Т
о птице:
поет— щебечет, чирикает
проворная— шустрая
красивая— очаровательная
летит— несется, мчится
корм— пища
гнездо— жилище
прилетает (назад)— возвращается
радость— веселье
радостно— весело
смелая— героическая о весне:
бурная— бушующая
поздняя— затяжная
радует— веселит
смеется— хохочет
гостеприимная — радушная
душистая— благоухающая
7. Иллюстрация к стихотворению А.К. Толстого о весне.
Апрель
Закрепление правильного звукопроизношения в стихах русских поэтов.
Занятия 123-126
1. Закрепление правильного звукопроизношения в стихах русских поэтов
В.А. Жуковский "Жаворонок";
И.С. Никитин "Полюбуйся, весна наступает...";
С.Я. Маршак "Апрель".
2. Приметы весны в этих стихах.
3. Заучивание стихов наизусть.
4. Повторение названий перелетных птиц, печатание, схемы слов.
5. Признаки и действия к предметам (птица, жаворонок, журавли)
птица
щебетунья щебечет
быстрокрылая летает
звонкоголосая ест
красивая вьет гнезда
проворная выводит птенцов и т.д.
6. Родственные слова
птица — птичка,птичник,птичница,птенец,птенчик,птичий;
журавль — журавлиный, журавушка, журавлик, журавленок, журка;
песня — песенка, песенный, петь, певец, запевала, певчий;
медведь — медведица, медвежонок (медвежата), медвежий, медведушка, медведка, мед.
7. Подбор предметов к признакам
журавлиный журавлиная журавлиное
клин стая перо
караван песня курлыкание
крик шея гнездо
клюв голова яйцо
хвост нога крыло
8. Упражнение в употреблении синонимов — "Скажи иначе" журавли караваном летят — стаей;
на солнце темный лес зардел — покраснел;
после зимней стужи— холода;
запел в лазури жаворонок — в голубом небе;
журавли курлычут — кричат;
ласточка щебечет— поет, заливается;
жаворонок летает— порхает, кружит, парит;
красивая птичка— прекрасная,очаровательная,хорошенькая
смелая пташка — храбрая, отважная, бесстрашная, героическая.
9. Распространение предложений — "Скажи дальше"
Журавли летят.
Журавли караваном летят.
С юга журавли караваном летят.
С юга в родные края журавли караваном летят.
Жаворонок запел.
Жаворонок запел песню.
Песню раннюю запел жаворонок звонкий.
Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
Бегут ручьи.
По полям бегут ручьи.
По полям бегут звонкие ручьи.
По полям бегут и журчат звонкие ручьи, и т.д.
10. Выделение из стихов (см. п. 1) слов на
а) свистящие звуки;
б) шипящие звуки;
в) Р, Р', Л, Л'.
11. Иллюстрации к изученным стихам.
Занятия 127-130
1. Закрепление правильного звукопроизношения в стихах русских поэтов
А.А. Фет "Весна"
И.А. Бунин "Все темней и кудрявей..."
А.А. Блок "На лугу"
2. Заучивание стихов наизусть.
3. Приметы весны в этих стихах.
4. Спряжение в настоящем времени
- Слушать пение соловья на рассвете.
Любоваться пушистой раскидистой вербой. Восхищаться звонкими соловьиными трелями.
5. Распространение предложений
Лес зеленеет.
Березовый лес зеленеет.
Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет.
Колокольчики цветут. Колокольчики ландышей цветут. Колокольчики ландышей в чаще цветут. Колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут.
Соловьи поют.
Соловьи до рассвета поют.
Весной соловьи до рассвета поют.
Теплом и черемухой веет.
