Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

ПРОЕКТ
�Мульт-зарядка�
(утренняя зарядка с персонажами из мультфильмов)
Автор:
Вдовицына Е.Я.
музыкальный руководитель
МБДОУ детский сад №16 �Дюймовочка�
МО г. Саяногорск
Саяногорск, 2022
Обоснование актуальности проекта
Утренняя зарядка является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физических качеств и способностей детей, а также закрепление двигательных навыков.
Утренняя зарядка — это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает ребенка положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день. Зарядка по утрам позволяет организованно начать день, приучает детей к определенной дисциплине и порядку.
Ежедневное аудио сопровождение утренней зарядки и наблюдения за ее проведением, за настроением и эмоциями детей, за их отношением к физическим упражнениям, показали очень интересные моменты: одни ребята шагают с настроением, другие зевают, третьи ворчат себе под нос: �опять зарядка�, четвертые вообще не слышат музыку и идут �вразвалочку�, пятые - переговариваются между�собой, есть и такие, которые во все услышание выражают свое нежелание заниматься какой-либо физической деятельностью. Именно эти наблюдения навели на мысль о необходимости моделирования зарядки нового типа.
В настоящее время появилось много новых методик проведения утренней зарядки. Анализ соответствующей литературы, позволили четко сформулировать проблему и разработать проект �Мульт-зарядка�, как нетрадиционная форма проведения утренней зарядки.
В работе с дошкольниками применение мультимедиа технологий вызывают у детей жизнерадостное настроение, положительные эмоции. Ещё К.Д. Ушинский заметил: �Детская природа требует наглядности�. Наглядность материала повышает его усвоение, т.к. задействованы все каналы восприятия детей – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. А если это все сопровождается ритмичной музыкой и вместе с любимыми мультгероями, то физические упражнения воспитанники будут выполнять с удовольствием.
Таким образом, утренняя зарядка при правильном подходе к ней и правильном ее проведении способствует решению многих задач физического и общего развития детей.
Цель проекта:
Создание условий для повышения интереса к утренней зарядке детей старшего дошкольного возраста с применением мультимедиа технологий.
Задачи проекта:
Развивать чувство ритма, координацию и внимание
Способствовать развитию качественного выполнения движений
Способствовать повышению настроения во время выполнения утренней зарядки
Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
Сфера использования проекта:
Дошкольные образовательные учреждения.
Участники (возраст):
Дети дошкольного возраста (5-7 лет), музыкальный руководитель, воспитатели.
Сроки реализации проекта:
октябрь 2022 года – май 2023 года
Инновация проекта
Внедрение в практику мультимедиа технологий, видео комплексов утренних зарядок с мульт-персонажами.
Этапы реализации проекта
1 – й этап Организационный
Цель: Выявление проблемы, формулирование темы, цели, задач, сбор и изучение необходимой литературы.
2 – й этап Диагностический
Цель: Беседы с воспитанниками. Определение наиболее популярных мульт-персонажей.
3 – й этап Практический
Цель: Выбор видео комплексов утренних зарядок с учётом возрастных и физических особенностей детей старшего дошкольного возраста.
Перспективное планирование утренней зарядки с учётом результатов диагностики. Внесение корректировок в образовательный процесс.
Реализация проекта в рамках режимных моментов, в утренние часы, один раз в неделю (среда)
4 – й этап Обобщающий
Цель: Исследование результатов практической деятельности, подведение итогов, выявление перспективы развития проекта.�
Ожидаемые результаты
Развиты чувство ритма, координация движений и внимание
Сформировано высокое качество выполнения движений
Сформирован устойчивый интерес и положительное отношение к утренней зарядке.
10. Ресурсы, необходимые для внедрения проекта:
музыкальный зал;
оборудование: ноутбук, акустическая система, проектор, экран.
11. Перспективное планирование мульт-зарядок, направленных на осуществление проекта:
Месяц
№
Персонаж
ноябрь
1
�Наше всё!� №1 Мульт-зарядка
2
Мульт-зарядка с пандами
3
Капитан Краб �Суперзарядка�
4
Капитан Краб �Раз, два�
5
Маша и медведь �Весёлая зарядка�
декабрь
6
Капитан Краб �Снежная�
7
Мульт - зарядка �Весёлые пингвины�
8
Капитан Краб �Бодрилка�
9
Капитан Краб �Зарядка-загадка�
январь
10
Капитан Краб �Праздничная�
11
Анималики �Зимняя�
12
Капитан Краб �Прыгательная�
февраль
13
�Наше всё!� №2 Мульт-зарядка
14
Капитан Краб �Вообразминка�
15
Капитан Краб �Ещё разок�
16
Капитан Краб �Малышадка�
март
17
�Наше всё!� №3Мульт-зарядка
18
�Папа V теме� Мульт-зарядка
19
Капитан Краб �Динозарядка�
20
Капитан Краб �Морядка�
апрель
21
Мульт-зарядка �Наше всё!� №4
22
Капитан Краб �Королевская�
23
Капитан Краб �Секретная�
24
Капитан Краб �Чёрно-белая�
май
25
Капитан Краб �Джунглядка�
26
Капитан Краб �Подводная зарядка�
27
Капитан Краб �Пляжная разминка�
28
Смешарики �Зарядка с Крошем�
29
Мультиварик ТВ �Весёлая зарядка�
12. Оценка результатов:
Для определения результативности и эффективности реализации проекта используется мониторинг, который проводится в начале и в конце проекта.
№ п/п
Ф.И. ребенка
Чувство ритма
Координация движений
Внимание
Качество выполнения движений
Преобладающий фон настроения
ИТОГ
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
Где:
�1� - начало проекта
�2� - конец проекта
3 балла – высокий уровень(11-15 баллов)соответствует возрасту
2 балла – средний уровень(6-10 баллов)частично соответствует
1 балл – низкий уровень(1-5 баллов)не соответствует возрасту
13. Перспективы дальнейшего развития проекта:
Данный проект имеет перспективы развития. Видео комплексы могут использовать в своей работе музыкальные руководители, инструктора по физической культуре, воспитатели, а также родители для оздоровления и привлечения своих детей к здоровому образу жизни, не имеющие специальной физической подготовленности.