Лого Институт РОПКИП
Институт "РОПКиП"
Институт развития образования, повышения
квалификации и переподготовки
Публикации Методические рекомендации к практическим работам по специальности Финансы

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические рекомендации к практическим работам по специальности Финансы
Автор: Белова Ирина Федоровна

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)» Финансово-экономический колледж Методические рекомендации по выполнению практических заданий по учебной дисциплинеОП. 09 Информационные технологии в профессиональной деятельности (Адаптивные информационные технологии в профессиональной деятельности)наименование дисциплины38.02.06 «Финансы»код, наименование специальностиРостов-на-Дону2024
  • Пояснительная записка
    • В соответствии с рабочей программой по специальности 38.02.06 Финансы, разработанной в соответствии ФГОС, к основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены практические занятия, направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и компетентностных профессиональных практических умений. Они составляют важную часть теоретической и практической подготовки.Под руководством преподавателя студенты выполняют практическое задание пошаговым методом в соответствии с разработанными методическими материалами к каждому практическому занятию по всем темам дисциплины. Методические материалы содержат теоретический материал, план практического задания с пошаговым пояснением, контрольные вопросы, домашнее задание. В большинстве заданий есть образец документа, который может быть использован студентом для самоконтроля. В конце задания приведены контрольные вопросы - это форма текущего контроля по данной теме. В индивидуальном опросе при проверке практической работы преподаватель выставляет студенту оценку за это практическое задание. В конце методических материалов к практическим занятиям приведена литература для домашнего изучения теоретического материала по данной теме. Выполнение студентами практических заданий направлено на:
  • обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин;
  • формирование умений и компетенций для применения полученных на практике знаний в профессиональной деятельности;
  • возможность реализации единства интеллектуальной и практической деятельности;
  • развитие творческих способностей у будущих специалистов;
  • выработку профессиональных качеств, направленных на решение поставленной задачи, достижение конечной цели.
    • Правила выполнения практического задания
  • Во время объяснения и демонстрации задания на ПК внимательно слушайте преподавателя. Старайтесь уловить алгоритм действий.
  • После объяснения задайте вопросы.
  • Прежде чем приступить к выполнению практического задания, внимательно прочтите теоретический материал.
  • Если есть образец, рассмотрите его, определите все те элементы, о которых рассказывал преподаватель.
  • Начинайте выполнять практическое задание строго по приведенному плану.
  • Выполнив какой-то этап, сравните с образцом.
  • В случае расхождения с образцом, попытайтесь самостоятельно найти ошибку.
  • Если ошибку найти не удалось, обратитесь за помощью к преподавателю.
  • Излишне не торопитесь и не затягивайте выполнение задания.
  • Когда задание выполнено, еще раз обратитесь к образцу (или проверьте выполнение в соответствии с планом). Проверьте свое задание на соответствие образцу.
  • При выполнении практического задания в текстовом процессоре следует обращать внимание на:
  • форматирование документа: выравнивание по ширине, автоматический отступ красной строки 1,25, не допускаются в качестве красной строки пробелы. Заголовок текста – по центру без красной строки, не должно быть пропусков пустых строк;
  • форматирование абзацев одинаковое у всего документа. Расположение нумерованных и маркированных списков – одинаковое. Не должно быть нумерации вручную. Выделение абзацев допускается при использовании отступов перед или после абзаца, не допускается пустая строка;
  • если в тексте есть таблица, она должна быть отформатирована в соответствии с левым и правым краем документа.
  • При выполнении практического задания и лабораторной работы в табличном процессоре следует обращать внимание на следующие моменты:
  • шапка таблицы. Каждый из заголовков граф – одна ячейка, в которой длинный текст можно переносить по словам. Не допускается для этой цели использовать несколько строк графы;
  • заголовок таблицы расположен в строке по центру, в которой объединено столько ячеек, сколько их в строке всей таблицы;
  • при проверке расчетных значений в строке ввода должны отображаться расчетные формулы. В противном случае расчет по формулам не зачитывается;
  • графики и диаграммы должны отображать определенную суть, т.е. графически отображать информацию, представленную в таблице. У них должен быть заголовок, подписи осей (если есть оси), подписи значений, легенда по существу.
  • При выполнении практической работы на поиск информации в Интернете и СПС следует обращать внимание на следующие моменты:
  • при составлении запроса на поиск следует включать в формулировку запроса ключевые слова, максимально отражающие смысл искомой информации;
  • в результате поиска должна быть найдена именно та информация, которая определена в задании;
  • если найденная информация не дает однозначный ответ на вопрос, задание не зачитывается;
  • допускается при выполнении поиска до 2-х ответов из разных источников;
  • при формировании ответа в текстовом процессоре следует учесть все требования пункта 11 настоящих рекомендаций.
  • После того, как задание выполнено, приступайте к ответам на контрольные вопросы.
    •  Практическое занятие №1.Поиск информации в сети ИнтернетЦели занятия:Образовательная. Изучить особенности поисковых серверов, методы поиска. Освоить методы оптимального поиска информации в сети Интернет. Воспитательная. Воспитывать необходимость к свободному общению с персональным компьютером как основным рабочим инструментом. Развивающая. Развивать способность быстро ориентироваться в интерактивном пространстве.Форма контроля: Проверка работы на ПК.Время выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний – 10 минут. Объяснение задания -5 мин., построение таблиц в MS Excel – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 55 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний:
  • Что такое поисковая система?
  • Что можно отнести к средствам поисковой системы?
  • Назовите поисковые системы российского сегмента сети Интернет?
  • Назовите наиболее популярные международные поисковые системы.
    • Выполнение по плану:Используя одну из поисковых систем, ответьте на перечисленные вопросы. Создайте таблицу и заполните её.Критерии оценок:«5» - контрольные вопросы «5», задание выполнено без замечаний;«4» - контрольные вопросы «4», практическое задание выполнено с незначительными замечаниями; «3» - контрольные вопросы «4» или «3», практическое задание содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;«2» - на контрольные вопросы ответить не может, практическое задание не выполнено или выполнено менее 40%.ВАРИАНТ 1
  • Учёный со шкалой Рихтера.
  • Бог врачевания у древних римлян.
  • Что в России в 17 веке заносилось в разрядные книги.
  • Как называется шест для управления оленьей упряжкой.
  • Какую трагедию Уильям Шекспир посвятил убийце шотландского короля Дункана I.
  • Боевое судно древних греков.
  • Какой город слывёт экономической столицей Италии?
  • Морской моллюск, чья раковина сильно напоминает человеческое ухо.
  • Этот великий француз умер от воспаления лёгких из-за того, что ему отказались предоставить комнату с центральным отоплением в том музее, где выставлялись его гениальные скульптуры.
  • Горбатая канарейка.
  • Абхазская лютня.
  • Столица Индии до Дели.
  • Хвойное дерево, достигающее высоты свыше 100 м.
  • Допотопный плуг.
  • Кровельный материал в стиле ретро.
  • Самая домашняя птичка.
  • Единица скорости, которую можно завязать.
  • Не только Венгрия, но и Германия с Францией считали этого музыканта своим национальным классиком.
  • Гром, вызванный артиллерией.
  • Столица государства, в которой расплачиваются песетами.
    • ВАРИАНТ 2
  • Изобретатель азбуки, состоящей из двух знаков.
  • Заморское равноправие.
  • Духовой музыкальный инструмент, чьё название переводят «как высокое дерево».
  • Что бывает не только льняным и синтетическим, но иногда и оптическим?
  • Как древние греки называли Азовское море?
  • Княгиня, возглавлявшая Российскую академию наук.
  • Среднеазиатская река, один из притоков которой – Таирсу – слывёт самой горячей рекой в мире. Температура воды в отдельных местах поднимается до 45.
  • Перемещение кадров внутри фирмы.
  • Какой химический элемент имеет самый устойчивый изотоп, период полураспада которого превышает возраст Вселенной?
  • Кто работает у домны?
  • «Партийный» остров в архипелаге Северная Земля.
  • Любимая игра последнего русского императора Николая II.
  • Древнегреческий ученый, предвосхитивший интегральное исчисление.
  • Ударные пластинки, чей стук сопровождает многие испанские танцы.
  • Русский эквивалент заморскому слову «прокурор».
  • Скрытое уподобление.
  • Что собой представляет кариатида?
  • Грузинский порт, который посещал Александр Дюма.
  • Как звали первую королеву Великобритании и последнюю из династии Стюартов?
  • Русские крестьяне говорили, что жаворонок приносит тепло. Какая птица, по их мнению, приносит холод?
    • ВАРИАНТ 3
  • Какая птица стала символом возрождения на первых олимпийских медалях?
  • Первый римский император.
  • Мегаполис в дельте Нила.
  • «Рессора» коленного сустава.
  • Гуру для Антонио Страдивари.
  • Быстрый музыкальный темп.
  • Всенародный опрос.
  • Первый англичанин, совершивший кругосветное плавание.
  • Индийское яблоко во времена Александра Македонского.
  • Африканская страна, где когда-то располагался Карфаген.
  • Приседание из минувших эпох.
  • Зверь с канадских монет.
  • Первая кремлёвская звезда была установлена на Спасской башне в … году.
  • Морская звезда относится систематиками к типу …
  • При наблюдении с Земли самой яркой звездой, не считая Солнца, является …
  • Карликовая антилопа.
  • Мифический мученик.
  • Пернатый символ Афины.
  • Геральдический грифон.
  • Бельгийский мэр.
    • ВАРИАНТ 4
  • Какая лошадь обычно рожает потомство в сезон дождей?
  • На каком острове расположен Токио?
  • Современное орало.
  • Первый английский танк, выпущенный в 1916 году, прозвали «Большой …».
  • Какому морскому транспорту, вплоть до середины XX века, отдавалось предпочтение при перевозке высокосортного кофе?
  • Силовое троеборье со штангой.
  • Гоночная лодка.
  • Вторая по размерам страна в Африке.
  • «Камень за пазухой», спасающий от напастей.
  • Каждый из тех, кого в Испании когда-то называли «рыцарями плаща и шпаги».
  • Славянский аналог кентавра.
  • Кто открыл кольца Сатурна?
  • Крымский курорт с Генуэзской крепостью.
  • Компьютерное новшество.
  • Сочинение для хора и оркестра.
  • «Астра» означает…
  • Одна из высших наград Японии – орден …
  • Газ из трясины.
  • «Столица Сибири» при Александре Колчаке.
  • Какой римский император ввёл в Сенат своего коня?
    • ВАРИАНТ 5
  • Какое грандиозное сооружение имени Петра воздвигли на Капитолийском холме по проекту гениального Микеланджело Буонарроти?
  • Бешеный успех.
  • Какая деталь дамского платья когда-то называлась «чёртовым хвостом»?
  • Какой вверенный его обязанностям государственный орган римский философ Катон оставил очищенным от жуликов?
  • Тропический фрукт. Связка его «собратьев» достигает порой 45 килограммов и более.
  • Что скрывается за променадом?
  • Русский поэт, считавший: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».
  • Всеядное насекомое.
  • Старинная медная монета в полкопейки.
  • Виновник трагедии Помпеи.
  • Город, государство и головной убор.
  • Единственная перелетная птица из куриного семейства.
  • «Пунктуальные» часы.
  • У скандинавов – викинг, на Руси – варяг, в Западной Европе - …
  • Галантный мужчина, приглашающий даму на танец.
  • Привычная работа для аудитора.
  • «Первая скрипка» при исполнении «Болеро» француза Мориса Равеля.
  • Из какого душистого растения делали венки для учёных мужей в античные времена?
  • Покупка права пользования.
  • Какая птица способна три года лететь без остановки?
    • ВАРИАНТ 6
  • Блюдо с кипящим сыром.
  • Поставщик амбры парфюмерам.
  • Кому, согласно легенде, принадлежит изречение «Всё проходит, и это тоже пройдёт»?
  • Кого в мировой финансовой сфере называют «гномами цюрихскими»?
  • Что вплоть до начала XIX века часто называли «вампирами, высасывающими глаза».
  • Какой писатель, по мнению американского патентного бюро, стал изобретателем перископа?
