Публикации
Примерная инструкция по приобретению, хранению, использованию и утилизации химических реактивов (и их остатков) используемых при проведении лабораторных работ в учебных кабинетах по предмету «Химия»
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Примерная инструкция по приобретению, хранению, использованию и утилизации химических реактивов (и их остатков) используемых при проведении лабораторных работ в учебных кабинетах по предмету «Химия»
Автор: Рооз Евгений Викторович
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Примерная инструкция по приобретению, хранению, использованию и утилизации химических реактивов (и их остатков) используемых при проведении лабораторных работ в учебных кабинетах по предмету «Химия»
Автор: Рооз Евгений Викторович
Примерная инструкция по приобретению, хранению, использованию и утилизации химических реактивов (и их остатков) используемых при проведении лабораторных работ в учебных кабинетах по предмету «Химия» Автор: Рооз Евгений Викторович, преподаватель химии и биологии, ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж», член Российского химического общества им. Д.И.Менделеева. Инструкция по обращению с реактивами в колледже необходима для обеспечения безопасности студентов и преподавателей, предотвращения несчастных случаев, правильной организации учебного процесса, соблюдения санитарных норм и юридической ответственности; она регламентирует хранение, использование и утилизацию химических веществ, а также действия в аварийных ситуациях, что критически важно для работы с потенциально опасными веществами. Основные цели инструкции:: Предотвращение ожогов, отравлений, пожаров и других инцидентов путем строгого соблюдения правил. : Четкие правила раздельного хранения несовместимых реактивов, использование сейфов для ядовитых веществ, маркировка тары. : Регулирование порядка проведения опытов, расходования, перефасовки (или запрета на неё) реактивов. : Понимание свойств веществ, контроль сроков годности, утилизация просроченных или испорченных реактивов. : Информирование всех участников (преподавателей, студентов) о правилах и возложение ответственности за их выполнение, как администрации, так и конкретных сотрудников. : Соблюдение требований законодательства и санитарных норм. Ключевые моменты, которые освещает инструкция:Запрет совместного хранения несовместимых веществ. Требования к помещениям (вентиляция, освещение, сейфы). Обязательное наличие этикеток. Правила использования СИЗ (средств индивидуальной защиты) во время опытов. Порядок действий при аварийных ситуациях (разлив, попадание на кожу/в глаза). В итоге, инструкция — это обязательный документ, который делает работу с химическими реактивами в колледже управляемой и безопасной, а не хаотичной и опасной. «УТВЕРЖДАЮ»Директор___________________________________________________________________ __________________2025г.ИНСТРУКЦИЯпо приобретению, хранению, использованию и утилизации химических реактивов (и их остатков) используемых при проведении лабораторных работ в учебных кабинетах по предмету «Химия» Настоящая инструкция разработана в соответствии с:1. Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 "Об образовании в Российской Федерации".2. Письмом Минобразования РФ от 12.07.2000г. № 22-06-788 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях».3. Нормами и требованиями к учебным кабинетам и подразделениям НД УМБ РАО-2-2000.4. Приказом Минпросвещения СССР от 10.07.1987г. № 127 «О введении в действие Правил техники безопасности для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ Минпросвещения СССР».1. Приобретение реактивов1.1. Реактивы приобретаются ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж» согласно «Перечня учебного оборудования по химии для образовательных учреждений России» (Приложение 1).1.2. В ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж» используют химические реактивы, имеющие квалификацию «чистые», «чистые для анализа», но допускается применение веществ с квалификацией «технические».1.3. Реактивы могут быть приобретены в виде наборов или по отдельности.1.4. Количество реактивов в «Перечне учебного оборудования по химии для образовательных учреждений России» приводится из расчета наполняемости учебных групп - 25 человек. Реально реактивы должны приобретаться с учётом реальной наполняемости групп, учебных кабинетов и лабораторий, а также