Публикации Интерактивный урок "Занимательная математика"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивный урок "Занимательная математика"
Автор: Должинец Татьяна Николаевна

«Занимательная математика»: Интерактивный урокЦель крока: Научиться правильно делить двузначные числа.Планируемые результаты:

Личностные : проявление учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Познавательные: Формировать умения обобщать знания. Получать информацию из текста, обсуждать ее, делать выводы. Выделять из темы урока известные знания и умения, применять в практической деятельности. Формировать осмысление навыков перевода из одних единиц времени, в другие.

Регулятивные: Формировать и удерживать учебную задачу. Формирование умений определять последовательность своих действий для решения заданий.

Коммуникативные: Активно участвовать в обсуждениях. Формировать умение отвечать на поставленный вопрос. Формировать умение аргументировать свои высказывания

Оборудование урока: мультимедиа проектор, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, документ-камера.Что такое деление?Деление- это операция, обратная умножению. Когда мы хотим разделить одно число на другое, мы узнаем, сколько раз меньшее число содержится в большем.Например:18:3=6Здесь мы узнали, что число 3 помещается в числе 18 ровно 6 разОсновные правила деления:

Делимое- это число, которое делится

Делитель-это число, на которое деляь.

Частное- это результат деления.

Пример:

45:5=?

Задача состоит в том, чтобы выяснить, сколько раз число 5 укладывается в числе 45

Решение: 45:5=9

Алноритм письменного деления столбиком

Пример№1 деления двузначного числа на однозначное

Разделим 56 на 7

Шаги решения:

Записываем делимое и делитель, отделяя чертой

Начинаем решать слева неправо. Проверяем, сколько раз 7 взодит в неполное делимое 5.

Поскольку 7 больше чем 5, смотрим уже число 56 .

Проверяем, скольео раз число 7 входит в число 56. Ответ 8 раз.

Умножаем делитель 7 на найденное число 8. Получаем 56

Вычитаем получившееся поизведение из делимого 56-56=0

Практическое задание:

Попробуйте решить самостоятельно

63:7

96:8