Публикации Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР " Зимние забавы"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР " Зимние забавы"
Автор: Полынцева Наталия Николаевна

Конспект занятия по формированию связной речи для детей подготовительной группы с ТНР «Зимние забавы».Цели:-коррекционно-образовательная:-обучать детей составлять связной, последовательный рассказ, по сюжетной картине «Зимние забавы».- коррекционно-развивающие:-развивать умение составлять распространенные предложения;-развивать память, внимание, мышление, воображение;-активизировать у детей словарь прилагательных;-обобщать и систематизировать знание детей о зиме.-коррекционно-воспитательные:-воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающему;-воспитывать умение с пользой проводить свободное время.Оборудование: Сюжетная картина «Зимние забавы».Предварительная работа: Беседа на тему «Зима». Чтение и обсуждений произведения Г. Скребицкого «Зима», чтение стихов о зиме и зимних забавах.Ход занятия1.Организационный моментЗдравствуйте, ребята. Я очень рада нашей встрече. Давайте мы с вами поздороваемся друг с другом и подарим хорошее настроение.Станем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте! " друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет! " и "Добрый день! ";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.2. Объявление темы.Сегодня мы с вами будем учиться составлять рассказ по картине о зимних развлечениях детей. Но прежде немного поиграем.3. Основная часть. Игра «Подбери признаки»Расскажите, какая бывает зима?- Если зимой много снега, то зима какая? (___)- Если зимой мороз, то зима какая? (___)- Если зимой часто бывают вьюги, то зима какая? (___)- Если зима наступает рано, то зима какая? (___)- Ветер зимой какой? (___)- Снег какой? (____)- Воздух зимой какой? (____)- Лед какой? (___)Воспитатель. Ребята зима чудесное, интересное время года. Скажите в какие игры вы любите играть зимой? (ответы детей). А почему мы не можем в эти игры играть летом (ответы детей). А в какие игры мы не можем играть зимой? (ответы детей).Молодцы ребята! Вы столько много знаете о зиме.А сейчас мы с вами немного разомнемся.4. Пальчиковая гимнастикаРаз, два, три, четыре, пять, (загибают пальчики по одному) Мы во двор пришли гулять. («идут» по столу указательным и средним пальцами) Бабу снежную лепили, («лепят» комочек двумя ладонями) Птичек крошками кормили, («крошат хлебушек» всеми пальцами) С горки мы потом катались, (ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки) А ещё в снегу валялись. (кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной) Все в снегу домой пришли. (отряхивают ладошки) Съели суп, и спать легли. (движения воображаемой ложкой; руки под щеку).5. А сейчас мы рассмотрим картину «Зимние забавы».- Какое время года изображено на картине?- Где гуляют дети?- Чем дети заняты в ясный, зимний день?- Какой выдался день?- Какое у них настроение?- Какие стоят кусты? А деревья? А дома?- Как относятся дети к зиме?Дети рассказывают рассказ по частям.( На этой картине нарисована зима. Дети с веселым смехом и хорошим настроением отправились на прогулку. Они взяли с собой санки, лыжи и коньки. Им весело, мальчишки мчатся на санках с горки, маленькие дети играют в снежки и лепят снеговика. Девочка хочет на лыжах скатиться с высокой горы. Во дворе залит прекрасный каток, где дети катаются на коньках и весело проводят время. На улице ясный, зимний день. Вокруг все белым бело, деревья, кусты и дома укутались в белые шубки.)6. Физкультминутка «Снег»По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения.Снег, снег кружится,Белая вся улица!Собрались мы в кружок,Завертелись, как снежок.7. Составление рассказа. Рассказы детей.8. Итог занятия.- О каком времени года говорили?-В какие игры можно играть зимой?- На чем можно кататься зимой.