материальной возможности ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж».1.5. Приобретение реактивов сверх нормативов, предусмотренных «Типовыми перечнями», запрещается.1.6. Заявку на приобретение химических реактивов подает преподаватель предмета «Химия» по согласованию с заместителем директора по учебной работе, а заместитель директора колледжа по АХЧ организует приобретение и транспортировку их в колледж.2. Хранение реактивов2.1. Не допускается совместное хранение реактивов, способных к активному взаимодействию друг с другом. Распределение реактивов по группам хранения приведенов приложении 2.2.2. В кабинете допускается располагать реактивы VIII группы хранения и растворы, предназначенные для предстоящих лабораторных или практических работ, при условии, что шкафы запираются, а ключи от них находятся у заведующего кабинетом или преподавателя.2.3. При наличии у реактива или раствора огнеопасных, ядовитых и взрывоопасныхсвойств на таре должна быть этикетка с предупреждающими знаками по ГОСТ 12.4.026— 76 «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности».2.4. Хранить реактивы и растворы в таре без этикеток или иной маркировки запрещается; если этикетка утеряна, а идентифицировать содержимое не представляется возможным, оно подлежит уничтожению (Приложение 3). Если содержимое возможно точно идентифицировать, то допускается изготовление этикетки по образцу (Приложение 4). 2.5. Слабые растворы кислот и щелочей (концентрация не более 5 %) разрешаетсяхранить в толстостенной стеклянной посуде в нижних секциях вытяжного шкафа или вспециальном шкафу с естественной вентиляцией на химически стойких поддонах.Запрещается хранить растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, ЛВЖи ГЖ — в сосудах из полимерных материалов или из специального стекла.Диэтиловый эфир не должен храниться более одного года с момента выпуска. Еслиэтот срок прошёл, следует подвергнуть эфир специальной обработке (Приложение 5).2.6. Реактивы групп II— VI следует хранить в соответствии с рекомендациямиприложения 6. Реактивы VIII группы разрешается размешать рядом с реактивами любойиз групп II— VI.2.7. Реактивы VII группы хранятся только в сейфе или запираемом шкафу, ключи от которого должны быть у директора и заведующего кабинетом. На внешней дверце приводится опись реактивов. Примечание. На верхней полке хранят: бром; аммония дихромат; бария оксид, гидроксид, нитрат и хлорид; кали едкое, калия дихромат, роданид, хромат; кобальта сульфат; натрия сульфид девятиводный, фторид, натр едкий; никеля сульфат; хрома (III) хлорид; свинца ацетат; серебра нитрат; цинка сульфат и хлорид.На нижней полке хранят: хлористый метилен, хлороформ, дихлорэтан, гексахлорбензол, углерод четыреххлористый, фенол, анилин, анилин сернокислый, спирт изоамиловый.2.8. Запрещается изменять относительное расположение реактивов в сейфе на полках и перефасовывать из заводской тары реактивы и материалы, обозначенные в приложении 7 значками X и XX.2.9. Реактив V группы хранения — красный фосфор не следует изымать из заводской тары (металлического контейнера). Другие вещества этой же группы разрешается хранить только в заводской упаковке.2.10. Растворы формалина с массовой долей вещества выше 5% необходимо хранить вместе с ЛВЖ и ГЖ.2.11. Щелочные металлы допускается размещать вместе с ЛВЖ и ГЖ. Слой консерванта над металлом должен быть не менее 0,01 м. Ампулы со щелочными металлами и кальцием хранятся во вторичной таре в запирающихся шкафах или сейфе.3. Использование реактивов3.1. Выдача обучающимся реактивов для опытов производится в массах и объёмах, не превышающих необходимые для проводимого эксперимента, а растворов — концентрацией не выше 5%. 3.2. В канализацию запрещается выбрасывать реактивы, сливать их растворы, ЛВЖи ГЖ. Их собирают для последующего обезвреживания (Приложение 8).3.3. Разлитый водный раствор кислоты или щёлочи необходимо засыпать сухимпеском или сухой измельчённой глиной. Совком переместить адсорбент от краёв ксередине, собрать в полиэтиленовый мешочек, завязать плотно и выбросить с твёрдымиотходами кабинета. