Публикации Доклад на тему"Преодоление агрессивности детей на занятиях физической культуры»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Доклад на тему"Преодоление агрессивности детей на занятиях физической культуры»
Автор: Резун Екатерина Дмитриевна

Доклад на тему : «Преодоление агрессивности детей на занятиях физической культуры»Воспитывать – значит правильно организовать жизнь ребёнка. В правильной жизни правильно растут дети.Л.С. Выготский.Что такое агрессия? Агрессия от лат.agressio – нападение, угроза. Другими словами это физическое или словесное поведение, направленное на причинение вреда другим. Агрессивность — свойство личности, заключающееся в готовности и предпочтении использования насильственных средств, для реализации своих целей. Эмоциональный компонент агрессивного состояния — это чувства, и прежде всего гнев.. Агрессивность может служить способом самозащиты, отстаивания своих прав, удовлетворения желаний и достижения цели. Выраженная в приемлемой форме агрессивность играет важную роль в способности ребенка адаптироваться к обстановке, познавать новое, добиваться успехПроблема агрессии является одной из самых популярных темы среды родителей, учителей. Не однократно можно услышать жалобы о том, что дети ведут себя агрессивно по отношению к взрослым. Но Жизнь такого ребенка протекает в обстановке сплошных конфликтов, многочисленных упреков, порицаний. Он слышит бесконечные требования вести себя «хорошо», «правильно», «как полагается». Нередко к нему применяют моральные и физические наказания. Все это не только не способствует исправлению поведения, но еще больше ухудшает его и, в конечном счете, может привести к искаженному развитию личности.Причины агрессивного поведения. Частой причиной детской агрессивности является семьяЕсли детство ребёнка сопровождается агрессивным поведением родителей в обыденных жизненных ситуациях, то в результате у него формируется ощущение опасности и враждебности окружающего мира, ребёнок начинает проявлять агрессивность и она становится нормой его жизни.влияние учителяОдной из причин агрессивного поведения младших школьников может стать влияние учителя индуцирующего агрессивный фон поведения учащихся своей раздражительностью и подозрительностью как пример агрессивного поведения детям.характерологические особенности младшего школьникаНапример, гипервозбудимость, склонность к аффективным вспышкам и др...Младшим школьникам с агрессивным поведением, при всём различии их личностных характеристик, свойственны некоторые общие черты, к которым относятся бедность, примитивность ценностных ориентаций, отсутствие увлечений, узость и неустойчивость интересов. Такие дети отличаются повышенной внушаемостью, склонностью к подражанию, эмоциональной грубостью, озлобленностью в отношении к сверстникам и окружающим взрослым, неадекватной, неустойчивой самооценкой (она может быть максимально положительной или максимально отрицательной), повышенной тревожностью, страхом перед социальными контактами, эгоцентризмом, неумением находить выход из трудных ситуаций, преобладанием защитных механизмов над другими, регулирующими поведение. Несмотря на это среди агрессивных детей 6-10 лет встречаются хорошо интеллектуально и социально развитые, у которых агрессивность выступает средством поднятия престижа, демонстрации своей самостоятельности, взрослости. .[12 .- 268с ]Таким образом, зная причины агрессии детей младшего школьного возраста, мы можем предупредить данное отклонение, это намного проще, чем выводить ребенка из данного состояния. Методы профилактики преодоления агрессивности детей на занятиях по физической культуре. Одним из способов профилактики и коррекции агрессивного поведения является двигательная активность, которая содействует эмоциональной разрядке, благотворно влияет на протекание психических процессов. Для детей с агрессивным поведением необходимы специальные упражнения, направленные на восстановление поведенческих реакций, выработку координированных движений с произвольным расслаблением скелетной и дыхательной мускулатуры. Не все виды физической активности могут быть полезны для агрессивных детей. екомендуются физические упражнения, носящие аэробный характер, в виде длительного, равномерного тренинга легкой и средней интенсивности: длительные прогулки, бег «трусцой», плавание, лыжи, езда на велосипеде. Важно научиться самим и научить детей выражать гнев приемлемыми, неразрушительными способами. Лучшим способом сделать это являются разнообразные виды игр: подвижные, игры-соревнования, игры с мячом, скакалкой, боксерской грушей.Помочь детям доступным способом выразить свой гнев помогут также такие игры как «Обзывалки»,» Медведи и пчелы», «Листок гнева», « Воробьиные драки» « Брыкание» и т.д. В процессе работы можно говорить с ребенком о том, что такое гнев, каковы его разрушительные последствия, а также о том, каким злым и некрасивым становится человек в порыве гнева. Опыт показывает, что у детей, получивших возможность выплеснуть с разрешения взрослого негативные эмоции, а вслед за этим услышавших о себе что-то приятное, уменьшается желание действовать агрессивно.Таким образом, можно сделать вывод, что физкультурно-оздоровительные мероприятия помогают снизить психическую напряжённость и агрессивность детей, повысить их самооценку, укрепить физическое и психическое здоровье, а также сформировать у них устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями.