Публикации
Кроссворд по теме «Базы данных»
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кроссворд по теме «Базы данных»
Автор: Бауэр Наталья Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кроссворд по теме «Базы данных»
Автор: Бауэр Наталья Ивановна
Бауэр Н.И.
Кроссворд по теме Базы данных
Цель создания кроссворда: тематический контроль знаний учащихся по разделу Технология хранения, поиска и сортировки информации.
Краткая аннотация:
Сделать процесс обучения ярким и интенсивным, содержательным и неисчерпаемым, обеспечить живой процесс познания школьников, научить детей учиться победно и радостно, на верхней грани возможностей каждого и без принуждения – заветная мечта любого учителя.
Успешное решение этих задач во многом зависит от эрудиции и методического мастерства учителя, его умения создавать высокий интеллектуальный и эмоциональный фон в классе, осуществлять на уроке личностный подход к учащимся и, конечно же, от организации проверки и оценки их знаний. Умелая и продуктивная проверка и оценка знаний – один из ведущих факторов, определяющих качество обучения школьников. Именно об этом своих работах писал профессор П.Т.Фролов.
Раздел Технология хранения, поиска и сортировки информации является обязательным для изучения в курсе средней школы и, одновременно, одним из самых трудных разделов дисциплины информатика. На наш взгляд, для проверки знаний учащихся при изучении возможностей баз данных и систем управления ими, наряду с традиционными методами, приёмами, средствами, можно использовать кроссворды, которые, с одной стороны, позволяют проверить знание учащимися теоретического материала, а с другой – делают это ненавязчиво, в игровой форме.
Представленный Вашему вниманию кроссворд в зависимости от целей и структуры урока может использоваться на следующих этапах: проверки домашнего задания, закрепления знаний и способов действий, обобщения и систематизации знаний и умений, применения знаний, умений и навыков.
Задания и ответы
По горизонтали:
4. Режим работы, позволяющий открыть и править структуру объекта.
8. Один из типов данных поля.
9. Объект СУБД, предназначенный для выполнения сложных программных действий.
12. Столбец таблицы базы данных, содержащий значения определённого свойства.
13. Определяет формат ввода данных в поле с помощью специальных знаков и символов.
15. Для его построения используют построитель.
17. Представление иерархической базы данных.
18. Объект СУБД, предназначенный для вывода обработанных данных базы на принтер.
19. Набор языковых и программных средств, предназначенных для создания и ведения базы данных.
20. Строка таблицы, содержащая набор значений свойств, размещенный в полях базы данных.
По вертикали:
1. Процесс линейного упорядочивания некоторого множества.
2. Обеспечивает целостность реляционной базы данных.
3. Определяет главное поле.
5. Объект СУБД, предназначенный для ввода данных базы и их просмотра.
6. Определяет принцип отбора данных.
7. Объект СУБД, предназначенный для автоматического выполнения группы команд.
10. Объект СУБД, предназначенный для отбора и обработки данных базы.
11. Набор условий, применяемых для отбора подмножества записей.
14. Процесс обнаружения нужных данных.
16. Основной объект СУБД, предназначенный для хранения данных базы.
Краткая инструкция для обучающихся:
Кроссворд по теме Базы данных состоит из 20 слов. Необходимо за (время оговаривает учитель, но не более 15 мин.) минут вписать в соответствующие клеточки кроссворда слова, являющиеся ответами на поставленные перед вами вопросы. Слова располагаются по горизонтали и вертикали. В кроссворде используются имена существительные в именительном падеже единственного числа и имена прилагательные в именительном падеже единственного числа мужского рода.
По правилам кроссворда вместо буквы ё используется буква е.
Рекомендации и критерии оценивания ответов:
менее 10 правильных ответов – 2;
от 10 до 13 правильных ответов – 3;
от 14 до 17 правильных ответов – 4;
от 18 до 20 правильных ответов – 5.
Результаты учащихся сохраняются в файле Результаты, который автоматически создаётся программой в папке Мои документы (при необходимости путь и имя файла можно изменить в окне редактора Visual Basic for Application). Открывается данный файл с помощью текстового редактора Блокнот.
Информационные источники:
Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6 – 11 классы. – М.: Дрофа, 2004. 251 с.: ил.
Фролов П.Т. Дидактика. Курс лекций: учебное издание. – Белгород: Белгородский государственный педагогический университет имени М.С. Ольминского, 1996. 159 с.