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затемпромыть водой.3.4. При разливе ЛВЖ и других органических реактивов действовать в соответствии с рекомендациями приложения 8.3.5. Обрезки щелочных металлов и кальция необходимо ликвидировать в тот же день, когда они получены (приложение 9).3.6. Отработанные ЛВЖ и ГЖ разрешается хранить вместе с исходными реактивами до последующего сжигания (приложение 8).3.7. Обучающиеся, которым по состоянию здоровья медицинскими органами запрещено работать с реактивами и растворами, администрация колледжа обязана обеспечить работу по индивидуальной программе.3.8. Опыты, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными веществами (хлором, сероводородом, фосфином, оксидом углерода (II), бромом, бензолом, дихлорэтаном, диэтиловым эфиром, формалином, уксусной кислотой, аммиаком), необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу или в приборах — замкнутых системах с адсорбцией или аспирацией выделяющихся веществ. В системы с аспирацией следует вводить устройство для контроля за наличием разрежения. 3.9. В качестве адсорбентов для газов и паров разрешается применять активированный уголь (кроме смеси хлора и водорода, которая на активированном угле реагирует со взрывом), водные растворы кислот и щелочей, натронную известь.3.10. В системах с аспирацией без адсорбции собранные газы по окончании эксперимента вытесняются из аспиратора с помощью напорной склянки в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. Во время этой операции поджигать газ запрещается.3.11. Приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислотразрешается только преподавателю, используя фарфоровую лабораторную посуду: стаканы 5, 6 или 7, кружки 2 и 3 (ГОСТ 9147— 73 «Посуда лабораторная фарфоровая»).Сосуд следует наполовину заполнить холодной водой, а затем добавлять небольшимидозами вещества. Перед внесением очередной порции жидкость необходимо перемешать дорастворения всего вещества. После остывания раствор добавлением воды довести до нужного объёма.3.12. Взятие навески твёрдой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровойложечкой. Запрещается использовать металлические ложечки и насыпать щелочи из склянок через край. На весы необходимо поместить фарфоровую выпарительную чашу.Бумагой для этой цели пользоваться запрещается.3.13. Работа со щелочными металлами, кальцием, концентрированными кислотамии щелочами при подготовке и проведении опытов должна проводиться с применениемспецодежды и средств индивидуальной защиты.3.14. Резка лития и натрия и очистка металлов от оксидной плёнки должна проводиться под слоем керосина в широком стеклянном сосуде типа кристаллизационной чаши.3.15. Демонстрировать взаимодействие щелочных металлов и кальция с водой необходимо в химических стаканах типа ВН-600, наполненных по высоте не более чем на 5 см. В этом случае допускается демонстрация опыта без защитных экранов.3.16. Переливание концентрированных кислот (уксусной, азотной, соляной, муравьиной), а также водного раствора аммиака и приготовление из них растворов должно производиться в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. При этом обязательным является использование воронки, а также применение спецодежды и средств индивидуальной защиты. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.3.17. Во время приготовления растворов жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.3.18. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок. 3.19. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху (этикетку — в ладонь!). Каплю, оставшуюся на горлышке, снимают краем той посуды, куда наливается жидкость.3.20. Разборка приборов после экспериментов с использованием или образованиемвеществ 1, 2 и 3-го класса опасности производится в соответствии с указаниями подемонтажу (приложение 10).4. Утилизация реактивов (и их остатков)4.1. Отработанные водные растворы собирают независимо от их происхождения взакрывающийся стеклянный сосуд (банку) вместимостью не менее 3 л. После того как оннаполнится на 4/5, проверяют pH и нейтрализуют при необходимости жидкость до pH = 7— 7,5 твёрдыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. Жидкость выливают вканализацию с одновременной подачей избытка воды. Стоки получаемые при помывке лабораторной посуды собираются в герметичный сосуд из химостойкого полимера, вместимостью не менее 15л. После того как он наполнится на 4/5, проверяют pH и нейтрализуют при необходимости жидкость до pH = 7— 7,5 твёрдыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. При использовании хромпика, или при помывке посуды после контакта с солями тяжёлых металлов, соединениями брома, иода, дополнительно добавить раствор тиосульфата натрия (антихлор), где он реагирует с вредными веществами, снижая их токсичность перед сбросом в канализацию. 4.2. Отходы ЛВЖ и ГЖ уничтожают путём сжигания на открытом воздухе согласнорекомендациям приложения 8.4.3. Реактивы с истёкшим сроком годности или утратившие свойства по другим причинам (нарушение условий хранения реактива, герметичности его упаковки), подлежат утилизации в условиях лаборатории колледжа (приложение 11).4.4. Реактивы, не подлежащие утилизации в условиях химической лаборатории колледжа(приложение 12), с истёкшим сроком годности, утратившие свойства по другим причинам (нарушение условий хранения реактива или герметичности его упаковки) списываются с составлением акта по установленной форме (приложение 13), упаковываются в отдельную тару по группам хранения и передаются на централизованную утилизацию заместителю директора по АХЧ. Подготовленные к утилизации реактивы хранят в специально отведённом месте. На реактивы подлежащие утилизации составляется соответствующий акт (приложение 13).Приложение 1ЦЕНТР СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ. ПЕРЕЧНИ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ПО ХИМИИ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИИ Москва, 1998г.НАБОРЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВОбщая характеристика реактивов В "Перечни учебного оборудования" включены реактивы, необходимые для выполнения демонстрационных, лабораторных опытов и практических работ. Они должны обеспечить ознакомление обучающихся с получением и свойствами веществ при полной безопасности труда преподавателя и обучающихся. Реактивы поступают в продажу в виде наборов, но могут приобретаться и по отдельности. В ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж» используют химические реактивы, имеющие квалификацию «чистые», «чистые для анализа», но допускается применение веществ с квалификацией «технические». Обращение со многими веществами требует соблюдения правил по технике безопасности. Для обеспечения безопасности большое значение имеет правильное размещение, хранение и использование реактивов в кабинете химии. В соответствии с "Правилами по технике безопасности для кабинетов химии" все химические реактивы делятся на восемь групп: Реактивы, обладающие свойствами взрывчатых веществ. В перечень не ВХОДЯТ. Реактивы, выделяющие при взаимодействии с водой легко воспламеняющиеся газы. Самовозгорающиеся реактивы. Легко воспламеняющиеся жидкие реактивы (ЛВЖ). Легковоспламеняющиеся твёрдые реактивы. Воспламеняющие (окисляющие) реактивы. Вещества, физиологически активные в сравнительно малых дозах. Прочие вещества, малоопасные и практически безопасные. Вещества групп 1-7 хранят по отдельности, исключение составляют вещества 8-ой группы, которые совместимы со всеми другими реактивами.Реактивы размещают согласно существующим в практике колледжа схемам. Сухие неорганические и органические реактивы хранят в разных шкафах.Кислоты хранят отдельно от других реактивов в нижней части вытяжного шкафа. Вещества ядовитые, огнеопасные и токсичные хранят в сейфе.Вещества, самовозгорающиеся при контакте с водой следует хранить в шкафу под замком.В перечнях введены сокращения. Для обозначения наборов используются буквы: Н - неорганическая химия,О - органическая химия.Для веществ, представляющих опасность для организма и в обращении приведены характеристики:гpyппa хранения реактива; срок хранения (лет); вещества, с которыми опасен контакт реактива; в каком виде (раствор, твердое вещество) и в каком количестве (в расчёте на одного человека) можно выдавать вещество для работы; способы хранения реактива( требования к таре); способы гашения пламени. Если для вещества нет отметки, то оно используется без ограничения.Приложение 2Группы хранения реактивовПриложение 3Уничтожение реактивов и растворов, находящихся в сосудах без этикеток1. Растворы испытать добавлением сульфат-иона на наличие высокотоксичных ионов Ba2+ и РЬ2+. Если осадок выпадает, добавлять сульфат-ион до прекращения выпадения осадка. Осадок отделить и выбросить с твёрдыми отходами, жидкость слить в канализацию. Если при добавлении сульфат-иона осадок не выпадает, слить раствор в сосуд для хранения отработанных растворов.2. Пробу твёрдого реактива на кончике ножа растворить в воде и испытать на наличие ионов бария и свинца (см. выше, пункт 1). Если реактив не даёт реакции на эти ионы и хорошо растворим в воде, перевести его в раствор полностью и слить в сосуд для отработанных растворов.Если реактив в воде практически нерастворим, его можно выбросить с твёрдыми отходами перемешав с песком.Плохо растворимые в воде реактивы обрабатываютизбытком тёплой воды, переводят полностью в раствор и сливают его в канализацию.Из реактивов «Типового перечня» только карбид кальция после помещения в воду дает характерное вскипание и запах.3. Жидкости органического происхождения обладают характерные запахом (в отличие от водных растворов солей, кислот или мелочей) Их сливают в сосуд для хранения отработанных ЛВЖ и уничтожают, как рекомендовано в приложении 12.Приложение 4На этикетке должна бьпь размещена следующая информация:Название вещества. Формула. Квалификация вещества. Предупреждающие знаки по ГОСТ 12.4.026— 76 «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности». Для растворов дополнительно (под формулой) указывать массовую долю растворённого вещества. Образцы этикеток для реактивов:Приложение 5Рекомендация по освобождению диэтилового эфира от пероксидовВ хранящемся более года диэтиловом эфире могут образоваться в результате контакта с воздухом пероксиды, устойчивость которых чрезвычайно мала. Разлитый эфир, содержащий пероксиды, способен воспламеняться и без внешнего источника зажигания в результате экзотермических реакций разложения пероксидов.Поэтому следует в делительной воронке смешать эфир и водный раствор сульфата железа (II) в соотношении 1:1 по объему, встряхнуть содержимое несколько раз, удерживая воронку вертикально краном вверх и открывая кран после каждого встряхивания. Воронку перевернуть, установить в штатив, дать отстояться 2 мин, вынуть пробку из горлышка и разделить слои. Так как частично эфир растворим в воде, перед тем как слить раствор сульфата железа в склянку для отработанных водных растворов, следует налить его в широкий сосуд и поджечь. Пока горение не прекратится, нельзя оставлять сосуд без присмотра.Для приготовления раствора сульфата железа (II) необходимо взять 100 мл дистиллированной воды, добавить в нее 2—3 капли разбавленной серной кислоты и 2-3г вещества. После полного растворения сульфата раствор можно использовать по назначению.Приложение 6Правила размещения реактивовКонтейнер для ЛВЖ, щелочных и щелочноземельных металлов:СейфВещества повышенной биологической активности Верхняя полкаШкаф № 1Воспламеняющиеся \ окисляющиеся веществаШкаф № 2Легковоспламеняющиеся твёрдые веществаВ нижней секции вытяжного шкафа, в заводской таре из тёмного стеклаВ нижней секции вытяжного шкафа. в заводской тареШкаф № 1 или 2Допускается совместное хранение с веществами 2 — 6 группПриложение 7Сведения об особых свойствах и группах хранения веществОсобая отметка (графа 2). Если стоит знак х, то в формах, предусмотренных «Типовыми перечнями», вещество используется только преподавателем. Обучающимся можно выдавать вещества в виде разбавленных растворов.Если в этой графе поставлен знак xx, то вещество требует особого обращения из-за того, что у него высока физиологическая активность в относительно малых дозах, повышенная пожароопасность или возможны тяжелые отдаленные последствия воздействия на организм. обучающимся в исходных формах не выдается.Если особой отметки нет, то вещество при соблюдении правил техники безопасности используется всеми без ограничения.Группы хранения веществ определяются в первую очередь их химической совместимостью: при случайном смешении веществ одной и той же группы между ними не должно быть взаимодействия или, если таковое произойдет, продукты реакции и тепловой эффект не должны представлять опасности (графа 3). Действие на организм (графа 4). Если вещество не представляет опасности ни при кратковременном, ни при длительном воздействии, в графе ставится прочерк. Знаком + возле названия обозначены вещества, проникающие в организм в капельно-жидком состоянии через кожу.