Публикации НОД на тему «Путешествие в страну сказок».

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: НОД на тему «Путешествие в страну сказок».
Автор: Хинчагова Зейнаб Тенгизовна

Открытое мероприятие в средней группе«Путешествие в страну сказок».Подготовила: воспитатель Хинчагова З.Т.Цель: - развитие духовно-нравственных качеств детей среднего дошкольного возраста посредством русских народных сказок.Задачи: Образовательные: - продолжать закреплять с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок,- уточнять и обогащать знания детей о сказках.- активизировать устную речь.Развивающие:- развивать речевую и познавательную активность детей. Умение обобщать, делать выводы, умозаключения.- развивать внимание, логическое мышление, память, творческое воображение.- способствовать умению творчески мыслить.Воспитательные:-воспитывать положительное отношение к духовно-нравственным ценностям и желания поступать в соответствии с ними.- продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, желание помочь друг другу работать сообща.1.Вход (под музыку песни «В гостях у сказки») 2.Приветствие В: - Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте их поприветствуем.Д: - Здравствуйте!В: - Ребята. А давайте проверим, с каким настроением вы пришли в детский сад.- К солнышку мы потянулисьЛучик взялиК сердцу прижалиЛюдям отдали,Всем улыбнулись!Добра пожелали!В: - Какие вы все молодцы! Вот теперь я вижу, что у вас у всех хорошее настроение!-Дети, а вы любите сказки? Я их тоже очень люблю, ведь именно сказка ведет нас в мир волшебных приключений и историй.- А посмотрите ребята, я сегодня принесла вам новую книгу русских народных сказок.Воспитатель открывает книгу. Дети видят, что страниц в книге нет.В: - Ребята, а куда исчезли страницы книги? Нет их. Что же нам делать?На экране появляется Баба Яга: «Здравствуйте, здравствуйте мои сладенькие, конопатенькие. Чего притихли? Наверное, очень мне обрадовались. А кто я хоть узнали? Правильно, баба Яга. А откуда я? (из сказки). Тоже верно. А вы любите сказки? (Да). Только теперь вы можете забыть о них. Спрятала я страницы вашей книги в сундук волшебный, а открыть этот сундук можно только волшебным ключом…В: - Ну так ничего страшного….давай нам ключик, мы сундук откроем, странички достанем….Баба Яга: - А вот и нет…не отдам я вам ключик просто так. Для того чтобы его получить, вы должны выполнить все мои задания. Готовы? (Да)Отправляю вам тогда шар волшебный, который и укажет вам путь дорогу к моим испытаниям. При правильном выполнении задания, вы услышите от меня звуковой сигнал. Готовы? (Да).В это время кто-то из-за кулис закатывает волшебный шар.В: - Ребята, посмотрите, этот шар на самом деле не простой, он волшебный. А давайте мы его покатим и найдем наш заветный конверт с заданиями, которые мы должны выполнить. Может тогда мы сможем найти волшебный ключ к сундучку.Воспитатель катит шар, а там конверт с заданиями. (пронумерованы).- Какой большой конверт, а в нем много заданий. Которое из заданий мы выберем первым? (с цифрой 1).Задание №1. –Назовите вежливое слово, которое употребляла девочка в сказке «Гуси лебеди?»(спасибо)- А кого она благодарила? (печку, яблоньку, речку)- А за что она их благодарила?- А почему гуси-лебеди унесли братика Иванушку? ( потому что Маша не послушалась родителей, оставила его одного). Каким словом можно сказать, какой была Маша?(непослушной).Т.е эта сказка нас чему учит? (нужно слушаться родителей).Раздается звуковой сигнал.В: - А которое задание будет следующим? (с цифрой 2).Задание №2. «Отгадай, о какой сказке идет речь?»