Публикации Методическая разработка по "Художественно-эстетическому развитию" в нетрадиционной технике рисования на тему "Радуга-дуга"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка по "Художественно-эстетическому развитию" в нетрадиционной технике рисования на тему "Радуга-дуга"
Автор: Железкова Юлия Владимировна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Листвянский детский сад» муниципального образования- Рязанский муниципальный район Рязанской областиМетодическая разработка по «художественно-эстетическому развитию» в нетрадиционной технике рисования на тему «Радуга-дуга» во второй младшей группе. подготовила : Железкова Ю.В. воспитатель «Листвянского детского сада» п. Листвянка 2025 г.Цель: способствовать развитию творческих способностей детей через нетрадиционную технику рисования оттиск смятой бумагой, развитие воображения, наблюдательности, закрепление знания основных цветов, развитие связной речи и сплочение детского коллектива. Задачи:Образовательная задача: формировать умение детей рисовать оттиском смятой бумаги; вызывать у детей интерес к нетрадиционному рисованию; учить рисовать изображение крупно и располагать в соответствии с размером полотна; закрепить знание детей о радуге, основные цвета.Развивающая задача: развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движений рук; развивать эстетическое восприятие, фантазию, творческие способности; развивать умение поддерживать беседу.Воспитательная задача: воспитывать заботливое и бережное отношение к природе, аккуратность в работе, самостоятельность; воспитывать уверенность в себе, терпение, усидчивость, трудолюбие.Словарная работа: активатизация словаря (радуга, солнышко, дождик)Оборудование и материалы: картинка с изображением солнца, тучки и радуги, гуашь красного,оранжевый, жёлтого, зелёного, голубой, синего и фиалетового цвета; 1/2 альбомного листа с изображением линий; влажные салфетки для рук.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением радуги, беседа, игра «Солнышко и дождик», чтение стихов.Ход занятия:Вводная часть (мотивация общения)Воспитатель предлагает детям посмотреть в окошко.- Как ярко светит солнышко! Оно гладит вас по щёчкам, по головкам, смотрит, всё ли у вас в порядке. Заглядывает в окошко и видит, как вы играете в детском саду.Основная часть:Воспитатель выставляет на фланелеграф картинку с изображением солнца, вместе с детьми читает стишок про солнышко:Смотрит солнышко в окошкоПрямо в нашу комнату,Мы захлопаем в ладоши-Очень рады солнышку!Воспитатель выставляет картинку тучи с дождём. Затем вместе с детьми вспоминают потешку про дождик:Дождик, дождик, Кап-кап-кап! Мокрые дорожки. Нам нельзя идти гулять - Мы промочим ножки.Воспитатель показывает картинку с изображением радуги. Что это? (ответ детей). Несколько раз повторяют название этого явления, объясняет, что радуга появляется после дождя, как только он закончился и на небе выглядывает солнышко.Игра "Солнышко и дождик".Когда воспитатель показывает картинку с изображением солнца, дети бегают по группе. Воспитатель поднимает картинку с изображением тучи-дети прячутся под зонтик. Появляется картинка с изображением радуги - дети находят себе пару и кружатся.Дети садятся на стульчики.- Ребята какого цвета солнышко (Жёлтое.)- Какого цвета тучки и дождик? (Синие.)- Посмотрите на радугу. Какие цвета вам знакомы? - Вот какая оказывается красивая радуга - разноцветная.- Давайте с вами нарисуем одну большую, красивую радугу.Ребята, у нас на столе лежит лист, на котором изображена радуга. Также стоят тарелочки с разными цветами краски. Вы будете раскрашивать радугу оттиском смятой бумаги. (Воспитатель показывает технику работы: берем скомканную бумагу, макаем её в нужный цвет и делаем отпечаток на радуге.)- А теперь приступаем к работе.( Дети выполняют задание), Воспитатель проговаривает стих с названием цветов радуги, следит за правильностью выполнения задания, помогает правильно распределить цвета. Заключительная часть:Молодцы ребята! У вас получилась очень красивая разноцветная радуга! Что мы сегодня нарисовали?Что больше понравилось?Все ребята молодцы!