Приложение 8Рекомендации по уничтожению отработанных ЛВЖ и обезвреживанию водных растворовОтходы ЛВЖ и ГЖ уничтожают путём сжигания на открытом воздухе раз в месяц или чаще в месте, согласованном с органами пожарной охраны. Жидкость наливают в металлический или фарфоровый сосуд вместимостью не менее l л, помещённый в ямку глубиной не менее 3/4 высоты сосуда или зафиксированный от падения иным образом. Располагаются относительно сосуда таким образом, чтобы ветер дул в спину, и металлическим прутом длиной не менее 1,5 м с факелом на конце поджигают содержимое сосуда. Работать в перчатках и защитных очках. Отработанные водные растворы собирают независимо от их происхождения в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л. После того как он наполнится на 4/5, проверяют pH и нейтрализуют при необходимости Жидкость до pH = 7— 7,5 твёрдыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. Жидкость выливают в канализацию с одновременной подачей воды. Стоки получаемые при помывке лабораторной посуды собираются в герметичный сосуд из химостойкого полимера, вместимостью не менее 15л. После того как он наполнится на 4/5, проверяют pH и нейтрализуют при необходимости жидкость до pH = 7— 7,5 твёрдыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. При использовании хромпика, или при помывке посуды после контакта с солями тяжёлых металлов, соединениями брома, иода, дополнительно добавить раствор тиосульфата натрия (антихлор), где он реагирует с вредными веществами, снижая их токсичность перед сбросом в канализацию.При разливе ЛВЖ или органических реактивов объемом до 0,05л. необходимо немедленно погасить открытый огонь (спиртовки, газовые горелки) во всем помещении и проветрить его. Если разлито более 0,1л., следует сначала незамедлительно удалить обучающихся из помещения, погасить открытый огонь и отключить систему электроснабжения через устройство, находящееся вне лаборатории. Место пролитой жидкости следует засыпать сухим песком, затем загрязнённый песок собрать деревянным совком или лопаткой (недопустимо использовать стальную лопату или совок!) в закрывающуюся тару и обезвредить в тот же день. Все указанные действия выполняет преподаватель.Работу в лаборатории можно возобновить только после полного исчезновения запаха разлитой жидкости. Приложение 9ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИПРИ РАБОТЕ С ЩЕЛОЧНЫМИ МЕТАЛЛАМИИз щелочных металлов, применяющихся в колледже, наибольшей осторожности в обращении требует натрий. Литий обладает меньшей химической активностью. Калий в колледже применяться не должен!Хранят щелочные металлы и работают с ними вдали от воды, водных растворов и галоидированных жидкостей. Куски металлов хранят в фабричной упаковке. На банке и металлическом кожухе делают полоски-наклейки красного и зеленого цветов. Слой изолирующей жидкости (керосина) в банке над поверхностью металла должен быть не менее 10-15мм. Банку закрывают пропарафиненной пробкой или пластмассовой навинчивающейся крышкой.При опытах с щелочными металлами их поверхность предварительно очищают от пероксидов. Пинцетом вынимают из банки кусок металла, помещают его в заполненную керосином чашку с плоским дном и в ней, очистив от налета, нарезают на порции необходимой величины. Непосредственно перед опытом очищенные кусочки достают пинцетом из керосина, быстро и тщательно осушают фильтровальной бумагой и используют по назначению. Если после опыта остается немного металла, кусочки полностью растворяют в этиловом спирте и выливают в канализацию.Все работы с щелочными металлами проводятся с применением средств индивидуальной защиты, т.к. при попадании на кожу или влажную одежду кусочков металлов возможны химические ожоги и даже воспламенение.Первая помощь заключается в как можно более быстром удалении кусочков металла с поверхности кожи. Затем следует обмыть пораженное место под струёй воды (10-15 мин.). После промывания для нейтрализации надо наложить повязку из марли или ватный тампон, пропитанные 5%-м раствором уксусной кислоты. Через 10 мин. повязку снять, осторожно удалить остатки влаги с кожи фильтровальной бумагой или мягкой тканью и смазать поверхность кожи глицерином для уменьшения болевых ощущений.Хранят щелочные металлы в переносном металлическом ящике-сейфе, который при пожаре подлежит выносу в первую очередь. Опыты с щелочными металлами проводит только преподаватель.Группа хранения № 2 — вещества, выделяющие при взаимодействии с водой легковоспламеняющиеся газы.Приложение 10Инструкции по проведению демонтажа приборов, в которых использовались или образовывались вещества I, II и III-гo классов опасностиПо окончании эксперимента использовавшиеся приборы немедленно помещают в работающий вытяжной шкаф. Демонтаж приборов проводит преподаватель после занятий.