  • Пчелиный язык.
  • Какую птицу в средние века церковь объявила «слугой дьявола»?
  • Кому из великих философов принадлежат крылатые слова «переоценка ценностей»?
  • Кто из млекопитающих окажется первым на «заочных» соревнованиях по прыжкам в высоту?
  • Сколько конечностей у речного рака, относящегося к отряду десятиногих?
  • Какой гриб уже Парацельс рекомендовал использовать для профилактики туберкулёза и диабета?
  • Какая династия сменила Капетингов на французском престоле?
  • Наше Солнце, если судить по его звёздной величине.
  • Этот город вырос на месте галльского поселения Лютеция, основанного римлянами в 52 г. до н.э.
  • «Скорая помощь» в этом городе использует не машины, а моторные лодки.
  • Через 10 лет после основания отрядом Петра Бекетова этот город был перенесён на 70 км вверх по течению. Чернышевский и Короленко отбывали срок ссылки уже в перенесённом городе. Ныне это крупнейший по численности населения город на северо-востоке России.
  • Стрессовый гормон.
  • Царевна, которая помогла справиться Тесею с чудовищным Минотавром.
  • Американский законопроект.
    • ВАРИАНТ 7
  • Самое мелкое на Земле море.
  • Собака с «мёртвой хваткой».
  • Будапешт во времена Римской империи.
  • Какое устройство изобрёл в 1596 году Джон Харингтон?
  • Царь Элиды, связанный с подвигом Геракла.
  • Столица последней в XX веке белой олимпиады.
  • Современная Мегара.
  • «Хрустальный город» в Бельгии.
  • Материк с самой большой средней высотой над уровнем моря.
  • Пловчиха среди куниц.
  • Какую часть улитки знатоки сравнивают с напильником?
  • Шумерский ступенчатый холм с храмом на вершине.
  • Образованное в XX веке государство, которое по мнению его первого премьера Давида Бенгуриона, после двухтысячелетнего перерыва прямо продолжает историю народа, изгнанного с родных земель римскими легионерами.
  • Какую престижную премию в области кинематографа вручают с 1975 года?
  • Кольчатая нерпа.
  • Родной город для Ханса Андерсена.
  • Кто изобрёл первую подводную телевизионную систему?
  • Коренные жители Америки индейцы получили от бледнолицых прозвище «краснокожие». Но натуральный цвет их кожи жёлто-коричневый. Всему виной краска, которую аборигены в изобилии наносили на своё тело. Что за краска?
  • Многие уверены, что начало Великой Отечественной войны связано с тем фактом, что 20 июня 1941 года знаменитый антрополог Михаил Герасимов вскрыл могилу великого Тамерлана, «выпустив на свободу» дух бога войны. А где произошло данное событие?
  • Самый калорийный из тропических плодов.
    • ВАРИАНТ 8
  • Каждая из тех, на кого любила охотиться с ружьём в своём дворце шведская королева Христина.
  • В какую реку «канули века»?
  • Настольная книга раввина.
  • Какой живописный жанр с юности привлекал великого Федерико Феллини?
  • Какое звание в советской милиции соответствовало званию генерала?
  • Что объединяет эти разные слова: аригато, данке, «спаси, Бог!», рахмат?
  • Княжеский титул в Индии.
  • Он контролирует финансовую деятельность предприятия.
  • Петербургский зоопарк купил заморского зверя. Назвали Потёмкиным.
  • Женщина, первой совершившая 48 кругосветных путешествий.
  • Что открыл немец Роберт Бунзен, исследуя минеральную воду из Шварцвальда?
  • Степная птица, что бегает отлично, но воду почти не пьёт.
  • Ставленники олигархов.
  • Средства для предотвращения боли.
  • Римский гид.
  • С каким классиком французской музыки Анна Ахматова была лично знакома?
  • Обновление программ на компьютере.
  • Морская улитка.
  • Какой цветок можно отыскать среди элементарных частиц?
  • Скверный характер.
    • Практическое занятие №2.Деловой текстовый документ. Создание, редактирование, сохранение.Цели урока.Обучающая – обучение навыкам использования и создания шаблонов текстов с целью быстрого и грамотного оформления текстовых документов.Воспитательная – воспитание у студентов собранности, стремления беречь рабочее время, понимания необходимости изучения передовых технологий для освобождения от рутинных операций.Развивающая – развитие умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач.Форма контроля проверка работы на ПКВремя выполнения: повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -10 мин., самостоятельное выполнение задания по плану – 60 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Что понимается под информационной безопасностью в компьютерных системах и сетях?
  • Перечислите основные угрозы безопасности информации.
  • Назовите источники, приводящие к нарушениям в информационных системах.
  • Понятие компьютерных вирусов. Способы распространения компьютерных вирусов.
  • Как классифицируются вирусы?
  • Приведите классификацию антивирусных программ.
  • Каким образом сохранить конфиденциальность информации, как уберечь компьютер от заражения вирусами.
    • Теоретические сведенияИзменение вида выравнивания.
  • нажать одну из следующих кнопок на вкладке главная группы абзац:
  • по левому краю - выравнивание по левой границе абзаца;
  • по центру - расположение по центру абзаца;
  • по правому краю - выравнивание по правой границе абзаца;
  • по ширине - двустороннее выравнивание (т. е. по левой и правой границам абзаца).
  • открыть диалоговое окно группы Абзац, справа от названия группы нажать кнопку со стрелкой, в разделе Общие выбрать нужный вид выравнивания.
    • Задание отступов1-ый способ:
  • задание «красной строки» (первая строка) с помощью мыши перетащить верхний треугольник на масштабной линейке (начало первой строки абзаца)
  • Левый и правый край документ: левый и правый нижний треугольник (левая и правая границы абзаца), расположенные на горизонтальной линейке.
    • 2-ой способ:
  • в поле Первая строка выбрать нужный вариант (нет, отступ, выступ первой строки относительно левой границы абзаца), в параметре «на:» задаётся величина отступа или выступа первой строки.
  • в диалоговом окне группы Абзац, в поле Отступ задать отступы -в полях Слева, Справа ввести отступы границ абзаца относительно полей документа
    • Табуляции. Задание междустрочного интервала: нажать кнопку Междустрочный интервал группы Абзац или открыть диалоговое окно группы Абзац, в поле «Интервал», в поле «Междустрочный» выбрать нужный интервал.
  • Дополнительные интервалы между абзацами: открыть диалоговое окно группы Абзац, в поле «Интервал», установить интервалы в полях «Перед» и/или «После».
  • Переход на новую строку без создания нового абзаца. Нажать в конце строки клавиши Shift-Enter.
  • Все действия с диалоговым окном группы Абзац можно выполнять по нажатии правой кнопкой мыши.
    • Правила набора текстовых документов.1. Знаки препинания ставятся после окончания слова без пробела.2. Точка не ставится:
  • в конце заголовков, колонтитульных названий, в подписях таблиц и рисунков;
  • во многих сокращениях (см, кг).
    • 3. Пробел ставится после любого знака препинания. Исключения составляют инициалы (Ломоносов М.В.), стандартные сокращения (т.д., т.п.). Сокращения типа г. Санкт-Петербург, 2011 г. следует писать через неразрывный пробел Ctrl+Shift+Пробел, чтобы исключить перенос отдельных частей сокращений на другую строку. Неразрывный пробел ставится также:
  • после предлога, которым начинается предложение;
  • между символом № (или §) и следующим за ним числом.
    • 4. Между словом и скобками или кавычками пробел не ставится. 5. Дефис используется для разделения частей сложных слов и пробелами не отделяется (во-первых, интернет-кафе). Тире заменяет слово в предложении, и поэтому отделяется пробелами с двух сторон (Дважды два – четыре).6. Перенос слов в большинстве случаев осуществляется автоматически (Разметка страницы/ Расстановка переносов).7. Форматирование абзацев позволяет подготовить правильно и красиво оформленный документ.
  • Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши Ввод (Enter).
  • Выравнивания абзацев (по центру, вправо, влево, по ширине), «красная строка», отступы абзаца от полей страницы, отступы между абзацами и межстрочное расстояние устанавливаются стандартными средствами MS Word 2007(пункт меню Главная/ Абзац).
  • Разнесение текста в несколько колонок – Разметка страницы/Колонки.
  • Начало следующего текста с новой страницы – Вставка/Разрыв страницы или сочетание клавиш (Ctrl+Enter).
  • Принудительный переход к набору новой строки в пределах одного абзаца Shift+Enter.
    • 8. Нумерация страниц в документе расставляется автоматически (Вставка/ Номер страницы). 9. В списках нумерация осуществляется автоматически. При необходимости можно:
  • начать нумерацию с определенного значения, изменить тип и вид списка (Абзац/ Нумерация);
  • изменить уровень пункта в иерархическом списке (команды на вкладке Главная в группе Абзац: Увеличить отступ и Уменьшить отступ).
    • 10. Сноски вставляют в текст, используя пункт меню Ссылки/ Сноски.Редактирование текстаТекстовый процессор позволяет сохранять несколько фрагментов текста одновременно и использовать их для редактирования выборочно или все сразу. Временный буфер хранения позволяет использовать размещённую в нём информацию столько раз, сколько это необходимо пользователю.Для вставки в документ текста с указанием способа форматирования служит команда Специальная вставка. Можно вставить гиперссылку, которая позволит автоматически переходить к другому документу.Панель меню Главная с кнопками Найти, Заменить, Выделить предназначена для быстрого поиска (замены) нужного фрагмента текста. Поиск фрагмента по образцу:
  • задается некоторый образец (символ, слово или цепочка символов);
  • указывается место поиска;
  • программа начинает поиск заданного фрагмента; при его обнаружении просмотр приостанавливается, программа ожидает дальнейших команд пользователя.
    • Замена одного заданного текста на другой может производиться в рамках выделенного фрагмента, по всему тексту, а также после подтверждения пользователем каждого варианта замещения.Выполнение по плану:
  • Набрать текст документа в соответствии с образцом.
  • В строке документа с указанием даты и номера для смещения текста использовать клавишу Tab.
  • Для фрагмента текста о содержании приказа использовать сочетание клавиш для перехода к набору новой строки в пределах одного абзаца (Shift+Enter).
  • Ввести верхний колонтитул (по центру) Организационно-распорядительная документация.
  • Ввести нижний колонтитул (по правому краю) Пример оформления приказа.
  • Вкладка Вставка, Разрыв страницы. Скопировать верхнюю часть документа (до «ПРИКАЗЫВАЮ:» включительно) на новую страницу.
  • Вкладка Разметка страницы, Колонки, Другие колонки, выбрать Три, включить Разделитель (вертикальные разделяющие линии между колонками), применить до конца документа, параметр Новая колонка не включать, OK. Скопировать фрагмент текста с пунктами списка 1, 2. Для изменения нумерации выделить скопированные абзацы, на вкладке Главная в группе Абзац раскрыть список кнопки Нумерация, выбрать Задать начальное значение, установить нумерацию с 1.
  • Установить курсор в конец первой колонки (после п. 2). Для перехода к набору второй колонки выбрать Вкладку Разметка страницы, Разрывы, Столбец.
  • Скопировать пункты 3, 4. Изменить нумерацию на 3,4.
  • В третью колонку скопировать пункты 5, 6. Изменить нумерацию на 5,6.
  • Для размещения подписи документа по ширине листа задать команды: Вкладка Разметка страницы, Колонки, Другие колонки, выбрать Одна, применить до конца документа, OK. Скопировать подпись приказа.
  • Вкладка Главная, группа Редактирование, Заменить, ввести в поле Найти РСТО, в поле Заменить на ввести РОСТО. Выполнить замену всех фрагментов текста.
  • Выполнить разрыв страницы.
  • Открыть диалоговое окно Буфер обмена на вкладке Главная. Скопировать поочерёдно в буфер обмена 5 фрагментов – верхние строки, пункты списка 1, 3, 5, подпись.
  • На третью страницу, используя кнопку Вставить все вставить все фрагменты из Буфера обмена. Убрать нумерацию в строках с подписью.
  • Пункт 3 переставить над пункт 1.
  • Заменить фамилию Назымко на второй и третьих страницах на Коробейников.
