Публикации Методическая разработка на автоматизацию звука "Л"

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка на автоматизацию звука "Л"
Автор: Балгурина Татьяна Владимировна

Автоматизация звука [Л]Автоматизация звука [Л] — это этап, когда ребенок уже правильно произносит звук изолированно, но нужно «ввести» его в речь: в слоги, слова, предложения и связную речь.Занимайтесь по 10-15 минут ежедневно, лучше 2 раза в день.Этап 1. Автоматизация звука [Л] в слогахПроизносите четко, ритмично, можно под хлопки или мяч.· Прямые слоги (согласный + гласный): · ЛА-ЛА-ЛА, ЛО-ЛО-ЛО, ЛУ-ЛУ-ЛУ, ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ, ЛЭ-ЛЭ-ЛЭ · С чередованием: ЛА-ЛО-ЛУ, ЛЫ-ЛА-ЛУ, АЛ-ОЛ-УЛ (звук в конце слога)· Обратные слоги (гласный + согласный): · АЛ-АЛ-АЛ, ОЛ-ОЛ-ОЛ, УЛ-УЛ-УЛ, ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ, ЭЛ-ЭЛ-ЭЛ · С чередованием: АЛ-ОЛ-УЛ, ИЛ-ЭЛ-АЛ· Слоги со стечением согласных (звук [Л] в середине): · ПЛА-ПЛО-ПЛУ, КЛА-КЛО-КЛУ, ГЛА-ГЛО-ГЛУ, ФЛА-ФЛО-ФЛА, СЛА-СЛО-СЛУ · АЛМА-АЛМО, ОЛПА-ОЛПО, УЛБА-УЛБОЭтап 2. Автоматизация звука [Л] в словахПроговаривайте слова медленно, по слогам, потом целиком. Можно искать картинки, рисовать.· В начале слова: Лапа, луна, лук, лыжи, лодка, лоб, лом, луч, лама, ландыш.· В конце слова: Стол, пол, пол, коктейль, щель, король, фасоль, медаль.· В середине слова: Пила, улыбка, молоко, голова, оладьи, сало, палуба, колобок.· Со стечением согласных: · ПЛ, БЛ, ВЛ, ФЛ, ГЛ, КЛ, СЛ: Платье, платок, блин, блок, влага, флаг, глаз, класс, сладкий, слон. · ЛК, ЛП, ЛБ, ЛД и т.д.: Волк, молоко, полка, толпа, колбаса, холодный, алмаз, болтун.Этап 3. Автоматизация звука [Л] в словосочетаниях и предложениях· Словосочетания (прилагательное + существительное): · Голубая луна, теплый плед, маленькая лодка, спелая ягода, соленый огурец, желтый лимон, голодный волк, глубокая лагуна.· Предложения (от коротких к длинным): · Вот лампа. Мала лодка. У Лады луковица. · Мила мыла пол. Волк бежал по полю. Клара купила клубнику. · Сложные: Голубой глобус стоял на стеклянном столе. Маленькая белка прыгала с елки на елку.Этап 4. Автоматизация звука [Л] в чистоговорках, скороговорках и стихах· Чистоговорки: · Ла-ла-ла — острая пила. · Ло-ло-ло — на улице тепло. · Лу-лу-лу — стул в углу. · Лы-лы-лы — забили голы. · Ал-ал-ал — мы купили хрусталь. · Ол-ол-ол — футбольный гол.· Скороговорки: · Мал мала меньше, мыл мылом пол. · Волхвовал волхв в хлеву с волхвами. · На мели мы налима лениво ловили, налима вы не ловили так ли вы мило меня ловили. · Корабли лавировали-лавировали, да не вылавировали.· Стихи и потешки (заучивайте по 1-2 строчки): Лодка по морю плывет, Лодка к берегу везет. -Ласточка, ласточка, Милая касаточка, Ты где была, Ты с кем весну встречала?Этап 5. Автоматизация в связной речи (рассказы, диалоги, спонтанная речь)· Составление предложений по картинке или опорным словам (лодка, вода, весло; волк, лес, луна).· Пересказ коротких текстов, насыщенных звуком [Л]. Пример: «Волк жил в лесу. Он был голодный. Волк увидел лодку. В лодке лежала колбаса. Волк сел в лодку и поплыл».· Составление рассказа по серии картинок.· Игра "Интервью" или беседа на любимую тему ребенка (мультики, игрушки), где взрослый мягко контролирует правильность произношения.Игры для автоматизации (повышают мотивацию):1. «Лото»: карточки со словами или картинками со звуком [Л].2. «Поймай звук»: хлопнуть, когда услышишь [Л] в ряду слов.3. «Дорожка»: нарисовать дорожку, шагать по ней пальчиком, произнося слог или слово на каждый шаг.4. «Магазин»: «купить» в магазине только те предметы, в названии которых есть звук [Л].5. «Повторялки»: взрослый говорит слово, ребенок повторяет его и придумывает свое на тот же слог (лук — лук — лужок — луноход).Важно: Хвалите за старание, даже за маленькие успехи! Если звук «слетает» в спонтанной речи, не ругайте, а просто четко произнесите слово-образец: «Да, ты прав, это был леший».Логопед: Балгурина Т.В._______