Публикации Уровни функциональной грамотности

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Уровни функциональной грамотности
Автор: Алимова Елена Викторовна

Сколько уровней функциональной грамотности школьника предусмотрено в исследовании PISAМеждународная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) выделяет несколько уровней в сфере читательской, математической, естественнонаучной и других видах грамотности. Отвечая на прямой вопрос «сколько уровней функциональной грамотности школьника предусмотрено в исследовании PISA», большинство специалистов ссылается на систему шестишкальной оценки результатов, где:

Уровень 1 — минимальный уровень: ученик может выполнять простейшие задачи, основанные на элементарном распознавании информации;

Уровень 2 — базовый уровень: ребенок способен использовать знания для решения несложных задач в знакомом контексте;

Уровень 3 — средний уровень: ученик может интерпретировать тексты, таблицы, диаграммы с учетом контекста, использовать математический аппарат для решения типовых задач;

Уровень 4 — выше среднего: учащийся демонстрирует способность анализировать и сопоставлять сложную информацию, применять различные стратегии решения задач;

Уровень 5 — высокий: предполагает глубокое понимание, критическое мышление, умение анализировать нестандартные ситуации;

Уровень 6 — высший: ученик не только решает сложные проблемы, но и способен самостоятельно моделировать ситуации, проводить многоэтапные исследования и находить решения нестандартных задач.

«Функционально грамотная личность это» учащийся, который преодолевает базовые уровни и демонстрирует как минимум уровень 3–4 во всех видах грамотности. Разумеется, это идеальный вариант; на практике у каждого ученика может быть разный уровень развития в разных областях.Функциональная грамотность учащихся: российский контекст«Российская функциональная грамотность» — понятие, напрямую связанное со стратегией развития образования в нашей стране. В последних документах Министерства просвещения и федеральных проектах уделяется особое внимание тому, чтобы учащиеся могли осваивать не только предметные знания, но и метапредметные умения. Развитие «функциональной грамотности учащихся» — одна из целей, заложенных в современные государственные образовательные стандарты.В школах внедряются различные программы и методики, направленные на совершенствование умений работать с информацией, ориентироваться в текстах и числовых данных, решать прикладные задачи из области финансовой грамотности и цифровых технологий. Педагоги организуют проектную деятельность, где дети могут проявить себя в реальных ситуациях: придумать стартап, разработать макет, провести исследование. Все это помогает учащимся развивать навыки, которые впоследствии станут залогом их успешности в профессиональной сфере.