Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Технологическая карта учебного занятия педагога дополнительного образования
ФИО педагога
Крылова Юлия Юрьевна
Тип занятия
Комбинированный
Наименование организации
МБУ ДО �ЦВР�
Продолжительность занятия
45 минут
Наименование реализуемой программы
ДООП �Разноцветный мир�
Тема занятия
�Народная роспись хохлома в технике гуашь�
Направленность ДООП
Художественная
Цель занятия
Повторение и закрепление обучающимися 7-8 лет умений и навыков по выполнению рисунка в хохломской росписи через освоение особенностей работы в технике гуашь.
Год обучения
Первый год обучения
ДООП - 4 года
Задачи занятия
Обучающие:
- закрепить знания об особенностях хохломской росписи, включая основные элементы и узоры;
- актуализировать знания о теплой и холодной цветовой гамме;
- познакомить обучающихся с особенностями работы в технике гуашь, включая технику нанесения плотных слоев краски и создание ярких, насыщенных изображений.
Развивающие:
- содействовать развитию интереса к произведениям народного творчества, в частности к хохломской росписи, как части культурного наследия;
- способствовать развитию мелкой моторики через выполнение тонких и точных линий в росписи.
Воспитательные:
- прививать навыки аккуратности и внимательности при работе с красками и детализированными узорами;
- формировать умение работать в команде, помогая друг другу и обмениваясь идеями в процессе творчества; умение слышать и слушать, учитывать мнения других.
Возраст обучающихся
8-9 лет
Планируемые результаты занятия
Предметные:
- обучающиеся закрепили знания об особенностях хохломской росписи, включая основные элементы и узоры;
- обучающиеся ознакомлены с теплой и холодной цветовой гаммой;
- у обучающихся сформированы умения, навыки работы в технике гуашь, включая технику нанесения плотных слоев краски и создание ярких, насыщенных изображений Метапредметные:
- обучающиеся проявляют интерес к произведениям народного творчества, в частности к хохломской росписи, как части культурного наследия:
- повысился уровень мелкой моторики через выполнение тонких и точных линий в росписи.
Личностные:
- обучающиеся проявляют аккуратность и внимательность при работе с красками и прорисовки узоров;
- обучающиеся проявляют навыки работы в команде, помогая друг другу и обмениваясь идеями в процессе творчества; умеют слышать и слушать, учитывать мнения других.
Тема из учебно-тематического плана/модуля/раздела/блока
Тема из учебного плана: �Народная роспись хохлома�
Средства обучения
Раздаточный материал: карточки поэтапного выполнения хохломской росписи, карточки с теплыми и холодными цветами. Наглядные демонстрационные иллюстрации народной росписи хохлома, образцы рисунков в стиле хохломской росписи в технике гуашь
Место занятия в изучаемой теме
Данное занятие завершает изучение темы �Народная роспись хохлома� (техника гуашь)
При проведении занятия были применены элементы технологий: личностно-ориентированные, коллективного творческого воспитания, здоровьесребегающие.
Ход занятия
№
Этап занятия
Содержание этапа
Формы деятельности
Планируемый результат
Способы/формы оценки результата
1
Подготовительный
Приветствие обучающихся.
Использование упражнения �Передай улыбку�.
Подготовка рабочих мест.
Сообщение темы и цели занятия
Активизация знаний - связь с предыдущим занятием.
Вопросы к обучающимся по знаниям и умениям применения народной росписи хохлома.
Вопросы к учащимся по проверке знаний о цветовой гамме
фронтальная форма
Создан благоприятный психологический климат на занятии.
Обучающиеся ознакомлены с темой и целью занятия.
закрепить знания об особенностях хохломской росписи, включая основные элементы и узоры.
Обучающиеся актуализировали знания о теплой и холодной цветовой гамме
Педагогическое наблюдение
Фронтальный опрос
Фронтальный опрос
2
Основной
Беседа об особенностях работы в технике гуашь, включая технику нанесения плотных слоев краски и создание ярких, насыщенных изображений.
Динамическая пауза,
пальчиковая гимнастика �Палец указательный�
Демонстрация педагогом технологической карты хохломской росписи с поэтапным объяснением выполнения рисунка в технике гуашь.
На доске образцы рисунков в стиле хохломской росписи в технике гуашь.
Объясняется каждый этап создания росписи, начиная с подготовки фона и заканчивая нанесением узоров и деталей.
После демонстрации обучающиеся приступают к выполнению практической работы, создавая свою версию хохломской росписи в технике гуашь.
Фронтальная работа
Обучающиеся познакомились с особенностями работы в технике гуашь, включая технику нанесения плотных слоев краски и создание ярких, насыщенных изображений.
Обучающиеся закрепили знания об особенностях хохломской росписи, включая основные элементы и узоры.
Обучающиеся освоили последовательность выполнения росписи.
Обучающиеся выполняют практическую работу в технике гуашь, включая технику нанесения плотных слоев краски и создание ярких, и в теплой цветовой гамме изображение.
Обучающиеся проявляют творческие умения в выполнении тонких и точных линий в росписи, проявляют аккуратность и внимательность при работе с красками и прорисовки узоров;
повысился уровень мелкой моторики через выполнение тонких и точных линий в росписи.
Проявляют навыки работы в команде, помогая друг другу и обмениваясь идеями в процессе творчества.
Беседа
Педагогическое наблюдение
Педагогическое наблюдение
Взаимоконтроль
3
Заключительный
Выставка работ обучающихся.
Выявление совместно с обучающимися недочётов в работах, определение лучших рисунков.
Подведение итогов занятия, оценка успешности достижения цели занятия
Рефлексия
Уборка рабочих мест
Прощание с обучающимися
Групповая работа
Организована выставка работ обучающихся.
Совместно с обучающимися выявлены недочёты в работах и отмечены лучшие рисунки.
Дети умеют слышать и слушать друг друга, учитывать мнения других.
Обучающиеся проявляют интерес к произведениям народного творчества, в частности к хохломской росписи, как части культурного наследия.
Обучающиеся мотивированы на изучение особенностей работы в технике гуашь на следующем занятии.
Беседа
Педагогическое наблюдение