Публикации ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Автор: Мохнаткина Злата Станиславовна

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯМохнаткина З.С.СтудентФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииОренбург, РоссияДевяткина Л.Н.Преподаватель физической культурыФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииОренбург, РоссияАннотация. В статье исследуются трудности, с которыми сталкиваются родители детей с особыми возможностями здоровья. В ходе анализа научных публикаций по данной теме были сделаны определенные выводы о важности данной проблемы. Особое внимание уделяется значению семьи в развитии детей с ОВЗ и влиянию состояния родителей на их психологическое развитие. Поддержка родителей таких детей может существенно улучшить качество жизни семьи и повысить шансы на здоровое развитие ребенка.Ключевые слова: психологическая поддержка, родители, дети с особыми возможностями здоровья, психология семьи.ВведениеПсихологическая поддержка родителей детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) является важной темой в современном обществе. Родители детей с ОВЗ сталкиваются с множеством эмоциональных и социальных вызовов, включая стресс, тревогу и чувство одиночества. Понимание этих проблем и предоставление соответствующей поддержки может значительно улучшить качество жизни не только родителей, но и детей. В условиях изменения общественного восприятия инвалидности и детей с ОВЗ исследование психологической поддержки их родителей становится особенно актуальным.Цель исследования заключается в изучении важности психологической поддержки родителей детей с особыми возможностями здоровья, выявлении их потребностей и проблем, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни.Материалы и методы исследованияДля достижения поставленной цели использовался анализ существующей научной литературы и публикаций по теме исследования.Результаты и обсуждениеПоявление ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье приводит к стрессовым ситуациям, которые могут существенно изменить динамику отношений и привычный образ жизни. Дети с особыми возможностями здоровья нуждаются в здоровой и поддерживающей среде для полноценного развития. Это связано с тем, что их физическое и психическое благополучие во многом зависит от условий, в которых они растут и развиваются. Исследования показывают, что дети, воспитывающиеся в семьях с психическими заболеваниями у родителей, находятся в группе риска по развитию различных психических нарушений. Это может быть связано как с генетическими факторами, так и с воздействием неблагоприятной семейной атмосферы. Дети, чьи родители страдают от психических расстройств, могут испытывать стресс, эмоциональную нестабильность и недостаток внимания, что негативно сказывается на их психическом здоровье [4].Межличностные отношения родителей и распределение ролей в семье, где растет ребенок с ограниченными возможностями здоровья, играют ключевую роль в создании поддерживающей и гармоничной атмосферы. Эффективная коммуникация и открытость между родителями помогают минимизировать риск возникновения дисфункциональности отношений и способствуют более здоровой семейной динамике [1]. Важность эмоциональных отношений заключается в следующем:1. Поддержка и понимание: Родители, которые открыто общаются друг с другом, могут лучше понимать потребности своего ребенка и поддерживать друг друга в трудные моменты. Создание привычки регулярно обсуждать вопросы, касающиеся ребенка, помогает предотвратить накопление недовольства и недопонимания. Это может быть простое время для разговора, где обсуждаются успехи и трудности. Это создает основу для совместного решения проблем и принятия решений. Важно, чтобы оба родителя были вовлечены в процесс принятия решений о лечении, образовании и других аспектах жизни ребенка. Это создает единую стратегию и усиливает командный дух.2. Эмоциональная стабильность: Здоровые отношения между родителями способствуют эмоциональной стабильности в семье. Дети, особенно с ОВЗ, чувствительны к эмоциональному фону, и положительная атмосфера помогает им развиваться и адаптироваться. Одна из задач родителей — поддерживать друг друга в выполнении обязанностей по уходу за ребенком, что может включать как физическую помощь, так и эмоциональную поддержку, что особенно важно в условиях стресса. Открытость в общении позволяет родителям делиться своими чувствами и переживаниями, что способствует взаимопониманию и поддержке.3. Роль моделей поведения: Родители служат ролевыми моделями для своих детей. Налаженные отношения между взрослыми показывают детям, как строить здоровые связи с другими людьми, что особенно важно для детей с ОВЗ, которые могут сталкиваться с трудностями в социализации. Четкое распределение обязанностей между родителями помогает избежать конфликтов и недопонимания. Это важно для обеспечения стабильности и предсказуемости в жизни ребенка.