Публикации Квест - игра «Приключение феи Динь - Динь» для старшего дошкольного возраста.

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Квест - игра «Приключение феи Динь - Динь» для старшего дошкольного возраста.
Автор: Тарасовская Юлия Леонидовна

Квест - игра «Приключение феи Динь - Динь» для старшего дошкольного возраста.Составитель педагог-психолог: Тарасовская Ю.Л.Цель: Развитие групповой сплоченности старших дошкольников через организацию игровой деятельности.Задачи:- Способствовать развитию умения вести диалог со сверстником и договариваться в ходе выполнения коллективного задания;- Развивать мышление, фантазию и речь дошкольников;- Создавать условия для физического развития детей, способствовать снятию мышечного напряжения и усталости.- Способствовать созданию и поддержанию позитивного эмоционального состояния у детей.Оборудование: поднос с картинками (карточки с изображением половины предметной картинки); коробка, воздушный шарик, письмо; сюжетные картинки (8 картинок); колокольчик, бубен; листы с заданиями животных и их следов, фломастеры; изображение лепестков цветка с загадками, мольберт; планшет с песком, мешочек с желтыми кристаллами.Ход мероприятия:Педагог-психолог: - Я очень рада вас видеть! К нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем и скажем «Доброе утро!»- Молодцы! Вы поздоровались с гостями, а сейчас вы поприветствуете друг друга, необычным способом. Становимся в круг.Приветствие с детьми:- Посмотрите, у меня есть интересные картинки, возьмите по одной карточке. (У каждого ребенка в руках оказывается карточка с изображением половины предметной картинки.). Рассмотрите ее и кто нашел вторую половинку к своей карточке встаньте друг напротив друга. А теперь поприветствуйте друг друга: можете обнять, поздороваться ладошками и т.д.Педагог-психолог: - Ребята, сегодня я нашла необычную коробочку. Давайте узнаем что в ней. (открываю коробку, оттуда вылетает шарик с письмом). Посмотрите, какой необычный шарик, а на нем письмо. Давайте его прочитаем.Текст письма: «Привет, ребята! Я — фея, Динь – Динь, хранительница волшебной пыльцы. У нас в Долине фей, случилась беда. Кто- то похитил ее, и все феи друг с другом перессорились. Если вы сможете помочь мне найти волшебную пыльцу, то мы вернем в Долину фей, мир и дружбу».Психолог: ну, что поможем Динь - Динь найти волшебную пыльцу? (дети дают свои ответы).Психолог: Ребята, для того, чтобы узнать, где находиться волшебная пыльца, нам надо выполнить первое задание.Психолог ведёт детей к столу, где уже подготовлены карточки с заданиями. 1 задание - Игра «Следы невиданных зверей».Оборудование: Листы с заданиями животных и их следов, фломастеры.Описание: на столе разложены листы с заданиями животных и их следов. Задача детей подобрать для каждого животного следы.Психолог: какие вы молодцы ловко справились с заданием. Смотрите, за это вы получаете карточку с направлением, где спрятана волшебная пыльца. Так, но по одной карточке не определить ее место, видно надо выполнить еще задание. 2 задание - «Загадки цветка».Оборудование: на мольберте изображение лепестков цветка с загадками.- А вот и следующее. Перед нами цветок. А на его лепестках загадки. Ну, что ребята отгадаем загадки?Дружбу водит он с лисой,Для других ужасно злой.Всё зубами щёлк да щёлк,Очень страшный серый...(Волк)Серый маленький зверюшка,Косоглазый длинноушка.Ну-ка, кто он, угадайи морковку ему дай!(Заяц)Он в берлоге спит зимойПод большущею сосной,А когда придет весна,Просыпается от сна.(Медведь)Рыжая плутовка,Хитрая да ловкая,В сарай попала,Кур пересчитала.(Лиса)Колючий клубочекПод елкой лежит.Захочешь потрогать –Вмиг убежит.(Ёж)С ветки прыгает на веткуРыжая красавица.Шишки, желуди, орехиЗапасает на зиму. (Белка)Психолог: молодцы! И с этим заданием вы справились за, это получаете следующую карточку с подсказкой. Давайте, посмотрим, что нас ждёт дальше. Психолог: Ребята, здесь нам Динь - Динь предлагает поиграть в веселую игру. Поиграем? Когда будет звучать бубен, мы бегаем врассыпную. Как только зазвучит колокольчик, слушаем задание и выполняем (найди пару, по одному, собираемся в хоровод).Мы с вами здорово поиграли, но нам пора искать волшебную пыльцу.Психолог ведёт детей к месту, где лежат сюжетные картинки.Психолог: Наша задача выложить сюжетные картинки в определенной последовательности, так чтоб получилась история. 3 Задание - «Выложи в нужной последовательности» Оборудование: 8 сюжетных картинок.Психолог: и здесь вы быстро справились с заданием. Вот ваша карточка с подсказкой. Ну, что пошли дальше.Психолог ведёт детей на ковёр.Психолог: А теперь мы с вами отдохнем. Вы согласны? Устраивайтесь поудобней.Релаксационное упражнение. “Бубенчик”Дети ложатся на спину. Закрывают глаза и отдыхают под звучание колыбельной “Пушистые облачка”. “Пробуждение” происходит под звучание бубенчика.Психолог: пока мы с вами отдыхали, появился мешочек с желтыми кристаллами . Чтобы мир и спокойствие вернулись в долину фей нам нужно выполнить ещё одно задание. С помощью этих кристаллов вам нужно выложить солнышко на песке. 4 задание - «Солнышко»Оборудование: планшет с песком, желтые кристаллы. Психолог: какое замечательное солнышко у вас получилось. Ребята, это было последнее задание. Давайте, разложим полученные карточки и найдем место, где спрятана волшебная пыльца. - Какие вы молодцы, нашли для Динь – Динь волшебную пыльцу, а это значит, что дружба вернется в Долину фей, и Динь – Динь может быть спокойна.Психолог: Ребята мы смогли выполнить все задания, а что нам в этом помогло? Конечно же, дружба.- Какое задание вам понравилось выполнять больше всего? (участники дают свои ответы). - Какое задание для вас было самым сложным? (Ответы детей)Ну, а теперь нам пора прощаться.