  • Сохранить документ в папке своей группы с именем Практ4.
    • Российская оборонная спортивно-техническая организация (РСТО) РоссииРОСТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ СОВЕТПРИКАЗ4 августа 2013 г.№ 106г. Ростов-на-ДонуОб упорядочении приема на работу,увольнения и предоставления отпусковруководителям и главным бухгалтераморганизаций РСТО областиВ последнее время участились случаи нарушений трудового законодательства о порядке приема на работу, увольнения и предоставления отпусков работникам организаций РСТО области.В целях наведения порядка в вопросах оформления трудовых отношений ПРИКАЗЫВАЮ:
  • Назначения на должности, увольнения и предоставления отпусков руководителям и главным бухгалтерам (заместителям по экономической работе) производить только приказами по областному Совету РСТО.
  • При приеме на работу заместителям председателя и начальникам отделов ОС РСТО в обязательном порядке проводить собеседования с претендентом на должность с соответствующими выводами.
  • Увольнение, предоставление отпусков вышеуказанным категориям работников производить только по согласованию со всеми заместителями, начальниками отделов ОС РСТО.
  • Непредоставление ежегодных отпусков, кроме исключительных случаев, предусмотренных ТК РФ, запретить.
  • Руководителям организаций РСТО области графики отпусков представлять в ОС РСТО на 1 января.
  • Контроль за выполнением приказа возложить на первого зам. председателя ОС РСТО полковника В.А. Бочарникова.
    • Председатель областногоСовета РСТО генерал-майор Назымко В.Н. НазымкоКонтрольные вопросы по теме.
  • Как переместить фрагмент текстового документа?
  • Есть ли различие в использовании клавиши Delete и командыВырезать при удалении фрагмента текстового документа?
  • Способы выделения фрагментов щелчком мыши.
  • Как набрать текст в несколько колонок?
  • Как быстро заменить одно словосочетание на другое во всём документе?
  • Как перейти к набору новой страницы в документе?
  • Сколько раз можно скопировать фрагмент, помещённый в Буфер обмена?
  • Как перейти к набору очередной колонки?
    • Критерии оценок:
  • «5» - любые вопросы по теме, выполнены без замечаний все части практического задания;
  • «4» - большинство правильных ответов по контрольным вопросам, три части практического задания выполнены с незначительными замечаниями
  • «3» - правильных ответов по контрольным вопросам больше 50%, выполнены 2/3 части практического задания, могут содержать существенные замечания, выполнены не в полном объеме;
  • «2» - правильных ответов менее 50%, задания не выполнены или выполнено менее 40% .
    • Практическое занятие №3. Использование стилей, форм и шаблоновЦели урока.Обучающая – обучение навыкам использования и создания шаблонов текстов с целью быстрого и грамотного оформления текстовых документов.Воспитательная – воспитание у студентов собранности, стремления беречь рабочее время, понимания необходимости изучения передовых технологий для освобождения от рутинных операций.Развивающая – развитие умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач.Форма контроля проверка работы на ПКВремя выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -15 мин., изучение теоретической части – 5 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану – 60 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Как переместить фрагмент текстового документа?
  • Есть ли различие в использовании клавиши Delete и команды Вырезать при удалении фрагмента текстового документа?
  • Способы выделения фрагментов щелчком мыши.
  • Как набрать текст в несколько колонок?
  • Как быстро заменить одно словосочетание на другое во всём документе?
  • Как перейти к набору новой страницы в документе?
  • Сколько раз можно скопировать фрагмент, помещённый в Буфер обмена?
  • Как перейти к набору очередной колонки?
    • Теоретические сведения.В текстовом редакторе можно создавать документы на основе шаблонов. Шаблон – это заготовка текстового документа. Шаблоны определяют основную структуру документа и содержат настройки документа: шрифты, автотекст, макросы, параметры страницы, форматирование, стили и т.д. Шаблон можно рассматривать как стандартный бланк, подготовленный для заполнения. Пользователь может применять стандартные шаблоны, может формировать свои собственные. С использованием шаблонов можно создавать письма, факсы, отчеты.Выполнение по плану:
  • Загрузите текстовый процессор .
  • Создайте документ, используя стандартный шаблон.
  • Файл, Создать, в левой части окна Создание документа выберите раздел Установленные шаблоны – в результате в центральной части окна отобразится список имеющихся шаблонов. Выделите Современное письмо, кнопка Создать.
  • В соответствии с образцом введите текст письма от организации о приёме студента Ростовского финансово-экономического колледжа на производственную практику.
  • Осуществите предварительный просмотр документа.
  • Сохраните полученный документ на диске D в папке своей группы с именем Шаблон-фамилия. Закройте созданный документ.
  • Создайте с помощью шаблона резюме для приёма на работу.
  • Файл, Создать. В левой части окна Создание документа выберете раздел Установленные шаблоны, а затем шаблон резюме (например, Стандартное резюме, Обычное резюме, Изысканное резюме: при выборе шаблона резюме его вид отображается в правой части окна), кнопка Создать. Вместо фрагментов текста, заключенных в квадратные скобки ([ и ]) впишите собственные данные: установите курсор мыши в скобки; строка должна подсветиться серым - это означает, что можно вводить свои данные.
  • Сохраните полученный документ на диске D в папке своей группы с именем Резюме-фамилия. Закройте созданный документ.
  • Создайте Визитную карточку, выбрав в разделе Шаблоны Визитные карточки. Сохраните полученный документ на диске D в папке своей группы с именем Визитка-фамилия. Закройте созданный документ.
  • Создайте документ сложной структуры в соответствии с образцом: объявление о проведении в ФЭК Дня открытых дверей, включающий рисунок, колонтитулы, сноски, объект WordArt, заголовки разных стилей.
  • Для слова Объявление установите стиль Заголовок1 (вкладка Главная, группа Стили).
  • Для слов День открытых дверей – стиль Заголовок2.
  • Для добавления сноски в режиме разметки укажите место для вставки знака сноски, на вкладке Ссылки в группе Сноски выберите команду Вставить обычную сноску, введите текст сноски.
  • Для вставки рисунка выберите вкладку Вставка, группу Картинки.
  • Для задания обтекания текста вокруг рисунка щёлкните по рисунку, на вкладке Формат выберите группу Упорядочить, нажмите кнопку Положение, выберите вариант обтекания.
  • Для добавления колонтитула в документ выберите вкладку Вставка, группу Колонтитулы, Верхний колонтитул, введите текст колонтитула: Финансово-экономический колледж РГЭУ (РИНХ).
  • Сохраните полученный документ на диске D в папке своей группы с именем ФЭК-Фамилия. Закройте созданный документ. Закройте текстовый процессор Word.
    • Контрольные вопросы по теме.
  • Что собой представляет шаблон?
  • Как задать в документе обтекание текста вокруг рисунка?
  • Как создать документ, используя готовый шаблон?
  • Как изменить размер графического объекта в документе?
  • Что собой представляет колонтитул?
  • Какая информация содержится в шаблоне?
  • Как выбрать стили заголовков?
  • Отличие надстрочного символа и сноски.
    • Критерии оценок
  • «5» - любые вопросы по теме, выполнены без замечаний все части практического задания;
  • «4» - большинство правильных ответов по контрольным вопросам, три части практического задания выполнены с незначительными замечаниями
  • «3» - правильных ответов по контрольным вопросам больше 50%, выполнены 2-3 части практического задания, могут содержать существенные замечания, выполнены не в полном объеме;
  • «2» - правильных ответов менее 50%, задания не выполнены или выполнено менее 40% практического задания.
    • Образец:ОБЪЯВЛЕНИЕ25 ноября 2019 года в 1100 в финансово-экономическом колледже РГЭУ (РИНХ) в актовом зале проводится День открытых дверей.Приглашаем всех желающих вместе с родителями встретиться с администрацией, директором и преподавателями колледжа. Практическое занятие №4.Внедрение в текстовый документ графических объектов.Цели урока. Образовательная - изучение основных приемов работы с графическими объектами (рисунками, значками, объектами WordArt), задание параметров страниц.Воспитательная - воспитание инициативы, активности, стремления к улучшению результатов труда. Развивающая - развивать аналитические и творческие способности.Форма контроля проверка работы на ПКВремя выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -10 мин., изучение теоретической части – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану – 50 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Что собой представляет шаблон?
  • Как задать в документе обтекание текста вокруг рисунка?
  • Как создать документ, используя готовый шаблон?
  • Как изменить размер графического объекта в документе?
  • Что собой представляет колонтитул?
  • Какая информация содержится в шаблоне?
  • Как выбрать стили заголовков?
  • Отличие надстрочного символа и сноски.
    • Теоретические сведения.Структура страницы. На странице различают следующие структурные элементы:
  • основной текст;
  • верхний и нижний колонтитулы;
  • сноски.
    • Поля страницы устанавливают командами: Разметка страницы, в группе Параметры страницы, Поля. Обрамление и фон абзацев. Заливка. Установить курсор внутри обрамляемого абзаца (или выделить все обрамляемые абзацы, если их несколько). На вкладке Главная, в группе Абзац, Заливка, выбрать цвет темы.Обрамление абзаца необходимо выполнять после того, как будут введены несколько строк, располагающихся ниже обрамления, иначе текстовый курсор «потянет» за собой границу обрамления. На вкладке Главная, в группе Абзац, Границы, выбрать нужный вид границы.Работа с графическими объектами (рисунками, значками, объектами WordArt). Выделение объекта - щёлчок по нему мышью. После этого вокруг объекта появляется рамка масштабирования. Изменение размеров графического объекта. Выделите объект. Перемещение углового элемента рамки масштабирования - изменение изображения с сохранением его пропорций, перемещение средних квадратиков – растяжение или сужение объекта.Перемещение графического объекта. Выделить объект, установить указатель мыши на нем, перемещать объект крестообразным указателем мыши.Удаление графического объекта – выделить объект, нажать клавишу Delete.Вставка даты. Вкладка Вставка, группа Текст, Дата и время, выбрать нужный формат, установить Обновлять автоматически, OK.Вставка сноски. Установить курсор в позицию вставки маркера сноски (справа от поясняемого термина). Ссылки, Вставить сноску, ввести текст сноски. Удаление сноски. Выделить в тексте знак сноски, нажать клавишу Delete.Колонтитул обычно размещается в верхней или нижней части страницы и содержит информацию, которая повторяется на каждой странице документа (номер страницы, номер раздела, название документа или раздела, марка фирмы, дата и т. п.). В колонтитул можно включать текст, графику, рисунки, объекты и т. д. Колонтитулы позволяют лучше ориентироваться в документе. Их можно по-разному расположить на чётных и нечётных страницах документа. В обычном режиме просмотра колонтитулы на экране не видны, а в режиме разметки они отображаются светло-серым тоном.Чтобы вставить и отредактировать верхний или нижний колонтитул, необходимо выполнить двойной щелчок в области колонтитула или выбрать команду Вставка, группу Колонтитулы, использовать инструменты группы Колонтитулы. При открытии колонтитула открывается новая вкладка Работа с колонтитулами и на линейке появляется вкладка Конструктор. Выход из режима - кнопка Закрыть окно колонтитула на панели инструментов Работа с колонтитулами, Конструктор, в группе Закрыть или выполнить двойной щелчок в области основного документа.Нумерация страниц: Работа с колонтитулами, Конструктор, Колонтитулы, Номер страницы, выбрать положение на странице. Используя эти же команды, можно изменить формат номера страницы или удалить нумерацию.Вставка рисунков При необходимости проиллюстрировать документ можно обратиться к специальныминструментам Word, чтобы самостоятельно создать схему или рисунок или вставить готовое изображение из коллекций Word или из внешнего файла.Кнопки, открывающие вкладки для работы с различными типами графических объектов, находятся на вкладке Вставка, в группе Иллюстрации. Вставка рисунка:
  • из файла: Вставка, Иллюстрации, Рисунок, в открывшемся окне выбрать рисунок, Вставить;
  • клип: Вставка, Иллюстрации, Клип, откроется окно клипов, Начать, выбрать параметры в полях: Все коллекции и Искать объекты, выбрать нужный объект.