- Надо курочке бежатьПетушка скорей спасатьОн так торопился,Бедный подавился. (Петушок и бобовое зернышко)- Ребята, а какой герой вам понравился больше всех? (хозяюшка, кузнец, корова, хозяин). А почему они вам понравились? (добрые, заботливые, отзывчивые). Правильно, они все помогли курочке спасти петушка. Ребята, а почему курочка просила петушка не торопиться? (опасно для здоровья, можно подавиться). Значит, петушок, какой? (непослушный, торопливый, капризный).Т.е. эта сказка учит нас не торопиться во время еды и помогать близкому, когда ему нужна наша помощь.- Не послушал брат сестрицуСтал из лужи пить водицу.А когда воды напился,То в кого он превратился? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка) - какая беда случилась с Иванушкой?- в кого он превратился?-послушался ли он мудрого совета сестры? Т.е. какой он был? ( непослушный, непокладистый).- Кто спас Аленушку? (купец).- Как можно назвать поступок купца? (хорошим, добрым).- А как вы думаете, что победило в сказке: добро или зло?- Чему нас учит эта сказка?Правильно, молодцы!Раздается звуковой сигнал!!!В: - Какое задание следующее? (карточка №3).Вот еще одно задание:В круг вставайте дружноВ сказки поиграть нам нужно!ФИЗМИНУТКА:Вот по сказкам мы гуляли,И конечно же устали.Мы немного отдохнем,Дальше в сказку мы пойдем.Высоко поднимем руки,Будем жить всегда без скуки.Повернемся вправо, влево.Вновь работать будем смело! Раздается звуковой сигнал!!!!В: - Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились!Какое задание будет следующим? (с цифрой №4).Задание №4. Дидактическая игра «Подскажи слово». (игра с мячом)Дети подбирают прилагательное по смыслу предложения.- Если сказку придумал народ, то она…..(народная)- Если у сказки есть автор, то она……(авторская)- Если в сказке есть волшебство, то она ……(волшебная)- Если в сказке есть загадка, то она…..(загадочная)- Если в сказке есть мудрость, то она…..(мудрая)- Если в сказке есть чудеса, то она ……(чудесная)- Если в сказке есть зло, то она…..(злая) - Если в сказке есть добро, то она…..(добрая).Раздается звуковой сигнал!- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились!Переходим к последнему заданию! Под какой оно цифрой? (с цифрой №5).Задание №5. «Кто из какой сказки?» (с кругами Луллия).В: - Ребята, давайте займем места вокруг нашего стола и поиграем с нашими волшебными кругами.- Ребята, посмотрите на «волшебные круги». Что вы видите на нижнем уровне, картинки с изображением чего? (сказок).- А что вы видите на среднем уровне? (героев сказки).- А на верхнем? (предметы, которые встречаются в сказках).Правильно, молодцы!Вам надо назвать сказку, которую вы будете собирать, подобрать героя к этой сказке и предмет из этой сказки. Ребенок вращает круги, соединяя сказку с героем и с предметом из сказки.По ходу игры воспитатель задает вопросы о содержании сказок и поступка героев. После игры раздается звуковой сигнал!!!На экране появляется Баба Яга!«Молодцы ребята! Вижу я, что вы умные да смелые, много сказок знаете. Не буду я больше мешать ни вам, ни вашей книге. Возьмите волшебный шар, он поможет вам найти ключ от волшебного сундучка! До свидания, детишки!»В: - До свидания, Баба Яга! Мы с ребятами тебя очень просим больше не проказничать! Воспитатель катит волшебный шар к месту, где спрятаны ключи и вместе с детьми открывает волшебный сундучок. Дети достают странички книги и собирают ее!Итог. Дети рассматривают книгу, называют сказки.В: - Чему же учат сказки? - О каких сказках мы говорили?- Какие испытания мы преодолели?- Что вам понравилось больше всего?- Что вам показалось сложным?- Что же нам помогло выполнить задания? (дружба, доброта, желание помочь друг другу)!!!!В: - Возьмемся за руки и дружно скажем: Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех!