Публикации Вход Господень в Иерусалим

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Вход Господень в Иерусалим
Автор: Лукьянчикова Марина Сергеевна

Тема занятия: «Вход Господень в Иерусалим»Цель: Познакомить с евангельским рассказом о Входе Господнем в Иерусалим, православным праздником «Вербное воскресенье».Задачи:1. Познакомить с евангельским событием входа Господня в Иерусалим.2. Раскрыть духовный смысл евангельского события.3. Расширять представление о православной культуре и святынях мира.4. Формировать интерес детей к православной культуре.5. Приобщать к истокам культурных традиций русского народа, прививать интерес к русскому музыкальному фольклору.Материал: Проектор; презентация на тему: «Вход Господень в Иерусалим»; веточки вербы; аудиозапись; заготовки для аппликации;кисточки для аппликации; клей.Ход занятия. Орг. Момент (Звучит музыка «Благовест» (колокольный звон)).Педагог читает стихотворение.«Ветку вербы в вазочку поставлю,У иконы я зажгу свечу.Воскресенье Вербное прославлю,И молитовку тихонько прошепчу.Научиться верить невозможно.Верить постоянно - тяжкий труд.Я молюсь за тех, кто в жизни сложной,Верят искренне и верою живут.Завтра начинается «Страстная».Дай, Господь, с молитвой пережить.Крестной смертию открыл врата нам Рая,Так не дай же, Боже, согрешить!Ветка вербы - мой букет воскресный.Я к иконе припаду с мольбой:Боже Щедрый! Даруй путь твой крестныйНа Страстной мне выстрадать самой...Воспитатель: - Ребята, послушайте, какая звучит удивительно красивая музыка. Может, кто - нибудь знает, как называется эта музыка?(Ответы детей)Воспитатель: - Совершенно верно – это звон колоколов.Беседа с детьми. Воспитатель: Ребята,а о чем говорилось в стихотворении? (Ответы детей)Дети, к какому великому православному празднику мы готовимся?(К Святой Пасхе)- А как по - другому называется этот праздник? (Воскресение Христа.)-Кто такой Христос? (Наш спаситель, Сын Божий)-А почему этот праздник – великий? (ответы детей)Воспитатель: -Да, дети, в этот день случилось самое великое чудо на земле, воскрешение Иисуса Христа, которое дало людям надежду на вечную жизнь.-А вы знаете, что за неделю до праздника Святой Пасхи, в воскресный день Церковь отмечает праздник Входа Господня в Иерусалим.-Хотите узнать историю этого праздника?( ответы детей) Основная часть.Рассказ педагога:В этот день мы вспоминаем события прихода Господа Иисуса Христа в город Иерусалим за несколько дней до своей Крестной смерти и Воскресения из мёртвых.Спаситель знал, что в Иерусалиме будет предан одним из своих учеников и казнён - распят на кресте злыми людьми, не верившими, что Он - Бог.В небольшом селении у городских ворот Иерусалима Спаситель попросил Своих учеников найти и привести молодого ослика.- Ребята, как вы думаете, почему Спаситель попросил разыскать для Него именно ослика, а не коня?В стране Палестине, где жил Спаситель, было мало коней, и они использовались в основном во время войны. В мирное время даже цари ездили на осликах. Поэтому Царь мира, Спаситель, въезжал в Иерусалим на ослике - символе мира.Ученики привели ослицу и молодого осла и положили на них одежды свои, и Спаситель сел поверх их. Все люди были наслышаны о том, что Иисус исцелял больных и совершал чудеса. Поэтому его встречали в этот день, как царя. Вот как это было.Народ постилал свои одежды по дороге, резал ветви с деревьев и постилал их.Народ приветствовал Христа радостными восклицаниями : "Осанна!» Древнее слово "осанна" употреблялось для выражения радости, подобно нынешнему: "Ура!", "Да здравствует!", «Слава!».Причиной такой радости народа при встрече Христа были совершё нные Им чудеса: исцеление больных, воскрешение мёртвых.Давайте рассмотрим икону «Вход Господень в Иерусалим» (1 слайд)Рассматривание иконы «Вход Господень в Иерусалим».-Где здесь на иконе Спаситель, едущий на ослике?-Где ученики Христа?-Где ворота города Иерусалим?-Где люди, встречающие Господа?-Как встречают Христа люди?(Люди в праздничных одеждах встречают Христа у городских ворот с ветвями финиковых пальм в руках.)-Среди встречающих и взрослые, и дети. Что делают дети?(Некоторые дети забрались на дерево и срывают ветки, другие дети постилают эти ветки и свои одежды по дороге перед шагающим осликом)-Да, народ в городе Иерусалиме радовался и не знал о тех скорбных событиях, которые должны были вот-вот наступить.