Публикации Формирование функциональной грамотности на уроках труда (технологии)

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Формирование функциональной грамотности на уроках труда (технологии)
Автор: Смолярчук Полина Владимировна

Формирование функциональной грамотности на уроках труда (технологии)Современное образование ставит перед собой задачу подготовки учащихся к жизни в условиях быстро меняющегося мира. Важным аспектом этой подготовки является развитие функциональной грамотности, которая включает в себя умение эффективно использовать знания для решения практических задач в различных сферах жизни. Уроки труда (технологии) могут сыграть ключевую роль в формировании этой компетенции.Функциональная грамотность охватывает несколько аспектов:

Чтение: способность воспринимать информацию из различных источников.

Математика: использование математических знаний для решения реальных задач.

Компьютерная грамотность: навыки работы с информационными технологиями.

Критическое мышление: умение анализировать и оценивать информацию.

Уроки труда (технологии) предоставляют уникальную возможность для разработки и применения функциональной грамотности через практическую деятельность. Вот несколько способов, как это может быть реализовано:1) Проектная деятельностьПроекты, связанные с созданием изделий, способствуют развитию планирования, самоорганизации и навигации в необходимых ресурсах. Ученики учатся ставить цели, разрабатывать эскизы, выбирать материалы и технологии, а также анализировать результаты своей работы.2) Работа с информациейНа уроках труда (технологии) учащиеся могут работать с инструкциями, чертежами и спецификациями. Это способствует развитию умения читать и интерпретировать различные виды информации, а также использования математических расчетов при создании изделий.3) Коллективная работаПроектирование и изготовление изделий в группах учит работе в команде, что является важной компетенцией в современном мире. Ученики учатся выстраивать коммуникацию, делиться идеями и решать конфликты.4) Использование IT-технологийВнедрение информационных технологий в процесс обучения, например, через использование CAD-программ или платформ для 3D-моделирования, способствует развитию компьютерной грамотности и креативного мышления.Примеры практических заданий:

Создание модели: Разработка и изготовление модели (модель здания, транспортного средства и др.) с использованием чертежей и расчетов.

Работа с материалами: Изучение свойств различных материалов для создания изделия с учетом функциональных требований.

Исследование проектов: Анализ успешных инженерных решений и инноваций в различных отраслях.

Уроки труда (технологии) являются эффективной базой для формирования функциональной грамотности у учащихся. Интеграция различных видов деятельности и использование практических задач способствуют развитию критического мышления и способности адаптироваться к изменениям, что является важным для будущего формирования успешной и ответственной личности. Такое сочетание теоретических знаний и практических навыков создаёт условия для всестороннего развития ученика и его готовности к вызовам современного общества.