Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

МБОУ Одинцовская СОШ№1 дошкольное отделение- детский сад №23
�
Конспект интегрированного занятия
"Осень в гости просим"
Комбинированная средняя группа №8
�Облачко�
Подготовили:
Воспитатель- Колодина Ирина Григорьевна.
Учитель-логопед- Реуцкова Елена Алексеевна.
г. Одинцово.
Тема: �Осень в гости просим�.
Цель:�Расширять представления детей о характерных признаках осени; уточнять и расширять активный словарь детей по теме �Осень�.
Задачи:
Образовательные:�1. Формировать представление о признаках осени.Развивающие:�1. Развитие у дошкольников воображения, мыслительной деятельности, кругозора, память, речь, называть прилагательные, произносить первый звук в словах обозначающих цвет.2. Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.Воспитательные:�1. Воспитывать желание познавать природу.2. Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.Оборудование:�Картина с изображением осени, карандаши желтого, зеленого, оранжевого, красного цветов, картинки с изображением животных, мячик, дерево -образ, шаблоны листьев, цветные листочки деревьев.Действующие герои:� Воспитатель,
Добрый Ежик-(учитель логопед).
Ход занятия:
(Стук в дверь. Появляется печальный Ежик)� � �Воспитатель:�Ой, ребята, посмотрите, а кто к нам пришёл в гости такой печальный!� � Ежик:�Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А куда это я попал�(растеряно)?�� � Дети:�В детский сад.� �Ежик:�Вот, мне к вам и надо! Я добрый Ежик, и пришел к вам из леса! Я очень рад вас видеть и хочу с вами поздороваться.
-Станем рядышком по кругу.
Скажем �Здравствуйте� друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем привет и Добрый день.
Если каждый улыбнётся-
Утро доброе доброе начнётся.
-Доброе утро!
Я все лето гулял по лесу, ел насекомых, ягодки и корешки. И тут я стал замечать, что насекомых стало меньше. На деревьях листики стали яркие, а были зеленые, и дождик очень часто идет и холодный, не как летом. Что такое случилось? У зверей в лесу спрашиваю, и никто не знает…
Ребята, вы мне не подскажите, а какое сейчас у нас время года
Дети:�Осень!Ежик:�Правильно, Осень – вспомнил! А где же бабочки и цветочки?
Дети:�Нет, Ежик, бабочки и цветочки бывают летом, а сейчас осень!
Ежик:� Ребята, а вы мне поможете вспомнить про осень, какая она бывает?Воспитатель:�- Конечно, Ежик, ребята тебе расскажут всё про красавицу осень! Ребятки, а давайте мы сейчас встанем все в большой хоровод и поиграем в замечательную игру. Я буду кидать мячик каждому из вас, а вы отвечаете на вопрос: �Какая осень?�.
Например- осень золотая!
�Дети:�Теплая, холодная, ветреная, пасмурная, золотая, дождливая, хмурая, красивая, грустная, печальная, разноцветная, удивительная и т.д.�Ежик:�Какие вы молодцы, столько знаете об осени! А теперь давайте отгадывать загадки про лесных жителей!�
Серая шубка, мех серебристый,�Очень красивая, хвостик пушистый,�Если вам немного повезёт,�Орешек из руки у вас возьмёт.�А от вас летит как стрелка,�Ну конечно это …(�Белка)�
Ежик:
Он зимой в берлоге спит,�Потихонечку храпит,�А проснётся, ну реветь,�Как зовут его ...:(�Медведь)�
Ежик:Вот иголки и булавкиВыползают из - под лавки.На меня они глядят,Молока они хотят!- ( Ёжик).
�Ежик:�Молодцы, какие сообразительные детишки! Да, эта загадка про меня!
Воспитатель:�Ежик, а что это за красивые листочки на твоих иголках?
�Ежик:�Не знаю, давайте вместе их рассмотрим!��Воспитатель:�(снимает листочки с иголок ежика)
Ежик: Эти листочки не простые! (Раздает листочки детям.)� � Сейчас я скажу волшебные слова и все ребята превратятся в такие же осенние листочки. Хотите?��Дети:�Да.Ежик:�Повторяйте за мной: раз, два, три, мы закружились и в листочки превратились!�Мы — осенние листочки.�(присели с листочками)Мы на веточках сидели.�(Медленно поднимаемся, руки вверх, затем плавно опускаем вниз.)Дунул ветер – мы цепочкойДруг за другом полетели.�(Бегаем на носочках.)Полетели, полетели,И на землю сели.�(Присаживаемся на корточки.)Ветер снова набежал�(Встаем на носочки, тянемся вверх руками.)И листочки все поднял,Повертел их, покрутил,�(Кружимся вокруг себя на месте.)И на землю опустил.�(Снова садимся на корточки.)Ежик:�Молодцы! А теперь: раз, два, три, мы закружились и в ребят превратились! Ой, ребята, у меня случилась беда, на моём волшебном дереве�(дерево в уголке �Природы�), листики потеряли цвет. Что же мне делать?�Воспитатель:�Ежик, не расстраивайся, мы тебе с ребятами поможем!�Прицепим листики на волшебном деревце!�Дети:�Давайте!
�Воспитатель:�Перед вами лежат листики, выбирайте себе понравившейся, возьмите в руку карандаш: красного, желтого или оранжевого цвета! Теперь раскрашиваем наши листики�(Раскрашивают карандашами листики). А сейчас мы с вами приклеим наши разноцветные, красивые листики на волшебное дерево Ежика и произносим первый звук (в цвете листочка: Красный-к; Жёлтый-ж и т.д.)!�(Приклеивают листики)�Ежик:�Ребята, какие вы молодцы! Теперь моё волшебное деревце ожило разноцветными листочками!�Спасибо, ребята! Очень мне понравилось, как вы хорошо отвечаете на вопросы, с интересом и задорно играете. Мне пора возвращаться к себе в лес, к моим лесным друзьям! До свидания, до новых встреч!
�Дети:�До свидания!Воспитатель:�Ребята, какие вы смышленые, помогли � Ежику всё вспомнить, ответили на все его вопросы! Делать хорошие дела, всегда приятно!
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята скажите, что вам больше всего заполнилось или понравилось на нашем добром занятии.
Ответы детей: Приход ёжика, помощь Ёжику, украшение нашего дерева и т.д.