Публикации Методическая разработка «Значение упражнений на занятиях вокала в школах искусств»

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка «Значение упражнений на занятиях вокала в школах искусств»
Автор: Мясникова Анна Валерьевна

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования“Мохсоголлохская детская школа искусств” муниципальный район«Хангаласский улус» Республики Саха (Якутия)Методическая разработка по теме: «Значение упражнений на занятиях вокала в школах искусств»Разработала: Мясникова Анна Валерьевнапреподаватель отделения «Вокальное искусство»П.Мохсоголлох1) Введение2) Теоретическая часть 2.1. Психологические аспекты обучения вокалу 2.2. Анатомия и физиология голосового аппарата 2.3. Виды вокальных упражнений и их назначение 2.4. Методические рекомендации по организации занятий 2.5. Влияние упражнений на музыкальное развитие и творчество 2.6. Примеры нотных упражнений для вокалистов3) Заключение4) Список литературыВведениеВокальное искусство играет важную роль в музыкальном образовании, особенно в рамках школе искусств, где каждый ученик может раскрыть свои творческие способности и научиться выражать себя через музыку. Пение является естественным способом самовыражения, который допускает широкий диапазон эмоций и стилей. Однако, чтобы добиться успеха в этой области, ученикам необходимо овладеть основными техническими навыками и знаниями.Одним из основных компонентов успешного вокального обучения являются специальные упражнения. Они помогают не только в развитии техники вокала, но и в поддержке эмоционального состояния учащихся. В данной работе мы рассмотрим значимость упражнений на занятиях вокала, их классификацию и методику использования, а также приведем примеры нотных упражнений, которые могут быть полезны в практике преподавания. Теоретическая часть2.1. Психологические аспекты обучения вокалу:В вокальном обучении важную роль играют психологические факторы. Пение может вызывать как положительные, так и отрицательные эмоции. Проблемы с самооценкой, страх публичного выступления и недостаток уверенности могут значительно ухудшить результаты.Устранение страхов: Вокальные упражнения помогают учащимся преодолевать страхи, связанные с публичными выступлениями. Регулярная практика создает уверенность и привычку.Когнитивные упражнения: Аффирмации и визуализация успеха — эффективные методы для улучшения психологического состояния перед выступлениями.Упражнения не только развивают технические навыки, но и помогают наладить психологический контакт с собственным голосом, что крайне важно для успешного исполнения.2.2. Анатомия и физиология голосового аппарата:Знание анатомии и физиологии голосового аппарата критически важно для овладения вокальной техникой. Основные анатомические элементы включают:Голосовые связки: Основной элемент, отвечающий за образование звука. Ученики должны понимать, как правильно их использовать, чтобы избежать перенапряжения и повреждений.Диафрагма: Мышца, играющая ключевую роль в дыхании. Контроль диафрагмального дыхания позволяет держать голос стабильным и мощным.Резонирующие полости: Носящие названия "грудь", "горло" и "голова", эти полости определяют тембр и качество звука. Упражнения на резонирование помогают ученикам развивать богатство и объем звука.Понимание этих элементов позволяет учащимся выполнять различные упражнения более осознанно и эффективно.2.3. Виды вокальных упражнений и их назначение:Существует множество видов вокальных упражнений, важно их грамотно классифицировать:Разминка: необходимо начинать занятия с разминки, чтобы подготовить голос. Например: Глухие звуки: "м", "н", "б". Это улучшает работу губ и помогает при артикуляции.Низкие и высокие звуки: Выполнение легких мелодий на "ма-ма-ма" или "ме-ме-ме".Дыхательные упражнения: Разновидности дыхательной гимнастики, направленные на развитие диафрагмального дыхания.Дыхание через нос и рот: вдыхать медленно через нос, затем выдыхать через рот с произнесением "с-с-с".Интонационные упражнения: фокусируются на развитии музыкального слуха.Гармонические звоночки: Применение октавных гамм. Sing harmonic scales such as "до – ре – ми".Артикуляционные упражнения: Направлены на развитие четкости произношения.