Щикот С.Е. Пособие для подготовки к централизованному тестированию по информатике / С.Е. Щикот, С.О. Крамаров, В.В.Перепелкин. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. 192 с.
Кроссворд по теме Базы данных
Цель создания кроссворда: тематический контроль знаний учащихся по разделу Технология хранения, поиска и сортировки информации.
Краткая аннотация:
Сделать процесс обучения ярким и интенсивным, содержательным и неисчерпаемым, обеспечить живой процесс познания школьников, научить детей учиться победно и радостно, на верхней грани возможностей каждого и без принуждения – заветная мечта любого учителя.
Успешное решение этих задач во многом зависит от эрудиции и методического мастерства учителя, его умения создавать высокий интеллектуальный и эмоциональный фон в классе, осуществлять на уроке личностный подход к учащимся и, конечно же, от организации проверки и оценки их знаний. Умелая и продуктивная проверка и оценка знаний – один из ведущих факторов, определяющих качество обучения школьников. Именно об этом своих работах писал профессор П.Т.Фролов.
Раздел Технология хранения, поиска и сортировки информации является обязательным для изучения в курсе средней школы и, одновременно, одним из самых трудных разделов дисциплины информатика. На наш взгляд, для проверки знаний учащихся при изучении возможностей баз данных и систем управления ими, наряду с традиционными методами, приёмами, средствами, можно использовать кроссворды, которые, с одной стороны, позволяют проверить знание учащимися теоретического материала, а с другой – делают это ненавязчиво, в игровой форме.
Представленный Вашему вниманию кроссворд в зависимости от целей и структуры урока может использоваться на следующих этапах: проверки домашнего задания, закрепления знаний и способов действий, обобщения и систематизации знаний и умений, применения знаний, умений и навыков.
Задания и ответы
По горизонтали:
4. Режим работы, позволяющий открыть и править структуру объекта.
8. Один из типов данных поля.
9. Объект СУБД, предназначенный для выполнения сложных программных действий.
12. Столбец таблицы базы данных, содержащий значения определённого свойства.
13. Определяет формат ввода данных в поле с помощью специальных знаков и символов.
15. Для его построения используют построитель.
17. Представление иерархической базы данных.
18. Объект СУБД, предназначенный для вывода обработанных данных базы на принтер.
19. Набор языковых и программных средств, предназначенных для создания и ведения базы данных.
20. Строка таблицы, содержащая набор значений свойств, размещенный в полях базы данных.
По вертикали:
1. Процесс линейного упорядочивания некоторого множества.
2. Обеспечивает целостность реляционной базы данных.
3. Определяет главное поле.
5. Объект СУБД, предназначенный для ввода данных базы и их просмотра.
6. Определяет принцип отбора данных.
7. Объект СУБД, предназначенный для автоматического выполнения группы команд.
10. Объект СУБД, предназначенный для отбора и обработки данных базы.
11. Набор условий, применяемых для отбора подмножества записей.
14. Процесс обнаружения нужных данных.
16. Основной объект СУБД, предназначенный для хранения данных базы.
Краткая инструкция для обучающихся:
Кроссворд по теме Базы данных состоит из 20 слов. Необходимо за (время оговаривает учитель, но не более 15 мин.) минут вписать в соответствующие клеточки кроссворда слова, являющиеся ответами на поставленные перед вами вопросы. Слова располагаются по горизонтали и вертикали. В кроссворде используются имена существительные в именительном падеже единственного числа и имена прилагательные в именительном падеже единственного числа мужского рода.
По правилам кроссворда вместо буквы ё используется буква е.
Рекомендации и критерии оценивания ответов:
менее 10 правильных ответов – 2;
от 10 до 13 правильных ответов – 3;
от 14 до 17 правильных ответов – 4;
от 18 до 20 правильных ответов – 5.
Результаты учащихся сохраняются в файле Результаты, который автоматически создаётся программой в папке Мои документы (при необходимости путь и имя файла можно изменить в окне редактора Visual Basic for Application). Открывается данный файл с помощью текстового редактора Блокнот.
Информационные источники:
Анеликова Л.А. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6 – 11 классы. – М.: Дрофа, 2004. 251 с.: ил.
Фролов П.Т. Дидактика. Курс лекций: учебное издание. – Белгород: Белгородский государственный педагогический университет имени М.С. Ольминского, 1996. 159 с.
Щикот С.Е. Пособие для подготовки к централизованному тестированию по информатике / С.Е. Щикот, С.О. Крамаров, В.В.Перепелкин. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. 192 с.