    • В результате активизируется область задач. В области задач можно найти требуемый Клип в текстовом поле Искать или выбрать его из списка коллекций, щелкнув на команде Упорядочить клипы. Работа с рисункамиПосле того, как рисунок вставлен, над строкой меню появляется вкладка контекстных инструментов Работа с рисунками, а на линейке команд новая вкладка Формат, которая содержит группы: Изменить, Стили рисунков, Упорядочить, Размер. Используя контекстные инструменты, имеющиеся на вкладке Формат, можно выполнять различные действия над рисунками, например, редактировать (изменять яркость, контрастность и т.д.), форматировать (применять различные стили), упорядочивать (определять положение рисунка и обтекание текстом), изменять размеры (изменять размеры, выполнять обрезку рисунка и замещение текста).Чтобы задать обтекание текстом рисунка, нужно выполнить на вкладке Формат, в группе Упорядочить, Обтекание текстом, По контуру или нажать на рисунок правой кнопкой мыши, Обтекание текстом, По контуру.Вставка фигурОткрыть коллекцию фигур: вкладка Вставка - группа Иллюстрации - кнопка Фигуры, выбрать щелчком кнопки мыши соответствующий элемент.Для вставки фигуры в документ щелкните кнопкой мыши на нужном месте страницы и, удерживая ее нажатой, протяните мышь вправо вниз для создания фигуры нужного размера.После вставки готовых фигур в документ, появляются контекстные инструменты Средства рисования, помещенные на вкладке Формат. Эти инструменты обеспечивают редактирование и форматирование готовых фигур, а также создание векторных рисунков из графических объектов. Использование коллекции SmartArtПредставить в виде графической схемы список, какую-либо последовательность действий,иерархию объектов, циклический процесс или показать связь между элементами можно при помощи коллекции SmartArt, которая открывается на вкладке Вставка, в группе Иллюстрации кнопкой SmartArt. В открывшемся окне выберите в списке тип схемы, а затем щелкните кнопкой мыши на соответствующем эскизе (при этом он отобразится справа в увеличенном виде) и нажмите OK для вставки заготовки схемы в документ.После вставки объекта появляются контекстные инструменты Работа с рисунками SmartArt. Инструменты разделены на две контекстные вкладки Конструктор и Формат, которые предназначены для редактирования и форматирования объектов визуальной информации.Кнопка Диаграмма в группе Иллюстрации на вкладке Вставка позволяет вставить в документ диаграмму. Вставка объекта Надпись Вставка объектов Надпись применяется для нестандартной вставки небольших текстов: вкладка Вставка, группа Текст, Надпись. После вставки объекта Надпись на вкладке Формат появляются контекстные инструменты Работа с надписями, которые используются для изменения размера и форматирования объекта, создания связи между несколькими объектами Надпись и для применения других эффектов. Вставка объекта WordArt WordArt (векторная графика) вставляется из коллекции декоративных текстов для создания фигурного текста в документе. Контекстные инструменты Работа с объектами WordArt на вкладке Формат предназначены для редактирования, форматирования и упорядочивания фигурного текста.Выполнение по плану:
  • Загрузить текстовый процессор. Создать документ по образцу.
  • Установить Расстановку переносов слов Авто.
  • Создать верхний колонтитул. В нем с помощью вкладки Работа с колонтитулами, Конструктор, используя инструменты группы Вставить Дата и Время, разместить текущие дату и время, написать текст:
    • Самостоятельная работа студента (-ки) ____________ группы____________
  • Вставить фигуру Прямоугольник, выбрать стиль Линейный градиент акцент 2, выбрать эффект тени Стиль.5
    • В контекстном меню выбрать Добавить текст. Ввести по центру заголовок Финансист полужирным шрифтом, размер 22, цвет Красный Акцент2
  • Вставить по левому краю фигуру Овал. Задать для нее оформление алогично пункту 4
    • Шрифтом размера 12 ввести №. Вставить текущую дату, установить возможность обновления даты.
  • Надпись Бухгалтеру на заметку оформить с помощью Microsoft WordArt.
  • Вставить объект SmartArt из раздела Цикл, Сегментированный цикл. Задать стиль Слабый эффект. Изменить цвет, Цветной контур Акцент2. Ввести текст.
  • Ввести предложенный текст со сносками. Размер основного шрифта –13 Times New Roman, для заголовков – 14 полужирный. Задать выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см, дополнительный интервал между абзацами 6 пт.
  • Вставить картинку с обтеканием по контуру.
  • Вставить надпись Наклейка с обтеканием по контуру, ввести текст Calibri размер шрифта –10. Цвет шрифта Красный акцент2.
  • Вставить рисунок из коллекции клипов Сложенная лента, использовать в области задач поле Искать. Задать стиль Линейный градиент акцент 2. Ввести текст шрифт Cambria размер12, полужирный, цвет Красный акцент2.
  • Вставить в документ номера страниц.
  • Сохранить документ на диске D в папке своей группы с именем Практ 6.
  • Осуществить предварительный просмотр текстового документа (через кнопку Office, Печать).
  • Закрыть текстовый процессор.
    • Контрольные вопросы по теме.
  • Что собой представляет колонтитул, как его вставить в документ?
  • Какая вкладка открывает команды работы с графическими объектами?
  • Как изменяется линейка при вставке графического объекта?
  • Какая новая вкладка на линейке открывает команды для работы с графическими объектами?
  • Какие два способа вставки рисунка Вы знаете?
  • Какая операция позволяет перемещать графический объект в любое место текстового документа? Как ее выполнить?
  • Как удалить в текстовом документе графический объект?
  • Для чего в тексте может быть использованы объекты коллекции SmartArt?
  • Для чего в тексте может быть использованы объекты Надпись?
  • Что собой представляет сноска и как вставить и удалить сноску в документе?
  • Как задать нумерацию страниц?
    • Критерии оценок:
  • «5» - любые контрольные вопросы , практическое задание выполнено без замечаний;
  • «4» - большинство правильных ответов по контрольным вопросам, практическое задание выполнено с незначительными замечаниями;
  • «3» - правильных ответов по контрольным вопросам больше 50%, практическое задание содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме;
  • «2» - правильных ответов менее 50%, задания не выполнено или выполнено менее 40%.
    • 28.06.25 10:40 Самостоятельная работа студента группы ____ ______________. Образец Формы бухгалтерского учёта для малых предприятий.На малых предприятиях можно применять следующие формы бухгалтерского учета: Малым предприятиям с простым технологическим процессом производства продукции, выполнения работ, оказания услуг, имеющим незначительное количество хозяйственных операций, рекомендуется применение упрощённой формы бухгалтерского учёта.Упрощённая форма бухгалтерского учёта малым предприятием может вестись по:
  • простой форме бухгалтерского учёта,
  • форме бухгалтерского учёта с использованием регистров бухгалтерского учёта имущества малого предприятия.
    •  28.06.25 10:40 Самостоятельная работа студента группы ____ ______________.Бухгалтерская отчётность малого предприятия.Малое предприятие составляет и предоставляет бухгалтерскую отчётность в порядке, предусмотренном Положением о бухгалтерском учёте и отчётности в Российской Федерации.Малое предприятие вправе представлять бухгалтерскую отчётность по упрощённой процедуре и формам отчётности.При этом в состав годового бухгалтерского отчёта малого предприятия разрешается включать только формы № 1 «Бухгалтерский баланс» и № 2 «Отчёт о финансовых результатах и их использовании».. Практическое занятие №5.Создание сложных документов средствами MS Word.Цели урока. Обучающая – закрепление и совершенствование навыков работы в текстовом процессоре Word.Воспитательная - воспитание самостоятельности, требовательности к себе, побуждение к творчеству.Развивающая – развитие у студентов умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Форма контроля проверка работы на ПК.Время выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний -10 мин., самостоятельное выполнение заданий по образцу – 65 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 15 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Как создать таблицу в текстовом документе?
  • Как отформатировать содержимое ячеек (строк, столбцов)?
  • Как очистить содержимое ячеек таблицы?
  • Как в таблице объединить смежные ячейки?
  • Как в таблице добавить пустые строки (столбцы)?
  • Как построить диаграмму?
  • Как задать расчёт по формуле в ячейке таблицы текстового документа?
  • Как изменить тип диаграммы?
  • Как отредактировать диаграмму?
    • Выполнение заданий – 2-а варианта по образцу (см. образец). Сохранить документ в своей папке с именем Практ 5.Критерии оценок:«5» - задание выполнено без замечаний;«4» - практическое задание выполнено с незначительными замечаниями; «3» - практическое задание содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;«2» - практическое задание не выполнено или выполнено менее 50%.28 октября 2018 г. Зачетная работа по теме «Текстовый процессор Word» студента ___ группы __ Образец Типовой план счетов используется на всех предприятиях за исключением банков и бюджетных организаций.План счетов составлен в соответствии с экономическим содержанием средств и их источников, т.е. в плане указываются  наименование средств и их источников, код в виде двузначного номера от 01 до 99 и наименования субсчетов, относящихся к каждому конкретному счету.С помощью субсчетов группируются данные дополняющие информацию по основным счетам. Так номер к счету 10 (материалы) открываются субсчета, которые поясняют, какие виды материалов используются на предприятии. Предприятия имеют право открывать дополнительные субсчета к счетам, перечисленным в плане счетов, если в этом возникает необходимость.Если на предприятии имеются специфические хозяйственные операции, то предприятие может по  согласованию с Минфином вводить при необходимости в планы счетов в дополнительные счета, используя при этом  свободные номера.Предприятие может уточнять содержание отдельных субсчетов, исключить или объединить их.    Счета классифицируются по 2-м основным признакам:
  • по экономическому содержанию;
  • по структуре и назначению.
    •  Классификация по экономическому содержанию показывает, что учитывается на данном счете и приводится в плане счетовВсе счета по структуре и назначению подразделяются на следующие группыДвойная запись на счетах под влиянием хозяйственных операций производится ежедневно по мере их совершения.  Поэтому такой учет называется текущим. Информация накапливается, регистрируется, но не обобщается. Обобщение происходит в несколько этапов:
  • подсчет оборотов по всем аналитическим и синтетическим счетам и  выведение остатка (конечное сальдо);
  • взаимная сверка аналитического и синтетического учета.
    • Для этого составляют ведомость по синтетическим счетам и к ним относящимся аналитическим. В эту ведомость заносят наименования всех аналитических счетов. Остатки на начало месяца и дебетовые, и кредитовые обороты по каждому аналитическому счету. После подведения итоговых сумм по данным аналитического учета сверяют их с записями по соответствующим этим синтетическим счетам. После сверки данных аналитического и синтетического учета приступают к проверке правильности на всех  синтетических счетах. Для этого составляют оборонную ведомость по синтетическим счетам за месяц, в которую включается сальдо начальное по каждому счету, обороты и сальдо конечное. В результате получится три пары равных итогов: Эту ведомость называют оборотный баланс. Оборотная ведомость показывает, что данные не содержат технических ошибок.Оборотная ведомость.Практическое занятие №6.Проектирование и заполнение табличного документа. Расчет показателей.Цели урока: Образовательная - изучить основные приемы создания и оформления таблиц в Excel.Воспитательная – воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность, исполнительность, дисциплинированность, организованность.Развивающая – развитие логического мышления.Форма контроля проверка работы на ПКВремя выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -20 мин., изучение теоретической части – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 50 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Что такое адрес ячейки?
  • Назначение строки формул.
  • Что такое книга, лист?
  • Что такое ярлыки листов, какие операции с ними можно выполнять?
  • Как увеличить, уменьшить ширину строки или столбца таблицы?