Скороговорки: например, "Шла Саша по шоссе и сосала сушку", «От топота копыт, пыль по полу летит», Фразировочные упражнения: Развитие умения строить музыкальные фразы.Игра с длиной и высотой: Произношение одной и той же фразы с разной артикуляцией и интонацией.Каждое из этих упражнений выполняет свою уникальную функцию и способствует всестороннему развитию вокальных навыков.2.4. Методические рекомендации по организации занятийЭффективная методика организации вокальных занятий подразумевает структуру и методику работы:Структура урока: оптимально организовать занятия следующим образом:Вводная часть (5-10 мин): Обсуждение целей и задач урока.Разминка (10 мин): Выполнение дыхательных и артикуляционных упражнений.Основная часть (20-30 мин): Работа над вокальными упражнениями и репертуаром.Итоговая часть (10 мин): Обсуждение успехов, анализ ошибок.Индивидуализация: Каждый ученик уникален, и задания следует адаптировать под его уровень подготовки.Создание комфортной атмосферы: Эмоциональный климат в классе должен способствовать открытости и свободе самовыражения. Привлекайте учащихся к анализу и рефлексии над собственными успехами.2.5. Влияние упражнений на музыкальное развитие и творчество:Регулярная практика упражнений положительно сказывается на развитии творческого мышления. Вокальные занятия становятся не только техникой исполнения, но и инструментом самовыражения, что чрезвычайно важно в процессе обучения.Развитие артистизма: Вокальные упражнения формируют эмоциональную осознанность, необходимую для исполнения.Создание музыкальной интерпретации: Учащиеся учатся интерпретировать произведения, придавая им индивидуальность.Разнообразие стилей: Упражнения могут включать разные музыкальные стили, что формирует широкий музыкальный вкус.2.6. Примеры нотных упражнений для вокалистов:Ниже приведены примерные нотные упражнения, которые можно использовать на занятиях:Упражнение 1 - Простая гаммаНачните с мажорной гаммы на гласные: "А-О-И".Гамма:(Например: до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до)Упражнение 2 - АрпеджиоПение аккордов "До-ми-соль" и "ре-фа-ла" на "ма", начиная с разных тональностей.Упражнение 3 - Интонационные упражненияПропевание мелодий: "до-ре-ми", "ре-ми-фа" и так далее, увеличивая темп.Упражнение 4 - АртикуляцияИспользуйте скороговорки, такие как "Шла Саша по шоссе"; «От топота копыт, пыль по полу летит». Повторите 3 раза быстро.Упражнение 5 - Бенгальская гамма Специальные упражнения для высших октав, такие как "до-ре-ми" при увеличении тембра.Эти упражнения помогут учащимся развить различные аспекты вокального мастерства и разнообразить занятия.ЗаключениеЗначение упражнений на занятиях вокала в школе искусств не может быть переоценено. Они служат основой для развития технических навыков, уверенности, артистизма и эмоционального восприятия музыки. Регулярная практика вокальных упражнений формирует всестороннюю подготовку учащихся и позволяет им эффективно передавать свои эмоции через исполнение.Методическая разработка, представленная в данной работе, направлена на создание системы, которая сможет объединить различные аспекты вокального обучения и обеспечить гармоничное развитие ученика как музыканта, а также помочь ему находить индивидуальность в мире музыки.Применение перечисленных методических рекомендаций, а также проработка нотных упражнений будет способствовать более глубокому пониманию студентами основ вокального мастерства и позволит им уверенно справляться с любой вокальной задачей.Список литературыСтановление педагога по вокалу. М., 2020.Технические основы вокала. СПб., 2019.Психология музыкального восприятия. Краснодар, 2021.Методические аспекты преподавания вокала. Кемерово, 2018.Основы дыхательной гимнастики для вокалистов. Челябинск, 2017.Вокальная техника: от азов к мастерству. Екатеринбург, 2022.Чуковский, К. А. «Вокальные упражнения для начинающих». Москва, 2023.Пение: Техника и искусство. Новосибирск, 2022.Дыхание и голос: премудрости вокала. Владимир, 2021.Эта методическая работа направлена на полное освоение основ вокальной техники и создание платформы для дальнейшего музыкального роста каждого студента.