Если в приборах имеются остатки галогенов (например, после получения хлора и исследования его отбеливающих свойств), необходимо залить все сосуды доверху нейтрализующим раствором. В широкую ёмкость, заполненную этим же раствором, опускают соединительные шланги и стеклянные трубки. Через 10 минут раствор сливают в канализацию, а сосуды ополаскивают чистой водой. Сосуд, в котором получался хлор путём взаимодействия перманганата калия или оксида марганца (IV) с соляной кислотой, заполняют также нейтрализующим раствором, однако жидкость из него сливают в сосуд для отработанных растворов.Для приготовления нейтрализующего раствора к 1л. воды добавляют 10-12г. безводного сульфита натрия или 20-25г. гипосульфита натрия десятиводного. Колокол после проведения под ним реакции взаимодействия йода с алюминием ополаскивают этим же раствором до исчезновения всех кристаллов или протирают тампоном, смоченным этанолом. В последнем случае следует работать в перчатках.Сосуды, в которых производилось сжигание в кислороде фосфора и серы, открывают в работающем вытяжном шкафу. Сосуд с оксидом серы (IV) ополаскивают содовым раствором, жидкость сливают в канализацию. Сосуд с оксидом фосфора (V) ополаскивают водой, жидкость сливают в сосуд для отработанных растворов. Сосуд, в котором получался хлороводород действием серной кислоты на хлорид натрия, заливают холодной водой и после растворения осадка сливают жидкость в сосуд для отработанных растворов. Работу выполнять в защитных очках и перчатках. При получении азотной кислоты из нитратов реторту после остывания до комнатной температуры заливают водой и оставляют на 20-30 минут. Получившийся раствор сливают в сосуд для отработанных растворов. Сосуды, в которых производились эксперименты с ЛВЖ (легковоспламеняющаяся жидкость) и другими органическими реактивами, после сливания из них жидкости в сосуд для отработанных ЛВЖ, промывают горячим раствором карбоната натрия или калия. Жидкость после промывания сливают в сосуд для хранения отработанных растворов. Содержимое колбы после эксперимента по получению уксусно-этилового эфира выливают в широкий фарфоровый или эмалированный сосуд и поджигают в вытяжном шкафу жгутом из бумаги. После выгорания органических соединений и остывания до комнатной температуры жидкость сливают в сосуд для отработанных растворов. Все указанные действия выполнять в перчатках и защитных очках. Содержимое сосудов после экспериментов с фенолом и анилином перемещают в сосуд для хранения отработанных ЛВЖ. Затем сосуды ополаскивают, соответственно первый — содовым раствором и второй — раствором серной кислоты с массовой долей 10-15%. Жидкость после ополаскивания сливают в сосуд для хранения отработанных растворов и сосуды промывают чистой водой. Работать необходимо в перчатках. В зависимости от температуры вспышки ЛВЖ принято условно относить к одному из трех разрядов:Жидкости, имеющие температуру вспышки выше 61°C в закрытом тигле или выше 66°C в открытом тигле и способные гореть после удаления источника зажигания, относятся к ГЖ (горючие жидкости).К I разряду относятся: акролеин, ацетальдегид, ацетон, бензины, гексан, диэтиламин, диэтиловый эфир, циклогексан, этиламин, этилформиат и др.К II разряду относятся: бензол, трет-бутиловый спирт, гептан, дихлорэтан, диэтилкетон, изопропилацетат, изопропиловый спирт, лигроин, метилацетат, пиридин, толуол, этилацетат, этилбензол, этанол и др.К III разряду относятся: амилацетат, бутанол, изоамилацетат, керосины, ксилол, муравьиная кислота, пентанол, пропилбензол, пропанол, скипидар, стирол, уайт-спирит, уксусная кислота, уксусный ангидрид, хлорбензол и др.Приложение 11Утилизация реактивов в условиях химической лаборатории колледжа УТИЛИЗАЦИЯ PACTBOPOB КИСЛОТПроводится в условиях химической лаборатории колледжа.Отработанные растворы кислот собирают в отдельные сосуды и сливают в канализацию только после их нейтрализации (эту операцию проводит преподаватель).При необходимости утилизации небольшого количества кислоты допускается, предварительно открыв кран, медленно вылить реактив по стенке раковины. После этого вода должна литься еще 1-2 минуты.Концентрированные кислоты с истёкшим сроком годности подлежат централизованной утилизации.УТИЛИЗАЦИЯ ОТРАБОТАННЫХ PACTBOPOB ЩЕЛОЧЕЙ Проводится в условиях химической лаборатории колледжа.Отработанные растворы щелочей собирают в отдельные сосуды и сливают в канализацию только после их нейтрализации.УТИЛИЗАЦИЯ ОТРАБОТАННЫХ PACTBOPOB СОЕДИНЕНИЙ БАРИЯ Может быть проведена в условиях химической лаборатории колледжа.