Негативные эмоции родителей могут быть вызваны множеством факторов, включая необходимость постоянного ухода, медицинские процедуры и социальные стереотипы. При частом проявлении переживаний родители рискуют столкнуться с эмоциональным выгоранием, что может негативно сказаться как на их собственном благополучии, так и на отношении к ребенку. В таких ситуациях социальная поддержка играет немаловажную роль. [3] Помощь со стороны родственников, друзей и близких людей может существенно облегчить бремя, которое несут родители. Готовность принять помощь и поддержку не только снижает уровень стресса, но и создает атмосферу взаимопонимания и заботы. Это, в свою очередь, положительно сказывается на эмоциональном состоянии родителей и помогает им более эффективно справляться с трудностями, связанными с воспитанием ребенка с ОВЗ. Создание сети поддержки и открытое общение о своих чувствах и переживаниях могут стать важными шагами на пути к улучшению качества жизни как родителей, так и их детей.Родители сталкиваются с новыми трудностями и не всегда могут мгновенно принять особенности развития своего малыша. Это может вызывать у них чувство вины, неуверенность в своих действиях и сомнения в том, как правильно заботиться о своем ребенке. Эмоциональное напряжение и стресс могут негативно сказаться на взаимодействии родителей с ребенком. Важно понимать, что такие чувства могут влиять на поведение родителей, что, в свою очередь, может затруднить правильную социализацию ребенка [5]. Неполное принятие ситуации или отсутствие поддержки со стороны может привести к тому, что ребенок не получит необходимого внимания и заботы, что негативно отразится на его развитии и социализации.Поддержка со стороны специалистов, а также открытое общение внутри семьи могут помочь родителям справиться с этими трудностями и создать более благоприятную атмосферу для развития ребенка с ОВЗ, ведь рождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в семье создает специфические потребности [1], которые требуют комплексного подхода и активной поддержки как со стороны специалистов и государства. Эти потребности можно разделить на несколько ключевых аспектов:1. Реабилитация: Дети с ОВЗ часто нуждаются в специализированной реабилитации, которая может включать физическую, логопедическую и психологическую терапию. Родителям необходимо организовывать регулярные занятия с квалифицированными специалистами, что требует значительных временных и финансовых затрат. Поддержка государства в виде субсидий на реабилитационные услуги или предоставление бесплатных программ может существенно облегчить эту задачу.2. Коррекция: Коррекционная работа направлена на развитие навыков, необходимых для повседневной жизни. Это может включать занятия по развитию моторики, коммуникации и социальным взаимодействиям. Специалисты, такие как дефектологи и психологи, могут помочь родителям разработать индивидуальные программы коррекции. Государственная поддержка в виде доступных образовательных и коррекционных учреждений также играет важную роль.3. Восстановление: Многие дети с ОВЗ требуют регулярного медицинского наблюдения и лечения, что может включать прием медикаментов, хирургические вмешательства или другие виды терапии. Семьям важно иметь доступ к медицинским услугам и специалистам, а также к необходимым медицинским ресурсам. Поддержка со стороны государства в виде бесплатной медицинской помощи или льгот на лекарства может значительно снизить бремя на семьи.4. Образование: Образовательные потребности детей с ОВЗ могут быть уникальными и требовать адаптации учебных планов и методов обучения. Родителям необходимо искать специализированные образовательные учреждения или инклюзивные программы, которые могут обеспечить необходимую поддержку. Здесь также важна помощь государства в виде обеспечения доступа к специальным школам и программам инклюзии.5. Социализация: Социальные навыки играют важную роль в жизни любого ребенка, особенно для детей с ОВЗ. Родителям важно создавать возможности для общения и взаимодействия с другими детьми, чтобы способствовать развитию дружеских отношений и социальной интеграции. Поддержка со стороны специалистов по социализации и организации специальных мероприятий может помочь детям с ОВЗ более успешно адаптироваться к обществу.