    • Теоретические сведения.Размещение текста в несколько строк внутри ячейки –1 способ. Главная, группа Выравнивание, Перенос текста.2 способ. Для перехода на новую строку в конце текущей строки нажимать клавиши Alt-Enter.Поворот текста. Группа Выравнивание, Ориентация.Объединение ячеек - выделить объединяемые ячейки, нажать кнопку Объединить и поместить в центре панели инструментов в группе Выравнивание.Снятие объединения с ячеек. Повторить предыдущие действияИзменение формата вывода чисел.Выделить ячейки, в которых требуется изменить формат вывода чисел,На вкладке Главная, в группе Число, выбрать нужный формат.Заключение таблицы в рамку.1 способ. Выделить ячейки, для которых проводятся границы, затем нажать кнопку Границы группы Шрифт, выбрать нужный вид рамки.2 способ. Выделить ячейки, из контекстного меню Формат Ячеек, вкладку Граница, указать тип линии и по какому краю выделенных ячеек она проходит. Кнопка Внешние позволяет сделать рамку по периметру выделенных ячеек. Кнопка Внутренние рисует границы между ячейками.Заливка ячеек.1 способ. Выделить ячейки, затем нажать кнопку Цвет заливки группы Шрифт, выбрать нужный цвет.2 способ. Выделить ячейки, из контекстного меню Формат Ячеек, вкладка Заливка, выбрать нужный цвет заливки и узор.Шрифт.1 способ. Выделить ячейки, в группе Шрифт (шрифт, размер, …).2 способ. Выделить ячейки, из контекстного меню Формат Ячеек, вкладка Шрифт. Изменение ширины колонки. 1 способ. Установить указатель мыши на линию правее имени колонки, перетянуть мышью в нужную сторону.2 способ. Выделить любую ячейку колонки, ширину которой требуется изменить, в меню Формат выбрать Столбец, выбрать параметр Ширина, ввести нужное число – количество знаков.Изменение высоты строки. Установить указатель мыши на нижнюю линию номера строки, перетянуть мышью в нужную сторону.Выравнивание выделенных ячеек.Быстрое выравнивание ширины столбца (высоты строки) –двойной щелчок по линии, находящейся правее имени колонки (нижней линии номера строки).Горизонтальное выравнивание выделенных ячеек – кнопки панели инструментов Форматирование – По левому краю, По центру, По правому краю.Вертикальное выравнивание выделенных ячеек –Формат, Ячейки, вкладка Выравнивание, установить нужный вид выравнивания, OK.Применение автоформата. Формат, Автоформат, выбрать нужный вид, OK.Печать таблицы. Файл, Печать, OK.Отображение формул таблицы. Сервис, Параметры, Вид, в разделе «Параметры окна» задать формулы (щелкнуть мышкой). Убрать формулы - Сервис, Параметры, Вид, снять формулы.Выполнение по плану:
  • Создать таблицу расчета расходов по больнице по образцу.
  • Задать для шапки
  • поворот текста вверх (где требуется),
  • выравнивание по горизонтали «по центру»,
  • выравнивание по вертикали «по центру»,
  • перенос текста.
  • Выполнить расчет показателей по следующим формулам:
    • Количество коек На конец года = На начало года + Изменения в теч. года;Количество коек Среднегодовое = На начало года + Изменения в теч. года * Количество месяцев эксплуатации / 12;Число койкодней = Количество коек Среднегодовое * Число дней функционирования одной койки;Расходы на медикаменты Сумма расходов (в руб.) = = Число койкодней* Расходы на медикаменты Денежная нормаРасходы на питание Сумма расходов (в руб.) = Число койкодней* Расходы на питание Денежная норма
  • Подсчитать Всего для 3, 4, 6, 9, 11, 13 колонок таблицы.
  • Для числовых значений колонок Сумма расходов (в руб.) (Расходы на медикаменты и Расходы на питание) задать числовой формат, 2 знака после запятой.
  • Выполнить обрамление таблицы. Задать заливку для шапки таблицы.
  • Измените тип и вид шрифта заголовка таблицы на Arial, жирный.
  • Записать документ на диск D в свой каталог с именем Практ 6..
    • КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.
  • Как задать поворот текста в ячейке?
  • Как набрать в одной ячейке текст в несколько строк?
  • Как копируется расчётная формула по графе?
  • Как добавить границу и заливку к ячейкам?
  • Каким образом можно изменить тип, вид и размер шрифта?
  • Как установить в ячейке формат вывода чисел?
  • Как снять объединение с ячеек?
  • Какие виды выравнивания можно задать для данных в ячейке?
  • Как задать отображение в ячейках таблицы формул?
    • Критерии оценок:
  • «5» - контрольные вопросы (1-9), задание выполнено без замечаний;
  • «4» - контрольные вопросы (1-7), практическое задание выполнено с незначительными замечаниями;
  • «3» - контрольные вопросы (1-4), практическое задание содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;
  • «2» - на контрольные вопросы ответить не может или отвечает на некоторые, практическое задание не выполнено или выполнено менее 40%.
    •  Практическое занятие №7.Деловая графика в табличном процессоре.Цели урока: Образовательная – обучение приемам графических построений.Воспитательная – воспитание трудолюбия, настойчивости в достижении поставленной цели, аккуратности, ответственности, дисциплинированности.Развивающая – развитие аналитических способностей студента, творческого мышления.Форма контроля проверка работы на ПКВремя выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -10 мин., изучение теоретической части – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 50 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Как осуществить в документе поиск нужных данных?
  • Как отменить выборку записей?
  • Как осуществить в документе поиск и замену нужных данных?
  • Зачем в формулы дописывают знак $?
  • Как задать условие выборки записей в таблице?
    • Теоретические сведения.Диаграммы и графики наглядно отображают зависимости между данными, что облегчает восприятие информации и помогает при анализе и сравнении данных. Диаграммы могут быть различных типов. Например, для наглядного сравнения различных величин используются линейчатые диаграммы. Для отображения величин частей от целого применяется круговая диаграмма. Диаграмма - графический объект. Диаграмму и её элементы можно выделять, перемещать, изменять размеры, копировать, удалять, печатать.Построение диаграмм.
  • Выделить диапазон ячеек, содержащих данные для построения диаграммы.
    • Если ячейки принадлежат несмежным областям, то выделение производится при нажатой клавише Ctrl. Чтобы диаграмма содержала подписи данных, следует выделять ячейки таблицы с соответствующей им шапкой.2. Нажать кнопку Мастер диаграмм , выбрать тип диаграммы, нажать кнопку Далее, Далее, на вкладке Заголовки ввести название диаграммы и её осей, Далее, выбрать на каком листе будет расположена диаграмма, нажать кнопку Готово.Редактирование диаграммы. Выделить диаграмму, щёлкнуть по нужному элементу диаграммы правой кнопкой мыши и выбрать пункт «Формат области диаграммы» или «Формат рядов данных», или «Формат легенды», …. Изменение типа диаграммы. Выделить диаграмму. В меню Диаграмма выбрать команду Тип диаграммы. Выбрать тип диаграммы и нажать кнопку OK.
  • Добавление к диаграмме новых данных. Выделить диаграмму. В меню Диаграмма выбрать команду Добавить данные. Выделить диапазон ячеек, содержащих добавляемые данные, OK.
  • Изменение цвета и рамок для отдельного элемента диаграммы.
    • Выделить диаграмму. Выполнить двойной щелчок мыши по элементу диаграммы, выбрать вкладку Вид, выбрать рамку, заливку, OK.Добавление заголовков для диаграммы и осей. Выделить диаграмму. В меню Диаграмма выбрать команду Параметры Диаграммы, выбрать вкладку Заголовки, ввести названия диаграммы и её осей, OK.Выполнение по плану:
  • Построить таблицу Объём финансовых средств, необходимых для реализации федеральной целевой программы "Юг России"в соответствии с образцом:
  • Выполнить обрамление таблицы. Задать заливку.
  • Рассчитать значения в колонке Всего финансовых средств, как сумму значений, стоящих справа. Рассчитать итоговые значения в таблице.
  • Выделить две ячейки шапки таблицы - Федеральный бюджет, Бюджет субъекта РФ, протянуть выделение вниз на 5 строк (годы 2014- 2018 в верхней части таблицы). Нажать кнопку Мастер диаграмм, выбрать тип диаграммы Гистограмма, нажать кнопку Готово.
  • Выделить диаграмму. Диаграмма, Добавить данные, выделить ячейку шапки Период реализации и протянуть вниз на 5 ячеек, OK.
  • Расположить диаграмму ниже таблицы. Отредактировать диаграмму: изменить цвета, рамку. Добавить заголовки (название диаграммы - «Финансовые средства для реализации программы «Юг России»», ось Oy - «млн. руб.»).
  • Построить линейчатую диаграмму по колонкам Период реализации, Бюджет субъекта РФ, Внебюджетные средства по значениям для Ростовской области (2014 - 2018 годы). Выделение несмежных областей проводить при нажатой клавише Ctrl (выделить ячейки шапки и значения). Построение диаграммы выполнять по шагам, нажимая для перехода к следующему окну кнопку Далее. Задать заголовки: для диаграммы - «По Ростовской области», для оси Oy - «млн. руб.». Диаграмму расположить на одном листе с таблицей. Изменить цвета.
  • Выделить шапку таблицы, кроме двух левых ячеек (начиная с ячейки Федеральный бюджет), и соответствующие им данные верхней таблицы за 2016 год. Построить круговую диаграмму с заголовком «Структура финансовых средств программы «Юг России» на 2016 год». Расположить диаграмму на отдельном листе. Изменить цвета, рамки.
  • Выделить шапку таблицы, кроме двух левых ячеек, и соответствующие им данные за 2011 год верхней и нижней таблиц. Построить лепестковую диаграмму с заголовком «Структура финансовых средств программы «Юг России» на 2015 год». Расположить диаграмму на отдельном листе. Изменить цвета, рамки. Удалить легенду.
  • Выделить две ячейки шапки таблицы (Период реализации и Всего финансовых средств) и в нижней части таблицы ячейки этих же колонок, соответствующие 2009 – 2013 годам. Нажать кнопку Мастер диаграмм. перейти на вкладку Нестандартные, выбрать ЧБ гистограмма, расположить диаграмму на отдельном листе.
  • Построить Нестандартную, Трубчатую диаграмму по колонкам Период реализации и Всего финансовых средств верхней части таблицы за 2014 – 2016 годы. Затем добавить в уже построенную диаграмму данные за 2017 – 2017 годы (можно их выделить и втянуть в область диаграммы).
  • Записать документ на диск D в свою папку с именем Практ 7.
    • Контрольные вопросы.
  • Для чего строят диаграммы?
  • Как создать диаграмму?
  • Как изменить тип диаграммы?
  • Как добавить заголовки для диаграммы и осей?
  • Как добавить новые данные в построенную диаграмму?
  • Как в легенде разместить подписи данных из шапки таблицы?
  • Как изменить заливку элемента диаграммы (напр. рядов данных)?
    • Критерии оценок:«5» - контрольные вопросы «5», задание выполнено без замечаний;«4» - контрольные вопросы «4», практическое задание выполнено с незначительными замечаниями; «3» - контрольные вопросы «4» или «3», практическое задание содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;«2» - на контрольные вопросы ответить не может, практическое задание не выполнено или выполнено менее 40%.Практическое занятие №8. Создание сводных таблиц, промежуточных итогов. Консолидация данных.Цели урока. Обучающая – научиться строить сводные таблицы, используя Мастер Построения Сводных Таблиц. Обучить основным операциям при работе с листами, выполнение консолидации.Воспитательная – воспитывать черты характера: трудолюбие, внимание, сосредоточенность, последовательность, целеустремленность.Развивающая – развивать аналитические способности.Форма контроля: проверка работы на ПКВремя выполнения (для I и II частей): Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут. Объяснение материала -10 мин., изучение теоретической части – 5 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 55 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Для чего строят диаграммы?
  • Как создать диаграмму?
  • Как изменить тип диаграммы?
  • Как добавить заголовки для диаграммы и осей?
  • Как в легенде разместить подписи данных из шапки таблицы?
  • Как изменить заливку элемента диаграммы (напр. рядов данных)?
    • Часть I. Создание сводных таблиц.Теоретические сведенияСводные таблицы позволяют анализировать, объединять большие объемы данных, представленных в виде таблиц, быстро рассчитывать промежуточные и общие итоги, находить и отбирать необходимые данные, изменять структуру их представления.Выполнение по плану:
  • Построить таблицу по образцу.
  • Рассчитать по формуле: Сумма с НДС= Цена*Тираж + Цена*Тираж*НДС.
