Публикации Внеклассное занятие в 1 классе коррекционной школы VIII вида «Наша родная армия»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Внеклассное занятие в 1 классе коррекционной школы VIII вида «Наша родная армия»
Автор: Веселова Елена Владимировна

Внеклассное занятие в 1 классе коррекционной школы VIII вида«Наша родная армия»Подготовила воспитатель 1 категории ОГКОУ «Ивановская школа-интернат №3» Веселова Елена ВладимировнаЦЕЛЬ:

дать представление о 23 февраля – Дне защитника Отечества, о родах войск, защищающих небо, землю, водное пространство;

изготовить поздравительную открытку, совершенствовать умение складывать бумагу, развивать координацию движений, внимательность, воспитывать аккуратность.

Планируемые результаты:Формируемые УУД:Предметные:

познакомить с понятием «техника»;

закреплять знания учеников об аппликации;

совершенствовать умение выполнять сложное квадратных бумажных заготовок;

определять конструктивные особенности изделий и технологии их изготовления;

составлять композиции из деталей, изготовленных путём складывания бумажного листа;

закреплять прием точечного наклеивания деталей;

дать общее представление о профессиях людей, изготавливающих технику.

Метапредметные:

анализировать образцы изделий, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного;

изготавливать изделие с опорой на рисунки и подписи к ним;

оценивать результат своей деятельности (качество изделия, точность складывания, аккуратность наклеивания);

Личностные:

осознавать необходимость уважительного отношения к воинам и ветеранам армии;

чувствовать удовлетворение от сделанного или созданного ребёнком самостоятельно для родных, друзей, других людей, себя.

Оборудование: образцы аппликаций в технике оригами, отдельные детали кораблей, квадратные заготовки из цветной бумаги, клей ПВА, ножницы, кисточка, ватная палочка, тряпочка для рук.ХОД ЗАНЯТИЯ1. Организационный момент.2. Познавательно беседа

В каждой стране есть армия. Для чего? (Защищать страну от врагов).

Кто такие военные? (Защитники, солдаты, офицеры, командиры и т.д.)

Как вы думаете, что значит быть военным? Что он должен знать и уметь, к чему быть готовым?

Где, в каких войсках служат военные? (В пехоте, во флоте, в авиации, в десантных войсках).

Что такое военная техника? (Танки, самолеты, корабли, пушки, ракеты и т.д.)

Вывод: И танки, и корабли, и пушки, и другие машины, механизмы – всё это ТЕХНИКА, военная техника. Вспомните транспортные машины. Это тоже техника. Все они сделаны руками инженеров и рабочих для того, чтобы помогать человеку.Работа с иллюстрацией

Рассмотрите иллюстрацию. В разных родах войск разная форма, как в разных школах. По форме можно определить, где служит военный.

Попробуйте определить: на какой военной технике служит каждый военный. (ответы учащихся)

В вашей семье кто-нибудь служил или служит в армии? Кто-нибудь из родственников воевал?

В каких войсках?

3. Определение темы занятия. Сообщение воспитателя:

23 февраля является праздником военных, но в нашей стране в этот день поздравлять всех мужчин, так как большинство из них проходили службу в армии, а есть и те, кто служит в ней постоянно. Кроме того, любой мужчина, даже если он и не служил в армии, должен быть сильным, мужественным, защищать женщин и детей от врагов, хулиганов, любых обидчиков. И наши мальчики должны расти смелыми, сильными и мужественными. А для этого надо заниматься физкультурой и спортом, воспитывать в себе упорство, терпение, не стесняться помогать девочкам, мамам, бабушкам.

Физкультминутка4. Практическая работа:

организация рабочего места

повторение правил техники безопасности при работе с ножницами, клеем.

Изготовление изделия:

Анализ образцов изделия:

Что это за изделие? ( Открытка, картинка).

Можно ли назвать это изделие аппликацией? Объясните.

Что изображено на открытке? (Корабли в море, самолет, горы)

Какой род войск представляет данная открытка? (Морфлот, авиация).

Что вам представляется, когда вы смотрите на открытку?

Каким способом изготовлены детали кораблей?

Какая бумага не подойдёт для изготовления деталей корабля и почему?

Как можно изготовить дополнительные детали?

Как прикрепить детали аппликации к основе?

Вспомните способ точечного наклеивания, использование ватной палочки для нанесения тонкого слоя клея.

Складывание кораблика:

демонстрация воспитателем складывания кораблика;

рассматривание последовательности складывания кораблика на иллюстрации

складывание кораблика вместе с воспитателем;

складывание второго кораблика самостоятельно по памяти с опорой на иллюстрацию.

оформление дополнительных мелких деталей открытки – рисуют, вырезают.

Самостоятельная работа учащихся:

сборка изделия;

наклеивание деталей.

Уборка рабочих мест.

5. Оценка результатов работы учащихся на уроке, выставка работ. 6. ИТОГИ занятия. РЕФЛЕКСИЯ.