Подготовка к воспитанию детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) начинается задолго до их рождения и непосредственно связана с планированием родов. Ответственный подход к родительству включает в себя не только физическую, но и эмоциональную, психологическую и социальную подготовку. Планирование беременности позволяет будущим родителям заранее ознакомиться с возможными рисками и особенностями, связанными с рождением ребенка с ОВЗ. Это знание помогает создать более безопасную и поддерживающую среду для будущего малыша. Важно, чтобы родители были готовы к возможным вызовам и могли адаптироваться к ним, что, в свою очередь, положительно сказывается на здоровье ребенка и его развитии [2]. Подготовка к родительству является важной частью воспитания детей с ОВЗ. Она создает основу для формирования крепкой связи между родителями и ребенком, что способствует улучшению качества жизни всей семьи и повышению шансов на успешное развитие ребенка.Семья с ребенком с ОВЗ сталкивается с множеством специфических потребностей, требующих комплексного подхода и активной поддержки. Важно, чтобы специалисты и государственные структуры работали вместе с семьями, обеспечивая необходимую помощь и ресурсы для психологической поддержки родителей и успешной адаптации ребенка, его интеграции в общество.ЗаключениеПсихологическая поддержка родителей детей с особыми возможностями здоровья является необходимым условием для их благополучия и успешного воспитания детей. Появление ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в семье создает значительный стресс, который влияет на отношения между родителями и их привычный уклад жизни. Это может привести к изменениям в семейной динамике и к необходимости пересмотра ролей и обязанностей. Родители часто сталкиваются с чувством вины, сомнениями в своих действиях и неуверенностью в том, как правильно заботиться о своем ребенке. Эти эмоции могут негативно сказаться на их взаимодействии с ребенком и его социализации. Дети с ОВЗ требуют особого внимания к вопросам реабилитации, коррекции, образования и социализации. Это создает дополнительные вызовы для родителей, которые нуждаются в поддержке и ресурсах для удовлетворения этих потребностей. Частые проявления стресса и тревоги могут привести к эмоциональному выгоранию родителей. Важно, чтобы они получали социальную поддержку от родственников и друзей, что может значительно улучшить их психологическое состояние и помочь справиться с трудностями. Семьи с детьми с ОВЗ нуждаются в комплексной поддержке со стороны специалистов и государственных структур. Согласованные усилия могут обеспечить необходимую помощь и ресурсы для успешной адаптации ребенка и его интеграции в общество. Необходимость в системной поддержке со стороны государства, медицинских учреждений и общественных организаций становится очевидной. Разработка программ психологической помощи и создание сообществ поддержки могут значительно снизить уровень стресса у родителей и повысить качество жизни всей семьи.Список литературы

Бразгун, Т. Н. К проблеме дисфункциональности семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / Бразгун Т. Н., Ткачева В. В. — Текст : непосредственный // Системная психология и социология. — 2018. — № 3 (27). — С. 84-98.

Василенко, Т. Д. Качество взаимодействия матери и ребенка как фактор формирования здоровья / Т. Д. Василенко, М. Е. Воробьева. — Текст : непосредственный. // Педиатр (Санкт-Петербург). 2016. — Т. 7. № 1. — С. 151-155.

Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика : практическое пособие / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 299 с. — ISBN 978-5-534-08627-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: (дата обращения: 07.11.2024).

Судьин, С. А. Семья и психическое здоровье (по материалам зарубежных исследований) / С. А. Судьин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2016. – №1 (37). – С. 153-162. — Текст : электронный. — URL: (дата обращения: 07.11.2024).

Ягафарова, А. А. Социально-психологические проблемы семей, воспитывающих детей с ОВЗ / А. А. Ягафарова, А. Ф. Фазлыева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 17 (464). — С. 286-289. — URL: (дата обращения: 09.11.2024).