  • В формуле используйте абсолютную адресацию ($) для указания ячейки с НДС.
    • Список литературы ОбразецПостроение сводной таблицы.
  • Выделите исходные данные (вся таблица, включая шапку).
  • Запустите Мастер Сводных Таблиц: Данные/Сводная таблица.
  • В открывшемся диалоговом окне проверьте выбор Microsoft Excel). Нажмите кнопку Далее.
  • Далее.
  • Нажмите кнопку Макет
  • Щелкните мышкой на кнопке с именем Дата и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, перетащите ее в поле Строка. Кнопку Название перетащите в поле Столбец, кнопку Сумма с НДС – в поле Данные.
  • Нажмите OK.
  • Нажать кнопку Параметры Задайте имя сводной таблицы – «Новые издания». Нажмите OK. Нажмите кнопку Готово.
    • На экране появится сводная таблица следующего вида и панель инструментов для сводных таблиц:
  • Используя операцию Группировка, подсчитать общий итог по кварталам. Для этого: сделать активной любую ячейку столбца Дата. На панели инструментов Сводная таблица нажать кнопку Сводная таблица, выбрать Группа и структура, Группировать, выделить Кварталы, Нажмите OK.
    • Контрольные вопросы по I части.
  • Назначение сводных таблиц.
  • Что является исходными данными для сводной таблицы? на 3 на 4 на 5
  • Порядок создание сводной табл., используя МАСТЕР…
  • Для чего используется операция группировка?
  • Какие команды используются для задания группировки?
    • Часть II. Консолидация данных.Теоретические сведенияКонсолидация. Данные, расположенные в различных областях одного рабочего листа, на различных рабочих листах или в различных рабочих книгах, могут быть сведены вместе путем их консолидации.Операции с рабочими листами
  • Переход к другому листу - щелчок мыши по его ярлычку.
  • Выделение нескольких листов: щелчки по ярлычкам соответствующих листов при нажатой клавише Ctrl.
  • Для отмены выделения листов щёлкнуть мышью по любому ярлыку.
  • Одновременный ввод данных в выделенные листы: после выделения нескольких листов данные будут вводиться на всех выделенных листах.
    • Выполнение по плану:
  • Создать новую рабочую книгу. Переименовать листы: присвоить первому листу имя Январь, второму - Февраль, третьему - Итого.
  • Выделить два ярлыка листа и ввести шапку таблицы.
  • Снять одновременное выделение ярлыков листов.
  • Ввести на лист Январь таблицу:
    •  Продажа акций за январь 2019 года5. Ввести на листе Февраль таблицу:Продажа акций за февраль 2019 года
  • Выполнить сортировку данных в таблице за январь по № выпуска акций. Для этого
    • выделить таблицу, начиная выделение со столбца № выпуска акций, и нажать кнопку Сортировка по возрастанию
  • Аналогично выполнить сортировку данных в таблице за февраль.
  • Рассчитать промежуточные итоги по продаже каждого вида ценных бумаг на листах “Январь” и “Февраль”.
    • Подсчет промежуточных итоговВыделить таблицу с шапкой, выполнить команды: Данные, Итоги.В категории: При каждом изменении в должно быть установлено № выпуска акций, а в категории Операция – Сумма, в категории Добавить итоги по - Выручка(млн. руб.). Нажать ОК.
  • Выделить ярлыки всех трёх листов и, находясь на первом листе, сформировать итоговую таблицу.
    • Итоговая таблица
  • Снять выделение ярлыков листов.
  • На листах Январь и Февраль скопировать, сохраняя ссылки, итоговые значения (по номерам акций и общий итог).
  • На листе Итого откорректировать название таблицы.
  • Методом консолидации по категориям получить суммы выпуска каждого вида бумаг за два месяца. Для этого:
    • Метод «Консолидация по категориям»
  • На листе Итого выделить 4 пустые ячейки итоговой таблицы (графа Выручка)
  • Задать из меню команды Данные, Консолидация.
  • В поле Функция выбрать Сумма
  • Установить курсор в поле Ссылка, перейти на лист Январь. Выделить в итоговой таблице числовые значения по графе Выручка, нажать кнопку Добавить.
  • Перейти на лист Февраль. Выделить в итоговой таблице числовые значения по графе Выручка, нажать кнопку Добавить.
  • Включить параметр Создавать связи с исходными данными и нажать ОК.
    • Примечание. Если при выполнении консолидации были неверно выделены диапазоны значений, их следует удалить из списка диапазонов нажатием на кнопку Удалить. Контрольные вопросы:
  • Какие операции можно производить с рабочими листами?
  • Как выделить рабочий лист?
  • Как переименовать рабочий лист ? На «3» На «4» На «5»
  • Как скопировать данные из одной таблицы в другую,
    • сохраняя ссылки?
  • Как осуществляется ввод данных одновременно в несколько листов?
  • Как выполнить сортировку таблицы?
  • Как подсчитать промежуточные итоги?
  • Что такое консолидация?
    • Критерии оценок:
  • «5» - контрольные вопросы «5», обе части задания выполнены без замечаний;
  • «4» - контрольные вопросы «4», одна или обе части задания выполнены с незначительными замечаниями;
  • «3» - контрольные вопросы «4» или «3», обе части задания содержат существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;
  • «2» - на контрольные вопросы ответить не может, практическое задание не выполнено или выполнено менее 40%.
    •  Практическое занятие №9.Создание вычисляемых условий. Анализ финансового состояния предприятия, оптимизация (поиск решения) в системе электронных таблиц.Цели урока:Образовательная – совершенствование практических навыков работы в табличном процессоре при создании документов финансовой отчетности.Воспитательная - приобщение студентов к использованию передовых компьютерных технологий при работе с табличными документами.Развивающая - развитие аналитических способностей студента, логического мышления.Форма контроля - проверка работы на ПКВремя выполнения: ПОВТОРЕНИЕ теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут, объяснение материала -10 мин., изучение теоретической части – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 60 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Какие операции можно производить с рабочими листами?
  • Как выделить рабочий лист?
  • Как переименовать рабочий лист ?
  • Как скопировать данные из одной таблицы в другую, сохраняя ссылки?
  • Как осуществляется ввод данных одновременно на несколько листов?
  • Как выполнить сортировку таблицы?
  • Что такое консолидация?
  • Теоретические сведения.
    •  Создание вычисляемых условийФункция Если относится к категории логических функций. При её вызове появляется окно Аргументы функции, содержащее три поля:
  • логическое выражение (содержит проверяемое условие);
  • значение если истина (содержит значение или формулу расчёта, если проверяемое условие истинно);
  • значение если ложь (содержит значение или формулу расчёта, если проверяемое условие ложно).
    • При необходимости проверки нескольких условий в качестве формулы расчета в полях функции Если может быть использована снова функция Если, то есть допускается вложение функции Если. Для задания вложенной функции Если установить курсор в соответствующем поле , например, в поле Значение, если ложь и нажать кнопку ЕСЛИ слева в строке формул– это позволяет получить вложенную функцию Если. Откроется новое окно функции. Заполнить поля в новом окне функции:Выполнение по плану:
  • На Листе 1создать таблицу следующего вида. Для действующих значений стандартных вычетов отвести отдельные ячейки под таблицей.
    • Начисление заработной платы рабочим ПО «ИСТОК», выплачивающим алименты.
  • Рассчитать Вычет на детей.
    • Если у работника нет детей, то вычет на детей = 0, если один или два ребёнка: 1400 на каждого, если три более детей: 2800 + по 3000 на каждого следующего. Поэтому при расчёте Вычета на детей необходимо воспользоваться функцией Если:
  • сделать активной ячейку для расчета вычета первому работнику (выделить ее мышью);
  • выбрать вкладку Формулы, нажать кнопку Вставить функцию, в поле категория Логические, выбрать функцию Если;
  • заполнить поля в окне функции (используя запись в адресах ячеек, например, С4=0):
  • в первой строке (логическое выражение) Количество детей первого работника = 0
  • во второй строке (значение, если истина) 0 (вычет на детей, если нет детей)
  • в третьей строке установить курсор и нажать кнопку ЕСЛИ (она находится слева в строке формул) – это позволяет получить вложенную функцию Если.
    • Заполнить поля в новом окне функции:
  • в первой строке (логическое выражение) Количество детей первого работника <3
  • во второй строке (значение, если истина) С4*1400 вычет на детей, если один или два ребёнка,
  • в третьей строке (значение, если ложь) 2800 + (С42)*3000 вычет, если детей трое и более, OK.
    • В результате в строке формул получим формулу =ЕСЛИ(C4=0; 0; ЕСЛИ( C4<3; 1400*C4; 2800 + 3000*(C4-2))),где C4 – координата ячейки Количество детей первого работника, 0, 1400, 2800, 3000 – стандартные вычеты на детей (в соответствии с таблицей). Полученную формулу скопировать по графе.
  • Налог на доходы с физических лиц (НДФЛ) = (Начислено – Вычет на детей) * 13%. Возможна ситуация, когда Начислено < Вычет на детей, тогда НДФЛ окажется < 0. Чтобы избежать появления отрицательных значений НДФЛ при его расчёте необходимо воспользоваться функцией Если.
    • Расчет Налога на доходы с физических лиц (НДФЛ):
  • сделать активной ячейку (выделить ее мышью) для первого работника.
  • Выбрать вкладку Формулы, нажать кнопку Вставить функцию, в поле категория - Логические, выбрать функцию Если.
  • заполнить поля в окне функции, формулу вводить, используя запись в адресах ячеек:
  • в первой строке (логическое выражение) Начислено > Вычет на детей;
  • во второй строке (значение если истина): (Начислено – Вычет на детей) * 13% (формула, по которой следует считать, если (Начислено – Вычет на детей) > 0);
  • в третьей строке (значение если ложь) ввести 0 (если (Начислено – Вычет на детей) < 0); OK.
    • В результате в строке формул получим формулу, например, =ЕСЛИ(В4>D4;(B4-D4)*13%;0)После расчета первого значения по формуле, скопировать формулу по графе. Таким образом, если Начислено > Всего, то расчёт НДФЛ будет осуществляться по формуле, в противном случае НДФЛ будет равняться 0.
  • Расчёт значений в графе Процент удержания алиментов. Если у работника нет детей, то процент удержания = 0, если один ребёнок, то 25, если двое детей, то 33, больше двух детей – 50. Поэтому при расчёте Процент удержания также необходимо воспользоваться функцией Если.
  • Сделать активной ячейку, для расчета Процент удержания алиментов для первого работника.
  • Выбрать вкладку Формулы, нажать кнопку Вставить функцию, в поле категория Логические, выбрать функцию Если.
  • Заполнить поля в окне функции:
  • в первой строке Количество детей первого работника = 0
  • во второй строке 0 (процент удержания, в случае, когда детей нет)
  • в третьей строке установить курсор и нажать кнопку ЕСЛИ (она находится слева в строке формул) – это позволяет получить вложенную структуру функции Если. Заполнить поля в новом окне функции:
  • в первой строке Количество детей первого работника = 1 (условие)
  • во второй строке 25 (процент удержания, если один ребёнок)
  • в третьей строке установить курсор и нажать кнопку ЕСЛИ.
    • Заполнить поля в окне функции:
  • в первой строке Количество детей первого работника = 2 (условие)
  • во второй строке 33 (процент удержания, если детей двое)
  • в третьей 50 (процент удержания, если детей больше, чем двое). OK.
    • В результате получим формулу, например, =ЕСЛИ(С4=0;0;ЕСЛИ(С4=1;25;ЕСЛИ(С4=2;33;50))), где С4 – координата ячейки Количеством детей первого работника.Скопировать формулу по графе.
  • Сумма алиментов = (Начислено – НДФЛ)* Процент удержания / 100;
  • Всего удержано = НДФЛ + Сумма алиментов
  • К выдаче = Начислено - Всего удержано
  • Подсчитать ИТОГО по графам, содержащим денежные величины.
  • Построить гистограмму по колонкам: ФИО, НДФЛ, К выдаче. Ввести заголовок диаграммы Начисление заработной платы, подписи данных на объектах диаграммы, изменить стиль диаграммы.
