Публикации Преподавание информационных и компьютерных технологий в медицине: ключевые компетенции для среднего медицинского персонала

Всероссийский сборник статей и публикаций института развития образования, повышения квалификации и переподготовки.

Скачать публикацию

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Преподавание информационных и компьютерных технологий в медицине: ключевые компетенции для среднего медицинского персонала
Автор: Вернова Наталья Евгеньевна

Преподавание информационных и компьютерных технологий в медицине: ключевые компетенции для среднего медицинского персоналаСовременная медицина немыслима без цифровых решений. От ведения истории болезни до управления лекарственным обеспечением, каждый этап работы медицинского учреждения опирается на специализированное программное обеспечение. В этом контексте качественная подготовка среднего медицинского персонала в сфере информационных технологий перестает быть просто полезным дополнением, а становится обязательным компонентом профессиональной компетентности. Объем данных, с которыми ежедневно работают медсестры, фельдшеры и лаборанты, огромен, и без уверенных цифровых навыков их эффективная обработка невозможна. Основу этой подготовки должны составлять не абстрактные знания, а конкретные, прикладные умения, напрямую трансформирующиеся в рабочие процессы. Во-первых, знание основ создания и принципов работы баз данных критически важно. Понимание того, как структурирована информация, что такое таблицы, запросы, ключи и связи, формирует правильную логику взаимодействия с любыми специализированными системами. Медработник, освоивший азы создания баз данных, будет интуитивно понимать, как искать пациента, вносить результаты анализов или формировать отчет в сложной фармацевтической программе управления лекарствами. Он осознает ценность целостности и точности вводимых данных, так как представляет, как эта информация будет в дальнейшем использоваться и анализироваться. Во-вторых, умение создавать простейшие веб-проекты и понимание основ web-технологий формирует грамотное представление о работе с электронными медицинскими документами. Современные медицинские информационные системы часто имеют веб-интерфейс. Понимание логики клиент-серверного взаимодействия, форм ввода данных и структуры HTML-документов позволяет медицинскому специалисту не просто механически заполнять поля, а эффективно ориентироваться в интерфейсе, предвидеть возможные ошибки и осмысленно работать в системах электронной записи или телемедицинских платформах. В-третьих, фундаментальным навыком остается уверенное владение пакетом офисных программ (MS Office или его аналогами). Текстовый редактор (Word) необходим для создания и оформления любых служебных документов, протоколов и инструкций. Электронные таблицы (Excel) — это мощный инструмент для учета, простейшего анализа данных , составления графиков и отчетов. Навыки презентаций (PowerPoint) нужны для участия в конференциях и обучения пациентов. Эти умения универсальны и являются базой, которая затем легко переносится на работу со специализированными модулями любой медицинской компьютерной системы, где часто требуются аналогичные действия с данными. Таким образом, преподавание информационных технологий в медицинском образовании должно носить интегрированный, практико-ориентированный характер. Средний медицинский персонал сегодня не может обойтись без этих знаний, так как он является основным «оператором» ввода и первичной обработки критически важной медицинской информации. Цель обучения — не подготовить программистов, а сформировать цифровую грамотность, позволяющую быть уверенным и эффективным пользователем профессиональных инструментов. Такой подход напрямую влияет на качество медицинской помощи: сокращает время на административные задачи, минимизирует ошибки, связанные с непониманием логики работы системы, и в конечном итоге повышает безопасность пациентов. Инвестиции в ИТ-компетенции медперсонала — это инвестиции в цифровую экосистему здравоохранения в целом.