6. Родственные слова
луг—
соловей—
7. Признаки и действия к предметам (лес, верба, соловей)
8. Подбор предметов к признакам
лесной лесная лесное
соловьиный соловьиная соловьиное
9. Образование и употребление сравнительной степени прилагательных и наречий
лес вдали видно — еще виднее; синие небеса— еще синее; зеленый лес— еще зеленее; черная полоса— еще чернее; голос звонкий— еще звонче; верба пушистая— еще пушистее; воздух душистый — еще душистее. -
10. Выделение из стихотворений, печатание, составление схем
а) слов на свистящие звуки;
б) на шипящие;
в) на Р, Р', Л, Л'.
11. Припоминание названий деревьев — образование относительных прилагательных от названий деревьев — игры "Какой лист?", "Какие листья?", "Какой ствол?", "Какая ветка?", "Какое полено?", "Узнай дерево по листу (стволу)".
12. Иллюстрации к стихам (см. п. 1).
Занятия 131-132
1. Закрепление произношения свистящих, шипящих звуков и соноров Р, Р' в стихотворении С.А. Есенина "Черемуха".
2. Заучивание стихотворения.
3. Выделение слов на свистящие, шипящие, Р, Р' из стихотворения, выборочное печатание, составление схем слов.
4. Подбор признаков и действий
ручей
маленький течет
серебряный бежит
струящийся льется
шумящий шумит
журчащий струится
поющий журчит
черемуха
красивая расцветает
(нарядная, роскошная) пахнет
цветущая (благоухает)
душистая радует (пахучая, благоухающая) и т.д.
5. Распространение предложений
Черемуха расцвела. Черемуха душистая расцвела. Черемуха душистая с весною расцвела.
Черемуха стоит.
Черемуха душистая стоит.
Черемуха душистая, развесившись, стоит.
Бежит ручей. Бежит, струится ручей.
Бежит, струится маленький серебряный ручей. В траве, между корней, бежит, струится маленький серебряный ручей.
Зелень горит.
Зелень на солнышке горит.
Зелень золотистая на солнышке горит.
Ручей поет.
Ручей поет песенки.
Ручей поет песенки черемухе.
Ручей вкрадчиво поет песенки черемухе.
Ручей вкрадчиво под кручею поет песенки черемухе.
6. Беседа по содержанию стихотворения.
Какое время года описано Сергеем Александровичем Есениным в стихотворении "Черемуха"?
Как, чем вы можете доказать, что это весна ? Кто, кому и где поет песенки ?
Какие слова из стихотворения говорят о любви поэта к русской природе, черемухе,ручью?
7. Иллюстрация к стихотворению.
Занятие 133
1. Закрепление правильного звукопроизношения (в основном Р, Р') в стихотворении Ф.И. Тютчева "Весенняя гроза".
2. Заучивание стихотворения наизусть.
3. Распространение предложений:
Гром грохочет.
Весенний, первый гром грохочет.
Весенний, первый гром грохочет в небе.
Весенний, первый гром грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты.
Гремят раскаты молодые.
Гремят раскаты молодые в небе голубом.
Бежит поток.
Бежит поток проворный.
С горы бежит поток проворный.
Не молкнет гам.
Не молкнет птичий гам.
В лесу не молкнет птичий гам.
4. Выделение слов на Р, Р', печатание, составление схем
5. Вслушаться, пронаблюдать, догадаться, при помощи чего поэт передает ощущение грозы, громыхание грома.
6. Родственные слова
гром— солнце—
7. Подбор признаков и действий {гром, солнце)
8. Подбор предметов к признакам
весенний весенняя весеннее
9. Спряжение в настоящем времени
прислушиваться к грозным раскатам грома бояться грозного громыхания грома.
10. Счет 1-10 {раскаты грома).
11. Иллюстрация к стихотворению.
Занятия 134-135
1. Закрепление произношения свистящих и шипящих звуков в стихотворении А.К. Толстого "Колокольчики" и рассказе М. Пришвина "Золотой луг".
2. Припоминание названий дикорастущих (степных, лесных) цветов, печатание, схемы слов.
