Публикации МОТИВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ АТЛЕТОВ К МЕЖДУНАРОДНЫМ СОРЕВНОВАНИЯМ

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: МОТИВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ АТЛЕТОВ К МЕЖДУНАРОДНЫМ СОРЕВНОВАНИЯМ
Автор: Мохнаткина Злата Станиславовна

МОТИВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ АТЛЕТОВ К МЕЖДУНАРОДНЫМ СОРЕВНОВАНИЯММохнаткина З.С.СтудентФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииОренбург, РоссияДевяткина Л.Н.Преподаватель физической культурыФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииВ данной статье представлено информация о современном спортивном мире, где мотивация является одним из ключевых факторов, определяющих успех молодых атлетов на международной арене. Эта статья посвящена анализу мотивационных стратегий, которые могут быть эффективно применены в системе подготовки юных спортсменов. Рассматриваются внутренние и внешние аспекты мотивации, роль тренеров и родителей, а также методы, способствующие повышению мотивационного уровня. Приведенные примеры успешных практик иллюстрируют важность комплексного подхода к мотивации в процессе подготовки к соревнованиям.Ключевые слова: мотивация, молодые атлеты, подготовка, международные соревнования, внутренние и внешние факторы.Современный спорт требует от молодых атлетов не только физических усилий и технических навыков, но и высокой степени мотивации. Мотивация — это движущая сила, которая побуждает спортсменов к тренировкам и преодолению трудностей на пути к достижениям. В условиях жесткой конкуренции на международной арене важно понимать, какие стратегии могут помочь поддерживать и развивать мотивацию у молодых спортсменов.Одним из основных аспектов мотивации является ее деление на внутреннюю и внешнюю. Внутренняя мотивация связана с личными интересами, увлечением спортом и стремлением к самосовершенствованию. Спортсмены, которые занимаются спортом ради удовольствия и удовлетворения от процесса, как правило, более устойчивы к стрессам и неудачам. Внешняя мотивация, напротив, включает в себя награды, признание, финансовую поддержку и другие внешние факторы. Оба типа мотивации играют важную роль в подготовке молодых атлетов к международным соревнованиям.Создание поддерживающей среды является важным элементом в системе подготовки. Тренеры и родители должны быть активными участниками этого процесса. Поддержка со стороны взрослых формирует у молодых спортсменов уверенность в своих силах и желание достигать поставленных целей. Позитивное подкрепление, конструктивная критика и создание атмосферы доверия способствуют развитию внутренней мотивации. Тренеры должны уметь распознавать эмоциональное состояние своих подопечных и адаптировать свои методы работы в зависимости от индивидуальных потребностей каждого спортсмена.Установка конкретных целей — еще одна важная стратегия, способствующая повышению мотивации. Применение принципа SMART (конкретные, измеримые, достижимые, релевантные и временные цели) помогает молодым атлетам сосредоточиться на своих тренировках и отслеживать прогресс. Четко сформулированные цели создают ясное представление о том, к чему стремится спортсмен, что позволяет ему видеть результаты своей работы и поддерживать высокий уровень мотивации. Кроме того, наличие как краткосрочных, так и долгосрочных целей помогает спортсменам не терять фокус на процессе подготовки.Визуализация — это мощный инструмент, который может значительно повысить мотивацию молодых атлетов. Спортсмены могут представлять себе успешные выступления на соревнованиях, что помогает укрепить уверенность в своих силах и готовность к конкуренции. Регулярные сеансы визуализации могут стать частью тренировочного процесса и помочь спортсменам справляться с предсостязательным волнением.Обратная связь и самооценка также играют важную роль в системе подготовки. Регулярная обратная связь от тренеров помогает молодым атлетам осознавать свои достижения и определять области для улучшения. Это создает чувство ответственности за собственный прогресс и способствует повышению мотивации. Умение анализировать свои успехи и неудачи формирует у спортсменов критическое мышление и способствует их развитию как личностей.Примеры успешных практик показывают, как различные спортивные организации внедряют программы менторства, где опытные спортсмены делятся своими историями успеха и неудач с молодежью. Такие программы помогают создать связь между поколениями и вдохновляют молодых атлетов на достижение высоких результатов. Менторы могут служить образцом для подражания и источником ценных советов по преодолению трудностей на пути к успеху.В заключение можно сказать, что мотивационные стратегии играют ключевую роль в подготовке молодых атлетов к международным соревнованиям. Создание поддерживающей среды, установка четких целей, использование визуализации и регулярная обратная связь способствуют повышению уровня мотивации и готовности спортсменов к конкуренции. Интеграция этих стратегий в тренировочный процесс может значительно повысить шансы молодых атлетов на успех на международной арене. Важно помнить, что каждый спортсмен уникален, и подходы к мотивации должны быть адаптированы к индивидуальным потребностям каждого молодого атлета. Только комплексный подход к мотивации позволит раскрыть потенциал юных спортсменов и подготовить их к высоким достижениям в мире спорта.Список информационных источников:

Ильин Е.П. Психология спорта. — СПб.: Питер, 2020. — 352 с.

Горбунов Г.Д. Психология физической культуры и спорта. — М.: Академия, 2019. — 288 с.

Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2021. — 416 с.

Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта. — М.: Владос, 2022. — 240 с.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2020. — 480 с.