Только Сам Спаситель знал, что вслед за этим днем начнется неделя Его страданий. для всех верующих потому, что вход Иисуса в Иерусалим символизировал начало его добровольных страданий ради людей.-Ребята, а знаете ли вы, почему Праздник Входа Господня в Иерусалим называют еще Вербным воскресеньем?- В Иерусалиме встречали Спасителя как Царя с зелеными ветвями финиковых пальм.-А у нас в России растут пальмы? (нет)-Поэтому пальмовые ветви в России заменили ветки вербы, которая, не боясь весенних морозов, рано выпускает пушистые сережки.Послушайте стихи. (Читает ребенок)Нет в России пальм зеленых,Лишь березоньки да клены,Да пушится над водойВерба веткой молодой.Верба ветки дарит нам –Отнесем их в Божий храм,И под колокольный звонИх положим у икон.Рассматривание веточек вербы и рассказ о вербе.-Что вы знаете о вербе? (Ответы детей)- Верно. Ранней весной в лесу расцветает верба. Цветущая верба служит признаком прихода весны. Сначала появляются на её ветках пухлые почки. (2 слайд)-Затем почки лопаются и появляются серёжки. (3 слайд)Вначале они серые, а потом становятся жёлтыми.В этот день принято ходить в церковь на праздничную службу и освящать там веточки вербы, в память о том, что Иисус вошел в Иерусалим, как царь.Потом освященные веточки приносят домой и хранят их у икон целый год, до следующего Вербного Воскресенья.- Понравился ли Вам мой рассказ? Как называется праздник, о котором мы узнали? (Ответы детей)Педагог: Ребята, а сейчас давайте познакомимся с вами с традициями праздника. (слайд 4-5)Традиции и приметы.После освящения вербной веточки в церкви её относили домой, и клали на полочку, где хранятся все иконки. В народе считалось, что верба охраняет дом и живущих в нем от всего плохого, от бедности, болезней, невзгод.Когда у кого-то из членов семьи будет болеть голова, или его одолеет какая-либо болезнь, достаточно приложить вербу к этому месту. Через некоторое время всё пройдёт.В вербное воскресное утром легонько ударяли вербой всех жителей дома. Считалось, что это даст им здоровье и силу, которых у вербы в избытке. Ведь вербу всегда считали сильным, крепким и живучим деревом, которое могло расти в любой почве.Верба не только людям здоровье давала, но и животным. Поэтому веточки вербы развешивали, и в хлевах, где скотина жила. С почками вербы пекли небольшие хлебцы, их домашним животным давали, чтобы они были здоровы и принесли в этом году богатый приплод.Наши предки заметили, что в природе ничего просто так не бывает. Всё взаимосвязано. Вот, например, по погоде в Вербное воскресенье можно многое узнать :• если на Вербное воскресенье идёт дождь — будет хороший урожай;• а сели стоит сухая, солнечная погода, то и урожай будет скудный;• а если на небе тучи, пасмурно, но дождя нет, то урожай будет ни хороший, ни плохой.Также считалось, что верба может защитить дом от природных стихий. В дом, в котором есть освящённая веточка вербы, не попадёт молния. Если при пожаре вербу бросить в огонь, то он быстрее погаснет, и пламя не перейдёт на другое строение. А веточки, брошенные во время ледохода в воду, помогут избежать больших паводков.Педагог: Любил народ Вербное воскресенье. Запекали пушистые почки вербы в хлебцы и угощали ими всех, кто в гости приходил. А называли такие хлебцы по – разному: кто «барашками», а кто и просто хлебцами. Было принято устраивать вербные базары или ярмарки с веселыми играми и хороводами.- Вот и мы сейчас хоровод заведем. Поиграем в русскую народную игру «Заря заряница».Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:«Заря-заряница,Красная девица,По полю ходила,Ключи обронила.Ключи золотые,Ленты голубые.1 – 2 – 3 беги!». С последними словами, «заря» останавливается, за играющими, которые, заметив это, становятся спиной друг к другу, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым забирает ленту и становится «зарей». Тот, кто остался становится в круги игра повторяется.Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря ходит за кругом.Воспитатель: - А теперь я предлагаю изготовить праздничную открытку. Дети выполняют работу. Нужно на веточках распределить почки вербы в определенном порядке, а затем закрепить их (приклеить). Затем украсить нашу открытку цветочной композицией. Рефлексия.Педагог: Ребята, а сейчас я предлагаю вам поделиться своими впечатлениями от занятия:О каком празднике мы сегодня узнали?Что больше всего понравилось?Что вызвало затруднение и т.д.?