Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Конспект НОД по лепке в средней группе �Пингвины�Программное содержание.- Совершенствовать технику лепки объемных фигур с использованием каркаса из капсулы от киндер сюрприза;- вызвать интерес к изображению пингвина;- инициировать создание коллективной композиции;- учить передавать характерное строение птицы, соблюдая относительную величину частей;- развивать мелкую моторику пальцев рук;- воспитывать интерес к отражению представлений о природе в изобразительной деятельности.Предварительная работа.- Дать задание родителям: сходить с детьми в зоопарк;- Посмотреть плакат с северным полюсом, с ее обитателями- В свободное время провести дидактическую игру �Кто, где живет? �.Материалы, инструменты, оборудование.Пластилин (черного цвета и белое, оранжевого, стеки, клеенки, влажные салфетки, игрушка-пингвин; обучающий постер Антарктиды; цветная иллюстрация с изображением пингвина.Ход занятия:1. Организационная частьВоспитатель: Дети, у нас сегодня необычный гость. Отгадайте, кто он?(Воспитатель показывает игрушку-пингвина.)Дети. Это пингвин.Воспитатель (говорит от имени пингвина) : Здравствуйте, ребята! Ребята давайте мы с вами познакомимся. Меня зовут Гоша. Вы, дети, мне очень нравитесь. Меня Вика, Миша, Кирилл, Артем (дети по очереди знакомятся) . Очень красиво у вас в саду! Хочу пригласить вас в гости тоже. Поедем со мной!2. Основная часть.Воспитатель. Но куда? Ребята, где живут пингвины?Дети. В Антарктиде.Воспитатель. А как же мы можем добраться до Антарктиды?Дети. На корабле; на самолете.Воспитатель. Ребята, мы отправимся в путешествие на пароходе. Покажите ручками, как плывет пароход?Игра �Морское путешествие� Долго наш кораблик плыл,В Антарктиду он приплыл.Антарктида, Антарктида,Холодна ты даже с виду!Здесь на белых скользких льдинахХодят парами пингвины.Малый ход!Машина, стоп!Здравствуй, Антарктида!(В конце слов приводим детей к доске, на котором висит постер Антарктиды) .
Ребята, Антарктида – это настоящая ледяная пустыня, самое холодное место на нашей планете. Температура воздуха опускается до 80 градусов, представьте, какой там ужасный холод.
Там никогда не бывает теплых дней и дождей. Лишь трещат морозы, идёт снег, и метут метели.
(Дети вслед за воспитателем руками плечи). Вы слышите, как свистит ветер? (Звукоподражание: с-с-с., ш-ш-ш.) . Наши ручки замерзли, давайте их погреем. (Энергично потереть ладошку об ладошку) .Наши ножки замерзли, потопали, потопали, чтобы их согреть. (Дети топают ногами.)Пингвин Гоша: Вот здесь, в Антарктиде, мы живем. И мы не боимся плавать и нырять, чтобы поймать вкусную рыбку.
Воспитатель. Пингвины – это морские птицы. Что это значит?
Они хорошо ныряют и плавают, то есть это водоплавающие птицы. Это единственная птица, которая может плавать, но не может летать и единственная птица, ходящая стоя.
Но у них есть свои секреты:
Это строение лап, они похожи на ласты.
Оперение. Перья�пингвинов маленькие, плотные и гладкие, они покрыты слоем жира, поэтому не дает намокнуть теплому пуху, который греет их в холодной воде.Пингвин. Ой, я заскучал по своим друзьям-пингвинам!Воспитатель. Наш Гоша загрустил. Пингвины ведь не любят одиночества. Они живут большими дружными колониями. А для малышей есть пингвиний �детский сад�, где их защищают от хищников взрослые пингвины. Я, кажется, придумала, что делать. Мы превратимся в волшебников и вылепим много-много веселых пингвинов. Они будут жить здесь, на льдинах. И наш Гоша обрадуется.(Дети садятся за столы. На доске висит иллюстрация с изображением пингвина.)Воспитатель. Ребята скажите, из каких частей мы будем лепить пингвина?Дети. Туловище, голова, крылья, ноги-ласты.Воспитатель. Кто скажет какой формы туловище?Дети. Овальное.Воспитатель. А какого оно цвета?Дети. Спереди белое, сзади черное.Воспитатель. Как мы можем это сделать?Дети. Нам нужно облепить нашу капсулу черным пластилином, с одной стороны делаем белую грудку.Воспитатель. Правильно. Теперь начинайте лепить. Раскатайте лепешку черного цвета и облепите капсулу так чтобы не было видно цвета капсулы, пальчиком аккуратно размазывая по всей поверхности!(Дети выполняют.)- Раскатайте шарик белого цвета и сплющиваем его аккуратно, с одной стороны приклеиваем белую лепешку (грудку)(Дети выполняют.)- Отщипнем маленький кусочек оранжевого пластилина, катаем его в морковкой и чуть сплющим, придавая треугольную форму, прилепим пингвину клюв.(Дети выполняют.)- С двух сторон от клюва вдавим делаем черные глазки (Дети работают.)Воспитатель. А сейчас нам нужном провести гимнастику для наших пальчиков.
Пальчиковая разминка:Колобочки мы катали,Наши пальчики устали.Мы немного отдохнем,И опять лепить начнем.(Дети вращают и потряхивают кистями рук.)Воспитатель. Продолжим. Дальше делаем крылышки (скатав шарик и сплющив его, придавая овальную форму, приклеиваем на место где должны быть крылышки.(Дети выполняют.)Также из оранжевого цвета мы выполняем лапки-ласты (маленький кусочек оранжевого теста, скатаем его в колбаску и чуть сплющим, придавая треугольную форму, прилепим пингвину)(Дети выполняют.)Воспитатель. Посмотри, Гоша, какие милые пингвины получились у наших ребят. Гоша: Мне сильно понравились ваши пингвины. Я буду с ними подружить! Вот этот пингвин очень сильный, а этот, сразу видно, веселый, а вот этот почему-то задумчивый.(Дети рассматривают поделки) .Воспитатель. Нашим пингвинам пора отправляться в Антарктиду.(Дети расставляют поделки по поверхности макета.)В. А теперь пингвины хотят поиграть. Лед да лед, лед да лед, а по льду пингвин идет!(Дети выходят на ковер) .ФизкультминуткаФиз. Минутка �Пингвин�
Неуклюжий шел пингвин
Посреди холодных льдин.
И по ледяной дорожке
Прыгал он на правой ножке,
А теперь подскок на левой –
И присел, согнув колени.
Встал, присел –
И пять прыжков:
Очень климат здесь суров!
3. Рефлексия.