  • Установить в колонках, содержащих денежные величины, числовой формат, 2 знака после запятой.
  • Теоретические сведения
    • Метод Подбор параметраПодбор параметра – один из инструментов анализа «что, если». С помощью побора параметра можно находить оптимальные решения многих задач. Этот метод позволяет рассчитать такое значение аргумента функции (параметра), которое обеспечивает достижение планируемого значения функции (целевой ячейки). Задача может быть решена при наличии логической связи между исходной и целевой ячейками.
  • Кнопка Анализ «что-если» (Вкладка Данные, группа Работа с данными), выбрать Подбор параметра…
  • В открывшемся диалоговом окне в поле установить в ячейке нужно указать адрес целевой ячейки, в поле Значение – значение, которое планируется получить в целевой ячейке, в поле Изменяя значение ячейки - адрес изменяемой ячейки (параметра).
  • Результат выполнения операции подбора будет показан в окне Результат подбора параметра. Если нажать кнопку ОК, значения ячеек будут изменены в соответствии с найденным решением. Если нажать кнопку Отмена, значения исходной и целевой ячеек будут восстановлены.
    • Надстройка Поиск решенияНадстройка Поиск решения является по сравнению с утилитой Подбор параметра намного более мощной и эффективной. Для использования надстройки её следует предварительно подключить: Файл, кнопка_Параметры Excel. Выбрать строку Надстройки, в списке Управление - Надстройки Excel, щелкнуть по кнопке Перейти. В окне Надстройки установить флажок для Поиск решения.После этого на вкладке Данные в группе Анализ появляется пиктограмма запуска надстройки Поиск решения.Выполнение по плану:
  • Ввести таблицы на Листе 2.
  • Выполнить все необходимые расчеты:
  • Торговые доходы = Кол-во экз. * Цена продажи одного экземпляра;
  • Торговые расходы = Кол-во экз. * Торговые расходы на один экземпляр;
  • Итого за год = сумме данных за 1, 2, 3, 4 кварталы;
  • Выручка от продаж = Торговые доходы - Торговые расходы;
  • Материальные затраты = Расходы на оплату труда + Расходы на рекламу + Накладные расходы;
  • Валовая прибыль = Выручка от продаж - Материальные затраты;
  • Удельная валовая прибыль = Валовая прибыль / Торговые доходы.
  • Задать для ячейки с Удельной валовой прибылью Процентный формат, а для ячеек с денежными величинами Денежный формат.
  • Задать для таблиц обрамление, заливку.
    •  Таблица расчета валовой прибыли
  • Определить, какова должна быть цена продажи одного экземпляра, чтобы значение валовой прибыли стало 450000000. Для этого:
  • активизировать ячейку с рассчитанной валовой прибылью,
  • нажать кнопку Анализ «что-если» (Вкладка Данные, группа Работа с данными), выбрать Подбор параметра…
  • В окне Подбор параметра в верхнем поле должен стоять адрес ячейки с величиной Валовой прибыли (целевой ячейки), в поле Значение ввести 45000000, в нижнее поле следует установить курсор и щелкнуть по ячейке, за счёт которой планируется увеличить валовую прибыль (значение Цены продажи одного экземпляра), OK.
  • Прежде чем нажать кнопку Отмена для возврата к исходным данным посмотреть и проанализировать полученный результат в ячейке Цена продажи одного экземпляра.
  • Нажать кнопку Отмена для возврата к исходным данным.
    • Определить, какими должны быть расходы на рекламу, чтобы валовая прибыль увеличилась до 38500000. Вернуться к исходным данным.
  • По данным доходов за 1, 2, 3, 4 кварталы построить гистограмму Доходы по кварталам.
  • По данным расходов фирмы (на оплату труда, на рекламу, накладные расходы) построить круговую диаграмму Структура расходов фирмы).
    • Контрольные вопросы.
  • К какой категории относится функция Если?
  • Какие аргументы есть у функции Если?
  • Что такое вложенная функция Если?
  • С какой целью функция Если была задействована при расчёте НДФЛ?
  • Какая структура функции Если используется при расчёте процента удержания алиментов?
  • В чем смысл метода Подбор параметра?
  • Как добавить к диаграмме заголовки и подписи данных?
    • Критерии оценок:
  • «5» - контрольные вопросы – на «5»: 1-7, задание выполнено без замечаний;
  • «4» - контрольные вопросы – на «5»: 1-7 и на «4»: 1-4, практическое задание выполнено с незначительными замечаниями;
  • «3» - контрольные вопросы – на «4»: 1-4 и «3»: 1- 2, практическое задание содержит существенные замечания, выполнено не в полном объеме, но более 50%;
  • «2» - на контрольные вопросы ответить не может или отвечает на «3»: 1- 2, практическое задание не выполнено или выполнено менее 40%.
    • .Практическое занятие №10.Практическое применение средств мультимедиа MS Power Point для визуализации информации. Цели урока. Образовательная - изучение основных приемов работы с MS Power Point.Воспитательная - воспитание инициативы, активности, стремления к улучшению визуализации информации. Развивающая - развивать аналитические и творческие способности.Форма контроля - проверка работы на ПК.Время выполнения: Повторение теоретического материала по вопросам актуализации знаний– 10 минут, Объяснение материала -15 мин., изучение теоретической части – 5 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 60 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • К какой категории относится функция Если?
  • Какие аргументы есть у функции Если?
  • Что такое вложенная функция Если?
  • С какой целью функция Если была задействована при расчёте НДФЛ?
  • Какая структура функции Если используется при расчёте процента удержания алиментов?
  • В чем смысл метода Подбор параметра?
  • Как добавить к диаграмме заголовки и подписи данных?
    • Теоретические сведенияВыбор макета слайда. По правой кнопке мыши вызвать контекстное меню, выбрать Макет.Добавление нового слайда. Вкладка Главная, в группе Слайды, кнопка Создать слайд.Вызов панели Настройка анимации Вкладка Анимация, в группе Анимация, кнопка Настройка анимации.Добавление анимационных эффектов Выделить объект на слайде, кнопка Добавить эффект (справа на панели Настройка анимации), задать нужный эффект.Для объектов с анимационными эффектами задать автоматическую смену эффектов:в поле Начало выбрать После предыдущего, в поле Скорость выбрать соответствующую Скорость анимационного эффекта.Создание гиперссылкиВыделить объект, Нажать правую кнопку мыши, выбрать Гиперссылка. В открывшемся окне в поле Связать с выбрать Местом в документе, выбрать нужный слайд, OK.Создание кнопки возврата на слайд Меню. Вкладка Вставка, группа Иллюстрации, кнопка Фигуры, Управляющие кнопки, выбрать кнопку, растянуть кнопку на слайде. Выбрать переключатель Перейти по гиперссылке, установить слайд с Меню, ОК.Запуск презентации: вкладка Показ слайдов, группа Начать показ слайдов, кнопка Сначала (С текущего слайда).Выполнение по плану:1.Создать презентацию в PowerPoint.1 слайд – название работы «Работа с файлами и папками в Windows», автор. 2 слайд – Содержание: Создание папки Сохранение файла в нужной папке Копирование файла Слайд должен содержать гиперссылки на слайды 3, 4, 5, переход на слайды 6, 7.3 слайд – Создание папки. На слайде предусмотреть кнопку возврата в меню.4 слайд – Сохранение файла в нужной папке.На слайде предусмотреть кнопку возврата в меню.5 слайд – Копирование файла.На слайде предусмотреть кнопку возврата в меню.6 слайд - Обо мне: возраст, место рождения, место учёбы, будущая профессия, интересы, достижения.7 слайд – Вывод (что я узнал нового, где я могу это применить).
  • Слайды 3, 4, 5 должны содержать скриншоты, иллюстрирующие действия, описанные на слайдах.
  • В презентацию вставить несколько рисунков: слайды 1, 2, 6,7.
  • На объекты презентации наложить анимационные эффекты. При этом должно присутствовать чувство меры и разумность использования конкретного эффекта.
    • Контрольные вопросы.
  • Как добавить анимационные эффекты?
  • Что такое гиперссылка? Как создать гиперссылку?
  • Как вставить кнопку для перехода на нужный слайд?
    • Литература. Учебник Е. В. Михеева «Информационные технологии в профессиональной деятельности», с. 235-242. Практическое занятие 16.Создание, оформление презентаций. Применение анимационных эффектовинформации. Цели урока. Образовательная - изучение основных приемов работы с MS Power Point.Воспитательная - воспитание инициативы, активности, стремления к улучшению визуализации информации. Развивающая - развивать аналитические и творческие способности.Форма контроля - проверка работы на ПК. Практическое занятие №11.База данных как основа финансовых ИС, назначение, принципы организации и эксплуатации. Объекты ее обработки.Цели урока. Образовательная - изучение основных приемов работы базе данных Access.Воспитательная - воспитание инициативы, активности, стремления к улучшению визуализации информации. Развивающая - развивать аналитические и творческие способности.Форма контроля - проверка работы на ПК.Время выполнения: Объяснение нового материала - 15 мин., изучение теоретической части – 5 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану– 60 минут, подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияОбъяснение нового материалаВ базе данных Access основными объектами являются таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы и модули. В Microsoft Access база данных включает в себя все объекты, связанные с хранимыми данными, в том числе и те, которые определяются для автоматизации работы с ними. Ниже приведен список основных объектов базы данных Access.1. Таблица. Объект, который определяется и используется для хранения данных. Каждая таблица включает информацию об объекте определенного типа. Таблица содержит поля (столбцы), в которых хранятся различного рода данные, например фамилия или адрес клиента, и записи (которые называются также строками). В записи собрана вся информация о некотором объекте (человеке, образце продукции и т.п.). Для каждой таблицы можно определить первичный ключ (одно или несколько полей, содержащих уникальные для каждой записи значения).2. Запрос. Объект, который позволяет пользователю получить нужные данные из одной или нескольких таблиц. Можно создать запросы на выборку, обновление, удаление или добавление данных. С помощью запросов можно также создавать новые таблицы, используя данные из одной или нескольких существующих таблиц.3. Форма. Объект, предназначенный в основном для ввода данных, отображения их на экране или управления работой приложения. Формы можно также распечатать. Отчет. Объект, предназначенный для создания документа, который впоследствии может быть распечатан или включен в документ другого приложения.4. Отчеты - это объекты базы данных, которые:
  • используются для вывода на экран, в печать или файл структурированной информации;
  • позволяют извлечь из таблиц или запросов базы данных необходимую информацию и представить ее в виде, удобном для восприятия;
  • содержат заголовки, области данных, верхние и нижние колонтитулы, примечания;
  • разбиты на страницы.
    • 5. Макрос. Объект, представляющий собой структурированное описание одного или нескольких действий, которые должен выполнить Access в ответ на определенное событие. Например, можно определить макрос, который в ответ на выбор некоторого элемента в основной форме открывает другую форму. 6. Модуль. Объект, содержащий программы, написанные на языке Visual Basic для приложений. Модули могут быть независимыми объектами, содержащими функции, вызываемые из любого места приложения, но они могут быть и непосредственно "привязаны" к отдельным формам или отчетам для реакции на те или иные происходящие в них изменения.Основные режимы работы: конструктор (для работы со структурой базы данных) и таблицу (для работы с записями таблицы)Отчеты целесообразно выполнять с помощью Мастера отчётов, а дорабатывать их, т.е. вносить необходимые изменения, в режиме макета или Конструктора.Режим макета — это более наглядный режим редактирования и форматирования (изменения) отчетов, чем режим Конструктора. Если в режиме макета невозможно выполнить требуемые изменения в отчете, то следует воспользоваться режимом Конструктора.Создание отчета при помощи Мастера отчетов
  • В окне базы данных Access перейти на вкладку Создание, затем щелкнуть по кнопке Мастер отчетов в группе Отчеты. Появится диалоговое окно Создание отчетов.
  • В поле Таблицы и запросы, раскрыв список, выбрать источник данных (например, таблицу).
  • С помощью кнопок , из области Доступные поля отобрать поля, которые войдут в отчёт - Выбранные поля, Далее.