3. Подбор признаков и действий (колокольчик, ландыш, василек, одуванчик)
колокольчик голубой звенит
красивый качает головой
степной цветет
цветущий растет
4. Спряжение в настоящем времени
собирать в степи васильки любоваться степными колокольчиками рассматривать цветущие колокольчики.
5. Счет 1<-�10 (звенящий колокольчик, желтый цветущий одуванчик)
6. Заучивание стихотворения наизусть.
7. Иллюстрация к нему.
8. Чтение и пересказ рассказа М. Пришвина "Золотой луг".
9. Иллюстрация к рассказу.
10. Повторение стихов о весне Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, И.С. Никитина, И.А. Бунина, А.А. Фета, С.А. Есенина, В. А. Жуковского, АН. Плещеева.
11 Узнавание стихов о весне по предложенной строчке.
12. Беседа о весне — развитие диалогической речи, составление, придумывание вопросов к логопеду, закрепление произношения звуков в свободной речи.
Май
Закрепление правильного звукопроизношения в сказках и рассказах.
Занятия 136-140
Закрепление правильного звукопроизношения в связной и спонтанной речи на материале сказок А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке", "Сказка о царе Салтане".
1. Чтение сказок по цепочке (логопед, дети).
2. Заучивание отрывков наизусть (по выбору).
3. Беседа по содержанию (развитие диалогической спонтанной речи)
а) ответы на вопросы логопеда;
б) составление, придумывание вопросов детьми (отвечают логопед или другие дети).
4. Лексико-грамматические упражнения
а) Подбор признаков и действий (рыбка, старик, старуха, царевна-лебедь, князь Гвидон, сватья баба-бабариха и т.д.);
б) подбор предметов к признакам
прекрасный прекрасная прекрасное
чудесный чудесная чудесное
грозный грозная грозное
в) родственные слова
чудо — чудный, чудесный, чудесница, причудливый, причуды,
чудеса; старик — старец, старуха, старый, постареть, состариться;
г) упражнение в употреблении сложноподчиненных предложений
Старуха хотела, чтобы...
Старуха осталась у разбитого корыта, потому что... Ничего не сказала старику рыбка, потому что... На море вздулись сердитые волны, потому что... Старик закинул в море невод, чтобы...
— Кабы я была царица,— говорит одна девица,— то...
— Кабы я была царица,— говорит ее сестрица,— то...
— Кабы я была царица— третья молвила сестрица— то...
33 богатыря выходят из моря, чтобы... "И нет стражи той надежней, ни храбрее, ни прилежней ", потому что... "Белку холят, берегут ", потому что... 5. Иллюстрация к сказкам.
Занятия 141-150
Русские народные сказки "Лиса и журавль","Царевна-лягушка","Хаврошечка","Гуси-лебеди".
Сказки Ш. Перро "Красная шапочка",
Братьев Гримм "Горшочек каши","Бременские музыканты",
Г.Х. Андерсена "Дюймовочка", "Гадкий утенок".
РассказыВ. Бианки,М. Пришвина "Еж", "Журка",
Л. Толстого "Лев и собачка", "Пожарные собаки",
М. Горького "Воробьишко".
1. Чтение, детьми и логопедом (по цепочке) — формирование навыков чтения, закрепление правильного звукопроизно-шения в процессе чтения.
2. Беседа по прочитанному — взаимные вопросы (обучение умению составлять и задавать вопросы, правильно отвечать на поставленные вопросы, закрепление произносительных навыков в спонтанной речи).
3. Рассказывание сказок, рассказов детьми.
4. Отгадывание сказки по иллюстрации или по рассказанному эпизоду.
5. Рисование иллюстраций к прочитанной сказке, рассказу.
Июнь
Закрепление правильного звукопроизношения в свободной речи.
Занятия 151-160
Экскурсии, развлечения, игры (дидактические, сюжетно-ро-левые, лексические, настолько-печатные, подвижные...).
Закрепление фонетически чистой, грамматически правильной и лексически развитой речи в свободном общении детей.