Отработанные растворы солей бария собрать в отдельные сосуды и обработать избытком раствора сульфата калия или натрия, затем отфильтровать твёрдый осадок сульфата бария и выбросить с твёрдыми отходами в мусорный контейнер, раствор слить в канализацию (эти операции проводит преподаватель).УТИЛИЗАЦИЯ ГАЛОГЕНОВ Может быть проведена в условиях химической лаборатории колледжа.Сосуд, в котором получали галоген, залить доверху нейтрализующим раствором (на l л воды взять 10-12г безводного сульфита натрия или 20-25г гипосульфита натрия десятиводного). После выдержки 10 мин раствор слить в канализацию. Продукты нейтрализации хлора, полученного взаимодействием перманганата калия или оксида марганца (IV) сливать в сосуд для отработанных растворов. Сосуд ополоснуть чистой водой. УТИЛИЗАЦИЯ ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ В небольших количествах может быть проведена в условиях лаборатории колледжа. Если после опыта остается немного металла, кусочки полностью растворяют в этиловом спирте и выливают в канализацию. В других случаях щелочные металлы передаются на централизованную утилизацию.Приложение 12Список реактивов, не подлежащих утилизации в условиях химической лаборатории колледжаКальций Литий Натрий Магний Бром Аммоний двухромовокислый. Барий гидроокись Барий окись Барий хлористый Калий гидроокись (твёрдая) Калий двухромовокислый Калий хромовокислый Кобальт (П) сернокислый Натрий фтористый Натрий гидроокись (твёрдая) Никель сернокислый Свинец уксуснокислый Цинк хлористый Цинк сернокислый Серебра нитрат Калий железисто-синеродистый Калий железосинеродистый Иод кристаллический Перманганат калия Хлороформ Гексахлорбензол Углерод четыреххлористый Аммония нитрат Калия нитрат Натрия нитрат Алюминия нитрат Оксид марганца (4) Cepa Фосфор красный Кислота олеиновая Кислота пальмитиновая Кислота стеариновая Азотная кислота (концентрированная) Серная кислота (концентрированная) Приложение 13Образцы документов на операции с остатками реактивов «УТВЕРЖДАЮ»Директор _____________________________________ __________________20__г.Акт № на списание химических реактивовг.______________________ 20 г.Комиссия в составе должность, ф.и.о.произвела проверку состояния пришедших в негодность химических реактивов лаборатории кабинета химии и установила, что следующие химические реактивы не могут быть использованы, так как (истёк срок хранения, нарушена герметичность упаковки, реактивы утратили свойства).Списанию подлежат следующие реактивы:Председатель комиссии Члены комиссии: «УТВЕРЖДАЮ»Директор________________ ________________________ __________________20__г.Акт № на уничтожение химических реактивовг.____________________ 20 гКомиссия в составе должность, ф.и.о.произвела проверку состояния пришедших в негодность химических реактивов лаборатории кабинета химии, списанных с материального учёта ГБПОУ ЛО «Лисинский лесной колледж», уничтожила нижеперечисленные реактивы:Председатель комиссии Члены комиссии: «УТВЕРЖДАЮ»Директор________________ __________________________________________20__г.Актсписания прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ, использованных для опытов на занятиях по химииг._________________ 20 гКомиссия в составе должность, ф.и.о.в соответствии с Журналом учёта, хранения, использования, списания и уничтожения прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ, осмотрев прекурсоры подлежащие уничтожению и их упаковкуУСТАНОВИЛА: имеются в наличии на « »20 г.(наименование, количество, форма вещества, способ упаковки)РЕШИЛА:Списать использованные на занятиях по химии прекурсоры:(наименование, количество, форма вещества, способ упаковки)Председатель комиссии: Члены комиссии: «УТВЕРЖДАЮ»Директор_______________ _________________________________________20__г.Актуничтожения прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ с истёкшим сроком годности и оставшимися после производства опытовг._______________ 20 гКомиссия в составе должность, ф.и.о.в соответствии с Журналом учёта, хранения, использования, списания и уничтожения прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ осмотрев прекурсоры подлежащие уничтожению и их упаковкуУСТАНОВИЛА:(наименование, количество, форма вещества, способ упаковки)имеются в наличии и соответствуют отметкам в Журнале и ПОСТАНОВИЛА:Уничтожить(наименование, количество, форма вещества, способ у паковки)Вещества уничтожены путем:(сжигания или другим способом)Председатель комиссии: Члены комиссии:
