Публикации
Такой разный Дед Мороз!
Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Такой разный Дед Мороз!
Автор: Кошкова Марина Геннадьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Такой разный Дед Мороз!
Автор: Кошкова Марина Геннадьевна
«Такой разный Дед Мороз!»Каждый раз в Новый год к нам приходит Дед Мороз. Дедушка Мороз, он же Морозко – могучий русский языческий Господь, герой русских сказаний. В славянских легендах он – воплощение русских зимних холодов. Он – деятель, сковывающий льдом воду, великодушно усыпающий землю блестящим оснеженным серебром. Русский Дед Мороз дарит удовольствие зимнего торжества, крепость духа, красивый румянец. Новый год – любимый праздник и взрослых, и детей. В каждой семье его ждут с нетерпением и готовятся к его приходу: украшают свой дом, наряжают ёлочку. В полночь 31 декабря с последним боем курантов наступает долгожданный праздник. А утром под ёлкой ребятишки находят подарки, оставленные Дедом Морозом. Мы живём в 21 веке, где у каждого есть представление о Дедушке Морозе. Известно, что в мире много Дедов Морозов и у каждой народа он свой. Дед Мороз приносит в каждый дом радость и веселье. Празднование нового года в каждом доме – занятие важное. Семейное. К нему готовятся. От того, как и дети, и взрослые встретят праздник, зависит и их настроение, и их настрой на будущее. Новый год – российский семейный праздник, вековая традиция, ставшая основой крепкой семьи. Люди в Новый год надеются на благополучие, где бы они не жили, представителями какой бы нации они не были. Дед Мороз – они для всех – надежда на счастливое будущее везде и всегда.Практически в каждой стране нашего большого мира есть свой волшебник, которого очень ждут в канун Нового года. Персонажей по – разному зовут, они по – разному себя ведут, у них разные истории и разные помощники. Но всех их объединяет одно – волшебство! В каждой стране люди вносили вклад в образ Дедушки мороза, который дарит детям волшебство. Однако, образ Дедушки Мороза не однозначен. В каждом уголке мира свои традиции и свои волшебники, а значит, и свои Дедушки Морозы. В Новый год всем хочется надеяться на чудо. В новогоднюю ночь все Деды Морозы мира стараются подарить людям надежду, приблизить к сказке, какой бы она ни была – будь она для взрослых или детей.В общем, как бы мы ни называли Деда Мороза, каким бы мы его себе ни представляли, а волшебник остается волшебником. Без него Новый год невозможен ни в одной стране мира.Вместе с ребятами мы совершили увлекательное путешествие по разным странам в поисках Деда Мороза. Проект «Такой разный Дед Мороз!»Вид проекта: познавательный, взросло – детский, краткосрочный.Проблема: Декабрь – время наступления Нового года, время исполнения желаний и получения подарков. Современные дети все чаще не верят в Деда Мороза, а родители, к сожалению, не всегда поддерживают веру детей в волшебную новогоднюю сказку. Реализацией данного проекта мы надеемся активизировать творческий потенциал детей, родителей и педагогов, создать радостную атмосферу ожидания новогоднего праздника.Актуальность: В процессе подготовки к Новому году у детей возникли вопросы: - Почему в магазинах в преддверии Нового года продают разных дедов морозов: один одет в короткую курточку и брюки, а другой в длинной шубе?На ответ воспитателя о том, что это разные герои и зовут их по – разному, дети стали задавать еще больше вопросов. Была проведена беседа, в ходе которой решили совместно выяснить – какие еще герои похожи на нашего Деда Мороза, в каких странах они живут, какие у них новогодние национальные традиции.Цель проекта: Расширять уровень информативности старших дошкольников о Деде Морозе в разных странах; формировать представление о новогодних обычаях и традициях народов мира. Побудить интерес у детей к познанию окружающего мира. Задачи:Познакомить детей с тем, как зовут Деда Мороза в других странах, как он выглядит, какие подарки и сюрпризы готовит. Формировать у детей познавательный интерес к традициям и обычаям празднования Нового года в России и других странах. Способствовать развитию связной речи; воображения; желания заучивать стихотворения, песни, заниматься словотворчеством и сочинительством. Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности. Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности. Изготовить Деда Мороза совместно с родителями. Совершенствовать взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта. Приобщение детей к поисковой деятельности – поиск ответов на поставленные в ходе проекта вопросы и представление их в группе: краткие сообщения. Ресурсное обеспечение проекта:Фильмы и мультфильмы: «Российский Дед Мороз» «Вотчина Деда Мороза - сказка круглый год» «В гостях у Деда Мороза» «Песенка Деда Мороза» «Дед Мороз и лето» «Резиденция Деда Мороза (Устюг): где живет Дед Мороз?» «Дед Мороз и серый волк» «Новогодняя ночь» «Мороз Иванович» «Зимняя сказка» Подборка познавательной и художественной литературы; Интерактивная доска; Ноутбук; Цветной принтер; Бумага для принтера; Ламинатор; Бумага для ламинатора; Раскраски; Диски с записями песен о Новом годе, о Дед Морозе; Акварельные краски, клей, цветная бумага, альбомы, ножницы, пластилин, цветные карандаши. Методы реализации проекта:наглядный: просмотр мультипликационных и документальных фильмов, альбомов, книг, фотографий; словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя, прослушивание песен чтение стихов, сказок, рассказов, заучивание стихотворений с детьми; практический: сюжетно – ролевые игры, продуктивная деятельность. Этапы работы над проектом:1 этап – подготовительный: Метод трех вопросов о Деде Морозе: «Что мы знаем?»; «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?».Привлечение родителей к сбору информации о Деде Морозе в разных странах для презентации мини – проектов. Подбор документальных и мультипликационных фильмов; Подбор песен о Новом годе, о Деде Морозе; Подбор картинок на новогоднюю тематику для оформления окон; Создание и обсуждение совместного плана работы с родителями, выбор возможных источников информации;Подбор наглядного и методического материала. 2 этап – основной: Беседа «Такой разный Дед Мороз!». Рассматривание книг, фотографий о Деде Морозе и Новом годе. Рисование на тему «Как весело было на празднике елки!». Привлечение родителей к оформлению сообщений о том, как зовут Деда Мороза в разных странах. Оформление окон в новогодней тематике. Написание детьми писем Деду Морозу. Подготовка к презентации «Дед Мороз и все, все, все!». Декоративное рисование «Украсим сани Деда Мороза». Просмотр мультимедиа о Деде Морозе и о его резиденции в городе Великий Устюг. Прослушивание новогодних песен. Просмотр мультфильмов о приключениях Деда Мороза. Организация в группе выставки книг о Новом годе и о Дед Морозе. Прослушивание стихов, которые дети сочинили с родителями. Рисование «Волшебные снежинки». Чтение рассказов о зиме, о Новом годе, заучивание стихотворений и песен о Деде Морозе. Конструирование – оригами «Дед Мороз». Презентация детско – родительских проектов «Дед Мороз и все, все, все!». Оформление в группе выставки поделок «Наш любимый Дед Мороз!». 3 этап – заключительный:Изготовление книжки «Совместное словотворчество детей подготовительной группы». Новогодний утренник «Путешествие по странам в поисках Деда Мороза». Ожидаемые результаты:Для детей:Знакомство с Дедами Морозами разных стран. Расширение представлений о новогодних традициях и обычаях народов разных стран. Воспитание уважение к русским народным традициям и обычаям встречи Нового года. Развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе практических деятельностей, вызывание эмоционального отклика на результат своей деятельности. Совершенствование взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта. Для педагогов:Повышение компетентности по использованию современных педагогических технологий в образовательной деятельности.Развитие творческих способностей в процессе практических деятельностей. Самореализация, повышение творческого потенциала. Для родителей:Оптимизация детско – родительских отношений. Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ (активизация родителей).