  • На следующем шаге (Добавить уровни группировки?) отобрать поле, по которому будет производиться группировка, Далее.
  • Выбрать поле, по которому будет производиться сортировка.
  • Для подсчёта итогов нажать кнопку Итоги, задать функцию, OK. Далее.
  • На следующем шаге выбрать вид макета для отчета (например, блок), ориентацию (например, альбомную). Далее.
  • Выбрать требуемый стиль, например, Изящная. Далее.
  • Задать имя отчета. Готово.
    • Экспорт данных в таблицу ExcelДля настройки экспорта следует перейти на вкладку Внешние данные и нажать кнопку Excel группы Экспорт. Для сохранения файла экспорта в открывшемся окне в поле Имя файла, используя кнопку Обзор,  указать папку своей группы на диске D и имя данного файла. ОК.Примечание. Дополнительная настройка экспорта: при установленном флажке Экспортировать данные с макетом и форматированием в процессе экспорта будет сохранена информация о форматировании и макете.Выполнение практического задания по плану
  • Создать на диске D в папке своей группы базу данных Колледж-Фамилия.
  • Создать таблицу со следующей структурой
    • Поле ФИО задать в качестве ключевого. Сохранить таблицу с именем Абитуриент.
  • Открыть таблицу и ввести записи:
  • Добавить в таблицу поле
  • Ввести в таблицу значения нового поля образование (если 11 классов, то – ).
  • Добавить в таблицу 5 записей.
  • Отсортировать таблицу по алфавиту по полю ФИО.
  • Отсортировать таблицу по полю специальность.
  • Отсортировать таблицу по полю образование.
  • Отсортировать таблицу по полю дата.
  • Удалить из таблицы любые 3 записи.
  • Создать запрос с полями ФИО и специальность: Вкладка Создание, Конструктор запросов, OK. Выбрать таблицу, нажать Добавить, закрыть окно с именами таблиц, сформировать поля запроса, закрыть запрос, дать ему имя Специальность.
  • Для выборки абитуриентов, выбравших специальность Право, открыть запрос в режиме Конструктор и в строке Условие отбора в колонке специальность написать: Право
  • На основании полученного запроса создать отчёт: вкладка Создание, кнопка Отчёт.
  • Создать отчёт с помощью Мастера отчётов.
    • Вкладка Создание, Мастер отчётов, выбрать таблицу Абитуриенты, выбрать поля ФИО, специальность, образование. Далее. Задать группировку по полю специальность. Далее. Задать сортировку по полю ФИО. Далее. В последующих окнах выбрать вид отчёта, стиль оформления, дать имя отчёту Сведения о поступающих в ФЭК РГЭУ (РИНХ) в 2020 году
  • Добавить в таблицу Абитуриенты поля математика, русский язык (числовые).
  • Проставить оценки студентов по математике, русскому языку.
  • Создать запрос с полями ФИО, специальность, математика, русский язык.
  • Создать отчёт с помощью Мастера отчётов с полями ФИО, специальность, математика, русский язык. При создании отчёта предусмотреть группировку по полю специальность. В следующем окне задать сортировку по полю ФИО и нажать кнопку Итоги. Для подсчёта среднего балла выбрать функцию Avg. OK. Далее, … Дать имя отчёту Оценки абитуриентов
  • Создать запрос с полями ФИО, дата рождения, специальность, математика, русский язык. Сохранить запрос с именем Баллы.
  • Создать отчёт с помощью Мастера отчётов с полями ФИО, дата рождения, специальность, математика, русский язык.
    • При создании отчёта предусмотреть группировку по полю специальность, сортировку по полю ФИО. Используя кнопку Итоги, посчитать суммы баллов (функция Sum)... Дать имя отчёту Суммы баллов абитуриентов
  • Экспорт созданного запроса в таблицу Excel: выделить в Области переходов имя запроса Баллы, перейти на вкладку Внешние данные и нажать кнопку Excel группы Экспорт. Сохранить файл экспорта, используя кнопку Обзор, в папке своей группы на диске D. ОК.
  • Добавить в таблицу Excel столбцы Сумма баллов и Средний балл. Рассчитать значения в этих столбцах.
  • Рассчитать под таблицей минимальные, максимальные, средние значения для колонок с числовыми значениями.
  • Построить диаграмму, отражающую оценки студентов.
  • Сохранить табличный документ с диаграммой.
    • Контрольные вопросы:
  • Назовите основные объекты Access и их назначение.
  • Что такое поле и запись таблицы?
  • Какие Вы знаете основные режимы работы с таблицей?
  • Как выполнить создание/удаление полей/записей таблицы?
  • Какие Вы знаете инструменты для создания запросов/отчетов?
  • Чтобы отредактировать отчет, в каком режиме его нужно открыть?
    • Практическое занятие №12.Поиск информации в СПС. Работа с содержимым документов.Цели урока. Образовательная - изучение основных приемов поиска в СПС.Воспитательная - воспитание инициативы, активности, ответственности за принятие решения, стремление к достижению поставленной цели. Развивающая - развивать аналитические способности и умение пользоваться интерактивными ресурсами.Форма контроля - проверка работы на ПК.Время выполнения: Изучение теоретической части – 10 мин, самостоятельное выполнение заданий по плану поиска информации – 40 минут, оформление работы в MS Word в соответствии с заданием 10- мин., подготовка по контрольным вопросам, проверка выполнения задания – 10 мин.Ход занятияВопросы для актуализации знаний
  • Как добавить анимационные эффекты?
  • Что такое гиперссылка? Как создать гиперссылку?
  • Как вставить кнопку для перехода на нужный слайд
    • Теоретические сведенияПоиск документов в СПС «Консультант Плюс»Можно использовать следующие инструменты поиска:
  • быстрый поиск
  • карточка поиска
  • путеводители (помогают быстро найти информацию)
  • кодексы
  • правовой навигатор
  • справочная информация
  • обзоры
  • Словарь терминов
    • Выделяют три этапа работы в «Консультант Плюс»:
  • формирование запроса на поиск документа;
  • работа со списком найденных документов;
  • работа с текстом документа.
    • Работа с текстом документа.С текстом документов можно производить все необходимые операции: перенести документ в текстовый процессор, выводить на печать, в отдельный файл, расставлять в тексте "закладки", создавать собственные подборки ("папки") документов.Гипертекстовые ссылки. С их помощью можно осуществить переход из текста документа в другой документ, упоминаемый в текущем документе. Переход по гипертекстовой ссылке осуществляется в точное место, которое указано в исходном документе.Справка, Оглавление – в открытом документе в области задач появляются эти кнопки.Сравнить с предыдущей редакцией. В открытом документе в область задач появляется кнопка Сравнить с предыдущей редакцией. После задания этого режима на экране появляется документ в режиме «было-стало».Экспорт в Word. Открыть документ и нажать кнопку Экспорт в Word, выбрать в открытый документ или В новый документ.Карточка поиска представляет собой таблицу с некоторым количеством поисковых полей в верхней части карточки, а в нижней части – установленные информационные банки. Для каждого поля в системе предусмотрен словарь, который автоматически заполняется по мере поступления документов в систему. Для поиска документа нужно заполнить поля карточки и нажать кнопку Построить список документов.Путеводители – актуальные материалы по важным темам. Путеводитель по налогам содержит два типа материалов – практическое пособие по налогам и энциклопедия спорных ситуаций. Закладка. По аналогии с обычными закладками можно поставить Электронную закладку, что позволит мгновенно найти отмеченное место. Для этого нажать кнопку Добавить на панели инструментов. В открывшемся окне нажать вкладку Закладки и документы, Добавить. После установки закладки в тексте слева от выбранной строки появится флажок. Чтобы снять закладку, когда открыт текст, нажать Избранное на панели инструментов, откроется окно Избранное, выделить правой кнопкой текст закладки, из контекстного меню выбрать Удалить.Выполнение по плану:Оформить ответы в текстовом процессоре Word.
  • В словаре терминов найти определения, указать источник.
  • ИКТ
  • Авторское право
  • Знак охраны авторского права
  • Информация об авторском праве
  • Объекты авторских прав
  • Используя карточку поиска, найти "Закон об информации, информационных технологиях и о защите информации". Определить номер, дату принятия.
  • В тексте закона "Закон об информации, информационных технологиях и о защите информации" найти определения:
  • Информация
  • Информационные технологии
  • Информационная система
  • Конфиденциальность информации
  • Электронный документ
  • Используя строку быстрого поиска, определить ответственность за нарушение авторских прав.
  • В статье Козубенко Ю.В. "Защита авторских прав на программы для ЭВМ" найти данные об уровне пиратства в различных странах.
  • В справочной информации найти:
  • Перечень праздничных дней
  • Курс доллара США и евро в текущем году
  • Минимальный размер оплаты труда в РФ
  • Используя строку быстрого поиска, найти "Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих". В этом документе ознакомиться с должностными обязанностями "БУХГАЛТЕР".
  • Используя раздел Кодексы, на стартовой странице открыть «Налоговый кодекс РФ», ч. 1. В документе, используя кнопку Оглавление, открыть гл. 2. Используя строку поиска, найти всю информацию по региональным законам и экспортировать найденные фрагменты в MS Word, в новый документ. Ввести заголовок Кодексы стилем Заголовок1. Установить перенос по слогам, нумерацию страниц.
  • Используя Карточку поиска, найти Областной закон Ростовской области «О транспортном налоге». Экспортировать фрагмент с датами и номерами редакций данного закона в MS Word. К вставленному фрагменту ввести заголовок Карточка поиска стилем Заголовок1 и подзаголовок О транспортном налоге стилем Заголовок2.
    • С помощью инструмента Сравнить с предыдущей редакцией найти статью Льготы по уплате налога и экспортировать в MS Word изменения по данной статье.
  • По дате выхода документа – 2 июля 2010 года с помощью Карточки поиска найти Приказ Минфина 66н. Установить закладку для приложения 2 данного документа. Экспортировать в MS Word бухгалтерский баланс – таблицу Активы. К вставленному фрагменту ввести заголовок Бухгалтерский баланс стилем Заголовок2.
  • Используя Панель инструментов, перейти в раздел Путеводители, выбрать НДС - Практическое пособие.
  • Используя инструмент Изменения за последний месяц, найти соответствующие изменения и экспортировать найденную информацию в MS Word.
  • Найти от 28.11.2011 N 338-ФЗ, экспортировать найденную информацию в MS Word.
  • К вставленным фрагментам добавить заголовок Изменение в законы со стилем Заголовок1.
  • Используя Панель инструментов, перейти в раздел Справочная информация, найти Формы налогового учёта и отчётности, найти форму Налоговой декларации по налогу на доходы физических лиц, экспортировать в MS Word, добавить заголовок Справка со стилем Заголовок1.
  • Оформление работы в MS Word.
  • В верхнем колонтитуле ввести название работы, ФИО, группу, дату.
  • Задать нумерацию страниц в нижнем колонтитуле.
  • Выровнять текст «по ширине», задать вид шрифта Times New Roman, 12, красную строку 1,25, полуторный междустрочный интервал, интервалы между вопросами 12.
  • Установить курсор в начале текстового документа, ввести заголовок Содержание.
  • Создать автоматическое оглавление: вкладка Ссылки, группа Оглавление, кнопка Оглавление, пункт меню Оглавление, выбрать формат оглавления, ОК.
  • Сохранить документ с именем Работа в КонсультантПлюс в папке своей группы.
    • Контрольные вопросы:
  • Что представляет собой карточка поиска?
  • Как просмотреть оглавление найденного документа?
  • Как получить справку к найденному документу?
  • Каким образом можно сравнить документ с его предыдущей редакцией?
  • Как поставить закладку?
  • Как осуществляется Экспорт в Word?
  • Как создать автоматическое оглавление в MS Word?
    •
    Герб РФ
    16+ Регистрационный номер СМИ: СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76928.
    Герб РФ
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
    №Л035-01237-19/00257259 от 01.02.2021 г.
    Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN
    Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN (присвоен Международный стандартный номер сериального издания: № 2686-9985 от 7.11.2019)

    Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта по электронной почте. Проводим обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки,участие в конкурсах и олимпиадах. Пишите на info@ropkip.ru.

    -